大學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

大學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

最新大學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)籌劃書1

一、班會(huì)背景：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛完畢，作為大一新生的我們?cè)跊]有本系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)的狀況下，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭的儀式上便亮點(diǎn)十足，而之后幾天的競(jìng)賽更是到處有我們動(dòng)漫學(xué)院運(yùn)發(fā)動(dòng)的身影，不管成敗，他們都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上亮麗的風(fēng)景。

二、班會(huì)主題：強(qiáng)健體魄，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共迎校運(yùn)會(huì)。

三、班會(huì)目的：

本次主題班會(huì)讓大家了解到班級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)為了運(yùn)動(dòng)會(huì)付出的艱辛的努力和運(yùn)動(dòng)中該留意的安全學(xué)問，學(xué)習(xí)運(yùn)發(fā)動(dòng)的拼搏精神和集體主義精神。

四、班會(huì)時(shí)間：20xx年10月31日晚8：30至9：15。

五、班會(huì)地點(diǎn)：三明學(xué)院博學(xué)樓107教室。

六、班會(huì)流程：

1、我們班很多同學(xué)積極報(bào)名參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了表揚(yáng)他們平常付出的努力，鼓勵(lì)更多的同學(xué)。班會(huì)開頭時(shí)主持人向他們發(fā)小禮物。

2、奧運(yùn)學(xué)問競(jìng)答。在了解了奧運(yùn)的起源地，意義，精神之后。由主持人提問有關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的題目，班上的同學(xué)搶答。氣氛時(shí)而緊急時(shí)而輕松。

3、主持人為大家普及運(yùn)動(dòng)學(xué)問，囑咐大家在熬煉身體的同時(shí)要留意安全。

4、運(yùn)發(fā)動(dòng)代表談感想。由鄭鴻杰，曾李紅兩位同學(xué)代表運(yùn)發(fā)動(dòng)和大家共享了他們?cè)谟?xùn)練過程中的心得體會(huì)。

5、小嬉戲：‘007’。在學(xué)習(xí)了集體主義精神之后，同學(xué)們踴躍參與嬉戲。

6、詩歌朗讀。由郭菲凡同學(xué)朗讀的英文詩【youth】。告知大家要為集體盡一份力，讓青春不留圓滿。

7、觀賞精致相冊(cè)。由莊麗楠同學(xué)制作。記錄下了運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨著【奔馳】的音樂聲中，大家細(xì)細(xì)品嘗美妙的回憶。

七、人員安排：

1、主持人：黃麗玲，莊麗楠。

2、ppt制作：趙夢(mèng)璐，莊麗楠。

3、地布置及用品預(yù)備：媒體創(chuàng)意2班十一名班委。

4、班會(huì)過程攝像：黃藍(lán)星。

5、班會(huì)記錄：洪熠婧。

八、預(yù)期效果：營造和諧氣氛，增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)安全運(yùn)動(dòng)的學(xué)問儲(chǔ)藏。

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一、活動(dòng)背景：

從踏進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在，我們從生疏人到親近如兄弟姐妹，我們?cè)谝黄鸾?jīng)受了很多，有榮譽(yù)、有挫折。大學(xué)的其次個(gè)年里，我們之間少了新生的拘謹(jǐn)青澀，添了幾分大方親切。隨著我們班集體的分散力越來越強(qiáng)，班級(jí)成員的責(zé)任感也油然而生。此時(shí)此刻，在緊急的學(xué)習(xí)之余，我們舉辦一次別開生面的班會(huì)，以“同窗的你”為主題，強(qiáng)化友情、洋溢活力、揮灑青春！

二、活動(dòng)主題：“勿忘同窗意，長(zhǎng)存校園情”

三、活動(dòng)目的：

1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于制造，努力探究樹立學(xué)習(xí)工作的典型。同時(shí)為建立團(tuán)結(jié)班級(jí)、和諧校園及樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2、增加我班集體的分散力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)懷、相互鼓舞，齊心協(xié)力為班集體作奉獻(xiàn)。同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的`氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒榜樣作用。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：文學(xué)院，教室待定

五、活動(dòng)對(duì)象：20xx級(jí)漢語言文學(xué)1班全體成員

六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月7日

七、活動(dòng)方案：

（一）、活動(dòng)步驟：

1、在班上宣傳該次活動(dòng),號(hào)召全員參與。

2、班委會(huì)提前開會(huì)，選好主持人，做好工作安排，細(xì)致分工。

3、申請(qǐng)教室，預(yù)備好開會(huì)使用的材料、道具等。

4、活動(dòng)開展，并設(shè)專人做好會(huì)議記錄。

5、活動(dòng)完畢,組織班上人員寫活動(dòng)感受,班委寫班會(huì)總結(jié)。

（二）、活動(dòng)流程：

1、主持人主持開頭班會(huì)節(jié)目，由班委合唱同桌的你

2、第一個(gè)嬉戲：

首先，每名同學(xué)抽取一張撲克牌，由主持人打算抽到哪幾張牌的人來參加嬉戲。

被抽中的同學(xué)選擇真心話或是大冒險(xiǎn)，并在相應(yīng)的盒子中抽取問題，或由同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)出題。

真心話的問題是跟班上同學(xué)親密相關(guān)的，比方問A“你知道B同學(xué)的生日嗎？”大冒險(xiǎn)的嬉戲也由本班的同學(xué)一起參加，如“請(qǐng)A、B、C一起給大家表演一個(gè)節(jié)目”。

往后幾輪，由上一輪被抽中的同學(xué)打算抽到哪幾張牌的人來參加嬉戲。

3、其次個(gè)嬉戲——“指手劃腳”

6個(gè)同學(xué)站成一排，背對(duì)主持。由主持人告知第一名同學(xué)詞語，他向其次名同學(xué)比劃，其次人傳給第三人……以此類推，最終一名同學(xué)說出該詞，查看其正確性。總共可以進(jìn)展3—4組。

4、第三個(gè)嬉戲

每個(gè)同學(xué)用二十個(gè)以內(nèi)的字描述自己，由班委收集紙條。嬉戲時(shí)主持人任意抽取一張紙條，念出描述內(nèi)容，讓其次個(gè)嬉戲中輸了的那組同學(xué)依據(jù)描述內(nèi)容來猜這個(gè)同學(xué)是誰。假如猜不出來就罰表演節(jié)目，或者選擇真心話或者大冒險(xiǎn)嬉戲。

八、活動(dòng)意義：

1、有利于增加同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作，提高工作效率。

2、有利于同學(xué)之間的相互溝通，增進(jìn)彼此的了解，留下更深厚的同窗情意。

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自強(qiáng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是支持著中國人獨(dú)立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境地，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。古語有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”其實(shí)同學(xué)們能夠在獨(dú)立自強(qiáng)的環(huán)境下開拓進(jìn)取，離不開學(xué)校資助政策的幫忙?，F(xiàn)我班特進(jìn)行“我要飛得更高”主題班會(huì)，以便能夠更好的呈現(xiàn)出資助政策在我們成長(zhǎng)過程中所表達(dá)出來的積極作用。

一、活動(dòng)名稱

“資助政策助我成長(zhǎng)，獨(dú)立自強(qiáng)開拓進(jìn)取”主題班會(huì)

二、活動(dòng)宗旨

貫徹落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于組織開展廣西師范學(xué)院“自強(qiáng)之路”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)的通知》，并使同學(xué)們更加了解資助政策，明白資助政策對(duì)我們積極向上成長(zhǎng)的重要意義。

三、活動(dòng)主題

“我要飛得更高”

四、籌劃主辦單位

數(shù)科院09數(shù)本3班

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)對(duì)象

數(shù)科院09數(shù)本3班全體同學(xué)

七、活動(dòng)地點(diǎn)

足球場(chǎng)舞臺(tái)前

八、活動(dòng)流程

一、播放《怒放的生命》。讓我們?cè)诟杪曋畜w會(huì)青春，體會(huì)漫漫征途中我們失去幻想的殘酷和克制困難的堅(jiān)持。

二、手語表演《感恩的心》。感謝像太陽照亮了人間，驅(qū)除了黑暗嚴(yán)寒，感謝是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨(dú)。心懷感謝內(nèi)心才不會(huì)變得冷漠麻木，才會(huì)變得純凈亮溢。在生活中我們對(duì)別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙，不僅使他人受益，我們也會(huì)受益?！陡卸鞯男摹氛俏覀儽磉_(dá)感恩的一種方式。

三、情景劇《愛的傳遞》。愛的傳遞有許多種方式，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和滿意。而我們就用自己編排的關(guān)于我們當(dāng)年收到大學(xué)錄用通知書的惆悵、無奈后得到國家資助順當(dāng)入學(xué)的情景劇，來表達(dá)我們對(duì)愛的傳遞。

四、詩歌配樂朗讀《資助政策伴我成長(zhǎng)》。在資助政策下，我們成長(zhǎng)、成才。由于我們知道，學(xué)校在關(guān)注我們，教師們?cè)陉P(guān)懷我們，更有社會(huì)上的勝利人士在關(guān)愛我們。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，以無愧于父母哺育之恩、教師培育之恩和社會(huì)關(guān)愛之恩。

五、男生演唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。男兒就該頂天立地，在逆境中乘風(fēng)破浪，方能昭顯男兒氣概。固然巾幗不讓須眉，我們都應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)獨(dú)立！

六、同學(xué)們發(fā)表受資助感言

七、在前幾個(gè)節(jié)目之間主持人會(huì)念幾人的事跡讓大家猜是哪位仆人翁。

八、（在以上每個(gè)節(jié)目后，主持人會(huì)講一些自強(qiáng)獨(dú)立、感動(dòng)中國的人物，讓大家猜是哪位人物，并鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)。在節(jié)目表演都完畢后，我們進(jìn)行了一個(gè)名為“體驗(yàn)阻力”嬉戲）：

選四位同學(xué)出