20101215盧啟毅初中英語詞匯與語法教學(xué) 省賽一等獎完整版

VocabularyandGrammarTips

forJuniorEnglishTeaching---Personalpracticeandexperience第一頁，共四十一頁。云南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目(xiàngmù)課程初中英語詞匯與語法教學(xué)(jiāoxué)實(shí)踐

中學(xué)英語特級教師盧啟毅第二頁，共四十一頁。WarmingupInteractionbetweenthetrainerandtrainees第三頁，共四十一頁。Howdoyouteachvocabulary？第四頁，共四十一頁。Howdoyouteachvocabulary

？

先教詞匯表，后學(xué)課文？詳細(xì)講解詞匯語法知識？大量做題鞏固詞匯語法？聽寫單詞檢查(jiǎnchá)詞匯記憶？第五頁，共四十一頁。Whatproblemsdoyouhavewithvocabularyteachingandlearning?第六頁，共四十一頁。Whatproblemsdoyouhavewithvocabularyteachingandlearning?

讀詞匯表,記詞匯表。頻繁聽寫，死記硬背。方法單一,容易(róngyì)遺忘。學(xué)生懼怕，效率低下。第七頁，共四十一頁。Funwordstreenewwindglocalglonacal蹬腳而死togethergoddogwhydietrycrysighhesheherheretheretheheroheroinephotopotatotomatomangoapplepineappleeggmilkHowareyou?Howoldareyou?Imemyminemyself1330144015501660177018801990第八頁，共四十一頁。HowIteachvocabulary第九頁，共四十一頁。HowIteachvocabulary

一、預(yù)習(xí)課文(kèwén)，自主學(xué)習(xí)生詞（統(tǒng)一課內(nèi)預(yù)習(xí)）

1、通讀全文，發(fā)現(xiàn)生詞。

2、查閱生詞，理解句義。

3．朗讀課文，感悟詞匯。第十頁，共四十一頁。HowIteachvocabulary二、講解課文，深入(shēnrù)學(xué)習(xí)詞匯

1．討論課文，運(yùn)用詞匯。

2．做閱讀理解題，鞏固詞匯。

3．講解課文重點(diǎn)難點(diǎn)，運(yùn)用詞句和語法。第十一頁，共四十一頁。Anexampleofvocabularyteaching第十二頁，共四十一頁。Principlesfor

effective

vocabularyteaching第十三頁，共四十一頁。Principlesfor

effective

vocabularyteaching“在上下文語境中學(xué)習(xí)詞匯、遵循意義優(yōu)先”。

詞匯的意義在很大程度上取決于詞匯在句子中的位置(wèizhi)意義與其共現(xiàn)的詞語。

程曉堂北京師范大學(xué)教授

《中小學(xué)外語教學(xué)》主編第十四頁，共四十一頁。Howcanweteachandlearnvocabularyeffectively？第十五頁，共四十一頁。Learnwordsbyrealobjects

andpictures1、看實(shí)物(shíwù)\圖學(xué)詞匯(用多媒體、flash)第十六頁，共四十一頁。Learnkeywordsinthetext.2、在對話、課文中學(xué)習(xí)(xuéxí)關(guān)鍵詞匯。以對話、課文為主線竄出關(guān)鍵詞，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些關(guān)鍵詞。

第十七頁，共四十一頁。Sounds,Spelling,Meaning3、音、形、義三聯(lián)系記憶詞匯(cíhuì)。

一個詞包含音、形、義三個方面不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互影響的。

學(xué)習(xí)詞匯做到“見詞能讀、見詞明意、聽音能寫”。第十八頁，共四十一頁。Receptive,Productive4、分層教學(xué)(jiāoxué)詞匯，分層掌握詞匯。

Receptivevocabulary：

forlisteningandreading.(input)ProductiveVocabulary：

forspeakingandwriting.(output)第十九頁，共四十一頁。Spelling5、根據(jù)讀音(dúyīn)拼寫單詞。

按“根據(jù)讀音、分析音節(jié)、注意特殊、邊寫邊讀”的口訣記住單詞音、形、義。

學(xué)習(xí)詞匯做到“見詞能讀、見詞明意、聽音能寫”。第二十頁，共四十一頁。Meaning6、通過(tōngguò)句子上下文語境學(xué)習(xí)多義詞。characterpresentraisepointwhileparkspotlightvalueexperience第二十一頁，共四十一頁。phrases學(xué)習(xí)短語，熟記(shújì)搭配，區(qū)別意思。beafraidtobeafraidofinthewayinthiswaybythewayonthewaytoturnoffturnonturnupturndownturnintoturnin第二十二頁，共四十一頁。Wordformation7、同根詞加前綴或后綴(hòuzhuì)，記同義詞或反義詞

wonderwonderfulunimportantcarecarefulcarelesscarefulnesscarelessnesslikedislikestourtouristtouristyangerangryhungerhungry第二十三頁，共四十一頁。Readingaloud8、通過朗讀，感悟詞匯，培養(yǎng)語感。

“發(fā)音準(zhǔn)確語調(diào)自然聲音宏亮富有情感”

養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，讀出興趣來，讀出感情來，讀出信心(xìnxīn)來，讀出語感來，讀出成績來，讀出前途來。第二十四頁，共四十一頁。FourSkills9、通過“聽、說、讀、寫”，全方位運(yùn)用詞匯(cíhuì)。在聽、說、讀、寫過程/運(yùn)用中記單詞、詞組、句型。

Englishpossible,Chinesenecessaryintensivereadingextensivereading

聽力、單選、完型、閱讀、寫作得高分

第二十五頁，共四十一頁。VocabularyandGrammar10、學(xué)習(xí)詞匯與學(xué)習(xí)語法相結(jié)合學(xué)習(xí)英語詞匯要注意詞的搭配，單詞—短語—句型正像ScotThorubury所說：“Awordisnotasingleandseparateentity，itispartofotherwords…wordsbelongtoeachother，”掌握了高頻率詞的習(xí)語——詞塊，在某種程度上就是掌握了語法，詞匯的學(xué)習(xí)自然(zìrán)也就促進(jìn)了語法掌握。第二十六頁，共四十一頁。Language,Meaning，Grammar，Situation，Sense

語言(yǔyán)語義語法語境語感全方位考慮單項選擇得高分第二十七頁，共四十一頁。Howcanweteachandlearngrammareffectively？第二十八頁，共四十一頁。DifferentopinionsaboutgrammarDifferentpeoplehavedifferentopinionsaboutgrammar.Somethinkgrammariseverything,Somethinkgrammarisnothing,Othersthinkgrammarissomething.第二十九頁，共四十一頁。Something

這三種觀點(diǎn)就體現(xiàn)了對語法的態(tài)度，也可能決定著語法教與學(xué)的策略(cèlüè)和方法。

Everything意味著語法至上，

Nothing是把語法看得太淡，在非母語的環(huán)境中學(xué)習(xí)外語，語法就是Something,對語法不過度重視，也不藐視。第三十頁，共四十一頁。Howtoteachandlearngrammar

例句先于語法規(guī)則(guīzé)情景造句應(yīng)用語法語感為基礎(chǔ)掌握語法

第三十一頁，共四十一頁。Grammarfromfourskills

在中學(xué)英語教學(xué)中，要設(shè)法把語法教學(xué)和口語、閱讀、寫作教學(xué)結(jié)合(jiéhé)起來，并且先聽說，后語法；先閱讀，后語法；先語感，后語法。讓學(xué)生有了一定的聽說基礎(chǔ)后再教語法。第三十二頁，共四十一頁。French，F(xiàn).G’sIdea

在教語法時，注意(zhùyì)讓學(xué)生通過聽說、讀寫來掌握語法規(guī)則。弗倫奇（French，F(xiàn).G）說，語法必須和聽說、閱讀、緊密結(jié)合（Grammarmustgohandinhandwithtalkingandreading）。第三十三頁，共四十一頁。WhatdoweneedtolearnEnglishwell？

我們需要什么品質(zhì)才能學(xué)好(xuéhǎo)英語？

Beinterested！感興趣Beconfident！有信心Bediligent！能吃苦Bepatient！有耐心(nàixīn)

Bebrave！有勇氣Becrazy！要瘋狂第三十四頁，共四十一頁。Don`tbeafraid!別害怕！Don`tbeshy！別害羞(hài〃xiū)！Don`tgiveup!別放棄！第三十五頁，共四十一頁。6.Somebeliefs幾種學(xué)習(xí)英語(yīnɡyǔ)的觀點(diǎn)聽課不是記課，而是當(dāng)堂聽懂記住。學(xué)英語不只是學(xué)語言知識，還要訓(xùn)練語言技能。學(xué)英語不只是記單詞，學(xué)語法，還要培養(yǎng)(péiyǎng)聽說讀寫技能。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，聽、說、讀、寫全面發(fā)展。第三十六頁，共四十一頁。語義、語法、語境、語感全面要求。語法比語感更重要，先語感，后語法。課內(nèi)為主，課外輔助；課本為主，教輔輔助。學(xué)英語不光靠老師，更要靠自己。自主、自覺、自學(xué)、自樂?？荚嚦煽兒?，交際能力(nénglì)強(qiáng)。今天辛苦，明天幸福。第三十七頁，共四十一頁。MyHopes我的希望(xīwàng)IhopetodayIcanhelpyouhelpyourstudentsinlearningEnglishtomakeanewstart從頭開始changetheirideas更新觀念(guānniàn)changethei