大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有肯定的優(yōu)勢(shì)。首先,大學(xué)生往往對(duì)將來(lái)布滿盼望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。其次,大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了許多理論性的學(xué)問(wèn),他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開頭就必定會(huì)走向高科技的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就由于看中了大學(xué)生所把握的先進(jìn)技術(shù),而情愿對(duì)其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃進(jìn)展資助。再者,現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神。他們有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神根底。最終,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長(zhǎng)閱歷,以及學(xué)以致用;最大的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),證明自己的價(jià)值。

固然,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有比擬明顯的劣勢(shì)。年輕當(dāng)然是我們強(qiáng)有力的資本,由于我們經(jīng)得起失敗,但是也是我們最大的劣勢(shì)。缺乏閱歷和職業(yè)經(jīng)受尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò),由于我們自身的閱歷缺乏,盲目樂(lè)歡,沒(méi)有充分的心理預(yù)備。假如失敗,將對(duì)于新的創(chuàng)業(yè)者造成致命的打擊;喜愛(ài)紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無(wú)當(dāng),市場(chǎng)猜測(cè)會(huì)偏向于樂(lè)觀;急于求成,缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)治理閱歷的缺乏,是影響大學(xué)生勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素;缺乏真正的商業(yè)前景的工程,很多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn);大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)完善想法和概念上;綜合素養(yǎng)較弱。首先,缺乏治理,法律和風(fēng)險(xiǎn)性投資學(xué)問(wèn)。雖然多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也學(xué)了一些治理的學(xué)問(wèn),但對(duì)于人事治理,資金財(cái)務(wù)治理,物資治理,生產(chǎn)治理和市場(chǎng)營(yíng)銷治理,經(jīng)濟(jì)法,稅務(wù)法,學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)法等學(xué)問(wèn)相對(duì)缺乏;眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”,不談賺“第一分錢”;同時(shí),整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人,俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒(méi)毛,辦事不牢”,很不利于年輕人創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力量的培育,以及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能否得到家庭的認(rèn)同現(xiàn)今,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性特別高,但是對(duì)于創(chuàng)業(yè)詳細(xì)內(nèi)涵卻不是非常明晰。作為把握肯定科學(xué)學(xué)問(wèn)和力量的大學(xué)生,一般都具有創(chuàng)新、制造的潛能,關(guān)鍵在于能不能主動(dòng)開發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng),依據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面對(duì)市場(chǎng),面對(duì)社會(huì),把討論成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,制造出經(jīng)濟(jì)效益,使大學(xué)生由學(xué)問(wèn)的擁有者變成直接為社會(huì)制造價(jià)值、做出奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,應(yīng)具有自覺(jué)性、堅(jiān)強(qiáng)性、自制力和英勇堅(jiān)決等品質(zhì);其次,要正直、

守信、有責(zé)任感;具有敏銳的商業(yè)意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神;具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。除此之外,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還需要注意機(jī)遇意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、堅(jiān)韌不拔等意識(shí)的培育,努力全方面提升自己,具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件。具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí),固然,牢靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的。

總之,自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的學(xué)問(wèn)積存,還需要社會(huì)閱歷和處理人際關(guān)系的力量,以及良好的心理承受力量和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有勝利也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)當(dāng)是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的預(yù)備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!

那么我們畢竟要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè),怎樣開頭創(chuàng)業(yè)?說(shuō)實(shí)話,我真的不知道?？吹缴磉叺幕蛘呱鐣?huì)上的創(chuàng)業(yè)勝利者,當(dāng)然會(huì)有艷羨,也會(huì)一瞬間仿佛布滿了力氣,找到了典范般想去創(chuàng)業(yè),但又不知應(yīng)當(dāng)怎么去創(chuàng)業(yè)。而且這種勝利的比例實(shí)在是太低了,多數(shù)滿懷激情的創(chuàng)業(yè)者到頭來(lái)也還是失意者。個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)屆畢業(yè)生不用急著想去制造一番自己的事業(yè),可以在社會(huì)上多歷練一些時(shí)間,讓自己各方面都成熟起來(lái),再獨(dú)立門戶,或許會(huì)是個(gè)更好的選擇。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育心得2

一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)覺(jué)和識(shí)別商業(yè)時(shí)機(jī)，組織各種資源供應(yīng)產(chǎn)品和效勞，以制造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)時(shí)機(jī)和各種為到達(dá)目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)力量.

不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很簡(jiǎn)單走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的時(shí)代，大學(xué)生首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面對(duì)基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特殊是在學(xué)校為供應(yīng)優(yōu)待的政策的狀況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐力量。

提高商業(yè)力量。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺(jué)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具備一些特定力量，如捕獲時(shí)機(jī)的力量、領(lǐng)導(dǎo)及合作力量、整合資源力量等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何進(jìn)展放棄和選擇

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生勝利創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和共性特點(diǎn)以及充分熟悉社會(huì)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當(dāng)就業(yè)!

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時(shí)間總是在不經(jīng)意間消逝，昨天還在偌大的教室參與創(chuàng)業(yè)的發(fā)動(dòng)大會(huì)，今日卻悄無(wú)聲息地接近了尾聲。駐足、回想，整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程時(shí)間并不長(zhǎng)，短暫而又充實(shí)，勞碌而又歡快。

曾幾何時(shí)，教師聲情并茂的講課，富有特色的教學(xué)方式，至今給我留下深刻印象，也讓我了解到了創(chuàng)業(yè)路途的艱辛?；蛟S，過(guò)去你還是一個(gè)不諳世事的孩子，或許你對(duì)創(chuàng)業(yè)還一無(wú)所知，但是，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)卻可以讓你成熟。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，雖說(shuō)是模擬，卻也涵蓋了一些正規(guī)公司所需要預(yù)備的一切手續(xù)與過(guò)程，在這里，我們一起成立公司，一起籌劃，一起搜集資料，一起計(jì)算本錢，一起市場(chǎng)調(diào)研。。這一切的一切，都在告知我們，創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，他需要的努力付出的人，需要的團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)，需要的是不拘小節(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。在這里，我要感謝我的導(dǎo)師，是您在我們創(chuàng)業(yè)的路途中給了我們急躁的教育，悉心的教育與培訓(xùn)。

不同的模塊，不同的熟悉，不同的環(huán)節(jié)，不同的感悟?；蛟S，昨天的你未曾想過(guò)創(chuàng)業(yè)，或許你認(rèn)定自己本就不是創(chuàng)業(yè)的料，那都沒(méi)關(guān)系，過(guò)了今日，將是一個(gè)嶄新的你重新站在創(chuàng)業(yè)的起跑線上，帶著大學(xué)時(shí)的模擬創(chuàng)業(yè)閱歷，帶著自己的創(chuàng)業(yè)激情，去開拓一片屬于自己的領(lǐng)域，讓你的名字在創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上亮起！

加油！信任自己，我可以，Ican！

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不覺(jué)間村官生活已近半年，一路走來(lái)，我熟識(shí)農(nóng)村，習(xí)慣了農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的感受也由模糊漸漸清楚起來(lái)，明確了新農(nóng)村應(yīng)當(dāng)是什么樣，新農(nóng)夫應(yīng)當(dāng)是什么樣，過(guò)去的這幾個(gè)月來(lái)里我和我的同事們除了完成村務(wù)工作以外，始終致力于探究農(nóng)村的進(jìn)展途徑、的實(shí)施和運(yùn)作。我們體會(huì)最最深刻的應(yīng)當(dāng)是對(duì)新農(nóng)村的熟悉和創(chuàng)業(yè)工程的感受。對(duì)于進(jìn)展創(chuàng)業(yè)工程，談一下我個(gè)人的幾點(diǎn)感受：

一、工程的宗旨——關(guān)注民生

作為大學(xué)生村官，進(jìn)展的工程在以經(jīng)濟(jì)利益為核心宗旨的指導(dǎo)下，更多地要關(guān)注民生，所選擇的工程要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展對(duì)于我們來(lái)說(shuō)由為重要，不要由于短期的利益而盲目進(jìn)展工程，或許某些產(chǎn)業(yè)短期效益很好，但是違反了生態(tài)、環(huán)保這一安康宗旨的話，我們應(yīng)當(dāng)拒絕進(jìn)展，究竟我們進(jìn)展和推廣的工程具有肯定得導(dǎo)向性，假如引領(lǐng)不好，對(duì)從事該產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶影響是深遠(yuǎn)的。

二、工程的選擇——農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

在社會(huì)主義新農(nóng)村建立的大背景下，農(nóng)村的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)著眼于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，作為國(guó)家的后勤基地，農(nóng)村保障了全國(guó)人民的安全食品的供應(yīng)，作為大學(xué)生村官，我們應(yīng)當(dāng)注意進(jìn)展農(nóng)產(chǎn)品的深加工，在農(nóng)產(chǎn)品上做文章，新農(nóng)村的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)當(dāng)在規(guī)模、科技含量和組織形式上都要有大的突破，要把新的進(jìn)展理念傳授給農(nóng)夫，新農(nóng)村應(yīng)當(dāng)讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有新的變化，培育特色農(nóng)產(chǎn)品，培育新型農(nóng)夫。所以在工程的選擇上要從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)角度考慮，樹立民生意識(shí)。

三、工程的實(shí)施——依托科技

作為大學(xué)生村官，農(nóng)村的實(shí)踐閱歷缺乏，創(chuàng)業(yè)資金的缺乏，都嚴(yán)峻影響了創(chuàng)業(yè)工程的進(jìn)度和勝利率，在政府扶持資金和創(chuàng)業(yè)借貸的支持下，資金缺乏的問(wèn)題可以緩解，那么閱歷缺乏，也可以說(shuō)是技術(shù)因素，就成了工程勝利的關(guān)鍵，所以，我們?cè)诠こ虒?shí)施的技術(shù)方面應(yīng)當(dāng)發(fā)揮我們承受力量強(qiáng)的特點(diǎn)，依托高校專家教授指導(dǎo)，與他們聯(lián)手確保工程的勝利率。

四、工程的進(jìn)展——政企兼顧

對(duì)于工程的進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)會(huì)遇到許多意想不到的困難，工程在進(jìn)展過(guò)程中，消費(fèi)者對(duì)于新品牌的熟悉需要一個(gè)過(guò)程，所以，營(yíng)銷籌劃，品牌的打造確保了產(chǎn)品市場(chǎng)占有率，要想完全采納市場(chǎng)化運(yùn)作，營(yíng)銷籌劃的費(fèi)用會(huì)是一大筆開銷，由于我們的財(cái)力缺乏，假如沒(méi)有組織上關(guān)懷，在工程起步階段會(huì)相當(dāng)緩慢。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在工程進(jìn)展的起步階段，盡全力開拓市場(chǎng)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取組織上的關(guān)懷和支持。

這半年來(lái)，我們伴隨著農(nóng)村一起成長(zhǎng)……,三年，五年，數(shù)年之后我們會(huì)是什么樣，拭目以待!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育心得5

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學(xué)生意識(shí)中較為普及的詞匯了。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)將來(lái)布滿盼望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長(zhǎng)閱歷以及學(xué)以致用，最大的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，證明自己的價(jià)值。

但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學(xué)問(wèn)的積存量成正比。沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是由于他看到了計(jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生的我們往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)治理閱歷，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的熟悉經(jīng)常盲目樂(lè)觀，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上沒(méi)有充分的心理預(yù)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ?，甚至懊喪消沉。我們常常看到的創(chuàng)業(yè)都是勝利的例子，心態(tài)自然都是抱負(fù)主義的。其實(shí)勝利的背后還有更多的失敗。看到勝利，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

我們的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自

己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品畢竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)規(guī)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不肯定是那些先進(jìn)得不得了的東西。相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或效勞經(jīng)常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有特別明確的市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受中我可以學(xué)到許多有益的閱歷，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出很多閱歷教訓(xùn)。就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在理性的根底之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們也要注意學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像老鷹飛行的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。固然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)受了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位。在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。

無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無(wú)論最終勝利或是失敗，都是人生的財(cái)寶。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)布滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)覺(jué)和識(shí)別商業(yè)時(shí)機(jī)，組織各種資源供應(yīng)產(chǎn)品和效勞，以制造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生。

客體是商業(yè)時(shí)機(jī)和各種為到達(dá)目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)力量。

幾堂課聽下來(lái)受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特殊是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)當(dāng)踏實(shí)仔細(xì)的對(duì)待這一問(wèn)題。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育心得6

張本山教師首先給我們講解他的經(jīng)受感受，他的主要盡力是效勞企業(yè)然后創(chuàng)業(yè)；他的”經(jīng)受好豐富，他的講解很真實(shí)，教師認(rèn)為做自己喜愛(ài)的事就是最正確的事；教師講了創(chuàng)業(yè)的最根本的創(chuàng)業(yè)預(yù)備：一種思維打算一種行為；一種行為打算習(xí)慣；一種習(xí)慣打算一種性格；一種性格打算一種命運(yùn)。自己的性格是否適合創(chuàng)業(yè)，首先要想清晰。

創(chuàng)業(yè)真的很辛苦，雖然你在創(chuàng)業(yè)做了許多的預(yù)備但會(huì)與身邊的環(huán)境不符合，所以我們必需要具備堅(jiān)韌的品質(zhì)，要不怕吃苦，要有很強(qiáng)的心理的預(yù)備。

創(chuàng)業(yè)適合于運(yùn)氣有點(diǎn)關(guān)系的，創(chuàng)業(yè)的務(wù)實(shí)住預(yù)備也是很必備的，首先你的會(huì)看懂市場(chǎng)，它的進(jìn)展趨勢(shì)，還有他的潛在的一些東西。生活中有很多的我們不太知道的企業(yè)但他的收入都是很高的，在一種行業(yè)不是一兩個(gè)大的企業(yè)進(jìn)展的而是很多小的企業(yè)一起進(jìn)展的，所以當(dāng)我們進(jìn)入一行業(yè)時(shí)候別只看到一些光點(diǎn)要會(huì)看懂市場(chǎng)的構(gòu)造、市場(chǎng)角色、流程安排等，看清晰什么樣的人在用什么方法在賺錢。

我們都要查找市場(chǎng)的突破點(diǎn)；要懂的創(chuàng)新，不斷的進(jìn)展。一個(gè)人創(chuàng)業(yè)勝利的案例也有，但一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)勝利比列會(huì)高的多，一個(gè)人在頑強(qiáng)也會(huì)有性格的缺陷，所以選擇一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是很有必要的。團(tuán)隊(duì)的職能安排收入的安排要合理適合。

創(chuàng)業(yè)預(yù)備原則要有：一你自己要有一個(gè)商業(yè)規(guī)劃書；二你要抓好突破點(diǎn)；三好的團(tuán)隊(duì)要有哪些人組成團(tuán)隊(duì)是否安全；還要有自己的個(gè)人魅力：一誠(chéng)信、二表述力量、包涵力量、做事要有節(jié)拍感、肯定要頑強(qiáng)；個(gè)人魅力會(huì)發(fā)揮很大的作用。

我們還要會(huì)整合利用資源，人脈的整合，市場(chǎng)信息的積存和整合。

教師還給我們講了一新的學(xué)問(wèn)即感情銀行，我們每天要存儲(chǔ)感情銀行，不要急的取出他，所以生活中要多多的幫忙他人日后你會(huì)受益更多。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育心得7

面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路，這也是一個(gè)趨勢(shì)。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們，經(jīng)過(guò)昨晚專業(yè)進(jìn)展前景的分析和介紹，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)知！

大學(xué)生往往對(duì)將來(lái)布滿盼望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

實(shí)際上，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”并不是什么新奇詞。在西方興旺國(guó)家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)特別普遍。比方，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)20——23%。而在我國(guó)，由于各方面緣由，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低。有人在北京某聞名高校做過(guò)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)方面，中美之間的差距由此可見(jiàn)一斑。在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重低的根本緣由在于，大學(xué)生自身面臨許多難題，主要有：學(xué)問(wèn)限制、閱歷缺乏、心態(tài)問(wèn)題、創(chuàng)新力量薄弱和資金問(wèn)題等。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要面臨社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)。比方，我國(guó)社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各項(xiàng)效勞還不完善，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)展制度性的建立，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整之中，法律體系在進(jìn)一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會(huì)效勞體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門、踏入社會(huì)的20多歲的年輕大學(xué)生去迎接各種挑戰(zhàn)，明顯是要求高了一些。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不行阻擋。在當(dāng)今中國(guó)的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增加大學(xué)生自己的動(dòng)手操作力量、組織協(xié)調(diào)力量、心理承受力量、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)力量，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比擬現(xiàn)實(shí)的選擇。

創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，有許多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，然而在真正面對(duì)冷酷無(wú)情的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，又有多少人能掌握市場(chǎng)，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄？而對(duì)于身在校園里極缺社會(huì)閱歷的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。由于大學(xué)生社會(huì)閱歷缺乏，經(jīng)常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充分的心理預(yù)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非常苦痛茫然，甚至懊喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是抱負(fù)主義的。其實(shí)，勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)治理閱歷的缺乏，是影響大學(xué)生勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然把握了肯定的書本學(xué)問(wèn)，但終究缺乏必要的實(shí)踐力量和經(jīng)營(yíng)治理閱歷。此外，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的熟悉，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一局部創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書中，很多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新穎的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外的確有過(guò)，但在今日這已經(jīng)是幾乎不行能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃真正的技術(shù)含量有多