學(xué)習(xí)隨感(共10篇)

學(xué)習(xí)隨感學(xué)習(xí)隨感（一）最近報(bào)的課程有點(diǎn)多?？蓾u漸地?zé)崆閰s沒(méi)有之前那么強(qiáng)烈了。也許，這就是所謂的感動(dòng)自己的低效率的勤奮了吧。報(bào)的課程，時(shí)效有長(zhǎng)有短，有一個(gè)月的，有一個(gè)星期的，也有三四個(gè)月的?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，在我貌似認(rèn)真地完成聽(tīng)課，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)，認(rèn)真積極地參加課程互動(dòng)，可是當(dāng)課程一結(jié)束，一切似乎又回到了原點(diǎn)。那些在手機(jī)里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動(dòng)文字，仿佛不存在似的，但又明明是對(duì)我沒(méi)有任何進(jìn)步，沒(méi)有任何改變的嘲諷。想一想當(dāng)初報(bào)課程時(shí)的動(dòng)力，想一想當(dāng)時(shí)的初衷，可是當(dāng)真正地去了解，因?yàn)橛辛艘欢↑c(diǎn)的難度，居然就悄然生息地打退鼓。這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，去對(duì)待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺(jué)得這只會(huì)越來(lái)越迷茫，越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感。雖然在群里的互動(dòng)中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的有著很不錯(cuò)的現(xiàn)狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個(gè)人都有著自己的焦慮，每一個(gè)人都想著改變。同時(shí)，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強(qiáng)的人，因?yàn)樵谡n程結(jié)束之前，有的人就已經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)這項(xiàng)新技能換了工作，或者說(shuō)加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點(diǎn)贊?？墒?，與其花費(fèi)時(shí)間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標(biāo)呢？學(xué)習(xí)隨感（二）這幾天學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)度并沒(méi)有提高多少。雖然前幾天一直的循環(huán)背誦的確讓我對(duì)于那些句子已經(jīng)掌握的較為熟練，但是昨天一天我甚至都沒(méi)有打開(kāi)學(xué)習(xí)軟件去讀這篇文章，更不用說(shuō)繼續(xù)背誦了。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我選的這篇演講稿的篇幅并不算長(zhǎng)，原本設(shè)定一周背完且達(dá)到滾瓜爛熟的程度，結(jié)果一周都過(guò)去了，我還背不到一半的句子。與其說(shuō)是之前沒(méi)有掌握到好的學(xué)習(xí)方法，所以覺(jué)得進(jìn)步不大，如今才正真切地明白，一切都是懶惰的借口。開(kāi)始很容易，難得就是一直的堅(jiān)持。這個(gè)學(xué)習(xí)方法本身就不難，只是不停的循序漸進(jìn)，然后日復(fù)一日的堅(jiān)持。老師說(shuō)，你要達(dá)到一個(gè)學(xué)習(xí)的點(diǎn)，到達(dá)了那個(gè)點(diǎn)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)得忘記了時(shí)間，甚至忘記了吃飯，真正是廢寢忘食的狀態(tài)。當(dāng)然，我離那個(gè)狀態(tài)還很遠(yuǎn)，但是因?yàn)闈u漸地對(duì)一個(gè)句子一個(gè)句子的熟練掌握，我感受到了認(rèn)真學(xué)習(xí)之后的小小的成就感與自信。只是我沒(méi)有抓住那個(gè)感受，讓它為自己提供更持久的學(xué)習(xí)熱情。不過(guò)，既然我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題，也為自己的半途而廢感到慚愧和焦慮，那就廢話不多說(shuō)，還是繼續(xù)堅(jiān)持去學(xué)習(xí)吧。學(xué)習(xí)隨感（三）這兩天，開(kāi)啟學(xué)習(xí)一門(mén)新課程。其實(shí)在早幾年前有陸陸續(xù)續(xù)地接觸過(guò)皮毛，但一旦不得要領(lǐng)，也沒(méi)有很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)真地深入學(xué)習(xí)。恰好這段時(shí)間，有機(jī)會(huì)接觸到這門(mén)課程的訓(xùn)練營(yíng)，雖說(shuō)期間的宣傳教導(dǎo)的話題還是帶了點(diǎn)雞湯的味道，過(guò)程中也一直處于激勵(lì)的狀態(tài)，但最終選擇再次學(xué)習(xí)，還是自己內(nèi)心的選擇。畢竟曾經(jīng)有了解過(guò)甚至半桶水地學(xué)習(xí)過(guò)這門(mén)課程，可一直沒(méi)敢去行動(dòng)，沒(méi)人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。時(shí)間一晃就幾年過(guò)去了，曾經(jīng)大膽去學(xué)習(xí)去實(shí)踐的人，中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉(zhuǎn)的自己要成長(zhǎng)了不少。所以，這一次是難得的機(jī)會(huì)，即有教程，又有行動(dòng)實(shí)踐，還有人手把手地教導(dǎo)。我應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，畢竟很多時(shí)間，機(jī)會(huì)就是靠自己去把握的，吸收新的知識(shí)，如果不主動(dòng)去思考，就只是了解而已，只有真正去學(xué)習(xí)，才能把它變成自己的知識(shí)。之前的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時(shí)間與機(jī)會(huì)都是對(duì)等的，接下來(lái)就看自己如此利用課后業(yè)余時(shí)間去加餐補(bǔ)課了，畢竟學(xué)到的知識(shí)都是自己的。學(xué)習(xí)隨感（四）早上老師很早就在群里面分享了他這幾年來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作的感悟，但是我并沒(méi)有直接點(diǎn)開(kāi)起來(lái)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我突然間更加明白，其實(shí)我們所吸取的信息量一直都并不算少，但是為什么卻一直沒(méi)有多大的進(jìn)步呢？其實(shí)歸根結(jié)底就是沒(méi)有真正的付諸行動(dòng)，沒(méi)有真正的去踐行。很多人都說(shuō)所謂的雞湯文字，但當(dāng)你真正的沉下心去想的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那話語(yǔ)的確是非常的有道理，而為什么它只是雞湯而沒(méi)有改變你呢？最根本的原因就是你只是一看而過(guò)，只當(dāng)成愉悅當(dāng)時(shí)心情的雞湯而已，你并沒(méi)有從中去剖析以及了解你應(yīng)該去做的一些改變。像老師這樣的分享，我已經(jīng)看過(guò)不知道多少次了，但是為什么我覺(jué)得自己進(jìn)展不大呢？說(shuō)到底就是自己沒(méi)有很好的去做一份規(guī)劃去成長(zhǎng)，然后即便是有做一份規(guī)劃，但是你沒(méi)有很好的按計(jì)劃去執(zhí)行，再根據(jù)反饋再改進(jìn)。于是就出現(xiàn)了明明你說(shuō)的我都知道，為什么我仍在原地踏步？而這樣的情況，更多的會(huì)導(dǎo)致一種焦慮感。所以吸收新新信息，制定計(jì)劃，然后把這些計(jì)劃付諸于實(shí)踐中，這才是重中之重的一個(gè)提升方法。學(xué)習(xí)隨感（五）剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開(kāi)這些課有些頻繁，而且又是在一個(gè)新的平臺(tái)上，可我一次也沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)。期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來(lái)并不是很受歡迎，不管是分享的內(nèi)容還是語(yǔ)速還是整體感覺(jué)，還有很大的提升的空間。不過(guò)她也說(shuō)過(guò)，這正是在學(xué)習(xí)與探索中，也希望大家多給予意見(jiàn)。不過(guò)畢竟她是以這個(gè)為主要拓展方向，而每一個(gè)小伙伴并不一定都有時(shí)間期期都為她捧場(chǎng)，所以剛才看到她說(shuō)這次跟她說(shuō)想聽(tīng)的人有點(diǎn)少，于是就取消了。我覺(jué)得她可能也是在用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)吧，只是陪練的人少了，她就暫時(shí)改了一下時(shí)間。從她身上，我也想到了涉及一個(gè)新的領(lǐng)域，萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，與此同時(shí)，也要用數(shù)據(jù)去反思一下為什么看的人越來(lái)越少，有的小伙伴是基于對(duì)老師的尊重，所以不好意思提意見(jiàn)，反而是恭維的話居多，久而久之，其實(shí)她的進(jìn)步并不明顯。我也看到自己之前的一些影子，其實(shí)我當(dāng)時(shí)是給自己錄了一下做觀察，是會(huì)覺(jué)得不太自然，但如果想在這一方面有所進(jìn)展的話，是只能自己默默地練習(xí)加上一次次地找出提升點(diǎn)，才會(huì)有明顯地進(jìn)步。很多時(shí)候，我們是只看到他們呈現(xiàn)給我們的結(jié)果，卻忽視了人家在過(guò)程中的辛苦練習(xí)。學(xué)習(xí)隨感（六）這兩天又開(kāi)始把碎片時(shí)間用在了學(xué)英語(yǔ)上面。雖然這是以前一直有再做的，但是經(jīng)歷過(guò)一陣子的迷茫，我又把這個(gè)好習(xí)慣給拋之腦后了。之所以再次想起它，是源于看到了樊登老師在回答同學(xué)的提問(wèn)時(shí)講到的，當(dāng)我們覺(jué)得看書(shū)累的時(shí)候，可以寫(xiě)作，或者是聽(tīng)音樂(lè)，又或者是聽(tīng)英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)之類的，不要以為這樣好像沒(méi)有休息，但事實(shí)上，我們的大腦在換區(qū)域?qū)W習(xí)的時(shí)候，就相當(dāng)于是休息的，因?yàn)槭菃?dòng)了另一模塊，而原先的學(xué)習(xí)部分是休息的。這就能解釋我們課堂上排課為什么要一節(jié)語(yǔ)文一節(jié)英語(yǔ)一節(jié)數(shù)學(xué)這樣的穿插，更換不同的學(xué)科，就是這個(gè)道理。所以，當(dāng)我偶爾有幾分鐘，十分鐘的碎片時(shí)間，我就不選擇打開(kāi)視頻或者電視，因?yàn)樗鼈兒苋菀鬃屛页撩?，然后把休息時(shí)間拉長(zhǎng)到半小時(shí)一小時(shí)而不自知，從而并沒(méi)有得到充分利用時(shí)間休息，反而因?yàn)樽约豪速M(fèi)時(shí)間有種強(qiáng)烈的挫敗感。而我打開(kāi)英語(yǔ)單詞軟件，哪怕只是學(xué)五分鐘，學(xué)一個(gè)單詞，也會(huì)有一種小小的成就感，這種積極的感受是會(huì)治愈身心的。英語(yǔ)也一直是我的愛(ài)好，只是一直沒(méi)有真正地鉆研，但是學(xué)習(xí)是讓人感覺(jué)到快樂(lè)的事情。不必太過(guò)于強(qiáng)求結(jié)果，而在于你有沒(méi)有真心地沉浸在那個(gè)過(guò)程之中。學(xué)習(xí)隨感（七）前兩天，老師把我們邀請(qǐng)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)群，剛?cè)肴壕涂吹搅巳阂?guī)，里面有一個(gè)詞很是好玩：“巨嬰”。果然，馬上有同學(xué)就問(wèn)老師了，什么叫拒絕巨嬰？老師簡(jiǎn)單地解釋兩句，大家就恍然大悟了，原來(lái)他說(shuō)的是那些像嬰兒一樣思維的同學(xué)，就是什么都要?jiǎng)e人“侍候“，很多非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以及一些基礎(chǔ)理論，完全可以在群規(guī)中看到，或者在爬樓看以往記錄，又或者直接勤快點(diǎn)在網(wǎng)上搜尋一下就能了解的答案，可是他們就是要一次次不厭其煩地問(wèn)，有點(diǎn)浪費(fèi)群資源?！贝蠹乙獙W(xué)會(huì)獨(dú)立思考，一些非?；A(chǔ)、唾手可得的知識(shí)，就不要一而再，再而三的問(wèn)！“結(jié)果老師沒(méi)說(shuō)多久，有一個(gè)同學(xué)立馬就”以身試法“地又問(wèn)了剛才那同學(xué)所說(shuō)的巨嬰的問(wèn)題。大家當(dāng)初就笑了，這說(shuō)明他根本就沒(méi)有花時(shí)間看一下記錄，于是鬧了一個(gè)笑話。通過(guò)這件事，我也明顯要更加嚴(yán)格地要求自己，因?yàn)橄窭蠋熣f(shuō)的這一點(diǎn)，自己偶爾也會(huì)有這樣的惰性，事實(shí)上真的有不少問(wèn)題可以直接花點(diǎn)時(shí)間摸索就能了解的，完全沒(méi)必要去麻煩別人。知道了不足，就要在日常中去執(zhí)行且堅(jiān)持。學(xué)習(xí)隨感（八）這幾天給自己安排了學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間過(guò)得充實(shí)了一些。與其同時(shí)也真切地感受到當(dāng)你用心地投入到一件事的時(shí)候，即使沒(méi)有立即明眼看到的收獲或者金錢(qián)收益，但就不浪費(fèi)時(shí)間這一點(diǎn)上，你的心里就會(huì)有點(diǎn)兒小小的成就感。那一天聽(tīng)到網(wǎng)課老師說(shuō)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一天至少要學(xué)習(xí)三小時(shí)。說(shuō)實(shí)話，乍一聽(tīng)這時(shí)間段，我是有點(diǎn)吃驚的，畢竟在假期里或者是過(guò)度放松的時(shí)間里，我學(xué)了大半小時(shí)或者一小時(shí)就覺(jué)得自己很厲害了，殊不知，還不如人家老師提到的基本數(shù)。那一刻，也算是突然明白為啥有些人是學(xué)霸了，投入時(shí)間的長(zhǎng)短也是最基礎(chǔ)的。更何況老師還提到一些上班族以及帶娃族如果真要學(xué)到東西，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間也要排除萬(wàn)難擠出來(lái)的，如此一對(duì)比，想想自己把時(shí)間浪費(fèi)了就更羞愧了。三小時(shí)的挑戰(zhàn)，還是有點(diǎn)兒期待了，堅(jiān)持了兩天超額，第三天因?yàn)橐恍┈嵤拢Y(jié)果只學(xué)了兩小時(shí)?？蛇@并不是拖課的理由，我想起老師所說(shuō)的，如果真的太忙太累，那就在睡著再看會(huì)，不然就早起再看會(huì)，總之，落下的時(shí)間與學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)天或隔天一定要即時(shí)補(bǔ)上，否則當(dāng)進(jìn)度越落越多，一個(gè)是產(chǎn)生惰性，還有一個(gè)是會(huì)覺(jué)得反正都落那么多了，積極性被一點(diǎn)點(diǎn)地趕跑了。想到這一點(diǎn)，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我也很感謝那位老師，不僅是在教學(xué)我們知識(shí)，同時(shí)在最開(kāi)始的時(shí)候已經(jīng)幫我們選擇了方法，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)隨感（九）直到最近開(kāi)始重新復(fù)習(xí)英語(yǔ)，想到不能僅僅停留在練習(xí)口語(yǔ)上，在寫(xiě)作方面也要有所練習(xí)。于是，我也開(kāi)始嘗試寫(xiě)英文作文。凡事開(kāi)頭難。很久沒(méi)有寫(xiě)英文作文了，只有在動(dòng)筆的那一刻才發(fā)現(xiàn)了它的難度。有些事情，我們看別人做好像很輕而易舉，也不會(huì)太去在意，而只有當(dāng)自己親手去做，親身去體驗(yàn)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的難易程度。然而，不管是難是易，說(shuō)到底，就是要行動(dòng)，而且要反復(fù)地練習(xí)。最近對(duì)于“熟能生巧”這個(gè)詞很有感觸，尤其是在學(xué)習(xí)跳舞之后，更是明白了練習(xí)，堅(jiān)持的重要性。就像剛開(kāi)始看別人跳舞，好像就那幾個(gè)動(dòng)作，簡(jiǎn)單的很，肯定一學(xué)就會(huì)。可是對(duì)于沒(méi)有任何舞蹈基礎(chǔ)且沒(méi)有樂(lè)感的人說(shuō)，你去嘗試一下之后就會(huì)明白了，還真沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。當(dāng)然，如果你望而卻步了，那它對(duì)于你就永遠(yuǎn)是困難的。而且只要你勇敢地再堅(jiān)持一下，厚著臉皮從扭動(dòng)笨拙的身軀開(kāi)始，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了竅門(mén)，然后當(dāng)你明白了規(guī)律，懂了那些舞步的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們真的沒(méi)有那么難，它們真的像你第一次看到的，其實(shí)很簡(jiǎn)單。這一切的關(guān)鍵，就是你去嘗試，去堅(jiān)持，去不斷地練習(xí)。我想，我在學(xué)跳舞這一方面的感想可以應(yīng)用在學(xué)英語(yǔ)方面?，F(xiàn)在覺(jué)得有些難，有些難以下筆，只是因?yàn)槲业脑~匯量不夠，我的練習(xí)不夠，只要足夠的努力，堅(jiān)持，就一定會(huì)有所進(jìn)步的。學(xué)習(xí)隨感（十）最近在看學(xué)習(xí)心理學(xué)的書(shū)，原本以為是有些枯燥，好在編者不愧是學(xué)心理學(xué)的專家，很明白什么樣的書(shū)本編排會(huì)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，于是每當(dāng)我覺(jué)得看的有些吃力，有些乏味的時(shí)候，書(shū)中時(shí)不時(shí)摻配的心理實(shí)驗(yàn)故事，都會(huì)讓人眼前一亮，也就提高了對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)。在看這一課程的時(shí)候，特地上網(wǎng)查了一下學(xué)這門(mén)課是否有什么難點(diǎn)，結(jié)果看到了一些會(huì)引起恐慌的言論。那些言論有的是講，本著對(duì)心理學(xué)的興趣去看去學(xué)這學(xué)科，可看著看著，感覺(jué)有點(diǎn)兒自我否定，原本以為正常的，樂(lè)觀的，快樂(lè)的自己，在這一些理論的對(duì)照下，他反而沒(méi)了自信心，一度覺(jué)得悲觀自疑。這樣的言論得到了一些人的共鳴，同樣也會(huì)引起剛剛對(duì)這學(xué)科有興趣的新人的恐慌。雖說(shuō)對(duì)這門(mén)神秘的學(xué)科有興趣，但看到這樣的言論，難免會(huì)先入為主，覺(jué)得深學(xué)下去，會(huì)不會(huì)也有這種自我否定的想法。后來(lái)翻看