小班主題活動教案《我的小手小腳》

小班主題活動教案《我的小手小腳》一、活動目標通過本次活動，幫助幼兒了解自己的小手小腳，并培養(yǎng)幼兒的觸覺和認知能力，以及動手能力。二、活動準備紙張、彩色筆、剪刀、膠水等繪畫工具和材料小班幼兒桌椅CD機或音樂播放器圖片或?qū)嵨镎故拘∈中∧_的素材三、活動內(nèi)容1.活動導入（5分鐘）教師以簡單明了的語言向幼兒介紹活動內(nèi)容：“同學們，今天我們要進行一個關(guān)于‘我的小手小腳’的主題活動。我們將一起了解自己的小手小腳并進行創(chuàng)作。你們準備好了嗎？一起來探索吧！”2.觸摸游戲（10分鐘）讓幼兒閉上眼睛，教師用不同物品輕輕觸摸幼兒的手指或腳趾。每次觸摸后請幼兒猜測是哪個部位受到了觸摸，并再睜開眼睛確認猜測是否正確。通過觸摸游戲，培養(yǎng)幼兒的觸覺能力。3.發(fā)現(xiàn)小手小腳（15分鐘）教師展示不同幼兒的小手小腳的圖片或?qū)嵨?，引導幼兒認識自己的小手小腳，并在紙上畫出自己的小手小腳的形狀。教師可將每個幼兒的小手小腳形狀剪下來，貼在幼兒的作品上，增加互動性。4.認知小手小腳的功能（10分鐘）教師與幼兒一起討論小手小腳的功能，如抓握物品、行走等，通過互動讓幼兒加深對小手小腳的認知。教師可以使用圖片或?qū)嵨镅菔拘∈中∧_的不同功能。5.小手小腳圖畫創(chuàng)作（20分鐘）教師發(fā)放繪畫工具和材料，引導幼兒在紙上繪制自己的小手小腳，并豐富創(chuàng)作內(nèi)容。教師可以給予幼兒一定的示范，并對幼兒的作品給予適當?shù)囊龑Ш捅頁P。6.分享和講解作品（10分鐘）幼兒完成作品后，教師請每個幼兒依次向全班介紹自己繪制的小手小腳圖畫，并講解自己的創(chuàng)作理念和想法。在講解過程中，教師可以引導其他幼兒提問和評論。7.結(jié)束語（5分鐘）教師以鼓勵的語言對幼兒的創(chuàng)作進行總結(jié)：“同學們，你們的小手小腳圖畫都非常出色！你們通過本次活動，不僅了解了自己的小手小腳，還展示了自己的想法和創(chuàng)造力。繼續(xù)努力，做更好的自己！”四、活動評估1.指導評估觀察和記錄每個幼兒在活動過程中參與度、動手能力和發(fā)散思維等方面的表現(xiàn)和進步，為后續(xù)活動提供參考和指導。2.自我評估教師在活動結(jié)束后，請幼兒自評本次活動的收獲和表現(xiàn)，并引導幼兒思考如何進一步提升自己的創(chuàng)作能力。五、活動延伸繼續(xù)以小手小腳為主題進行其他相關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作，如手印畫、腳印畫等。進行小手小腳的觸感探索活動，引導幼兒通過觸摸不同材料或物品，感受不同材質(zhì)對手和腳的觸感。通過故事、繪本等形式深入了解小手小腳的功能和重要性，引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。以上是小班主題活動教案《我的小手小腳》的詳細內(nèi)容，希望能對您有所幫助。本次活動旨在引導幼兒了解自己的小手小腳，并通過創(chuàng)作和