講文明懂禮貌,做文明中學生

PAGE2PAGE7講文明懂禮貌，做文明中學生親愛的老師、同學們：你們好！今天我講話的題目是“講文明懂禮貌，做文明中學生”先談談文明和禮貌。文明，從廣義上說，泛指人類社會的進步狀況和開化程度，與“野蠻”相對立。文明包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明。物質(zhì)文明包括人類的衣食住行、生產(chǎn)活動。精神文明包括科學文化教育水平、體育衛(wèi)生健康水平、生活理想、人生信仰、文化娛樂、道德風尚等等。政治文明包括社會民主、法制程度。從狹義上講，文明可以理解為文明行為，指人的崇高理想、高尚情操、高雅志趣、美好心靈及外在表現(xiàn)。文明水平與生產(chǎn)力水平、教育水平有密切關系，傳統(tǒng)力量也不容忽視。禮貌是文明行為的一個重要內(nèi)容，它體現(xiàn)在社會生活的各個方面，是處理人與人相互關系的一種行為規(guī)范和道德準則。文明禮貌合在一起屬道德的范疇，是精神文明的重要方面。文明禮貌是一個國家和民族的精神風貌和文化教養(yǎng)的反映。是一個學校的校風、一個班的班風以及一個人的思想作風的反映。不能認為是“小節(jié)”。文明禮貌是素質(zhì)教育的重要組成部分，一言一行、一舉一動都可反映出一個人的文明禮貌狀況。還要說明的是，一個孩子文明禮貌的水平反映了家庭教育的水平，因為家長是孩子的第一任老師，一個好孩子背后一定有好家長！文明禮貌的具體標準和條件可以有很多，但基本的標準和內(nèi)容有：尊重別人、熱愛勞動、助人為樂、愛護公物、堅守信用、尊老愛幼、遵守公德、謙虛謹慎、儀表風度、整潔衛(wèi)生、興趣愛好等等。我先和同學們談談“尊重別人”：人與人是平等的，在真理、法律、人格面前平等，應該尊重別人的人格、別人的勞動，尊重別人正當?shù)脑竿⒏星?、愛好和習慣，尊重別人等于尊重自己，也只有尊重別人，才能得到別人尊重。關心人、愛護人、同情人、體貼人是尊重人的思想基礎和感情基礎。尊重人從哪里開始呢？我覺得應該從孝敬父母開始。孝敬父母是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，也是全人類的美德，我們要將這一人類美德不斷發(fā)揚光大。孝敬父母是一個人必須具備的基本素質(zhì)。每個人都是父母生命的延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。烏鴉尚有反哺之義，羔羊且有跪乳之恩，何況是人呢？孝心，是我們做人的基本品德，是一個人善心、愛心、良心的綜合表現(xiàn)，這種美好的情感來自人的心靈深處，也將觸動他人的心靈。古今中外，人們都以是否具有孝心來衡量一個人品德的高下?！对娊?jīng)》中關于父母的恩德有這樣的表述：“欲報之德，昊天罔文化棵的老師，要同樣尊重所有的教職員工。同學是你朝夕相處的小伙伴，同學之間的友誼是十分純真，十分久遠，永遠值得珍惜和回味的。同學之間要互相尊重，保持自然、健康、和諧、融洽的友誼關系。其含義是在思想、工作、學習上的互相幫助，互相諒解，互相鼓勵，互相促進。我們不僅要尊重熟識的人，也要尊重所有不相識的人，一個人只有尊重別人，才能得到別人的尊重。尊重是人與人交往的最基本的情感，這種情感要通過美好的儀表、儀式來表達，這就是我要談的下一個問題：禮儀。禮儀是我們處事之本，也是一門待人交友的學問，無論與熟識的人還是素不相識的人交往都需要禮儀！禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是先人留給我們的豐厚遺產(chǎn)。我們要繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)并使其發(fā)揚光大！禮儀無處不在，它可以展現(xiàn)一個人的風度和魅力，展現(xiàn)一個人內(nèi)在的學識和修養(yǎng)，可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，使同學們通向成功之路、幸福之路！這是我們每個同學的人生奠基工程，其重要性無論怎樣形容都不過分！如何把我校文明、禮貌、禮儀水平推向新的階段？我覺得要從最基礎的做起，具體說是“四個做起”：1、從儀表做起講究儀表是對他人的尊重，學生一定要有學生樣。國家、學校對中學生的外部形象有基本的要求，這既是青少年良好品德的形成和身心健康成長的必需，也是提高公民素質(zhì)的需要。坐、立、行、讀、寫的姿勢影響健康，也反映一個人精神風貌，文明修養(yǎng)和審美情趣。學校要求同學們的發(fā)型、服飾要整潔、樸素、大方、健美。2、從語言做起語言是心靈的窗口，所謂“聞其言而知其人”。每一個同學都要學會說“謝謝！”、“你（您）好！”、“對不起！”等文明用語。要增加文明用語的使用頻率。當然，良好的體態(tài)語言也要經(jīng)常使用，如鼓掌、揮手等。同時，我們要在日常生活和學習中掃除語言垃圾，堅決消滅粗話、臟話，要消滅不文明語言，讓文明永駐校園。3.從態(tài)度做起要學會微笑。微笑是對他人的尊重，同時也是對生活的尊重；微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語；微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)。人際關系就像物理學上所說的力的平衡，你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也就越多。微笑會增加親和力，使人更樂于跟你交往，你得到的機會也就會更多。微笑是人生最好的名片，希望同學們讓微笑成為自己的名片，讓自己成為學校的名片。4.從禮儀做起我們要學會鞠躬，學會敬禮。下面我請四名同學給同學們講八個小故事，這八個小故事都在提醒我們別忘了謝謝。在聽故事時我們也觀察一下這四個同學做得如何？在你們心里從儀表、語言、態(tài)度、禮儀四個方面給他們打個分數(shù)。我再給你們舉個例子：你們聽說過南開中學嗎？那是產(chǎn)生過兩個共和國總理的中學！南開中學成立一個世紀了。她的創(chuàng)辦人是我國著名教育家張伯苓，他一貫提倡學生的德智體全面發(fā)展，提出學生要“三育并進而不偏廢”，他十分強調(diào)學生思想品德的修養(yǎng)，把這看成做人的根本，安身立命的基礎。我摘引他在一篇文章中的一段話“苓鑒于民族精神頹廢，個人習慣不良，欲力矯此弊，乃將飲酒、吸煙、賭博等事懸為厲禁，犯者退學，絕不寬假。又在校門側(cè)墻，懸一大鏡，鏡上橫匾，鐫有箴言，俾學生出入，知所警惕”。箴言為：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲，勿暴，勿??；顏色：宜和，宜靜，宜莊?！边@個鏡箴，起了重要作用，是南開中學的一個特點。南開學生的言行舉止與其他學校有所不同，一看就看得出來。一個學校產(chǎn)生兩個溫文儒雅，品格高尚的共和國總理，這絕不是偶然的。古今中外有識之士都是這樣做的。美國有一個華裔中學生寫了本書《我在美國上中學（初中卷）》。他在“難忘安德頓——最棒的數(shù)學老師”一節(jié)中寫道：“安德頓老師說：‘在我的教室里，有很嚴格的規(guī)矩。在課堂講話要懲罰；不完成作業(yè)要懲罰。我只有這樣嚴格要求，你們才能在我的課堂里成功，才能在外面的世界里成功。在外面的世界里成功，光有聰明才智還不行，你們還要知道怎么做人，怎么做成功的數(shù)學家。這樣，你們才能最終取得成功?！弊鋈?，最重要的就是要講文明，懂禮貌。同學們：教師節(jié)即將來臨，我們要借此機會營造良好的尊師愛生的風氣。九月十四號是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。從今年起，中秋節(jié)已成為