大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)1

刺眼間，我成為xx人已經(jīng)兩年了。年齡上或許也可以被稱為“學(xué)長(zhǎng)”，但是在分別聽了xx部長(zhǎng)、xxx書記、xx教師的急躁講解和交談之后，方才發(fā)覺，“井底之蛙”的可怕。

xx部長(zhǎng)從學(xué)姐的角度告知我們：“人生只有做人和做事兩局部，而且做人在前，做事在后。”學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，是社會(huì)、學(xué)校培育的優(yōu)秀人才，是效勞同學(xué)、效勞社會(huì)的優(yōu)秀典范。xx書記用多年的閱歷告誡我們：講責(zé)任，講紀(jì)律，講奉獻(xiàn)。xx教師提示我們：學(xué)習(xí)、工作和生活只會(huì)由于我們學(xué)生干部的身份而更加充實(shí)、輝煌，決不會(huì)相互制約。

在第一天的講座和溝通當(dāng)中，我登記了各位前輩、教師為我們細(xì)心預(yù)備的建議、工作方法，在聽教師敘述，想自身缺乏，學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)的過程中我時(shí)時(shí)刻刻覺得自己在成長(zhǎng)，在吸取新的力氣，這些力氣源自于教師，源自于和我坐在一起的各位同學(xué)，源自于我們思想上的溝通與碰撞?；蛟S沒有這次溝通，我們只是專注于各自的學(xué)生會(huì)，只是一只在自己視野內(nèi)的小青蛙，當(dāng)我們走出自己所在的院系，坐在一起爭(zhēng)論我們的工作時(shí)，我們都深切感受到溝通的重要，正由于有這樣的時(shí)機(jī)，我們不再只著眼于自身，視野更加開闊了，同時(shí)很多各自內(nèi)部的問題也由于這次溝通而顯得比擬簡(jiǎn)單解決了。一天的時(shí)間缺乏以讓我們完全轉(zhuǎn)變，但至少這一天是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)讓我們端詳自我，熟悉彼此的起點(diǎn)，一個(gè)搭建平臺(tái)的起點(diǎn)，一個(gè)制造輝煌的起點(diǎn)。

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)2

信任每一位團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者都深知團(tuán)隊(duì)的重要，團(tuán)隊(duì)是勝利的根本，是前進(jìn)的動(dòng)力，是創(chuàng)新的源泉。而當(dāng)我們踏進(jìn)薊縣拓展基地后，我才真實(shí)的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)是一個(gè)眼神，團(tuán)隊(duì)是心中全都的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)是情不自禁的舍小我為大我。

在薊縣一天的拓展訓(xùn)練中，還記得我們?cè)趧偝惺艽┰礁邏壕W(wǎng)線時(shí)候的無(wú)知與沖動(dòng)，還記得我們?cè)谄呷四拘锌吹狡渌?duì)奪冠后而止步不前的可笑與失落，還記得我們逐一登上8.5米的高空，跨出腳下那一步后的興奮與驕傲，還記得孤島求生中由于不信任而險(xiǎn)些未能完成任務(wù)的焦慮，還記得信任背摔中那一句“請(qǐng)信任我們”，還記得我們集體僅以18分鐘跨越4米高的畢業(yè)墻后沖天的吶喊，其中每一次團(tuán)隊(duì)的合作，每一次團(tuán)隊(duì)的鼓舞，每一次團(tuán)隊(duì)的努力都給我留下了難以忘記的印象。正像我們的拓展教練說的那樣，每個(gè)人都會(huì)遇到很多困難，有的困難可能自己無(wú)法跨越，但是團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的，在團(tuán)隊(duì)面前就沒有解決不了的困難！

由于一樣的目標(biāo)，由于彼此的信任，所以我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以4米的畢業(yè)墻終究被我們跨越。

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)3

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育治理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參與本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很幸運(yùn)，究竟不是每一位學(xué)生干部都能承受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，真的感覺收獲許多，提高許多?，F(xiàn)在，我就依據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的根本素養(yǎng)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)”的相關(guān)內(nèi)容。資料說明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)是指在先天稟賦的生理素養(yǎng)根底上，通過后天的實(shí)踐熬煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中常常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、學(xué)問、技能方面到達(dá)肯定水平所要經(jīng)受的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)修養(yǎng)，指的是為到達(dá)有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素養(yǎng)所做的自我努力過程，簡(jiǎn)稱為素養(yǎng)。素養(yǎng)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素養(yǎng)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是提高干部素養(yǎng)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對(duì)于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來(lái)說，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必需要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。我們每一位干部都有制造性思維，但是，不是全部的人都能夠用它，尋常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的.制造力發(fā)揮不出來(lái)。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必需打破思維定勢(shì)，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避開習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維。

此外，作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必需具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素養(yǎng)與力量。我想主要有以下幾個(gè)方面：

一．科學(xué)決策力量。

決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)作出正確選擇。選擇不準(zhǔn)時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)進(jìn)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比擬，全面的分析，進(jìn)展權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織治理力量。

每個(gè)部門的工作目標(biāo)和進(jìn)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長(zhǎng)把本部門的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力氣，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

三．綜合協(xié)調(diào)力量。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)力量是不行或缺的。要擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要擅長(zhǎng)社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展效勞，為其進(jìn)展制造良好的外部條件。

四．選材用人力量。

組織的進(jìn)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要擅長(zhǎng)發(fā)覺人才，不惟成績(jī)、閱歷，把真正有力量的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)進(jìn)展。另一方面，要擅長(zhǎng)因人施用。每位干部理事不行能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要依據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把適宜的人放到適宜的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的力量，保障工作順當(dāng)開展。

五．開拓創(chuàng)新力量。

開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的力量之一，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)者必需敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的根底上不斷推陳出新，闖出新道路，開拓新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷進(jìn)展。

六．學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。

領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的培育和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。時(shí)代在進(jìn)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部假如不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和力量素養(yǎng)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部肯定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論學(xué)問的理解，在實(shí)踐的過程中用理論去討論、分析和總結(jié)，不斷熬煉自己，提高自己。

以上就是本人通過參與這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的局部心得體會(huì)，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清晰作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素養(yǎng)與力量。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素養(yǎng)和綜合力量，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。做一名勝利的領(lǐng)導(dǎo)者！

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)4

在我們學(xué)習(xí)了新的理論，從實(shí)踐中領(lǐng)悟了真諦后，我們?cè)俅巫揭黄?，傾聽xx校長(zhǎng)對(duì)我們賜予的三點(diǎn)殷切盼望：

1、作為學(xué)生干部，在各項(xiàng)活動(dòng)中要講政治、顧大局，與校黨委保持高度全都；

2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做廣闊學(xué)生表率；

3、刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，做全面進(jìn)展合格人才。校長(zhǎng)在總結(jié)會(huì)上言語(yǔ)之中都能表達(dá)出對(duì)我們廣闊學(xué)生的關(guān)懷之情，對(duì)于學(xué)校為培育我們成為社會(huì)所需要的人才而作出的努力我們只有以優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答。短暫的幾天給我留下的精神財(cái)寶是無(wú)價(jià)的。

當(dāng)我最終拿到第一天我們剛剛聚攏到一起的合影時(shí)，仿佛看到了將來(lái)努力的方向，我堅(jiān)信，這三天只是一個(gè)開頭，我們都會(huì)以此為契機(jī)，以我們的校訓(xùn)：勤學(xué)善思，成才報(bào)國(guó)為標(biāo)準(zhǔn)，努力為社會(huì)，為國(guó)家奉獻(xiàn)我們的力氣。

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)5

在剛剛完畢了緊急的期末考試之后，我們一行44人在校團(tuán)委、學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)教師的組織下，聚攏到了一起，參與為期三天的xx大學(xué)學(xué)生骨干培訓(xùn)班活動(dòng)。美妙的時(shí)間總是稍縱即逝，三天的時(shí)間雖然略顯短暫，但是我們從中受益匪淺。在這三天的培訓(xùn)中，我們44名同學(xué)依據(jù)自身在學(xué)校、各個(gè)院系中不同的工作領(lǐng)域，被編成了三個(gè)班級(jí)校學(xué)生會(huì)及各院系學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人為一班，各院系團(tuán)總支主要負(fù)責(zé)人為二班，學(xué)校各大社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人為三班，并且每個(gè)班級(jí)都有相應(yīng)的教師擔(dān)當(dāng)班主任，這樣細(xì)致的工作安排令我們倍感親切。在這難得的三天中，我們聽了xx部長(zhǎng)、xx書記、xx教師的言傳身教；我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，克制困難，快速攀爬過了4米高的畢業(yè)墻；我們傾聽了xx校長(zhǎng)對(duì)