江西省南昌市第八中學2020-2021學年高一第一學期第一次月考英語試題

南昌八中2020—2021學年度上學期第一次月考高一英語試卷第一部分聽力理解（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.Whatdidthewomandotoday?A.Shedidnothing.B.ShesentemailsC.Shepracticedtheviolin.2.Whereisthespeakerprobably?A.Ataputerlab.B.Ataputerstore.C.Ataprintshop.3.Whatwillthewomanprobablydothisafternoon?A.Offerthemansomeadvice.B.Askthemanforhelp.C.Goforajobinterview.4.Wherewillthemanstayifhegoescycling?A.Inatent.B.Inahotel.C.Athisfriend’shome.5.WhydoesthemanwanttoasknextThursdayoff?A.Tovisithisparents.B.Toattendameeting.C.Toplaygolf.第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6至7題。6.Whatisthemaningfor?A.Atalk.B.Adate.C.Ahelp.7.Whatisthewomanworkingon?A.Aproject.B.Areview.C.Apaper.聽第7段材料，回答第8至9題。8.Whatdoesthewomanneedtofix?A.TheTV.B.TheInternetconnection.C.Thewindow.9.Howsoonwilltherepairmangetthere?A.Inhalfanhour.B.Inanhour.C.Intwohours.聽第8段材料，回答第10至12題。10.Whatdayisittoday?A.Wednesday.B.Thursday.C.Friday.11.Howwilltheman’sbrotherehere?A.Bytrain.B.Bycar.C.Byair.12.WhatwillthewomandoonFridaynight?A.Celebrateherbirthday.B.MeetProfessorSmith.C.Attendalecture.聽第9段材料，回答第13至16題。13.Whatwillthemandoat8:30p.m.?A.Seehismomoff.B.Meethisnewboss.C.Gototheairport.14.WhyisDadunabletopickMomupattheairport?A.Heisabroad.B.Heissick.C.Heisbusy.15.WhatisDad?A.Aboss.B.Adoctor.C.Aprofessor.16.WhatdoesMomthinkofDad?A.Great.B.Serious.C.Selfish.聽第10段材料，回答第17至20題。17.Whatisthelectureabout?A.Travelingtips.B.Enjoyinglife.C.Cyclingtours.18.Whyshouldriderswearredjackets?A.Tokeepthemsafe.B.Tokeepthemwarm.C.Tokeepthemrespectful.19.Whatistherealjoyofcyclingtours?A.Havinganexcitingexperience.B.Enjoyingnatureontheride.C.Havingagoodrestontheway.20.Whatshouldcyclistsdofirstwhentheystopridingincoldweather?A.Checkthecycle.B.Drinkhotwater.C.Putonwarmclothes.第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的四個選項（A、B、C、D）中，選出最佳選項。AEnglishisnotpronouncedasitiswritten:vowels(元音)andconsonants(輔音)canoftenbepronouncedindifferentways,andtherearenoaccentstohelpyouwithstress.Forthisreason,moststudentsseepronunciationasoneofthemostdifficultthingsofthelanguage,andtheyexpecttheirteachertohelpthemwithit.Beforeastudentcanpronouncewell,theymustbeabletopronounceeachsoundmoreorlesscorrectly.·Incorrectpronunciationisoneofthemainreasonsforbreakdowninmunication.·Themorehelpstudentsaregivenwiththeirpronunciation,themoreconfidenttheyfeelwhentheyspeakandthemorelikelytheyaretohaveagoatspeaking.·Thereisnopointinteachingstudentsnewwordsorphrasesiftheycan’tpronouncethemcorrectly.·Althoughtherearemanyirregularities,therearealsoruleswhichcanhelpstudentstopronouncebetter.About70%ofwordsinEnglishfollowaregularpronunciationstyle.·Ifstudentsaretaughttorecognizephoneticsymbols(音標;注音),theywillbeabletocheckpronunciationofneworunusualwordsintheirdictionary.·CertainEnglishsoundsmaynotexistintheirlanguageatallormaybesimilarbutdifferent.Studentsmaytendtopronouncelettersoragroupoflettersinthesamewayasintheirownlanguage.·Teachingthe48phoneticsymbolsofEnglishaltogethermakesstudentsrealizethatthenumberofphoneticsymbolisn’tlimitless.·Studentscanbetaughttoseetherelationshipbetweenasingleletterandasound,andhowcertaingroupsoflettersproducecertainsounds.REMEMBER:Encourageyourstudentsintheirpronunciation1.Ifyoupronounceawordincorrectly,peoplewill_______.A.notgetalongwellwithyou． B.notbeabletounderstandyou．C.teachyouthecorrectpronunciation． D.encourageyoutopronouncecorrectly．2.Theauthorprobablydisagreesthat_______.A.therearepronunciationrulesformostoftheEnglishwords.B.pronunciationisoneofthemostdifficultthingsofthelanguage.C.studentsshouldlearnnewwordsbeforepronouncingthemcorrectly.D.teachersshouldhelpandencouragestudentsintheirpronunciation3.Whatdoesthispassagemainlytalkabout?A.ThedevelopmentofEnglish.B.ThemostdifficultthingofEnglish.C.TheEnglishteachers’correctattitude.D.TheimportanceofteachingEnglishpronunciation.【答案】1.B2.C3.D【解析】這是一篇說明文。本文講述了英語發(fā)音教學的重要性?！?題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第四行“Incorrectpronunciationisoneofthemainreasonsforbreakdowninmunication.”可知，發(fā)音不正確是交流失敗的主要原因之一。由此可知，如果你發(fā)音不正確，人們就不能理解你的意思。故選B?！?題詳解】推理判斷題。根據(jù)第六行“Thereisnopointinteachingstudentsnewwordsorphrasesiftheycan’tpronouncethemcorrectly.（如果學生對于單詞或短語不能正確的發(fā)音，教他們就沒有意義了。）”可知，作者可能不同意學生應該先學習新單詞再正確發(fā)音的觀點。故選C。【3題詳解】主旨大意題。閱讀文章內(nèi)容，并根據(jù)最后一段“REMEMBER:Encourageyourstudentsintheirpronunciation.（記住:鼓勵你的學生發(fā)音。）”可知，本文作者想要告訴我們英語發(fā)音教學的重要性。故選D。BIseldomkeptmythingstidyandinorder,whilemyroommateKatewasextremelyorganized.Eachofherobjectshaditsplace,butminealwayshidsomewhere.Sheevenlabeled(貼標簽)everything.Ialwayslookedforeverything.Overtime,KategotneaterandIgotmessier.Shewouldpushmydirtyclothingover,andIwouldlaymybooksonhertidydesk.Webothgottiredofeachother.Warbrokeoutoneevening.Katecameintotheroom.Soon,Iheardherscreaming,“Takeyourshoesaway!Whyundermybed!”Deafened,Isawmyshoesflyingatme.Ijumpedtomyfeetandstartedshouting.Sheshoutedbacklouder.Theroomwasfilledwithanger.Wecouldnothavestayedtogetherforasingleminutebutforaphonecall.Kateansweredit.Fromherendoftheconversation,Icouldtellrightawayhergrandmawasseriouslyill.Whenshehungup,shequicklycrawled(爬)underhercovers,sobbing.Obviously,thatwassomethingsheshouldnotgothroughalone.Allofasudden,awarmfeelingofsympathyroseupinmyheart.Slowly,Icollectedthepencils,tookbackthebooks,mademybed,cleanedthesocksandsweptthefloor,evenonherside.IgotsobusywithmyworkthatIevendidn’tnoticeKatehadsatup.Shewaswatching,hertearsdriedandherexpressionwassuchdisbelief.Then,shereachedoutherhandstograspmine.Ilookedupintohereyes.Shesmiledatme,“Thanks.”KateandIstayedroommatesfortherestoftheyear.Wedidn’talwaysagree,butwelearnedthekeytolivingtogether:givingin,cleaningupandholdingon.4.Howisparagraph1mainlydeveloped?A.Byanalyzingcauses. B.Byshowingdifferences.C.Bydescribingaprocess. D.Byfollowingtimeorder.5.WhywasKateangrythatevening?A.Shecouldn’tfindherbooks. B.Sheheardtheauthorshoutingloud.C.Shesawtheauthor’sshoesunderherbed. D.Shegotthenewsthathergrandmawasill.6Whydidtheauthortidyuptheroom?A.Shewantedtoshowhercare. B.ShewasscaredbyKate’sanger.C.ShewasaskedbyKatetodoso. D.Shehatedherselfforbeingsomessy.7.Whatcouldbethebesttitleforthetext?A.Myschoollife B.HardworkpaysoffC.Howtobeorganized D.Learningtoberoommates【答案】4.B5.C6.A7.D【解析】【分析】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者與室友之間的相處。作者與室友生活習慣迥異，沖突在所難免。在室友遭遇悲痛之時，作者以實際行動表達自己的同情，從而達成和好。這使作者從中懂得了與室友相處的關(guān)鍵：讓步、清理、堅持?！?題詳解】推理判斷題。通過閱讀分析文章第一段內(nèi)容“Iwasneververyneat,whilemyroommateKatewasextremelyorganized.Eachofherobjectshaditsplace,butminealwayshidsomewhere.Sheevenlabeledeverything.Ialwayslookedforeverything.Overtime,KategotneaterandIgotmessier.Shewouldpushmydirtyclothingover,andIwouldlaymybooksonhertidydesk.Webothgottiredofeachother.(我從來不講究整潔，而我的室友凱特卻非常有條理。她的每一件東西都有自己的位置，但我的總是藏在某個地方。她甚至給每樣東西都貼上了標簽。我一直在尋找一切。隨著時間的推移，凱特變得越來越整潔，而我變得越來越混亂。她會把我臟衣服推倒，我則會把我的書放在她整潔的桌子上。我們都厭倦了對方)”可知，作者在第一段描述了與室友Kate在日常生活習慣上的種種差異，在論述過程中使用了“while”，“but”，“and”等連詞表達對比轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可推知，作者在第一段使用了“比較不同”的方法而展開論述的。故選B項。【5題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段中的“Katecameintotheroom.Soon,Iheardherscreaming,“Takeyourshoesaway!Whyundermybed!”(Kate走進房間。很快，我聽到她在尖叫：“把你的鞋子拿走！為什么在我床底下！”)”可知，作者的鞋子在Kate的床底下使Kate很生氣。故選C項?！?題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章第二段末尾句內(nèi)容“Allofasudden,awarmfeelingofsympathyroseupinmyheart.(突然，一種溫暖的同情在我的心中升起)”可知，在看到Kate接后的狀態(tài)后，一種溫暖的同情在作者的心中升起，于是她收拾起東西。由此推斷，她將東西收拾整齊應是為了表達對Kate的關(guān)愛之情。故選A項?！?題詳解】主旨大意題。通讀文章可知，文章為分總結(jié)構(gòu)，末尾段落點明主旨要義“KateandIstayedroommatesfortherestoftheyear.Wedidn’talwaysagree,butwelearnedthekeytolivingtogether:givingin,cleaningupandholdingon.(這一年剩下的時間里，Kate和我一直是室友。我們并不總是意見一致，但我們學會了共同生活的關(guān)鍵：讓步、清理、堅持)”。因此可知，文章主要圍繞如何與室友相處而展開的。D選項“Learningtoberoommates(學會成為室友)”適合做本文最佳標題。故選D項。【點睛】在閱讀理解題中，有相當一部分屬于事實或細節(jié)題。這種題目比較簡單，只要通讀全文，使用“尋讀法”，了解文中所敘述的重要事實或細節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。比如文章的第2小題：WhywasKateangrythatevening?A.Shecouldn’tfindherbooks.B.Sheheardtheauthorshoutingloud.C.Shesawtheauthor’sshoesunderherbed.D.Shegotthenewsthathergrandmawasill.確定關(guān)鍵詞為“angry”，利用尋讀法定位到文章第二段中的“Katecameintotheroom.Soon,Iheardherscreaming,“Takeyourshoesaway!Whyundermybed!”(Kate走進房間。很快，我聽到她在尖叫：“把你的鞋子拿走！為什么在我床底下！”)”原句中并未出現(xiàn)angry，但“screaming”以及直接引語中使用的感嘆號已然告知了“angry”的程度。通過原文可知，Kate生氣是由于作者將鞋放在了她的床底下。C.選項Shesawtheauthor’sshoesunderherbed.與原文信息表達一致。故選C項。CMostESL(Englishasasecondlanguage)studentsthinkthatifyouwanttopassexaminations,thenstudygrammar.However,oneofthespeakingrulesmightsoundstrangetothem.IfyouwanttobeefluentinEnglish,thenyoushouldtrytolearnEnglishwithoutstudyingthegrammar.Studyinggrammarwillonlyslowyoudownandconfuseyou.Youwillthinkabouttheruleswhencreatingsentencesinsteadofnaturallysayingasentencelikeanative.RememberthatonlyasmallpartofEnglishspeakersknowmorethan20%ofallthegrammarrules.ManyESLstudentsknowmoregrammarthannativespeakers.Icanconfidentlysaythiswithexperience.IamanativeEnglishspeaker,majoredinEnglishLiterature,andhavebeenteachingEnglishformorethan10years.However,manyofmystudentsknowmoredetailsaboutEnglishgrammarthanIdo.Whentheysometimesaskmeaboutgrammar,Icaneasilylookupthedefinition(定義)andapplyit,butIcan’ttellthemtheansweroffthetopofmyhead.IoftenaskmynativeEnglishfriendssomegrammarquestions,andonlyafewofthemknowthecorrectanswer.However,theyarefluentinEnglishandcanread,speak,listen,andmunicateeffectively.Doyouwanttobeabletorecitethedefinitionofacausativeverb,ordoyouwanttobeabletospeakEnglishfluently?8.WhatopiniondomostESLstudentshold?A.Grammarmattersalotonlyinspeaking.B.Grammardoesn’tmattermuchinspeaking.C.GrammarisveryimportantinEnglishexams.D.GrammarcanbeignoredinEnglishlearning.9.Whatdoestheauthorsayaboutstudyinggrammar?A.ManyESLstudentsknowlittlegrammar.B.StudyinggrammarwillnotmakefluentEnglish.C.MostEnglishspeakersknow20%ofallthegrammarrules.D.Studentswillsayasentencenaturallywhenthinkingaboutrules.10.Theunderlinedpart“offthetopofmyhead”inparagraph2means“______”.A.onpurpose B.afterchecking C.withdifficulty D.withoutthinking11.What’sthebesttitleforthetext?A.Grammarcounts! B.Mindyourgrammar!C.Examsornoexams? D.Fluencyorgrammar?【答案】8.C9.B10.D11.D【解析】本文是一篇說明文。文章介紹了流利地說英語與語法之間的關(guān)系。【8題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“MostESL(Englishasasecondlanguage)studentsthinkthatifyouwanttopassexaminations,thenstudygrammar.”可知，大多數(shù)ESL（英語作為第二語言）的學生認為，如果你想通過考試，那么學習語法。由此可知，大多數(shù)ESL學生認為語法在英語考試中很重要。故選C。【9題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Studyinggrammarwillonlyslowyoudownandconfuseyou.Youwillthinkabouttheruleswhencreatingsentencesinsteadofnaturallysayingasentencelikeanative.”可知，學習語法只會讓你慢下來，讓你迷惑。你會在造句子的時候思考規(guī)則，而不是像當?shù)厝艘粯幼匀坏卣f一個句子。由此可知，關(guān)于學習語法，作者說學習語法并不能使英語流利。故選B?！?0題詳解】詞句猜測題。根據(jù)前文“Whentheysometimesaskmeaboutgrammar,Icaneasilylookupthedefinition(定義)andapplyit(當他們有時問我語法，我可以很容易地查找定義和應用它)”，再根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but可推知，后面句子意為“但是我不能不假思索地告訴他們答案”。由此推知，offthetopofmyhead與withoutthinking意思接近。故選D?！?1題詳解】主旨大意題。通讀全文并根據(jù)第一段中的“IfyouwanttobeefluentinEnglish,thenyoushouldtrytolearnEnglishwithoutstudyingthegrammar.(如果你想說一口流利的英語，那么你應該試著在不學習語法的情況下學習英語)”可知，本文主要介紹了流利地說英語與語法之間的關(guān)系。因此推斷D項“流利還是語法”為最佳標題。故選D。DNobodyissurewhereandwhentheexpression“applepieorder”began.SomesaythatScottishandEnglishwritersusedtheexpressionalongtimeago.OtherssayitfirstwasusedinthenortheasternAmericanstatesknownasNewEngland.ThehousewivesofNewEnglandcuttheirapplesinevenslices.Thentheyfilledpiepanswiththeminanorganizedway,row(排)uponrow.Asonewritersaid,thewomenofNewEnglandlovedtohaveeverythinginitsplace.Thisperhapsexplainswhyitgenerallyisbelievedthattheexpression“applepieorder”beganinNewEngland.Anotheroldexpression,“appleofdiscord”,esfromancientmythology(神話),however.ThemythsaysthatallthegodsandgoddessesweresittingaroundthetabletocelebratethemarriageofThetisandPeleus.Oneofthegoddesses—Discord—wasatroublemaker.Shethrewagoldenappleonthetabletobegivenasaprizetothemostbeautifulgoddess.Atonetime,thetomatowascalledaloveapple.Thatwasamistake.Thisishowthemistakehappened:Inthesixteenthcentury,SpainboughtthetomatofromSouthAmericaafterSpanishexplorershadlandedthere.SpainthensoldthetomatotoMorocco.ItaliantraderscarrieditontoItaly.TheItaliannameforthetomatowas“pomodiMoro”—appleoftheMoors.WhenFrenchgrowersbroughtitinfromItaly,theythought“diMoro”meant“d’amour”—theFrenchwordforlove.Andso“pomodiMoro”becametheappleoflove.Peoplebelievemanythingsabouttheapple.Onebeliefisthatithasgreatpowerofkeepingpeoplehealthy.Averymonexpressionis“anappleadaykeepsthedoctoraway”.Anotherbeliefisbasedonfact.Theexpressionis“onerottenapplespoilsthebarrel”.Whenanapplebeginstogobad,itruinsalltheotherapplesarounditinthecontainer.Theexpressionhasetomeanthatonebadpersoninagroupcancauseeveryonetobehavebadly.12.Whatcanbelearnedaboutthephrase“applepieorder”?AItbeganinNewEngland.B.Ithasbeenputintouserecently.C.Everyoneissureofhowitbegan.D.Nooneknowsforsurewhereandwhenitbegan.13.What’sthemeaningof“appleofdiscord”?A.Causeofdisagreement. B.Everythingingoodorder.C.Everythingundercontrol. D.Situationofdanger.14.What’sthepurposeofthethirdparagraph?A.Toprovepeople’slovefortomatoes.B.Totellusalovestoryaboutapple.C.Toexplainhowthetomatowascalledtheappleoflove.D.ToshowhowthetomatowasbroughtinfromSouthAmerica.15.Whichofthefollowingexpressionsisabouthealth?A.Applepieorder. B.Appleofdiscord.C.Onerottenapplespoilsthebarrel. D.Anappleadaykeepsthedoctoraway.【答案】12.D13.A14.C15.D【解析】本文是說明文。介紹了幾個和apple有關(guān)的短語的由來和含義。【12題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段首句“Nobodyissurewhereandwhentheexpression“applepieorder”began.”可知，關(guān)于詞語applepieorder，沒有人確切知道是何時何地開始使用的，故選D?！?3題詳解】推理判斷題。根據(jù)第二段“Oneofthegoddesses—Discord—wasatroublemaker.Shethrewagoldenappleonthetabletobegivenasaprizetothemostbeautifulgoddess.”可知，關(guān)于appleofdiscord的神話中，女神Discord是麻煩制造者，在慶祝ThetisandPeleus婚禮時把一個金蘋果扔在桌子上，作為給最美麗女神的禮物。根據(jù)神話，為了爭奪代表最美女神的金蘋果，引發(fā)了長達10年的特洛伊戰(zhàn)爭。后來就用appleofdiscord來指引起分歧爭端的起因或禍根，故選A?！?4題詳解】推理判斷題。根據(jù)第三段Atonetime,thetomatowascalledaloveapple.Thatwasamistake.Thisishowthemistakehappened:可知西紅柿曾一度被稱為愛的蘋果，這是一個錯誤。然后講述了錯誤發(fā)生的經(jīng)過。本段最后得出結(jié)論Andso“pomodiMoro”becametheappleoflove.根據(jù)全段內(nèi)容可知本段是解釋西紅柿是如何被稱為愛的蘋果的。故選C?！?5題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章內(nèi)容和短語意思可知，Applepieorder指井然有序，Appleofdiscord指禍根，Onerottenapplespoilsthebarrel.指一個爛蘋果毀掉一筐蘋果，一個壞人會導致團隊里每個人都表現(xiàn)不好。Anappleadaykeepsthedoctoraway.一日一蘋果，勝過找醫(yī)生。最后一個是和健康有關(guān)的，是蘋果對健康的作用。故選D。第二節(jié)（共5小題，每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項，選項中有兩項為多余選項。HowtoMakeFriendsHavingfriendsmaykeepyouhealthierandhelpyoudealwithdifficultiesbetter.Itisnotveryhardtomakefriends.Continuereadingtofindouthowtomakefriends.___16___.

Therearemanywaystodothis—talkingabouttheweather,askingforhelporsayingwordsofpraise.Introduceyourselfattheendoftheconversation.Itcanbeassimpleassaying“Oh,bytheway,mynameis...”___17___Rememberhisorhername!Joinasportsteam.Aslongasyouenjoythesport,youdon’thavetobereallygoodatplayingasport,justinordertomakefriendswithothers.___18___Ifyouplaytheguitarorsing,tryjoiningaband.Beagoodlistener.___19___Askquestionsabouttheirinterests,andjusttaketimetolearnmoreaboutthem.Encourageyourfriend.Averygoodfriendencouragestheirfriend.___20___Nevermakefunoforlaughatyourfriendinfrontofothers.Ifsomeoneismakingfunofthem,agoodfriendwilletosavetheirfriend.A.Startaconversation.B.Findoutmoninterests.C.Butjoiningasportsteamisn’ttheonlyway.D.Thekeytobeingagoodfriendistheabilitytokeepsecrets.E.Theywillremainwiththeminbothgoodandbadtimes.F.Onceyouintroduceyourself,theotherpersonwilldothesame.G.Listencarefullytowhatpeoplesayandrememberimportantinformationaboutthem.【答案】16.A17.F18.C19.G20.E【解析】這是一篇說明文。文章講述了如何交朋友的一些建議?！?6題詳解】由下一句“有很多方法可以做到——談?wù)撎鞖?、尋求幫助或說贊美的話來實現(xiàn)?！笨芍?，下文作者用talking，asking和saying是建議讀者開始談話交流，承接下文，A選項“開始一段對話?！鼻蓄}。故選A項?！?7題詳解】由上兩句“在談話結(jié)束時自我介紹一下。它可以很簡單地說“哦，順便說一下，我的名字是……””可知，作者建議讀者談話結(jié)束時，要自我介紹一下，你說了自己的名字，對方也會說，承接上文，F(xiàn)選項“一旦你自我介紹，對方也會這么做?！鼻蓄}。故選F項?！?8題詳解】由上兩句“參加運動隊。只要你喜歡這項運動，你不必真正擅長運動，只是為了和別人交朋友?！焙拖乱痪洹叭绻銖椉虺?，試著加入一個樂隊?！笨芍瑸榱私慌笥眩憧梢匀⒓舆\動隊，你也可以加入樂隊，說明加入運動隊不是交朋友的唯一方式，承接上下文，C選項“但加入運動隊并不是唯一的辦法?！鼻蓄}。故選C項。【19題詳解】由上一句“做一個好的傾聽者?！焙拖乱痪洹霸儐査麄兊呐d趣，花點時間了解他們。”可知，作者建議讀者做一個好的傾聽者，是為了讓讀者去仔細聽別人說什么，了解別人的信息，以至于對別人有更好的了解，承接上下文，G選項“仔細聽別人說什么，記住他們的重要信息。”切題。故選G項?！?0題詳解】由上一句“一個好朋友會鼓勵他們朋友。”可知，好朋友就是在任何時候，無論好壞，都會在你身邊鼓勵你，陪著你，承接上文，E選項“無論是好的時候還是壞的時候，好朋友都會和他們在一起?！鼻蓄}。故選E項。第三部分語言知識運用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)完形填空（共20小題，每小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。Throughouthistory,peoplehavebeeninterestedin___21___howlanguagefirstbegan,butnooneknowsexactlywhereorhowthishappened.___22___,wedoknowalotabout___23___,thelanguagesoftodayandalsothelanguagesof___24___times.Thereareseveralthousandlanguagesintheworldtoday.Chineseisthelanguage___25___themostspeakers.English,RussianandSpanisharealsospokenbymillionsofpeople.___26___,somelanguagesintheworldhavelessthanonehundredspeakers.Thereareseveralimportant___27___oflanguagesintheworld.Forexample,mostofthelanguagesof___28___areinonelargefamily___29___theIndoEuropeanlanguagefamily.Theoriginallanguageofthisfamilywasspokenabout450years___30___.ManyofthepresentlanguagesofEuropeandIndiaaremodern___31___ofthelanguageof450yearsago.Languagesare___32___changing.TheEnglishoftodayisverydifferent___33___theEnglishof500yearsago.Intimesomeeven___34___pletely.About1,000yearsagoEnglishwasalittleknownrelativeofGerman___35___ononeoftheborders(邊界)ofEurope.Ifalanguagehas___36___speakersorifitisveryold,theremaybe___37___inthewayitisspokenindifferentareas.___38___,thelanguagemayhaveseveraldialects.Chineseisagoodexampleofdialectdifferences.Chinesehasbeenspokenforthousandsofyearsbymillionsofspeakers.ThedifferencesamongthedialectsofChinesearesogreat___39___speakersofChinesefromsomepartsofChina___40___understandspeakersfromotherparts.21.A.getting B.knowing C.realizing D.remaining22.A.Also B.So C.However D.Besides23.A.English B.history C.Chinese D.languages24.A.earlier B.later C.modern D.hard25.A.for B.with C.in D.of26.A.Atlast B.Atfirst C.What’smore D.Ontheotherhand27.A.items B.groups C.families D.changes28.A.Europe B.Asia C.Africa D.America29.A.called B.said C.circled D.involved30.A.long B.ago C.after D.old31.A.times B.systems C.forms D.members32.A.always B.seldom C.often D.sometimes33.A.about B.by C.between D.from34.A.dieout B.breakout C.appear D.develop35.A.asked B.told C.spoken D.named36.A.alotof B.afew C.alittle D.agreatdealof37.A.natives B.differences C.difficulties D.dialects38.A.Thatis B.Therefore C.Infact D.Yet39.A.that B.when C.while D.where40.A.mustn’t B.shouldn’t C.won’t D.can’t【答案】21.B22.C23.D24.A25.B26.D27.C28.A29.A30.B31.C32.A33.D34.A35.C36.A37.B38.A39.A40.D【解析】本文是一篇說明文，主要介紹了語言的起源及變化?！?1題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：縱觀歷史，人們一直對語言的起源很感興趣，但沒有人知道這是在哪里、如何發(fā)生的。A.getting得到；B.knowing知道；C.realizing意識到；D.remaining依然是。根據(jù)后文“butnooneknowsexactlywhereorhowthishappened.”可知，空處需用knowing與后文know一致，表示知道語言如何開始的。故選B?！?2題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：但是，我們確實對語言了解很多，現(xiàn)在的語言和早期的語言。Also也；B.So因此；C.However然而；D.Besides此外?？崭袂昂缶湟庀喾?，but后不能出現(xiàn)逗號，因此此處用however表轉(zhuǎn)折。故選C?！?3題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：但是，我們確實對語言了解很多，現(xiàn)在的語言和早期的語言。A.English英語；B.history歷史；C.Chinese中文；D.languages語言。根據(jù)“thelanguagesoftodayandalsothelanguagesof”可知，是對語言的了解，故選D。【24題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：但是，我們確實對語言了解很多，現(xiàn)在的語言和早期的語言。A.earlier更早期的；B.later后來的；C.modern現(xiàn)代的；D.hard堅硬的。根據(jù)“oftoday”可知，對應的是早期語言，故選A?！?5題詳解】考查介詞辨析。句意：中文是擁有最多使用者的語言。A.for為了；B.with帶有，擁有；C.in在……里面；D.of……的。此處用with“有”表伴隨，故選B。【26題詳解】考查介詞短語辨析。句意：另一方面，世界上一些語言只有不到一百個使用者。A.Atlast最后；B.Atfirst起初；C.What’smore此外；D.Ontheotherhand另一方面。前文講中文等語言有許多使用者，此處講一些語言只有不到一百個使用者，這是另一方面，故選D?！?7題詳解】考查名詞辨析。句意：世界上有幾個重要的語系。A.items項目；B.groups群；C.families語系；D.changes改變。根據(jù)后文“theIndoEuropeanlanguagefamily”可知，這里是講幾個重要語系，故選C?！?8題詳解】考查名詞辨析。句意：例如，大部分歐洲語言屬于叫作印歐語系的大語系。A.Europe歐洲；B.Asia亞洲；C.Africa非洲；D.America美國。根據(jù)“IndoEuropeanlanguagefamily”可知，此處是指歐洲語言，故選A?！?9題詳解】考動詞辨析。句意：例如，大部分歐洲語言屬于叫作印歐語系的大語系。A.called叫做；B.said說；C.circled圈出；D.involved包含，需要?！癐ndoEuropeanlanguagefamily”是這種大語系的名字，用“叫作”符合語境，邏輯主語family和call之間是被動關(guān)系，應用過去分詞作后置定語，故選A。30題詳解】考查副詞辨析。句意：這種語系的原始語言大約在4500年前被使用。A.long長久；B.ago以前；C.after之后；D.old老的。根據(jù)original可知，是4500年前，故選B?！?1題詳解】考查名詞辨析。句意：很多歐洲和印度的現(xiàn)代語言使4500年前的語言的現(xiàn)代形式。A.times次數(shù)；B.systems系統(tǒng)；C.forms形式；D.members成員。現(xiàn)代語言是遠古語言的變形，故選C?！?2題詳解】考查副詞辨析。句意：語言總是在變化。A.always總是；B.seldom很少；C.often經(jīng)常；D.sometimes有時。根據(jù)后文講現(xiàn)在的英文和五百年前的英文不同，甚至有些語言已經(jīng)完全消失，可知，語言總是在變化，故選A?！?3題詳解】考查介詞辨析和固定搭配。句意：如今的英語和500年前的英語非常不同。A.about大約；B.by通過；C.between在……之間；D.from來自。bedifferentfrom意為“與……不同”，為固定搭配，故選D?！?4題詳解】考查動詞短語和動詞詞義辨析。句意：隨著時間過去甚至有些語言已經(jīng)完全消失。A.dieout消亡；B.breakout爆發(fā)（疾病，火災等）；C.appear出現(xiàn)；D.develop發(fā)展。根據(jù)pletely可知，此處是指語言完全消失，故選A。【35題詳解】考查動詞辨析。句意：一千年前的英語還與歐洲邊界地區(qū)人們講的德語有關(guān)。A.asked被問；B.told被告知；C.spoken被說；D.named被命名。German“德語”應是在其中一個邊界上被說，故選C?！?6題詳解】考查形容詞短語辨析。句意：如果一種語言有很多使用者或者它很古老，在不同區(qū)域它的使用方式可能會有不同。A.alotof許多；B.afew幾個；C.alittle很少；D.agreatdealof許多的。根據(jù)后文orifitisveryoldspeakers可知，此處是講使用者眾多或很古老的語言，agreatdealof只能修飾不可數(shù)名詞，B和C不符合語境。故選A?！?7題詳解】考查名詞辨析。句意：如果一種語言有很多使用者或者它很古老，在不同區(qū)域它的使用方式可能會有不同。A.natives本地人，當?shù)厝耍籅.differences不同；C.difficulties困難；D.dialects方言。根據(jù)indifferentareas可知，此處是講不同地區(qū)的同一語言的使用方式不同，故選B?！?8題詳解】考查固定短語和副詞辨析。句意：也就是說，這種語言可能有幾種方言。A.Thatis也就是；B.Therefore因此；C.Infact實際上；D.Yet但是。此處對前一句解釋說明，需用thatis。故選A?！?9題詳解】考查從屬連詞辨析。句意：漢語方言之間的差異如此之大，以至于來自中國某些地區(qū)的講漢語的人聽不懂其他地區(qū)的人。A.that連接詞；B.when當……時候；C.while當……時候；D.where何地。由空前“sogreat”可知，空處需用連詞that，so…that…如此……以至于，引導結(jié)果狀語從句。故選A?！?0題詳解】考查情態(tài)動詞詞義辨析。句意同上。A.mustn’t禁止；B.shouldn’t不應該；C.won’t不會；D.can’t不能。根據(jù)前文講中文的一些方言差異很大可知，不同方言的使用者無法/不能理解對方說的方言，故選D。第二節(jié)語法填空（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（不多于1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。VoyagesofpeoplefromEnglandplay___41___importantpartinspreadingtheEnglishlanguage.Atpresent,Englishis___42___(frequent)spokenasanofficialormonlanguageinmanycountries,suchasAmerica,Singapore,MalaysiaandsomeAfricancountries.All___43___(base)onBritishEnglish,theEnglish___44___(speak)inthesecountriescanbewellunderstoodbynativeEnglishspeakers.Butactually,theseEnglisheshavebeengraduallychanginginaccents,spellings,expressionsandtheusageofvocabulary.Because___45___thisfact,youcanmakeuseofthedifferencestotell___46___countrytheforeignersofyourblockarefrom.Forexample,ifabossfluently___47___(mand)hisdriver,“eupstraighttomyapartmentbyelevatorandtakesomegasformytrucksandcabs”,insteadof___48___(request),“Pleaseetomyflatbyliftandtakesomepetrolformy___49___(lorry)andtaxis”,youcanrecognize____50____(he)Americanidentity,whilethelattersuggeststhatheisaBritish.【答案】41.an42.frequently43.based44.spoken45.of46.which47.mands48.requesting49.lorries50.his【解析】本文是一篇說明文。文章介紹不同的國家有不同的英語。【41題詳解】考查固定短語。句意：英國人的航海對于傳播英語起著重要的作用。固定短語playapartin“在……中起作用”，important首字母的發(fā)音為元音音素。故填an?！?2題詳解】考查被動語態(tài).句意：目前，英語作為一種官方語言或通用語言在很多國家被頻繁使用，如美國、新加坡、馬來西亞和一些非洲國家。此處修飾動詞spoken，所以要用副詞。故填frequently?！?3題詳解】考查過去分詞短語做狀語。句意：所有這些英語都以英國英語為基礎(chǔ)，這些國家所說的英語可以被以英語為母語的人很好地理解。All指代后面的主語theEnglish，和base之間為動賓關(guān)系，所以要用過去分詞，表被動，做后置定語。故填based?！?4題詳解】考查副詞。句意同上。theEnglish與speak是邏輯動賓關(guān)系，所以要用過去分詞，表被動，做后置定語。故填spoken?！?5題詳解】考查介詞。句意：因為這個事實，你可以利用這些差異來告訴你所在區(qū)域的外國人來自哪個國家。介詞短語becauseof后面要接名詞或代詞做賓語，連接詞because后面要接句子表示原因。本句中thisfact的前面要用becauseof。故填of?！?6題詳解】考查賓語從句。句意同上。分析句子可知，本句為帶有賓語從句的復合句，根據(jù)句意可知，空白處表示哪個國家，結(jié)合賓語從句連接代詞的用法可知，此處用which。故填which?！?7題詳解】考查動詞時態(tài)。句意：例如，如果一個老板流利地命令他的司機，“坐電梯直接到我的公寓來，給我的卡車和出租車加些油”，而不是“請坐電梯到我的公寓來，給我的卡車和出租車加些油”，你就能認出他是美國人，而后者則表明他是英國人。結(jié)合前文的時態(tài)判斷，空白處作為謂語的時態(tài)形式也用一般現(xiàn)在時。故填mands?！?8題詳解】考查動名詞。句意同上。在英語中，動名詞通常放在介詞的后面做賓語，本句insteadof中的of為介詞，所以其后要跟名詞或動名詞做賓語。故填requesting。【49題詳解】考查名詞復數(shù)。句意同上。空白處lorry為可數(shù)名詞，結(jié)合本句中taxis可知，lorry也要用復數(shù)。故填lorries?！?0題詳解】考查物主代詞。句意同上。名詞短語Americanidentity的前面要使用形容詞性物主代詞做定語修飾。故填his。第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）51.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Hi!Tom,I'mgladtohearofyou.Yes,Isometimeshaveasameproblem.Ithinkyou'dbettergotoPeter'sbirthdaypartysinceheismyclosefriend.Youcanchoosetoplayothergamessuchaschessunlessyoudon'tlikeplayingputergames.Youdon'tneedtoworrytoomanyaboutthesciencereport.YoucanfinishthemonSunday.I'msureyoucanmanageit.Butifyoudon'tgotheparty,I'mafraidyoumaylostthefriend.Althoughit'strue