部編小語(yǔ)六年級(jí)大單元(《童話(huà)般的太空城》《海底奇光》)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

《科幻天地》單元教學(xué)設(shè)計(jì)《科幻天地》是六年級(jí)第一學(xué)期第五單元。共有《童話(huà)般的太空城》、《海底奇光》、《門(mén)外有敲門(mén)聲》、《他們的樂(lè)趣》四篇課文。根據(jù)“整體性理念”，四篇課文可以作為一個(gè)整體來(lái)閱讀感悟；根據(jù)“實(shí)踐性理念”可以讓學(xué)生走出課堂去親身實(shí)踐，去探究問(wèn)題。本單元以科幻作品為教學(xué)內(nèi)容，其目的為激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情和探求未知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和合乎情理的預(yù)測(cè)能力，初步確立科技為人類(lèi)服務(wù)的正確觀念，初步了解科幻作品的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。教材分析單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)單元教學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情和探求未知的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，明確“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理，運(yùn)用科技手段為家鄉(xiāng)發(fā)展服務(wù)。二、通過(guò)單元教學(xué)，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)科技發(fā)展和人類(lèi)利益的關(guān)系，形成正確的科技發(fā)展觀。三、了解課文的思想性科學(xué)性和藝術(shù)性的特點(diǎn)。單元教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生積極關(guān)心科技的發(fā)展動(dòng)向，自覺(jué)地參與科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。單元教學(xué)課時(shí)安排：閱讀與交流4教時(shí)；上?？萍拣^參觀2教時(shí)；上網(wǎng)搜索、圖書(shū)館查閱資料、寫(xiě)一份科技小報(bào)告2教時(shí)；報(bào)告交流1教時(shí)。對(duì)學(xué)生預(yù)期成果：做到熱愛(ài)科學(xué)，關(guān)心科技發(fā)展動(dòng)向，積極參與科技活動(dòng)，積累課文中的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容：同學(xué)間協(xié)作情況；能否傾聽(tīng)同學(xué)交流；學(xué)習(xí)上積累、感悟、創(chuàng)新如何；收集信息情況；報(bào)告的優(yōu)劣。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)等第：優(yōu)、良、中、進(jìn)步。課前準(zhǔn)備：與電腦房和圖書(shū)館負(fù)責(zé)人聯(lián)系，與教務(wù)處聯(lián)系，去上?？萍拣^參觀放在綜合課時(shí)間。閱讀與討論一、教學(xué)目標(biāo)：1、泛讀課文，每分鐘閱讀字?jǐn)?shù)不少于250字，并能大體理解課文內(nèi)容。2、整體感悟科技與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的感情。第一教時(shí)二、教學(xué)過(guò)程：1、快速閱讀5篇課文（用20分鐘時(shí)間）2、交流（用25分鐘時(shí)間）

1）話(huà)題：我閱讀到了……2）小組討論：四人一組，先每人都交流，再綜合全組感悟。

3）班級(jí)交流：愿意上臺(tái)交流的同學(xué)代表小組交流，其他同學(xué)補(bǔ)充。

4）學(xué)生自主選擇精讀課文三篇（少數(shù)服從多數(shù)），第2、3、4課精讀。3、布置作業(yè)：積累有好詞的句子10個(gè)以上。門(mén)外有敲門(mén)聲教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)童話(huà)般的太空城兩文教學(xué)目標(biāo):難點(diǎn)：體會(huì)小說(shuō)情節(jié)構(gòu)思對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的重要性。要求：1、通過(guò)感受“童話(huà)般的太空城”，感受想象的神奇。

2、認(rèn)識(shí)科技的偉大力量，理解科技不能違背人類(lèi)發(fā)展的根本利益的道理。

3、學(xué)習(xí)小說(shuō)精巧的構(gòu)思，體味文章流暢生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科技是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要力量的道理。一、展示地球課件引出《童話(huà)般的太空城》

SOS！緊急呼救??！地球人滿(mǎn)為患?。?！急需開(kāi)辟新的生存場(chǎng)所-------太空城教學(xué)過(guò)程：二、快速閱讀課文、思考：1、作者想象中的太空城是怎樣的？2、幻想時(shí)依據(jù)了哪些科學(xué)原理？三、小組討論，班級(jí)交流。四、全班質(zhì)疑，師生共同參與，并交流上網(wǎng)收集的有關(guān)資料。五、太空城的建設(shè)需要高科技的發(fā)展，高科技能為人類(lèi)帶來(lái)文明進(jìn)步，但假如科技違背人類(lèi)的根本利益，那我們將怎樣來(lái)對(duì)待呢？（轉(zhuǎn)入《門(mén)外有敲門(mén)聲》）六、閱讀《門(mén)外有敲門(mén)聲》思考：1、格林夫婦和格林父子之間為什么要如此互相提防？他們是如何互相驗(yàn)證對(duì)方身份的？2、兩個(gè)“格林家庭”見(jiàn)面后會(huì)怎樣？3、如果你是格林家庭的成員，你會(huì)怎樣？假如科技真的到了課文所說(shuō)的這種地步，那大家說(shuō)說(shuō)看，還有沒(méi)有發(fā)展的必要？七、討論：1、作文：我也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)太空城2、續(xù)寫(xiě)《門(mén)外有敲門(mén)聲》兩個(gè)格林家庭會(huì)面以后的故事3、上網(wǎng)：收集有關(guān)太空的資料

八、作業(yè)海底奇光學(xué)習(xí)目標(biāo):1

了解科幻學(xué)習(xí)家儒勒.凡爾納的生平及其創(chuàng)作;2

體會(huì)課文對(duì)幻想世界所進(jìn)行的栩栩如生的描寫(xiě),學(xué)習(xí)用多種方法描繪事物的方法.重點(diǎn):體會(huì)課文對(duì)幻想世界所進(jìn)行的栩栩如生的描寫(xiě)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用多種方法描繪事物的方法。一、作者簡(jiǎn)介

儒勒.凡爾納(1828---1905),科幻小說(shuō)家,生于法國(guó)西部海港南特.父親是位頗為成功的律師,一心希望子承父業(yè).但是凡爾納自幼熱愛(ài)海洋,向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn).11歲時(shí),他曾志愿上船當(dāng)見(jiàn)習(xí)生,遠(yuǎn)航印度,結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)找回家,為此凡爾納挨了一頓狠揍,并躺在床上流著淚保證:“以后保證只躺在床上在幻想中旅行.”也許正是由于這一童年的經(jīng)歷,促使凡爾納一生馳騁于幻想之中,創(chuàng)作出了眾多的著名科幻作品.他于1905年3月出現(xiàn)偏癱，后失去知覺(jué)，3月25日去世。二、主要作品

儒勒.凡爾納曾與大仲馬合作創(chuàng)作了《折斷的麥稈》,并得以上演,在文學(xué)界取得了初步的成功.后來(lái),他的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)多方面的探索時(shí)期,后竟一發(fā)不可收拾.每年出版兩本,總標(biāo)題為《奇異的旅行》,包括《地心游記》、《從地球到月球》、《環(huán)繞月球》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《80天環(huán)繞地球》、《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》等等.三、《海底兩萬(wàn)里》介紹

1866年，在海上發(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、他的仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德.蘭三人，發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿龍納斯參觀了這艘令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)的杰作----“鸚鵡螺號(hào)”。阿龍納斯及其同伙乘”鸚鵡螺號(hào)“，從太平洋出發(fā)，開(kāi)始了海底探險(xiǎn)旅行。書(shū)中描寫(xiě)海底奇妙的世界，令人稱(chēng)奇。四、分組朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美。五、討論：課文中運(yùn)用了哪些修辭手法？1、比喻好像熾熱大火爐里的熔鉛流，又像加熱到白熱狀態(tài)的金屬塊。2、擬人又美麗又敏捷的鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑六、思考：我和同伴們親眼目睹了一種奇特的景象？

突然，鸚鵡號(hào)被照得通亮，發(fā)光微小生物，無(wú)數(shù)海洋纖毛蟲(chóng)、粟粒狀夜光蟲(chóng)的結(jié)體，缽水母、美麗的海盤(pán)車(chē)、海月水母、海筍和其他磷光植形動(dòng)物、美麗敏捷的鼠海豚、身長(zhǎng)三米的旗魚(yú)、各種各樣的鱗跳躍的鯖魚(yú)、狼鼻魚(yú)及其他魚(yú)類(lèi)

七、這種景象是如何形成的？

由于海水陰暗，這磷光顯得格外耀眼。光線(xiàn)來(lái)自無(wú)數(shù)的發(fā)光微小生物，掠過(guò)金屬船殼，變得更加光彩奪目。是的，這是無(wú)數(shù)海洋纖毛蟲(chóng)、粟粒狀夜光蟲(chóng)的結(jié)體，它們是一些真正的半透明膠質(zhì)凝固物小球體，每個(gè)小球體有一只絲狀觸手加上缽水母、海盤(pán)車(chē)、海月水母、海筍和其他磷光植形動(dòng)物發(fā)出的微光，海水中一片光亮。八、全班朗讀課文，領(lǐng)略“我”在這個(gè)發(fā)現(xiàn)中的驚訝和驚喜。參觀上?？萍拣^第五、六教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、開(kāi)拓學(xué)生視野，讓學(xué)生了解更多科技知識(shí)。2、增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索科技的熱情。參觀紀(jì)律：1、遵守科技館的一切規(guī)章制度，注意自身形象。2、注意安全，珍愛(ài)生命。上網(wǎng)搜索、圖書(shū)館查閱資料（第7教時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)網(wǎng)上搜索和篩選資料；學(xué)會(huì)上圖書(shū)館查找資料。2、了解有關(guān)世博會(huì)、浦江發(fā)展整體設(shè)計(jì)概況。3、了解有關(guān)科技發(fā)展新