幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《打扮活動室》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?打扮活動室?含反思中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?打扮活動室?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能專心進(jìn)行操作，并在操作過程中體驗排序的樂趣，學(xué)習(xí)運用多種方法有規(guī)律的排序，感受不同排列的形式美，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)?打扮活動室?含反思教案吧。設(shè)計意圖：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)中班小朋友特別喜歡幫雪花片積木排隊，結(jié)合中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動目標(biāo)，我設(shè)計了這次活動，想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原那么，讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程，通過觀察兔媽媽和兔寶寶做的彩鏈、自己動手操作做彩鏈、展示彩鏈等活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時在課堂教學(xué)中，注重保護(hù)幼兒的意見，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象?；顒幽繕?biāo)：1．學(xué)習(xí)運用多種方法有規(guī)律的排序，感受不同排列的形式美。2．能專心進(jìn)行操作，并在操作過程中體驗排序的樂趣。3．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4．培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?；顒訙?zhǔn)備：1．多媒體課件。2．幼兒制作彩鏈的操作材料人手一份，〔一、二組提供紅、藍(lán)、綠三色長條紙；三、四組提供大小不同的氣球圖形片及彩條；五、六組提供兩種形狀不同的燈籠圖片及彩條；七、八組提供高矮不同的黃色長頸鹿圖片及彩條?！郴顒舆^程：〔一〕感知規(guī)律。1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。〔1〕教師：圣誕節(jié)要到了，兔媽媽和她的三個兔寶寶打算要和我們一起來過節(jié)，你們歡送嗎〔2〕教師：兔媽媽和兔寶寶還給我們做了一些彩鏈做禮物呢，瞧！兔媽媽的彩鏈已經(jīng)制作好了，漂亮嗎引導(dǎo)幼兒觀察彩鏈的排列規(guī)律〔正方形、圓形、三角形間隔組成〕2．引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師：可是，三個兔寶寶的彩鏈還沒有完成，讓我們幫助它們一起完成吧紅眼睛：不同顏色〔紅黃藍(lán)心形〕一隔一的排列下去。短尾巴：不同大小〔一朵大花二朵小花〕一隔二的排列下去。長耳朵：不同高矮〔高、矮圣誕老人〕一隔一的排列。教師：這些漂亮的彩鏈我們可以掛到活動室，讓我們的活動室更有節(jié)日的氣氛，你們想不想也來制作一些彩鏈，將我們的活動室打扮的漂漂亮亮呢〔二〕幼兒操作-制作彩鏈1．簡單介紹操作內(nèi)容。教師：〔出示操作材料〕師：看！這是老師為你們準(zhǔn)備的操作材料〔紅、藍(lán)綠長條紙；大小不同的氣球圖形片；長方形和橢圓形燈籠圖片；高矮不同的長頸鹿圖片〕請你們把長條紙按照顏色規(guī)律做成一個長長地拉環(huán)；把這些圖形片按照一定的排列規(guī)律貼到彩條上面，這樣做出來的彩鏈才既美觀又有序。師：先制作好的小朋友可以跟客人老師和你的好朋友說一說。2．幼兒小組操作。〔三〕活動評價互相欣賞，評價個別作品，表揚有創(chuàng)意的幼兒。教師：誰愿意上來講講你是怎么制作彩鏈的是按照什么規(guī)律制作的呢〔評價顏色、形狀、大小、高矮排序各一種〕教師：小朋友制作的彩鏈可真漂亮，等老師把它們連接到一起后我們一起懸掛起來，好嗎小剛剛你們每人只操作了一種材料，老師把一些操作材料投放到我們的益智區(qū)，請你有時機也去嘗試一下不同的操作材料?；顒友由欤侯I(lǐng)域滲透：結(jié)合圣誕節(jié)的主題活動帶幼兒用制作好的彩鏈裝飾活動室。區(qū)角活動：將多余的操作材料投放到益智區(qū)讓幼兒嘗試各種排序方法?；顒釉u析：數(shù)學(xué)活動?打扮活動室?，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并學(xué)會運用規(guī)律進(jìn)行操作活動，整個活動以打扮活動室貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)兔媽媽和兔寶寶做的彩鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大小、顏色、形狀、高矮的不同規(guī)律，通過鮮明的小動物及各種圖形特征激發(fā)幼兒探究的欲望。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的根底上動手操作親自制作彩鏈，并以過圣誕節(jié)了小動物要來做客激起幼兒的操作興趣，讓幼兒在操作活動中感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性，最后一個環(huán)節(jié)那么是點評，請幼兒展示自己制作的彩鏈，總之這節(jié)課根據(jù)我抓住中班幼兒的年齡特點，我以引導(dǎo)啟發(fā)為主導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在操作的過程中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，排序可以按顏色、形大小、高矮等多種規(guī)律排序。由易到難調(diào)動幼兒的積極性，引起幼兒的興趣，讓幼兒主動學(xué)習(xí)，同時在活動中我鼓勵幼兒、肯定幼兒的表現(xiàn)并給與幼兒相應(yīng)的獎勵?；顒又羞€設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。而自我感覺缺乏之處是由于時間關(guān)系沒有在最后的環(huán)節(jié)讓孩子們真正的打扮一下活動室，而是放到了延伸活動，如果把孩子們做的彩鏈都懸掛起來，展示出來，幼兒的成功感可能會更強烈，效果會更好吧。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的時機比擬多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。小百科：打扮【拼音】:dǎban根本解釋◎打扮dǎban修飾外表打扮素凈修飾裝扮出來的樣子引證詳解1、使容貌和衣著好看;裝飾。①宋盧炳?少年游?詞:繡羅褑子間金絲，打扮好容儀。②元王實甫?西廂記?第五本第四折:打扮得整整齊齊，那么等做女婿。③徐遲?鳳翔?:一九四九年九月……整個北京被打扮起來。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?打扮活動室?含反思

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