部編20222023學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)專題：03 字義

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部編版2022-2023學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)專題：03字義

一、單項(xiàng)選擇題

1．下列加點(diǎn)字與“人固有一死中的“固”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．固守陣地B．固定資產(chǎn)C．固當(dāng)如此D．頑固不化

2．下列加點(diǎn)字與“這段時(shí)光不好挨”中的“挨”讀音和意思都相同的一項(xiàng)是（）

A．把書挨著次序放好

B．我累極了，好不容易挨過了這個(gè)下午

C．學(xué)生一個(gè)挨一個(gè)地走進(jìn)教室

D．他舍不得走，挨到第二天才動(dòng)身

3．下面詞語中“善”字的意思與“弈秋，通國之善弈者也”中的“善”字意思相同的是(）

A．心懷不善B．善男信女C．能歌善舞D．善始善終

4．“終日不成章”中的“章”表示()

A．文章B．章節(jié)C．一小塊布D．花紋

5．下列詩句中加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

A．春城無處不飛花(春天的京城)B．纖纖擢素手(洗滌)

C．今夜月明人盡望(全、都)D．泣涕零如雨(落下)

6．給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

（1）何當(dāng)金絡(luò)腦。()

A．為什么。B．何時(shí)將要。C．值多少。

（2）快走踏清秋。()

A．踩踏。B．踏步。C．走、跑。

7．下面詞語中的加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．赴湯蹈火（熱水）B．走馬觀花（慢走）

C．不以為然（正確）D．過猶不及（達(dá)到）

8．下面加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）。

A．通國之善弈者也多謀善斷

B．及其日中如探湯赴湯蹈火

C．思援弓繳而射之孤立無援

D．為是其智弗若與自愧弗如

9．下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A．何當(dāng)金絡(luò)腦（何時(shí)將要）B．立根原在破巖中（原來）

C．烈火焚燒若等閑（等著空閑）D．粉骨碎身渾不怕（全，全然）

10．對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。

A．泣涕零如雨（零：落下）

B．纖纖擢素手（擢：伸出；素：白皙）

C．脈脈不得語（脈脈：相視無言的樣子）

D．中庭地白樹棲鴉（中庭：廳堂、堂屋）

11．下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()

A．父不在，乃呼兒出乃破琴絕弦

B．不以為然非然也

C．一人雖聽之雖與之俱學(xué)

D．為設(shè)果，果有楊梅為是其智弗若與

12．下面四項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．聚精會(huì)神（聚合）B．空中樓閣（天空）

C．微不足道（細(xì)??；輕微）D．淚如雨下（如果）

13．“髻”字的意思最有可能是（）

A．古代男子的胡子的別稱

B．在頭頂或腦后盤成各種形狀的頭發(fā)

C．馬脖子上的鬃毛

D．胡子

14．下列加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．日暮漢宮傳蠟燭（漢宮：這里指漢代皇宮。）

B．纖纖擢素手（素：素雅。）

C．輕煙散人五侯家（五侯：五家權(quán)貴豪門。）

D．泣涕零如雨（零：落下。）

15．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()。

A．描紅摹紙(照著樣子寫或畫)

B．娓娓動(dòng)聽(形容談?wù)摬痪牖蛘f話動(dòng)聽)

C．引人入勝(優(yōu)美的景物或境界)

D．身臨其境(靠近)

16．下面加點(diǎn)的“注”與“全神貫注”的“注”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．大雨如注B．孤注一擲C．命中注定D．傾注全力

17．《兩小兒辯日》中“一兒以日初出遠(yuǎn)”句中的“以”的意思是（）

A．因?yàn)锽．認(rèn)為C．用D．拿

18．下列字形、加點(diǎn)字意思全都正確的一項(xiàng)是()

A．?dāng)傎H王候懸燈結(jié)采(掛著)

B．轎車彩繪札扎弄機(jī)杼(梭子)

C．沸騰解釋泣涕零如雨(零散)

D．染缸奈何萬象更新(改變)

19．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．為是其智弗若與？（因?yàn)椋?/p>

B．孰為汝多知乎？（同“謂”，說）

C．思援弓繳而射之。（支援）

D．及其日中如探湯。（熱水）

20．對(duì)下列詞語中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（）。

A．滔滔不絕絕：完全。

B．不毛之地毛：指草木等。

C．聞所未聞聞：用鼻子嗅。

二、填上空題

21．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A.鴻鵠B.他，指專心致志的那個(gè)人

C.助詞“的”D.指弈秋的教導(dǎo)

（1）一人雖聽之。

（2）思援弓繳而射之。

（3）通國之善弈者也。

（4）雖與之俱學(xué)。

22．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。

（2）也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已。

23．“素”在字典中的解釋有：①顏色單純，不艷麗；②本色，白色；③本來的，原有的；④素來，向來。

“素”在“銀裝素裹”中的意思是；在“素質(zhì)教育”中的意思是；在“素不相識(shí)”中的意思是；在“衣著素凈”中的意思是。

24．給“章”選擇正確的解釋。

A．歌曲詩文的段落B．條目，章程C．花紋D．條理

（1）終日不成章。（）

（2）我們不能斷章取義。（）

（3）妹妹的書桌上雜亂無章。（）

（4）爸爸跟我約法三章，不讓我到處亂跑。（）

25．字義理解。

章：①詩歌文辭的段落；②條理；③條目；④戳記。

（1）給下面詞語中的“章”選擇正確的解釋。

出口成章（）約法三章（）雜亂無章（）

（2）“章”在古詩文中還有特別的含義，“終日不成章”中“章”的意思是。

26．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

攤：①擺開，展開；②擺在地上或用席、板等擺設(shè)的售貨處；③量詞，用于攤開的糊狀物或事務(wù)；④分擔(dān)財(cái)物；⑤遇到，碰上。

（1）募捐禁止攤派，不得以慈善為名從事營利活動(dòng)。()

（2）從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子。()

（3）誰攤上這種事，都只能自認(rèn)倒霉。()

（4）他為人處世光明磊落，遇到什么問題都會(huì)攤到桌面上來解決，不會(huì)私底下搞小動(dòng)作。()

27．解釋《兩小兒辯日》中的詞。

（1）日中去人近（）

（2）及其日中如探湯（）

（3）孰為汝多知乎（）

28．選一選。(填序號(hào))

，旬的字義有：①十天叫一旬，一個(gè)月有三旬，分稱上旬、中旬、下旬；②指十歲。

請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）年過七旬。（）

（2）臘月初旬。（）

29．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）激：A.(水)因受到阻礙或震蕩而向上涌；B.使感情沖動(dòng)；C.急劇，猛烈；D.冷水突然刺激身體使得病。

⑴數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。

()

⑵他被雨激了，

現(xiàn)在有些發(fā)燒。()

（2）稀：A.事物出現(xiàn)得少；B.事物之間距離遠(yuǎn)；事物的部分之間空隙大(跟“密、稠”相對(duì))；C.液體中含某種固體成分很少；

稀薄(跟“稠”相對(duì))；D.用在“爛、松”等形容詞前面，表示程度深。

⑴望著碗里的稀粥，我的心久久不能平靜。（）

⑵出戲演他個(gè)三五天毫不稀（）

30．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋

（1）不屑()

①碎末②瑣碎③認(rèn)為值得做

（2）全神貫注()

①穿錢的繩索②集中③穿，連

解析解答部分

1．C

詞義

“人固有一死”的“固”指本來；原來。A.“固守陣地”的“固”指堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。

B.“固定資產(chǎn)”的“固”指堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。

C.“固當(dāng)如此”的“固”指本來；原來。

D.“頑固不化”的“固”指堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。

故解析為：C。

本題考查了多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表述的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

2．B

拼音；字義

“這段時(shí)光不好挨”中的“挨”讀ái，意思是度過。A.“挨”讀āi，意思是靠近。

B.“挨”讀ái，意思是度過。

C.“挨”讀āi，意思是依次。

D.“挨”讀ái，意思是拖延。

故解析為：B

本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音和多義字的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。

3．C

字義

“弈秋，通國之善弈者也”出自文言文《學(xué)弈》，意思是弈秋，是全國的下棋高手?！吧啤保朴?，擅長。

A：“心懷不善”謂來的人不懷好意?！吧啤?，善良、好心。

B：“善男信女”佛教用語，指信奉佛教的男女。“善”，善良。

C：“能歌善舞”很會(huì)唱歌，還善于跳舞。“善”，善于，擅長。

D：“善始善終”很好地開始，完滿地結(jié)束。形容辦事認(rèn)真，能很好地堅(jiān)持到底?！吧啤保汉谩?/p>

故解析為：C

本題考查多義詞的理解和運(yùn)用能力。一詞多義是指一個(gè)詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語境選擇。

4．D

字義

要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義?！敖K日不成章”一整天也沒織成一段布?！罢隆北硎净y。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

5．B

字義

A：”春城無處不飛花“：暮春時(shí)節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)。(春天的京城)正確；

B：”纖纖擢素手“：織女正擺動(dòng)柔長潔白的雙手?！边埃涸谶@里是“舉”的意思。故(洗滌)錯(cuò)誤；

C：”今夜月明人盡望“：今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月。(全、都)正確；

D：”泣涕零如雨“：哭泣的眼淚如同下雨般零落。(落下)正確。

故解析為：B

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

6．（1）B

（2）C

詞義

（1）“何當(dāng)金絡(luò)腦”：何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭。”何當(dāng)“：何時(shí)將要。

（2）”快走踏清秋“：讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？”踏“：走、跑。

故解析為：（1）B；（2）C

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義、詞義的能力，要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義、詞義。在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

7．B

字義

A、C、D正確；B.有誤，“走馬觀花”︰比喻粗略地觀察事物。“走”：騎。

故解析為：B。

本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。

8．C

字義

A.相同。“善”都有擅長，善于的意思；

B.相同。“湯”都指熱水；

C.不同?！八荚U而射之”中“援”指執(zhí)，持?！肮铝o援”的“援”指幫助，救助；

D.相同?！案ァ钡囊馑际遣弧?/p>

故解析為：C

本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解與辨析能力。平時(shí)注意積累，了解生字在不同詞語中的含義。

9．C

字義；詞義

要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。ABD正確。C：錯(cuò)誤。烈火焚燒若等閑：烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕。等閑：平常，輕松。

故解析為：C

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

10．D

字義

要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。ABC正確。D：錯(cuò)誤。中庭地白樹棲鴉：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。中庭：即庭中，庭院中。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

11．A

字義

A：“父不在，乃呼兒出”意思是恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來?！澳似魄俳^弦”意思是于是摔破了琴，扯斷了琴弦。“乃”都是“于是”的意思。

B：“不以為然”不認(rèn)為是對(duì)的。“然”認(rèn)為……對(duì)的。“非然也”不是這樣子的。“然”這樣子。

C：“一人雖聽之”另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)?！爸贝~，代指弈秋的教導(dǎo)。“雖與之俱學(xué)”雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋。“之”代詞，代指一心一意學(xué)棋的人。

D：“為設(shè)果，果有楊梅”楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅。“為”給。“為是其智弗若與”難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？“為”因?yàn)椤?/p>

故解析為：A

本題考查文言句子中詞語的理解?？梢越Y(jié)合文言句子的意思來理解加點(diǎn)字的意思。平時(shí)學(xué)習(xí)要注意文言文中一些實(shí)詞、虛詞的一般意思和作用。

12．D

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。

A：聚精會(huì)神：后用來形容集中精神，專心一意。聚：聚合。

B：空中樓閣：指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等?？眨禾炜铡?/p>

C：微不足道：非常渺小，不值得一提。微：細(xì)??；輕微。

D：淚如雨下：眼淚象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。如：好像。

綜上ABC正確，D錯(cuò)誤。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

13．B

字義

偏旁部首與字義的關(guān)系，漢字的造字部首通常也就是合體字的形旁，形聲字的意義多由形旁來表述?！镑佟弊值男闻允恰镑浴保浴镑浴睘橐夥淖?，皆與毛發(fā)等義有關(guān)，意思最有可能是在頭頂或腦后盤成各種形狀的頭發(fā)。選B。

故解析為：B

此題考查根據(jù)部首猜字義的能力，平時(shí)注意巧記識(shí)字方法，就容易記住生字，又不容易忘。

14．D

字義；詞義

A：錯(cuò)誤。日暮漢宮傳蠟燭：意思是到了傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣。漢宮：這里指唐代皇宮。出自唐代詩人韓翃的《寒食》。

B：錯(cuò)誤。纖纖擢素手：織女正擺動(dòng)柔長潔白的雙手。素：潔白。出自作品《迢迢牽牛星》。

C：錯(cuò)誤。輕煙散人五侯家：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。五侯：漢成帝時(shí)封王皇后的五個(gè)兄弟王譚、王商、王立、王根、王逢時(shí)皆為候，受到特別的恩寵。這里泛指天子近幸之臣。出自唐代詩人韓翃的《寒食》。

D：正確。

故解析為：D。

考查了對(duì)古詩句中詞語的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩句表述的意思，再確定詞語的意思。結(jié)合語境理解字詞的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

15．D

詞義

身臨其境意思是親自到了那個(gè)環(huán)境。其中，臨的意思是來到、到達(dá)；而不是靠近。因此D項(xiàng)的解釋不正確，其它選項(xiàng)的解釋完全正確。

故解析為：D；

本題考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀題目，結(jié)合詞語的意思確定加點(diǎn)字意思，即可順利作答。

16．D

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義?！叭褙炞ⅰ比烤窦性谝稽c(diǎn)上，形容注意力高度集中，表示精力集中?！白ⅰ奔小?/p>

A：大雨如注：形容雨下得非常大，雨水像往下灌似的。注：灌下。

B：孤注一擲：把所有的錢一次押上去決一輸贏。比喻傾盡全力冒險(xiǎn)行事以求僥幸成功。注：賭注

C：命中注定：迷信的人認(rèn)為人的一切遭遇都是命運(yùn)預(yù)先決定的，人力無法挽回。是典型的宿命論。注：預(yù)先決定。

D：傾注全力：把所有力量集中在一個(gè)目標(biāo)。“注”集中。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

17．B

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義?！耙粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)”一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛初升時(shí)離我們遠(yuǎn)?！耙浴钡囊馑际钦J(rèn)為。選B。

故解析為：B

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

18．D

字形；字義

①此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。②要求學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義。

A：貶——販、候——侯、采——彩

B：札扎弄機(jī)杼：織布機(jī)響個(gè)不停。杼：織布機(jī)。

C：泣涕零如雨：她哭泣的淚水零落如雨。零：零落。

D：正確

故解析為：D

①本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

19．C

字義

考查結(jié)合語境理解字義。ABD正確。C：錯(cuò)誤。思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。援：引，拉。

故解析為：C

理解字的意思時(shí)，我們要先讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系句子理解字義。

20．B

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。

A：錯(cuò)誤。滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。絕：間斷。

B：正確。不毛之地：不長莊稼、草木的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。毛：指草木等。

C：錯(cuò)誤。聞所未聞：聽到從來沒有聽到的事情。聞：聽到。

故解析為：B

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。平時(shí)要注意理解和識(shí)記。

21．（1）D

（2）A

（3）C

（4）B

字義

（1）“一人雖聽之”另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)?！爸?，指弈秋的教導(dǎo)。

（2）“思援弓繳而射之”想要拉弓箭去把它射下來。“之”，指鴻鵠。

（3）“通國之善弈者也”是全國的下棋高手。“之”，助詞“的”。

（4）“雖與之俱學(xué)”雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋?！爸?，他，指專心致志的那個(gè)人。

故解析為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B

本題考查了對(duì)文言文字詞的理解。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

22．（1）允許，許可

（2）罷了

字義

（1）句子意思是太陽落下時(shí)才允許吃。“準(zhǔn)”，允許。

（2）句子意思是也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖罷了。“已”，罷了。

故解析為：（1）允許；（2）罷了

考查結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

23．②；③；④；①

字義

銀裝素裹：指雪下過之后的場(chǎng)景或冬天雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色包裹，形容雪后一片白色的世界。故“素”的意思是本色，白色。素質(zhì)教育：以提高個(gè)人綜合素質(zhì)，從而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要為根本宗旨的教育。故“素”的意思是本來的，原有的。素不相識(shí)：向來不認(rèn)識(shí)、不熟悉。素：平時(shí)，向來。衣著素凈是穿衣搭配樸素干凈，不穿艷色的衣服?！八亍钡囊馑际穷伾珕渭儯黄G麗。

故解析為：②；③；④；①。

本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的理解能力。平時(shí)多積累，掌握詞語的意思。解答時(shí)根據(jù)具體的語境分析理解即可。

24．（1）C

（2）A

（3）D

（4）B

字義

這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表述不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（1）“終日不成章”出自《迢迢牽牛星》，意思是：一整天也沒織成一段布。章：花紋。選C。

（2）斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。章：歌曲詩文的段落。選A。

（3）雜亂無章：指文章的組織結(jié)構(gòu)。章：條理。選D。

（4）約法三章：原指約定三條法律；后泛指約好或訂立簡(jiǎn)單的條款相互遵守。章：條目，章程。選B。

故解析為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。

主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。

25．（1）①；③；②

（2）花紋

字義

這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表述不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（1）出口成章：話說出來就是一篇文章，形容文思敏捷或擅長辭令。章：歌曲詩文的段落。選①。

約法三章：原指約定三條法律；后泛指約好或訂立簡(jiǎn)單的條款相互遵守。章：條目，章程。選③。

雜亂無章：指文章的組織結(jié)構(gòu)。章：條理。選②。

（2）終日不成章：歌曲詩文的段落。章：花紋。

故解析為：（1）①；③；②；（2）花紋。

主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。

26．（1）④

（2）②

（3）⑤

（4）①

字義

（1）攤派意思是叫眾人或各地區(qū)、各單位分擔(dān)（捐款、任務(wù)等），因此攤的意思應(yīng)該選擇④；（2）貨攤子指的是商人為了便于買東西在路邊擺放的售賣物品的擺設(shè)，因此攤的意思應(yīng)該選②；（3）“攤上這樣的事”意思是遇到這樣的事，攤是“遇到、碰上”的意思；（4）“攤到桌面”意思是擺在桌面上，攤是“擺開、展開”的意思；

故解析為：（1）④；（2）②；（3）⑤；（4）①。

題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

27．（1）離

（2）到

（3）誰

字義

要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。

（1）日中去人近：待到中午時(shí)離我們近。去：離。

（2）及其日中如探湯：到中午時(shí)（人）覺得很熱。及：到。

（3）孰為汝多知乎：誰說你知識(shí)淵博呢？孰：誰。

故解析為：（1）離

（2）到

（3）誰

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

28．（1）②

（2）①

字義

這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表述不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（1）“年過七旬”旬：指十歲。選②。

（2）“臘月初旬”旬：十天叫一旬，一個(gè)月有三旬，分稱上旬、中旬、下旬。選①。

故解析為：（1）②

（2）①

主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。

29．（1）C；D

（2）C；A

字義

（1）激流：湍急的水流，比喻事物急速發(fā)展的過程。根據(jù)詞意可知“激”的意思是急劇，猛烈。“他被雨激了”指雨水刺激他的身體而得病。故“激”的意思是冷水突然刺激身體使得病。

（2）稀粥是以一道面粉和水為主要原料的食品。“稀”指的是液體中含某種固體成分很少；稀薄(跟“稠”相對(duì))。稀奇：稀少而奇特?！跋　笔挛锍霈F(xiàn)得少。

故解析為：（1）C；D；（2）、C；A。

本題考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解辨析能力。平時(shí)注意積累。解答時(shí)根據(jù)字義，結(jié)合具體的語境辨析。

30．（1）③

（2）②

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。

（1）不屑：認(rèn)為不值得（做）。屑：認(rèn)為值得做。選③。

（2）全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。貫：集中。選②。

故解析為：（1）③

（2）②

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。平時(shí)要注意理解和識(shí)記。

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部編版2022-2023學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)專題：03字義

一、單項(xiàng)選擇題

1．下列加點(diǎn)字與“人固有一死中的“固”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．固守陣地B．固定資產(chǎn)C．固當(dāng)如此D．頑固不化

C

詞義

“人固有一死”的“固”指本來；原來。A.“固守陣地”的“固”指堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。

B.“固定資產(chǎn)”的“固”指堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。

C.“固當(dāng)如此”的“固”指本來；原來。

D.“頑固不化”的“固”指堅(jiān)決地；堅(jiān)定地。

故解析為：C。

本題考查了多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表述的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

2．下列加點(diǎn)字與“這段時(shí)光不好挨”中的“挨”讀音和意思都相同的一項(xiàng)是（）

A．把書挨著次序放好

B．我累極了，好不容易挨過了這個(gè)下午

C．學(xué)生一個(gè)挨一個(gè)地走進(jìn)教室

D．他舍不得走，挨到第二天才動(dòng)身

B

拼音；字義

“這段時(shí)光不好挨”中的“挨”讀ái，意思是度過。A.“挨”讀āi，意思是靠近。

B.“挨”讀ái，意思是度過。

C.“挨”讀āi，意思是依次。

D.“挨”讀ái，意思是拖延。

故解析為：B

本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音和多義字的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。

3．下面詞語中“善”字的意思與“弈秋，通國之善弈者也”中的“善”字意思相同的是(）

A．心懷不善B．善男信女C．能歌善舞D．善始善終

C

字義

“弈秋，通國之善弈者也”出自文言文《學(xué)弈》，意思是弈秋，是全國的下棋高手?！吧啤保朴?，擅長。

A：“心懷不善”謂來的人不懷好意?！吧啤保屏?、好心。

B：“善男信女”佛教用語，指信奉佛教的男女?！吧啤保屏?。

C：“能歌善舞”很會(huì)唱歌，還善于跳舞。“善”，善于，擅長。

D：“善始善終”很好地開始，完滿地結(jié)束。形容辦事認(rèn)真，能很好地堅(jiān)持到底?！吧啤保汉?。

故解析為：C

本題考查多義詞的理解和運(yùn)用能力。一詞多義是指一個(gè)詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語境選擇。

4．“終日不成章”中的“章”表示()

A．文章B．章節(jié)C．一小塊布D．花紋

D

字義

要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義?！敖K日不成章”一整天也沒織成一段布?！罢隆北硎净y。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

5．下列詩句中加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

A．春城無處不飛花(春天的京城)B．纖纖擢素手(洗滌)

C．今夜月明人盡望(全、都)D．泣涕零如雨(落下)

B

字義

A：”春城無處不飛花“：暮春時(shí)節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)。(春天的京城)正確；

B：”纖纖擢素手“：織女正擺動(dòng)柔長潔白的雙手?！边埃涸谶@里是“舉”的意思。故(洗滌)錯(cuò)誤；

C：”今夜月明人盡望“：今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月。(全、都)正確；

D：”泣涕零如雨“：哭泣的眼淚如同下雨般零落。(落下)正確。

故解析為：B

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

6．給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

（1）何當(dāng)金絡(luò)腦。()

A．為什么。B．何時(shí)將要。C．值多少。

（2）快走踏清秋。()

A．踩踏。B．踏步。C．走、跑。

（1）B

（2）C

詞義

（1）“何當(dāng)金絡(luò)腦”：何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭?！焙萎?dāng)“：何時(shí)將要。

（2）”快走踏清秋“：讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？”踏“：走、跑。

故解析為：（1）B；（2）C

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義、詞義的能力，要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義、詞義。在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

7．下面詞語中的加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．赴湯蹈火（熱水）B．走馬觀花（慢走）

C．不以為然（正確）D．過猶不及（達(dá)到）

B

字義

A、C、D正確；B.有誤，“走馬觀花”︰比喻粗略地觀察事物?！白摺保候T。

故解析為：B。

本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。

8．下面加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）。

A．通國之善弈者也多謀善斷

B．及其日中如探湯赴湯蹈火

C．思援弓繳而射之孤立無援

D．為是其智弗若與自愧弗如

C

字義

A.相同?！吧啤倍加猩瞄L，善于的意思；

B.相同。“湯”都指熱水；

C.不同?！八荚U而射之”中“援”指執(zhí)，持?！肮铝o援”的“援”指幫助，救助；

D.相同?！案ァ钡囊馑际遣弧?/p>

故解析為：C

本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解與辨析能力。平時(shí)注意積累，了解生字在不同詞語中的含義。

9．下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A．何當(dāng)金絡(luò)腦（何時(shí)將要）B．立根原在破巖中（原來）

C．烈火焚燒若等閑（等著空閑）D．粉骨碎身渾不怕（全，全然）

C

字義；詞義

要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。ABD正確。C：錯(cuò)誤。烈火焚燒若等閑：烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕。等閑：平常，輕松。

故解析為：C

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

10．對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。

A．泣涕零如雨（零：落下）

B．纖纖擢素手（擢：伸出；素：白皙）

C．脈脈不得語（脈脈：相視無言的樣子）

D．中庭地白樹棲鴉（中庭：廳堂、堂屋）

D

字義

要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。ABC正確。D：錯(cuò)誤。中庭地白樹棲鴉：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。中庭：即庭中，庭院中。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

11．下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()

A．父不在，乃呼兒出乃破琴絕弦

B．不以為然非然也

C．一人雖聽之雖與之俱學(xué)

D．為設(shè)果，果有楊梅為是其智弗若與

A

字義

A：“父不在，乃呼兒出”意思是恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來。“乃破琴絕弦”意思是于是摔破了琴，扯斷了琴弦?！澳恕倍际恰坝谑恰钡囊馑肌?/p>

B：“不以為然”不認(rèn)為是對(duì)的。“然”認(rèn)為……對(duì)的。“非然也”不是這樣子的。“然”這樣子。

C：“一人雖聽之”另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)?！爸贝~，代指弈秋的教導(dǎo)?！半m與之俱學(xué)”雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋?！爸贝~，代指一心一意學(xué)棋的人。

D：“為設(shè)果，果有楊梅”楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅?！盀椤苯o?！盀槭瞧渲歉ト襞c”難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？“為”因?yàn)椤?/p>

故解析為：A

本題考查文言句子中詞語的理解。可以結(jié)合文言句子的意思來理解加點(diǎn)字的意思。平時(shí)學(xué)習(xí)要注意文言文中一些實(shí)詞、虛詞的一般意思和作用。

12．下面四項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．聚精會(huì)神（聚合）B．空中樓閣（天空）

C．微不足道（細(xì)小；輕微）D．淚如雨下（如果）

D

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。

A：聚精會(huì)神：后用來形容集中精神，專心一意。聚：聚合。

B：空中樓閣：指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等。空：天空。

C：微不足道：非常渺小，不值得一提。微：細(xì)??；輕微。

D：淚如雨下：眼淚象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。如：好像。

綜上ABC正確，D錯(cuò)誤。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

13．“髻”字的意思最有可能是（）

A．古代男子的胡子的別稱

B．在頭頂或腦后盤成各種形狀的頭發(fā)

C．馬脖子上的鬃毛

D．胡子

B

字義

偏旁部首與字義的關(guān)系，漢字的造字部首通常也就是合體字的形旁，形聲字的意義多由形旁來表述?！镑佟弊值男闻允恰镑浴保浴镑浴睘橐夥淖?，皆與毛發(fā)等義有關(guān)，意思最有可能是在頭頂或腦后盤成各種形狀的頭發(fā)。選B。

故解析為：B

此題考查根據(jù)部首猜字義的能力，平時(shí)注意巧記識(shí)字方法，就容易記住生字，又不容易忘。

14．下列加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．日暮漢宮傳蠟燭（漢宮：這里指漢代皇宮。）

B．纖纖擢素手（素：素雅。）

C．輕煙散人五侯家（五侯：五家權(quán)貴豪門。）

D．泣涕零如雨（零：落下。）

D

字義；詞義

A：錯(cuò)誤。日暮漢宮傳蠟燭：意思是到了傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣。漢宮：這里指唐代皇宮。出自唐代詩人韓翃的《寒食》。

B：錯(cuò)誤。纖纖擢素手：織女正擺動(dòng)柔長潔白的雙手。素：潔白。出自作品《迢迢牽牛星》。

C：錯(cuò)誤。輕煙散人五侯家：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。五侯：漢成帝時(shí)封王皇后的五個(gè)兄弟王譚、王商、王立、王根、王逢時(shí)皆為候，受到特別的恩寵。這里泛指天子近幸之臣。出自唐代詩人韓翃的《寒食》。

D：正確。

故解析為：D。

考查了對(duì)古詩句中詞語的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩句表述的意思，再確定詞語的意思。結(jié)合語境理解字詞的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

15．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()。

A．描紅摹紙(照著樣子寫或畫)

B．娓娓動(dòng)聽(形容談?wù)摬痪牖蛘f話動(dòng)聽)

C．引人入勝(優(yōu)美的景物或境界)

D．身臨其境(靠近)

D

詞義

身臨其境意思是親自到了那個(gè)環(huán)境。其中，臨的意思是來到、到達(dá)；而不是靠近。因此D項(xiàng)的解釋不正確，其它選項(xiàng)的解釋完全正確。

故解析為：D；

本題考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀題目，結(jié)合詞語的意思確定加點(diǎn)字意思，即可順利作答。

16．下面加點(diǎn)的“注”與“全神貫注”的“注”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．大雨如注B．孤注一擲C．命中注定D．傾注全力

D

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義?！叭褙炞ⅰ比烤窦性谝稽c(diǎn)上，形容注意力高度集中，表示精力集中。“注”集中。

A：大雨如注：形容雨下得非常大，雨水像往下灌似的。注：灌下。

B：孤注一擲：把所有的錢一次押上去決一輸贏。比喻傾盡全力冒險(xiǎn)行事以求僥幸成功。注：賭注

C：命中注定：迷信的人認(rèn)為人的一切遭遇都是命運(yùn)預(yù)先決定的，人力無法挽回。是典型的宿命論。注：預(yù)先決定。

D：傾注全力：把所有力量集中在一個(gè)目標(biāo)。“注”集中。

故解析為：D

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

17．《兩小兒辯日》中“一兒以日初出遠(yuǎn)”句中的“以”的意思是（）

A．因?yàn)锽．認(rèn)為C．用D．拿

B

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義?！耙粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)”一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛初升時(shí)離我們遠(yuǎn)?！耙浴钡囊馑际钦J(rèn)為。選B。

故解析為：B

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

18．下列字形、加點(diǎn)字意思全都正確的一項(xiàng)是()

A．?dāng)傎H王候懸燈結(jié)采(掛著)

B．轎車彩繪札扎弄機(jī)杼(梭子)

C．沸騰解釋泣涕零如雨(零散)

D．染缸奈何萬象更新(改變)

D

字形；字義

①此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。②要求學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義。

A：貶——販、候——侯、采——彩

B：札扎弄機(jī)杼：織布機(jī)響個(gè)不停。杼：織布機(jī)。

C：泣涕零如雨：她哭泣的淚水零落如雨。零：零落。

D：正確

故解析為：D

①本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

19．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．為是其智弗若與？（因?yàn)椋?/p>

B．孰為汝多知乎？（同“謂”，說）

C．思援弓繳而射之。（支援）

D．及其日中如探湯。（熱水）

C

字義

考查結(jié)合語境理解字義。ABD正確。C：錯(cuò)誤。思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。援：引，拉。

故解析為：C

理解字的意思時(shí)，我們要先讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系句子理解字義。

20．對(duì)下列詞語中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（）。

A．滔滔不絕絕：完全。

B．不毛之地毛：指草木等。

C．聞所未聞聞：用鼻子嗅。

B

字義

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。

A：錯(cuò)誤。滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。絕：間斷。

B：正確。不毛之地：不長莊稼、草木的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。毛：指草木等。

C：錯(cuò)誤。聞所未聞：聽到從來沒有聽到的事情。聞：聽到。

故解析為：B

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。平時(shí)要注意理解和識(shí)記。

二、填上空題

21．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A.鴻鵠B.他，指專心致志的那個(gè)人

C.助詞“的”D.指弈秋的教導(dǎo)

（1）一人雖聽之。

（2）思援弓繳而射之。

（3）通國之善弈者也。

（4）雖與之俱學(xué)。

（1）D

（2）A

（3）C

（4）B

字義

（1）“一人雖聽之”另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)?！爸保皋那锏慕虒?dǎo)。

（2）“思援弓繳而射之”想要拉弓箭去把它射下來?！爸保给欩]。

（3）“通國之善弈者也”是全國的下棋高手。“之”，助詞“的”。

（4）“雖與之俱學(xué)”雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋。“之”，他，指專心致志的那個(gè)人。

故解析為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B

本題考查了對(duì)文言文字詞的理解。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

22．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。

（2）也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已。

（1）允許，許可

（2）罷了

字義

（1）句子意思是太陽落下時(shí)才允許吃?！皽?zhǔn)”，允許。

（2）句子意思是也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖罷了?！耙选保T了。

故解析為：（1）允許；（2）罷了

考查結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

23．“素”在字典中的解釋有：①顏色單純，不艷麗；②本色，白色；③本來的，原有的；④素來，向來。

“素”在“銀裝素裹”中的意思是；在“素質(zhì)教育”中的意思是；在“素不相識(shí)”中的意思是；在“衣著素凈”中的意思是。

②；③；④；①

字義

銀裝素裹：指雪下過之后的場(chǎng)景或冬天雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色包裹，形容雪后一片白色的世界。故“素”的意思是本色，白色。素質(zhì)教育：以提高個(gè)人綜合素質(zhì)，從而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要為根本宗旨的教育。故“素”的意思是本來的，原有的。素不相識(shí)：向來不認(rèn)識(shí)、不熟悉。素：平時(shí)，向來。衣著素凈是穿衣搭配樸素干凈，不穿艷色的衣服?！八亍钡囊馑际穷伾珕渭儯黄G麗。

故解析為：②；③；④；①。

本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的理解能力。平時(shí)多積累，掌握詞語的意思。解答時(shí)根據(jù)具體的語境分析理解即可。

24．給“章”選擇正確的解釋。

A．歌曲詩文的段落B．條目，章程C．花紋D．條理

（1）終日不成章。（）

（2）我們不能斷章取義。（）

（3）妹妹的書桌上雜亂無章。（）

（4）爸爸跟我約法三章，不讓我到處亂跑。（）

（1）C

（2）A

（3）D

（4）B

字義

這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表述不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（1）“終日不成章”出自《迢迢牽牛星》，意思是：一整天也沒織成一段布。章：花紋。選C。

（2）斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。章：歌曲詩文的段落。選A。

（3）雜亂無章：指文章的組織結(jié)構(gòu)。章：條理。選D。

（4）約法三章：原指約定三條法律；后泛指約好或訂立簡(jiǎn)單的條款相互遵守。章：條目，章程。選B。

故解析為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。

主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。

25．字義理解。

章：①詩歌文辭的段落；②條理；③條目；④戳記。

（1）給下面詞語中的“章”選擇正確的解釋。

出口成章（）約法三章（）雜亂無章（）

（2）“章”在古詩文中還有特別的含義，“終日不成章”中“章”的意思是。

（1）①；③；②

（2）花紋

字義

這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表述不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（1）出口成章：話說出來就是一篇文章，形容文思敏捷或擅長辭令。章：歌曲詩文的段落。選①。

約法三章：原指約定三條法律；后泛指約好或訂立簡(jiǎn)單的條款相互遵守。章：條目，章程。選③。

雜亂無章：指文章的組織結(jié)構(gòu)。章：條理。選②。

（2）終日不成章：歌曲詩文的段落。章：花紋。

故解析為：（1）①；③；②；（2）花紋。

主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。

26．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

攤：①擺開，展開；②擺在地上或用席、板等擺設(shè)的售貨處；③量