2021年部編版一年級(jí)下冊9夜色學(xué)案

教學(xué)要求1.會(huì)認(rèn)“膽、敢”等12個(gè)生字,會(huì)寫“色、外”等7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)偏旁“廠”。2.正確、流利地朗讀課文,讀好長句子的停頓,讀懂句子的意思。3.讀懂課文內(nèi)容,了解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變,知道要做一個(gè)勇敢的孩子。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字,寫字,正確、流利地朗讀課文。2.了解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變,知道要做一個(gè)勇敢的孩子。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。1.認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞。2.正確、流利地朗讀課文,初步理解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變,知道要做一個(gè)勇敢的孩子。教學(xué)課件。一課前談話,引出題目1.問:小朋友們,你們晚上怕黑嗎?為什么?2.及時(shí)表揚(yáng)那些不怕黑的勇敢的孩子。3.板書課文題目,齊讀課文題目。(板書:9夜色)二學(xué)生字,讀詞語1.出示詞語。夜yè色sè窗chuānɡ外wài看kàn見jiàn爸bà爸ba晚wǎn上shanɡ微wēi笑xiào再zài黑hēi膽dǎn子zi勇yǒnɡ敢ɡǎn往wǎnɡ后hòu亂luàn跳tiào偏piān要yào散sàn步bù原yuán來lái都dōu像xiànɡ2.讀詞游戲。(1)把全體學(xué)生分成6組,每組選出4個(gè)代表。排好號(hào),1~4號(hào)。(2)讓學(xué)生借助拼音,進(jìn)行自由識(shí)讀練習(xí)。(3)請每組的1號(hào)到前面站成一排,大聲開火車讀詞。先順開,再倒開,去掉拼音,增加難度。(4)其他同學(xué)當(dāng)監(jiān)督員,聽前面的同學(xué)讀得是否正確,一起有節(jié)奏地拍手,如果有人讀錯(cuò)了,大家就教他讀一遍,讀錯(cuò)的同學(xué)退出。最后留下的兩名同學(xué)獲勝。教師相機(jī)指導(dǎo)“窗、再、散”的發(fā)音。(5)6組循環(huán)之后,為小組分別計(jì)分加星。3.交流記字。說一說你是怎么記住這些生字的。4.生字?jǐn)U詞。給生字組詞,學(xué)生評(píng)議。三初感知,指導(dǎo)讀1.自由讀一遍課文。2.指導(dǎo)讀好長句:“我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”3.分節(jié)讀。指名分節(jié)讀課文,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,教師相機(jī)評(píng)價(jià)。4.整體讀。齊讀整篇課文。5.比賽讀。同桌比賽讀,男女生比賽讀,小組比賽讀。6.展示讀。開展讀評(píng)活動(dòng),評(píng)一評(píng)誰讀得好,好在哪里。7.整體感知,指導(dǎo)填空。本文寫的是“我”()怕黑,后來()拉“我”去散步后,“我”()怕黑,克服了自己的軟弱,變成一個(gè)勇敢的孩子的故事。四指導(dǎo)寫字1.出示生字。色外看爸晚笑再2.指導(dǎo)寫字。(1)觀察范字。①請大家仔細(xì)觀察田字格里的字,同桌互相討論:每個(gè)字在書寫時(shí)要注意什么?②指名交流:誰來說給大家聽一聽?(2)指導(dǎo)范寫。①講解難點(diǎn)。爸:上下結(jié)構(gòu),上下等分,上寬下窄?！鞍汀钡钠鸸P在橫中線上。晚:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。最后一筆豎彎鉤要舒展。再:筆順不要寫錯(cuò),第四筆是豎,第五、六筆都是橫,最后一橫要寫長一些,左右出頭。②教師范寫。③強(qiáng)調(diào)偏旁:“廠”。你還知道哪些字帶有“廠”?④學(xué)生描紅,臨寫。⑤展示學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生討論、評(píng)議:你覺得哪些字寫得好?好在哪里?哪些地方還要改進(jìn)?在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,為學(xué)生搭建合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生在總結(jié)回顧中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三。掌握識(shí)字方法后,讓學(xué)生分組自主識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,并在多種形式的認(rèn)讀中對(duì)所學(xué)生字進(jìn)行鞏固。1.精讀課文,隨文識(shí)詞。2.讀懂課文內(nèi)容,了解“我”的轉(zhuǎn)變過程,知道要做一個(gè)勇敢的孩子。多媒體,教學(xué)課件。一復(fù)習(xí)檢查上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)生字。來,考一考大家,聽老師讀詞語。誰能又快又準(zhǔn)又好看地寫出來?教師聽寫:白色外邊看見爸爸晚上大笑再見學(xué)生聽寫,投影展評(píng)。誰能用其中的兩個(gè)詞說一句話?同學(xué)們都太棒了!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《夜色》,看看“我”是怎樣克服膽小,變成一個(gè)勇敢的孩子的。二品讀學(xué)習(xí)1.教師范讀課文,學(xué)生聽后提問:聽了課文朗讀,你們都聽懂了什么?2.輕聲讀課文,讀后標(biāo)出課文有幾小節(jié),指名回答。3.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1)邊讀邊想“我”為什么會(huì)心亂跳呢,這時(shí)“我”心里都想了什么。出示句子?？晌乙豢创巴庑木蛠y跳……指導(dǎo)讀,讀時(shí)讀出害怕的語氣。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“一……就……”造句。(2)你認(rèn)為課文中的小朋友是一個(gè)怎樣的孩子?(膽小,不夠勇敢的孩子)(板書:怕黑)(3)指導(dǎo)朗讀:“很小很小”要讀得稍慢,讀出“我”的膽小、害怕?！爸v了又講”重讀,突出媽媽講勇敢的故事不止一次?！靶木蛠y跳”語速稍慢,讀出“我”的害怕。(4)指名讀,評(píng)議。4.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(1)自由讀第二小節(jié),想想“偏要”是什么意思,給它換個(gè)意思相近的詞語說說。(非要)誰能用“偏要”說一句話?指名說。(2)和爸爸一起去散步,“我”發(fā)現(xiàn)了什么?出示句子。原來花草都像白天一樣微笑?！盎ú荻枷癜滋煲粯游⑿Α边\(yùn)用了什么修辭手法?說明了什么?(運(yùn)用了擬人的修辭手法,表明夜晚的美,也說明我已克服了軟弱,不再怕黑,覺得夜晚一點(diǎn)兒都不可怕,讓人有一種親近感)(板書:再怕黑)“原來花草都像白天一樣微笑”應(yīng)該怎樣讀?要讀出恍然大悟、驚訝而又欣喜的語氣。(3)“從此再黑再黑的夜晚,我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”說明了什么?這句話進(jìn)一步說明了“我”不再怕黑,在夜晚也能看見美麗的景色。(4)“我”在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景?你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。(課件出示美麗的夜景圖片)學(xué)生觀看?？赡芸吹教焐系姆毙呛兔髁恋脑铝痢?5)指導(dǎo)朗讀,讀出自信、驕傲而又高興的語氣。(6)指名讀,評(píng)議。5.你有過害怕黑夜的經(jīng)歷嗎?現(xiàn)在還怕嗎?小組內(nèi)說一說。6.你認(rèn)為課文中的“我”現(xiàn)在是一個(gè)怎樣的孩子?為什么?(“我”是一個(gè)戰(zhàn)勝恐懼,勇敢的孩子。因?yàn)樵俸谠俸诘囊雇?“我”都不害怕了)7.練習(xí)朗讀課文。三課外延伸1.畫一畫美麗的夜景。2.完成繪畫作業(yè)。在理解課文內(nèi)容的時(shí)候,教師要讓學(xué)生站在課文中人物的角度想問題,各自說出自己的觀點(diǎn),并在一起討論。在討論的過程中,課文