高二語文人教版必修5能力提升訓(xùn)練第12課作為生物的社會(huì)

閱讀下面的文字，完成題目?；谛畔⒓夹g(shù)的推動(dòng)，新型文藝樣式不斷涌現(xiàn)，數(shù)碼藝術(shù)、閃客藝術(shù)、新媒體藝術(shù)等________，藝術(shù)新觀念與新概念也如過江之鯽，令人________。必須指出的是，這些新樣式、新觀念、新理論無不源于這樣一個(gè)事實(shí)，那就是網(wǎng)絡(luò)文藝的跨介質(zhì)創(chuàng)作與即時(shí)性互動(dòng)已成常態(tài)。()，向著渴求知識(shí)信息和心靈慰藉的人們飛翔，豐富著大眾的文化選擇，而大眾也以________的能動(dòng)性參與到文藝生產(chǎn)傳播中來。需要注意的是，在人們?yōu)樾畔r(shí)代的極大豐富________時(shí)，“潘多拉魔盒”也隨之被悄然打開。各式各樣的自媒體呼嘯而出，圖像、聲音、文字的海量數(shù)據(jù)流紛紛涌向“云端”，人們對(duì)信息的追求永無止境：信息增長(zhǎng)越快，欲望越是強(qiáng)烈。與此同時(shí)，信息高速公路的拓展速度與管理水準(zhǔn)，卻常常滿足不了信息急劇增長(zhǎng)的需求。于是，“秩序混亂”“交通阻塞”難以避免。在物質(zhì)層面上，信息過載帶來的是設(shè)備內(nèi)存溢出或頻繁死機(jī)；而在接受心理層面，信息過載使得信息接受者焦慮不安，無法冷靜地搜索和取用對(duì)自身有用的信息，嚴(yán)重者甚至放棄自我判斷，淹沒在信息的海洋里。如此一來，信息過載成為獲取有效信息的人們的一大障礙，也埋下了文藝生產(chǎn)傳播的隱患。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．蜂擁而至應(yīng)接不暇空前絕后笑逐顏開B．層出不窮目不暇接前所未有歡呼雀躍C．蜂擁而至目不暇接空前絕后歡呼雀躍D．層出不窮應(yīng)接不暇前所未有笑逐顏開解析：層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。蜂擁而至：一窩蜂似的擁來，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。目不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來。應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來?？涨敖^后：從前沒有過，今后也不會(huì)再有。夸張性地形容獨(dú)一無二。也形容非凡的成就或盛況。前所未有：從來沒有發(fā)生過的。笑逐顏開：笑得使面容舒展開來，形容滿面笑容，非常高興的樣子。歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來，形容十分歡樂的情景。“層出不窮”偏重于以后還會(huì)出現(xiàn)，而“蜂擁而至”偏重于現(xiàn)有的集中到某一處，原文的信息比較偏重于從以前到以后都會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)，排除A、C兩項(xiàng)?！扒八从小辈]有說明以后的情況，而“空前絕后”不僅包括以前，而且包含以后，跟“前所未有”相比，其范圍顯然更大，“前所未有”含義所指的范圍符合語段所說的實(shí)際情況，排除C、D兩項(xiàng)。2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．圖像、聲音、文字仿佛不受單一媒介限制，插上翅膀B．圖像、聲音、文字仿佛插上翅膀，不受單一媒介限制C．圖像、聲音、文字不受單一媒介限制，仿佛插上翅膀D．圖像、聲音、文字插上翅膀，仿佛不受單一媒介限制解析：聯(lián)系下文“飛翔”，“插上翅膀”和“不受限制”，具有先后關(guān)系，排除A、C兩項(xiàng)；同時(shí)“仿佛”只能放在“插上翅膀”的前面，排除A、D兩項(xiàng)，故選B項(xiàng)。3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．信息過載成為獲取有效信息的人們的一大障礙，也給文藝生產(chǎn)傳播埋下了隱患。B．信息過載成為獲取有效信息的人們的一大障礙，文藝生產(chǎn)傳播被埋下了隱患。C．信息過載成為人們獲取有效信息的一大障礙，也給文藝生產(chǎn)傳播埋下了隱患。D．信息過載成為人們獲取有效信息的一大障礙，也埋下了文藝生產(chǎn)傳播的隱患。解析：原句的語病為“獲取有效信息的人們”語序不當(dāng)。C項(xiàng)的修改最恰當(dāng)。閱讀下面的文字，完成題目。種子萌芽從汲取水分開始，種子首先膨脹，胚部接著生長(zhǎng)。①發(fā)芽就像分娩，一旦啟動(dòng)就是個(gè)不可逆的過程，因此發(fā)芽的時(shí)機(jī)攸關(guān)生死，種子早已演化出各式各樣的手段找對(duì)時(shí)機(jī)。楊樹和柳樹的種子壽命極短，若沒有在散播后幾個(gè)小時(shí)內(nèi)找到濕泥地，就會(huì)死亡。熱帶雨林中，許多樹木結(jié)的大型種子如果沒有在幾周內(nèi)發(fā)芽，就會(huì)腐敗。對(duì)這些物種來說，要掌握正確的發(fā)芽時(shí)機(jī)，得先掌握正確的結(jié)子時(shí)機(jī)，因?yàn)榉N子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若季節(jié)氣候?qū)ΨN子來說太干燥或太寒冷，不利于發(fā)芽，種子就進(jìn)入休眠，等待不適宜的氣候過去。如果將植物行為以精巧度衡量，扁蓄的發(fā)芽行為只有初級(jí)程度。扁蓄是長(zhǎng)在耕地和花園中的雜草，種子先天為休眠型，未經(jīng)冬天不會(huì)發(fā)芽。土壤中的種子在冬季感受到低溫，打破休眠狀態(tài)，預(yù)備好在春天來臨、土壤回暖時(shí)發(fā)芽。沒有在五月發(fā)芽的種子，又逐漸進(jìn)入休眠狀態(tài)，靜待另一波寒意來臨，準(zhǔn)備好再次發(fā)芽。扁蓄的行為其實(shí)相當(dāng)合理，稱為初級(jí)程度好像不太公平，更何況相似的植物還不少，許多雜草也有依季節(jié)循環(huán)的休眠期和發(fā)芽期。另一種相當(dāng)常見的雜草則要比扁蓄技高一籌，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初結(jié)不休眠的種子，產(chǎn)季時(shí)則結(jié)休眠的種子。有了年初生產(chǎn)的種子，這年的羊腿藜就有更多子代，后來所結(jié)的種子則安然保存至明春。一年生植物的種子發(fā)芽機(jī)制就更精巧了，這些植物會(huì)打賭冬天冷不冷。許多冬季一年生植物，像雀麥草，都是在秋天發(fā)芽，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)是冬天的寒霜很可能凍死幼苗。但如果存活下來，就有了回報(bào)，因?yàn)楸绕鹌渌禾觳虐l(fā)芽的種子，這些幼苗搶先一步發(fā)育成長(zhǎng)，能長(zhǎng)得比較大，結(jié)的種子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散風(fēng)險(xiǎn)，讓部分種子在冬季休眠、春天發(fā)芽。比起熬過冬天的幼苗，這些春天發(fā)芽的種子長(zhǎng)出的植株比較小、結(jié)的種子也比較少，但是存活的機(jī)率通常大一些。由于某幾年的冬天比較冷，某幾年比較不冷，所以有時(shí)不休眠種子長(zhǎng)得好，有時(shí)休眠種子勝算大。目前為止所談的發(fā)芽行為，精巧程度都還不及格。種子還能從其他線索得到更精確的訊息，以決定什么時(shí)候發(fā)芽。許多像萵苣一類的種子，對(duì)光很敏感，在黑暗中不會(huì)發(fā)芽，即使溫度和濕度都很恰當(dāng)。這樣的機(jī)制可以避免那些被埋得很深的、沒有機(jī)會(huì)到達(dá)土壤表層的種子發(fā)芽。而只要一絲陽光，就能讓種子自休眠中蘇醒。替菜圃翻土?xí)岅柟鈧鬟f訊息給土壤中許多對(duì)光敏感的雜草種子，讓它們知道接近土壤表層了。很多種子的招數(shù)更了不起。植物可借由遠(yuǎn)古演化而來的光感受體(即光敏素分子)感知光線。光敏素分子有兩種形式，可彼此轉(zhuǎn)換。一種稱為Pr，吸收紅光后轉(zhuǎn)換成另一種形式，稱為Pfr，Pfr吸收遠(yuǎn)紅光后再轉(zhuǎn)回Pr型分子。Pr對(duì)Pfr的比率是由接收多少這兩種不同波長(zhǎng)的光而定。這種Pr對(duì)Pfr的比率提供了地方環(huán)境的訊息，對(duì)植物來說極為重要。②未被遮蔽的日光，紅光/遠(yuǎn)紅光的比率為1，然而，陽光穿過樹葉后，大部分紅光為樹葉吸收，這時(shí)比率遠(yuǎn)小于1。植物透過Pr對(duì)Pfr比率能偵測(cè)到光的改變。由此，植物利用光敏素察覺鄰近植物的位置，調(diào)整自己的生長(zhǎng)以避開鄰近植物。同樣，種子如果暴露在透過葉子照射的陽光中，就不發(fā)芽。與其在其他植物的遮蔽下發(fā)芽、長(zhǎng)出難以存活的幼苗，還不如維持休眠狀態(tài)。光敏素有個(gè)缺點(diǎn)，就是在黑暗環(huán)境中無用武之地。因此只有位于土壤表層或接近表層的種子能加以利用，偵測(cè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是否環(huán)伺在側(cè)。不過還有另一種線索，能讓深埋土中的種子知道上方有沒有一線生機(jī)。土壤表層的植物，例如草類，就像一層隔絕物，調(diào)節(jié)土壤內(nèi)種子感受溫度的范圍。光裸的土壤表層沒有這層隔絕物，所以底下的種子會(huì)感覺到強(qiáng)烈的溫度起伏，許多種子就從這種溫度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到溫度起伏，種子就會(huì)在春天發(fā)芽；而如果感受到的溫度很平穩(wěn)，沒有高低起伏，種子就不發(fā)芽。(選自[英]喬納森·西爾弗頓著、徐嘉妍譯《種子的故事》，商務(wù)印書館，2014年，有刪改)4．簡(jiǎn)要分析文中畫線部分的語言特色。答：①用分娩的不可逆轉(zhuǎn)和攸關(guān)生死來比擬種子選擇發(fā)芽時(shí)機(jī)的重要性。語言形象生動(dòng)，令人印象深刻。②使用專業(yè)術(shù)語和數(shù)據(jù)來說明日光被遮蔽前后紅光/遠(yuǎn)紅光的比率變化。語言平實(shí)準(zhǔn)確，令人信服。解析：本題考查分析作品的語言特色?；卮鹁渥拥恼Z言特色時(shí)，應(yīng)抓住該句子的表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格等，并結(jié)合語境進(jìn)行分析。第①句運(yùn)用比擬的修辭手法，形象生動(dòng)地說明了種子選擇發(fā)芽時(shí)機(jī)的重要性；第②句用語專業(yè)，且列舉了相關(guān)數(shù)據(jù)，其中的“大部分”“遠(yuǎn)小于”等使文章語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。5．作者認(rèn)為有些種子發(fā)芽行為的精巧程度還不及格。請(qǐng)寫出這些種子的發(fā)芽行為。答：①(扁蓄)種子感受到冬季的低溫才結(jié)束休眠，在春天發(fā)芽。②(羊腿藜)不休眠的種子和休眠的種子，各選擇不同的時(shí)機(jī)發(fā)芽。③(許多冬季一年生植物)種子選擇全部在秋天發(fā)芽。④(有的冬季一年生植物)種子部分在秋天發(fā)芽，部分在冬季休眠、春天發(fā)芽。解析：答題時(shí)應(yīng)抓住“目前為止所談的發(fā)芽行為，精巧程度都還不及格”這句話，對(duì)前文所列舉的種子的發(fā)芽行為進(jìn)行歸納總結(jié)。6．翻土可以除掉土壤表層的雜草，但是翻動(dòng)過的土壤有時(shí)反而長(zhǎng)出更多的雜草。請(qǐng)用文中觀點(diǎn)解釋這種現(xiàn)象。答：①翻動(dòng)土壤后有些種子到達(dá)離土壤表層較近的地方，那些對(duì)光敏感的雜草種子能感知到光而發(fā)芽。②翻動(dòng)土壤除去了土壤表層的隔絕物，深埋土中的雜草種子會(huì)感受到強(qiáng)烈的溫度起伏而在春天發(fā)芽。解析：解答本題時(shí)，應(yīng)明確答題區(qū)間為文章最后三段。翻土?xí)岅柟鈧鬟f訊息給土壤中許多對(duì)光敏感的雜草種子，除掉土壤表層的隔絕物也影響雜草種子對(duì)溫度起伏的感知，這都可能促使雜草種子發(fā)芽。7．下面是某校的一則家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函的片段，其中有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。貴校定于本月29日上午10時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉行家長(zhǎng)會(huì)，希望您準(zhǔn)時(shí)聆聽校長(zhǎng)報(bào)告，然后與犬子的科任老師碰頭，不得缺席或遲到。答：①“貴?！备臑椤氨拘！?；②“聆聽”改為“聽取”；③“犬子”改為“您孩子”；