幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿

幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿第第頁幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢？下面是我整理的幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、說教材：

《水的秘密》是一個聽說活動。水是我們生活中到處可見的物質(zhì)，水與我們的生活息息相關(guān)，在我們的生活中離不開水。我們的教育活動能夠選擇與幼兒的經(jīng)驗有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)出我們教育的生活化，生活化的教育活動更能讓幼兒在自然的氛圍中學(xué)到知識。綱要提出：語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。所以這個活動對我班幼兒語言能力的提高，特別是口語表達能力的促進創(chuàng)設(shè)一個很好的機會。因為我班幼兒很多是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來或是私立幼兒園轉(zhuǎn)來的混合班，大部分幼兒都積累了一定的詞匯量，在語言的理解和表達上有一定基礎(chǔ)，但受到方言的影響，很多幼兒口頭表達的詞匯量和語言的流暢性受到限制，傾聽的習(xí)慣不是很好。所以這個活動對我班培養(yǎng)傾聽習(xí)慣和口語表達有一定的促進作用和特性。

二、說目標：

根據(jù)本班幼兒的特點和語言領(lǐng)域目標，我對本次活動擬定了以下目標：

1、通過水的特點和用處的進一步了解，懂得水對人生活的重要作用；

2、能夠圍繞話題與談?wù)?，與同伴交流想法，表達自己的感受；

3、傾訴他人講話，學(xué)會尊重他人的`想法。

幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。這3個目標不單指的是語言方面的目標，還包括了社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、體現(xiàn)了目標的整合性，包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)了目標的三維性?！毒V要》指出：發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相參透的各個領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。

三、說看難點：

1.我把這次活動的難點定位圍繞話題參與談?wù)摚c同伴交流想法。幼兒要圍繞話題不離題的與同伴參與談?wù)撘粋€話題，用自己的語言表達出自己的感受，對本班幼兒容易受外界影響和刺激而轉(zhuǎn)移注意力的特點來說一個難點。

2.重點是：傾聽他人講話;重要傾聽他人的想法是重點，因為幼兒從聽的經(jīng)驗上的積累，豐富了一定的知識，才會"說"出"，用口頭語言大膽的表達出自己的想法。

四、說準備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室周圍布置幼兒、教師共同編寫來的"水的形成""水的用處"等圖片宣傳畫。綱要指出：環(huán)境是促進幼兒語發(fā)展的重要途徑。

2、生活經(jīng)驗準備：幼兒通過看電視、錄像、與家長、教師交談等方式，了解水從哪里來，水的種類，水的用處等相關(guān)知識。因為只有豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒才會有話可說，才會在別人面前有自信的表達自己的想法。同時請家長配合帶幼兒外出（利用時間）觀察小河小池塘，水溝等地方的水，了解臟水與凈水的不同，積累自己的生活經(jīng)驗。

3、制作《咸水娃娃和淡水娃娃》課件

五、說教法與學(xué)法

1、情景感染法：讓幼兒通過情景的假設(shè)，自由的欣賞、自由的表達。

2、多媒體技術(shù)運用法：通過多媒體的聲音，動畫、上幼兒激起幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。對活動的興趣，保持對活動的濃厚興趣；

3、視聽講結(jié)合法，幼兒通過看圖片展、聽多媒體課件《淡水娃娃和咸水娃娃》的解說以及同伴的表達，遷移成自己的知識的經(jīng)驗表達講出自己的感受。

4、啟發(fā)討論法：通過老師一個個的啟發(fā)性問題，激發(fā)起幼兒的思維的拓展。

以上的方法大部份是幼兒的學(xué)法，這更體現(xiàn)出了以幼兒為主體，充分幼兒的主動性，這幾種方法在活動過程中相互交替使用，讓幼兒動靜活動結(jié)合，同時本著以人為本的原則，遵循"以幼兒的自主探進學(xué)習(xí)活動的原則。

六、說活動程序：

根據(jù)教學(xué)原則圍繞活動目標我設(shè)計了"環(huán)環(huán)相扣，層層深入"的教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、設(shè)置情景，幼兒集體感受，激起興趣。

幼兒自由參觀教室周圍的圖片展，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同講述。同時老師設(shè)置問題：什么地方有水？水從哪里來。讓幼兒帶著問題有目的的觀察并與同伴自由的講述。

2、提出問題，討論解決方法。

幼兒在寬松的、自由的語言環(huán)境討論，老師同時啟發(fā)提問幼兒："人們生活用是什么樣的水？水在生活中有什么用處？讓幼兒帶著問題觀看課件《談水娃娃和咸水娃娃》，在生動有趣的動畫解說中讓幼兒知道不同水的用處，增強了幼兒在科學(xué)方面的知識。幼兒有了前面的經(jīng)驗幼兒在下一環(huán)節(jié)的集體交流表達自己的難點就迎刃而解。

3、集體交流，幼兒圍繞話表達自己的感受在此環(huán)節(jié)要傾聽他人講話，尊重他人的想法，引導(dǎo)幼兒結(jié)合例子或圖片來講述，以及通過小組的形式來輪流講述表達，這樣不公僅使講述的幼兒講的生動，聽的幼兒聽的有趣，同時在小組活動中每個幼兒都有輪流講的機會，這樣活動的重點就突出了。同時教師為幼兒假設(shè)這樣一個個交往的環(huán)境，幼兒園大班語言《水的秘密》說課稿全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。支持鼓勵幼兒吸引幼兒同伴與同伴間，同伴與老師間的交流，讓幼兒體驗語言的樂趣，這是綱要的指導(dǎo)重要提出的。

4、拓展思維，遷移經(jīng)驗

引導(dǎo)幼兒想像談話：（1）"假如沒有水我們的生活會怎么樣？（2）人們生活缺水怎么辦？怎么節(jié)約用水，讓幼兒在已有的經(jīng)驗，遷移思維圍繞話題進一步表達，同時也發(fā)展了幼兒語言的創(chuàng)造性思維。

5、教師小結(jié)，引出教育意義，結(jié)束活動。