小學(xué)語文-教案設(shè)計.口語交際（語言運用）

小學(xué)語文-教案設(shè)計.口語交際（語言運用）一、課程目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握基本口語交際用語；2.運用口語交際用語進行實際交流；3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力；4.提高學(xué)生的語言運用能力。二、教學(xué)重點掌握常用口語交際用語；運用口語交際用語進行實際對話。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT；學(xué)生課本、筆、紙。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過提問的方式導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容，引起學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示例對話：教師：大家好！今天我們要學(xué)習(xí)口語交際用語，你們知道什么是口語交際嗎？學(xué)生1：口語交際就是通過口頭的方式進行交流。教師：很好！那么你們在日常生活中都會用到哪些口語交際用語呢？學(xué)生2：比如問好、告別、感謝等。教師：沒錯！我們今天就要學(xué)習(xí)這些口語交際用語，一起來學(xué)習(xí)吧！2.學(xué)習(xí)口語交際用語（20分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)常用口語交際用語，同時給出中文意思并幫助學(xué)生朗讀。示例：Greeting（問候）：Goodmorning!（早上好?。〩owareyou?（你好嗎？）Farewell（告別）：Goodbye!（再見?。㏒eeyoulater!（待會兒見！）Politewords（禮貌用語）：Please（請）Thankyou（謝謝）Excuseme（對不起）Expressingopinions（表達觀點）：Ithink…（我認為…）Inmyopinion…（在我看來…）Askingforhelp（尋求幫助）：Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）Ineedyourhelp（我需要你的幫助）教師可通過示范和角色扮演的方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些口語交際用語，并進行適當(dāng)?shù)目谡Z訓(xùn)練。3.實際交流（20分鐘）將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個話題進行實際交流練習(xí)。教師可以提供一些話題供學(xué)生選擇，如“我的家庭”、“我的假期”等。每個小組輪流展示他們的對話，其他小組可以提問或給予評價。4.反饋與總結(jié)（5分鐘）教師可以邀請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的口語交際用語，同時讓學(xué)生表達對本節(jié)課的認識和感受。五、作業(yè)布置完成課后練習(xí)冊的口語交際練習(xí)部分；準(zhǔn)備下堂課的口語交際展示。六、板書設(shè)計-Greeting（問候）

-Goodmorning!（早上好?。?/p>

-Howareyou?（你好嗎？）

-Farewell（告別）

-Goodbye!（再見?。?/p>

-Seeyoulater!（待會兒見?。?/p>

-Politewords（禮貌用語）

-Please（請）

-Thankyou（謝謝）

-Excuseme（對不起）

-Expressingopinions（表達觀點）

-Ithink...（我認為...）

-Inmyopinion...（在我看來...）

-Askingforhelp（尋求幫助）

-Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）

-Ineedyourhelp（我需要你的幫助）七、教學(xué)反思本節(jié)課的口語交際教學(xué)充分引導(dǎo)了學(xué)生參與和實踐，通過活動形式幫助學(xué)生更好地掌握口語交際用語。教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠勇敢地用英語進行交流。但在一些練習(xí)中，部分學(xué)生還存在發(fā)音不準(zhǔn)確和語感不夠自然的問題。下一節(jié)課