部編語文三年級下冊第六單元學(xué)習(xí)力提升知識點名師梳理

部編版語文三年級下冊第六單元學(xué)習(xí)力提升學(xué)問點名師梳理（此單元學(xué)問點與本人所編單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)同步）哈嘍，孩子們好！美好的一天開始啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個階段，從學(xué)問層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，展開新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！人文主題：“在童年的百花園里，我們看到了真善美。”本單元圍繞“童年”編排了三篇精讀課文和一篇略讀課文。《童年的水墨畫》是張繼樓先生的三首兒童詩，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們溪邊垂釣，江上戲水，林中玩耍的情景?！兑恢桓C囊的大老虎》作家葉至善寫了小時候好不簡潔得到一次演出機會，扮演一只大老虎，但卻因為太緊急而演砸鍋的一次難忘而好玩的經(jīng)歷。《吹肥皂泡》是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的嬉戲時歡樂而美好的感受，描寫了泡泡美麗而豐富多變的形態(tài)，并對泡泡會飛到哪里去展開了美好的遐想。略讀課文《我不能失信》寫的是革命家宋慶齡童年時因為和朋友約好而放棄了去伯伯家做客的一個小故事，贊揚了宋慶齡守信用的美好品德。語文素養(yǎng)：運用多種方法理解難懂的句子。如《童年的水墨畫》是聯(lián)系上下文的方法，理解詩句中隱藏的畫面內(nèi)容。《一只窩囊的大老虎》是結(jié)合生活閱歷，理解小作者的心理活動變化。《肥皂泡》可通過觀察體會作者用詞的生動貼切?！段也荒苁拧穭t是聯(lián)系生活實際，理解包含道理的句子。一、漢字考點易讀錯的字：水墨畫(mò)染綠(rǎn)

碎了(suì)釣竿（gān）浪花(lànɡ)

飛濺(jiàn)

清爽(shuǎnɡ)松針（zhēn）蘑菇（mó）撥動（bō）撲騰（teng）剃頭（tì）執(zhí)行（zhí）是否（fǒu）罵人（mà）仇人（chóu）代替（tì）習(xí)慣（guàn）受刑（xíng）處置（chǔzhì）折騰（zhē）厘米（lǐ）摸頭（mō）差點兒（chà）跳蚤（zǎo）宣誓（shì）锃亮（zèng）規(guī)矩（jǔ）若是（ruò）耿耿于懷（gěng）廊子（láng）剩下（shèng）肥皂（zào）扯下（chě）仰頭（yǎng）

一串（chuàn）嬰兒（yīng）嬌氣（jiāo）和弄（huò）薄的球（báo）嬌軟（jiāo）山巔（diān）黏稠（nián）榮耀（yào）顫巍巍（chàn）慶賀（hè）期望（pàn）賠禮（qiàn）教書（jiāo）疊花籃（dié）漂亮(liang)撲空(pū)解釋(shì)快樂(xìng)約好了(yuē)旭日(xù)島嶼(yǔ)遠(yuǎn)眺(liào)巡查(xún)纜繩(lǎn)鐵錨(máo)和弄（huò）必考多音字：和：hé和氣、溫柔huo溫存huó和面huò和弄hè附和、應(yīng)和、和詩hú和了?？紩懽秩玖厢灨蛽潋v裂開清爽蘑菇水墨畫走廊剩余拉扯仰視嬰兒輕悠悠易寫錯的字染:上面的右邊是“九”不是“丸”。表:最終一筆是“捺”。鬼:最終兩筆是：撇折、點。越:被包圍的部分不要忘了寫“撇”和“點”。會寫生字組詞18童年的水墨畫墨mò墨寶墨水筆墨染rǎn染色傳染污染竿gān竹竿魚竿釣竿騰téng沸騰奔騰折騰碎suì裂開心碎細(xì)碎撥bō撥動點撥撥刺浪làng波浪風(fēng)浪海浪葫hú水葫蘆油葫蘆糖葫蘆蘑mó蘑菇口蘑菇gū蘑菇冬菇香菇爽shuǎng爽約涼快清爽爽朗19剃頭大師表biǎo表姐表示表揚膽dǎn斗膽孤膽壯膽鬼guǐ搞鬼鬼怪鬼臉理lǐ抱負(fù)道理總理奪duó爭奪奪取奪目罵mà斥罵詛罵咒罵仇chóu世仇寇仇仇人付fù付現(xiàn)分付付出

倍bèi加倍百倍雙倍雖suī雖說雖然件jiàn原件條件文件20肥皂泡皂zào藥皂香皂肥皂廊láng走廊畫廊發(fā)廊碗wǎn湯碗飯碗蓋碗若ruò如果若非若是透tòu透射透徹透亮嬌jiāo撒嬌嬌嫩扯chě拉扯閑扯撕扯仰yǎng仰視仰慕久仰串chuàn串連串通串門越y(tǒng)uè越野越過穿越嬰yīng棄嬰嬰兒嬰孩希xī期望希冀易考形近字組詞：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撥（撥開）,拔（拔草）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(葫（葫蘆）,胡（胡子）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蘑（蘑菇）,磨（磨面）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(膽（膽子）,擔(dān)（擔(dān)憂）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(理（理發(fā)）,里（里頭）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(付（付出）,對（應(yīng)付）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(廊（長廊）,郎（牛郎）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(若（若是）,苦（艱苦）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嬌（嬌?。?橋（大橋）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扯（拉扯）,止（止步）))二、詞語考點近義詞央求——請求清除——清理突然——突然監(jiān)督——監(jiān)視潮濕——濕潤處置——處理裂開——裂開擺布——擺弄反義詞苦痛——歡樂期望——無望分裂——合并潮濕——干燥熟練——生疏時髦——落伍倒霉——幸運詞語搭配1.動詞搭配（扇動）翅膀（撥動）浪花（鉆入）水中（鉆出）泥土（摸）耳朵（剪）頭發(fā)（捉）跳蚤2.形容詞搭配（1）形容詞+名詞：（锃亮）的剃刀（老掉牙）的推剪（優(yōu)秀）的顧客（時髦）的發(fā)式（五色）的浮光（輕清透亮）的球面（脆?。┑那颍饧猓┑淖彀停?）形容詞+動詞：

（急躁）地等候（驚異）地問詞語歸類1.AABB式詞語：清清爽爽認(rèn)認(rèn)真真規(guī)規(guī)矩矩坑坑洼洼仔認(rèn)真細(xì)風(fēng)風(fēng)火火2.AABC式詞語：耿耿于懷翩翩起舞蠢蠢欲動竊竊私語亭亭玉立欣欣向榮3.ABAB式詞語：和弄和弄討論討論分析分析商議?商議?研究研究熬煉熬煉4.ABB式詞語：顫巍巍軟悠悠輕悠悠輕飄飄軟綿綿硬邦邦甜滋滋三、句子考點?？季湫停?.用加點詞語造句。那一個個輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透亮?????，那么美麗。2.圍繞一個意思寫句子。他們快樂極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。好句積累比方句：1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。3.姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。4.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得當(dāng)心，卻像層層梯田。四、課文內(nèi)容與積累運用課文背誦：溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。日積月累：見善則遷，有過則改?！吨芤住愤^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》

五、單元詞語過關(guān)（聽寫）水墨畫染綠釣竿騰飛裂開撥動浪花葫蘆清爽蘑菇垂柳撲騰扇動戲耍松針表弟膽小怕鬼理發(fā)奪走罵人仇人差了點付錢雙倍雖然條件大師中藥姑父理發(fā)歡迎擺布苦痛過年央求天分目送圓滿電燈泡廊子剩下若是嬌氣肥皂泡透亮扯下仰頭一串輕悠悠嬰兒期望種類其中網(wǎng)球分裂形式飛越六、單元課文過關(guān)（紅色字易填空）1.《童年的水墨畫》通過三首小詩，如水墨畫般勾勒了溪邊釣魚、江中游泳、林中玩耍三個典型的兒童生活的剪影，表現(xiàn)了孩子們童年生活的歡樂。古詩拓展：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！短觐^大師》的作者是秦文君，文章寫的是“我”的表弟小沙天生膽小，他不敢去理發(fā)店理發(fā)，“我”給小沙理發(fā)，卻把小沙的頭發(fā)剪得坑坑洼洼的趣事，表達(dá)了童年時期的天真無邪。文中的“剃頭大師”是指“我”，“害人精”是指剃頭師傅。小沙機靈、頑皮、膽小；“我”天真、可愛?！疤觐^大師”作為題目，旨在表現(xiàn)兒童的天真和幼稚、童年的歡樂。秦文君代表作品：《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《寶貝當(dāng)家》等。3.《肥皂泡》的作者是冰心，文章寫的是作者怎樣吹肥皂泡，以及因這個嬉戲產(chǎn)生的美好想象，表達(dá)了作者對大自然的贊美，對母愛與童真的歌頌。冰心的作品還有《繁心》《春水》《寄小讀者》。課文主要寫了(做)肥皂泡、(吹)

肥皂泡和(看)肥皂泡，其中重點寫的是(吹)肥皂泡和(看)肥皂泡。4.《我不能