再見(jiàn)-小時(shí)候(共10篇)

再見(jiàn)，小時(shí)候再見(jiàn)，小時(shí)候（一）有一天我翻開(kāi)舊舊的相簿，上面寫(xiě)著給最心愛(ài)的寶物，里面有我上幼稚園的制服，還有一張是我媽媽的笑容，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)很倉(cāng)促，爸爸媽媽開(kāi)始變得認(rèn)輸，我放下相簿，頭靠著窗戶(hù)，看著天空視線(xiàn)變模糊，童年糖果罐已經(jīng)融化完，繽紛的氣球，在離開(kāi)時(shí)走散。再見(jiàn)了，小的時(shí)候，懵懂的我，夕陽(yáng)灑脫，一起牽手風(fēng)在朗誦，下個(gè)路口我們搭上開(kāi)往“長(zhǎng)大”的班車(chē)，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟，是開(kāi)始培育未來(lái)的夢(mèng)的時(shí)候了，加油哦！下課的鐘，已經(jīng)顫抖，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了。時(shí)光靜靜流走，舊舊的圍墻外頭悄悄圍起未來(lái)的輪廓……中寨鄉(xiāng)中學(xué)初二：陳辰再見(jiàn)，小時(shí)候（二）我想過(guò)變成一只飛燕，然后，在天空中自由自在的飛翔，卻不知雨天的燕子無(wú)法高飛；我想過(guò)變成一只游魚(yú)，然后，在海洋中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游玩，卻不知無(wú)水的魚(yú)兒無(wú)法生存；我想過(guò)變成一只螞蟻，然后，在世界上隨意的游逛，卻不知地上的磚縫里埋葬了無(wú)數(shù)只螞蟻的尸體；我想過(guò)變成一只鹿，然后，在森林中快快樂(lè)樂(lè)地奔跑，卻不知小鹿的心弦時(shí)刻繃緊，宿敵的存在讓它無(wú)法安心；我想過(guò)變成一只筆，然后，在白紙上暢快地書(shū)寫(xiě)自己的心聲，卻不知沒(méi)有人的控制，筆根本不能動(dòng)彈；我想過(guò)變成一棵樹(shù)，然后，在烈日下為人們提供一片陰涼地，卻不知樹(shù)是紙的前身，樹(shù)木的最終結(jié)局是被伐；我想過(guò)變成一只蚱蜢，然后，在草叢中盡情地跳躍，卻不知被捕蚱蜢的絕望心理；我想過(guò)變成一株小草，然后，在微風(fēng)中慢慢搖擺，卻不知被人踐踏時(shí)小草急切的呼救；我想過(guò)變成一朵野花，然后，在馬路邊默默地綻放，卻不知被摘取時(shí)花朵疼痛的吶喊。小時(shí)候不切實(shí)際的幻想都被長(zhǎng)大的我一一駁回，幻想終究是幻想，永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而我，只能將這些思考收集，編制在心的雜志上，保留這份回憶。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我只能一步一步地走，走好每一步，才能走好每個(gè)人生。再見(jiàn)，小時(shí)候！我要面對(duì)的，是明天！哈爾濱市蕭紅中學(xué)初二:張宇昂再見(jiàn)，小時(shí)候（三）小時(shí)的天真無(wú)邪，可愛(ài)，那么美好，它至今還在我的心頭竄動(dòng)——題記喜歡在靜靜的草叢里，慢悠悠的做我的事；喜歡在下雨天不打傘，任雨點(diǎn)在我身上飄灑；喜歡小時(shí)候、喜歡洋娃娃、喜歡棒棒糖，喜歡一切我喜歡的事物。‘‘滴答！’’一滴小雨點(diǎn)從天空中飄落下來(lái)，新奇的望著這個(gè)世界。沒(méi)有顧慮，不用煩惱，它是幸福的。沒(méi)有任何理由，我愛(ài)上了這滴小雨點(diǎn)。它不是美麗的，卻有著它自身的調(diào)皮可愛(ài)。大概，它就是我的小時(shí)候吧！呵，那段，五彩的時(shí)光，好美，好美。如果，她再次回到我的身邊，我是求之不得的?？墒?，她走了，真的走了，再也沒(méi)有了，對(duì)么？我不想這樣，我喜歡童年，我卻沒(méi)有珍惜她，還毫無(wú)顧忌地，任她流逝。童年，如果你能回來(lái)那該多好可是，時(shí)光回不去了我不想，讓你就這么走了可是，為什么？你要走童年是一首洋溢的詩(shī)詠誦這我們過(guò)往的幸福童年是一杯苦咖啡讓我們品味人生的苦辣童年是一支歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)童年是一首詩(shī)，清麗純真童年是一朵花芳香迷人小時(shí)候，可以毫無(wú)顧忌的和伙伴們?cè)诒桓C里說(shuō)悄悄話(huà)。小時(shí)侯，可以踩在沙發(fā)上大聲吼‘‘我的熱情，好像一把火……’’。小時(shí)候，它似乎觸手可及，為什么，卻又那么遙遠(yuǎn)？聰明的你，能告訴我么？再見(jiàn)，小時(shí)候（四）總是想偎依在外婆的懷里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地聽(tīng)著她哄睡我的《搖籃曲》；總是想天黑以后和伙伴一起捉蟬蛹；總是想在童話(huà)世界里帶著幻想流浪。然而卻發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間成長(zhǎng)。再也不能無(wú)拘無(wú)束地交流愿望，時(shí)間讓隔閡生長(zhǎng)；再也不能拉著姐姐的手一起走，羞澀開(kāi)始在腦海泛舟；再也不能投入媽媽的懷抱，但卻永遠(yuǎn)將幸福守望；再也不能放縱自己的玩欲，老師的期待永遠(yuǎn)是我追求的夢(mèng)想……我小心翼翼的憶起童年的芬芳，天真又浪漫地回想：打針時(shí)，兩排小牙齒緊緊的要在一起，眉宇間有的是堅(jiān)強(qiáng)；身披一張破被單，拿著不成形的劍，想帝王威震四方；望著剛學(xué)會(huì)寫(xiě)的彎彎曲曲的“1，2，3?！?，幼嫩間溢滿(mǎn)了希望；還有曾經(jīng)偷偷到河邊捉蝌蚪時(shí)的小罐，現(xiàn)在卻被遺棄在垃圾旁。心中不由己的一陣心酸，好熟悉有陌生的昨天。童年無(wú)知地盼望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大有妄想回到童年。迷茫間才發(fā)現(xiàn)社會(huì)也是難纏的“善變”，為了金錢(qián)而喪失人性，為了權(quán)利而爾虞我詐……。在這張黑暗的網(wǎng)的陰影下，連偶爾看到的真情也只覺(jué)得是老虎掛念珠——假慈悲。真的是“成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)無(wú)知的天使不斷從衣兜里掏出珍珠去換取巫婆手中的玻璃球，來(lái)?yè)Q取社會(huì)所必備的生存經(jīng)驗(yàn)?！鄙溺娐暡粩嗟厍庙懼仪斑M(jìn)，我好想像SHE一樣不想長(zhǎng)大，帶給我的卻是周筆暢《筆記》中“人越成長(zhǎng)越覺(jué)得孤單”，就是這個(gè)連冰心也感嘆“是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)”的童年，我卻只能送它離開(kāi)于千里之外，尋找到的只是記憶里的遺憾。再見(jiàn)了小時(shí)候，美麗的一場(chǎng)夢(mèng)；再見(jiàn)了小時(shí)候，一切都化為虛有；再見(jiàn)了小時(shí)候，天使的珍珠球；再見(jiàn)了小時(shí)候，我的愛(ài)戀我的情。“等待著下課，等待著放學(xué)”的那個(gè)小孩，在我的記憶里漸漸走遠(yuǎn)，我再一次和你揮手再見(jiàn)，也開(kāi)始憧憬我的明天。再見(jiàn)，小時(shí)候（五）翻開(kāi)厚厚的相冊(cè)，一個(gè)個(gè)微抿著嘴如櫻花瓣般的笑臉不染憂(yōu)思，天真如柳絮紛飛般自然而然的飄蕩在風(fēng)中。白皙的皮膚，滿(mǎn)身的肉感，最初的福相圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，可愛(ài)而又迷人。小時(shí)候真好！ 我們都不知道哪個(gè)地方是我們的最初，但在腦海中最先迎來(lái)的那一朵浪花總會(huì)撞擊在我們的眼球，看到的畫(huà)面總會(huì)像不清晰的電影般依稀模糊，但朦朦朧朧中的快樂(lè)是最真實(shí)的，雖然說(shuō)不出為什么，但感受到的就是快樂(lè)！ 小時(shí)候的我不識(shí)字，所以并不知道什么叫生字蒲什么叫語(yǔ)文蒲，我只知道拿到本子就撕下來(lái)，然后對(duì)折再對(duì)折，再拿起一把剪刀，卡擦卡擦的剪去幾個(gè)角，剪開(kāi)幾個(gè)洞，再攤開(kāi)一看，一個(gè)毫無(wú)預(yù)兆的漂亮圖案就好了，所以，我常常都會(huì)很驚喜！快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。 陽(yáng)臺(tái)上的花兒充滿(mǎn)陽(yáng)光，在葉子上的流光總會(huì)映射在我的眼簾中閃閃發(fā)亮，花朵的顏色像剛出水般的清晰，毫無(wú)塵壤，黑色的瞳孔盡收干凈的美景，眼睛不會(huì)被灰塵襲擊到，最平靜的最干凈的往往是最好的！最多變的最成熟的往往是不美好的！ 人總是越變?cè)讲豢蓯?ài)，小時(shí)候的皮膚多好啊，就像牛奶味的果凍，又白又滑，現(xiàn)在呢？外表的變化漸漸的使原來(lái)的被扭曲，如櫻花瓣般的笑臉漸漸的枯萎了，最單純的天籟之音也漸漸的跟著凡世清風(fēng)飛走了，留下的是什么？呵呵，不管留下的是什么，它都是永遠(yuǎn)屬于我們的新東西，陪伴我們繼續(xù)前行的伙伴！ 現(xiàn)在的小孩也跟小時(shí)候的我們一樣可愛(ài)，我喜歡抱著這些孩子，跟他們玩，猜他們想要表達(dá)的意思，猜他們想要說(shuō)的話(huà)，跟這些天真的孩子玩起來(lái)真的不亦說(shuō)乎，也許這也是重新感受最初的時(shí)光吧。也許，在我們還沒(méi)有具備記憶的時(shí)候，我們給了別人記憶；也許，在我們想要感受那段記憶不起來(lái)的時(shí)光時(shí)，這些孩子給了我們記憶。 再見(jiàn)了，小時(shí)候，也許在下一秒鐘，下一個(gè)小時(shí)我們就能見(jiàn)面了！無(wú)需悲哀，只感安慰！ 乖乖的寶寶們，你們會(huì)幸福，當(dāng)然，我相信我們也會(huì)幸福！再見(jiàn)，小時(shí)候（六）三天……兩天……一天……終于，2009年這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假終于結(jié)束了，2009年8月31日——一個(gè)對(duì)我有著重大意義的日子，在這一天，我走進(jìn)了成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，也走進(jìn)了我繁忙的初中生涯。懷著忐忑不安和興奮異常的五味心情，我和爸爸提著大包小包的東西進(jìn)入了學(xué)?！@是我第二次走進(jìn)實(shí)外，也是意義非比尋常的一次。想到上一次匆匆忙忙地走進(jìn)實(shí)外去考試，都沒(méi)有好好觀察學(xué)校的建筑物。而這次，我不由得重新環(huán)顧學(xué)校的四周——原來(lái)生活區(qū)就在教學(xué)區(qū)的正對(duì)面。走到宿舍樓下，爸爸還得去我所在的班級(jí)——初一?17班找班主任，讓我在那兒等著他。看著身邊來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，我努力地搜尋著熟悉的面孔，心中卻涌出一股陌生感，我有些無(wú)聊，也有點(diǎn)失望。仿佛等了好久，爸爸終于出現(xiàn)在我面前，我立刻又變得振奮起來(lái)，和爸爸一起找到了我的寢室。開(kāi)始，我和寢室的另外五位同學(xué)并不認(rèn)識(shí)，內(nèi)向的我只是一聲不吭地和爸爸一起鋪床、整理東西。后來(lái)，爸爸看了看每個(gè)同學(xué)床位的標(biāo)簽，調(diào)和了一下氣氛：“哇！胡雨蕾、吳雨蓮、龔雨嫣，你們寢室三個(gè)人下雨不得了了哦！”寢室里有了些許的笑聲。10：30，我們要到自己所在的班級(jí)，開(kāi)始，我只是挨在爸爸旁邊往教學(xué)樓走，他就鼓動(dòng)我：“快去跟你們寢室的同學(xué)一起走呀！”于是，我追上林佳鳴、張捷、吳雨蓮，和她們有一句沒(méi)一句地聊起來(lái)。第一天，最重要的當(dāng)然是發(fā)書(shū)。于是，我就到1樓領(lǐng)書(shū)的地方去把每本書(shū)的科目抄下來(lái)，然后回到教室抄到黑板上方便同學(xué)們核對(duì)。但是一出門(mén)看著幾個(gè)樓梯口，我的腦袋有些發(fā)暈，于是去問(wèn)同樣在一樓的班主任肖老師：“肖老師，我應(yīng)該從哪個(gè)樓梯口上去哦？”肖老師指著一個(gè)樓梯口說(shuō)：“從那兒上去?！钡任疑系蕉呛?，我這個(gè)路盲卻犯了難：“這兒并沒(méi)有看到17班呀！”我試著往一個(gè)方向走，但越走越覺(jué)得不對(duì)勁，于是又跑下一樓重新找了個(gè)樓梯口上二樓，還是沒(méi)找到……經(jīng)過(guò)幾番波折，我終于找到了自己班，此時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，而肖老師也已經(jīng)在教室里了。一天漫長(zhǎng)枯燥的學(xué)前教育下來(lái)，到了晚自習(xí)的時(shí)間。這時(shí)，廣播響了起來(lái)：“請(qǐng)初一、高一年級(jí)發(fā)式不符合規(guī)定的同學(xué)，馬上到一樓大廳處剪發(fā)，那里有理發(fā)師正等著你們?！比嘁黄瑖W然。上帝呀！看來(lái)實(shí)外嚴(yán)格的校風(fēng)真不是吹的，這確確實(shí)實(shí)給了我們這些初來(lái)乍到的新生一個(gè)下馬威。前兩天，我們班并沒(méi)有作業(yè)。晚自習(xí)就成了最漫長(zhǎng)無(wú)聊的了，每當(dāng)晚自習(xí)下課鈴打響，我們就如新生般長(zhǎng)吁了一口氣。而從第三天開(kāi)始，我們陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始有新課了，整個(gè)學(xué)習(xí)生活都是快而緊促的節(jié)奏，而我跟室友的關(guān)系也是日益漸進(jìn)。下了課，我們聚在一起談笑；無(wú)論上學(xué)放學(xué)或是吃飯，我們總是一起走；晚上還時(shí)不時(shí)要講些鬼故事或制造靈異氣氛。對(duì)此，以前很膽小很怕鬼的我卻一點(diǎn)也不害怕，有其他五個(gè)室友在，我還怕什么呢？人多膽子大嘛！我們還要調(diào)侃張捷，身為“名人”，我們其他五個(gè)人都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著她的一舉一動(dòng)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)像小報(bào)的娛樂(lè)記者。而她對(duì)此的反應(yīng)是——嗆水，我們之間充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛。實(shí)外的“名人”還不只張捷，我們發(fā)現(xiàn)了班主任肖老師像《幸福耙耳朵》里的陳黔貴，體育老師像甘江斗，而語(yǔ)文老師那梳得光鮮的頭發(fā)和鳳姐也有點(diǎn)像。我不禁感嘆一句：實(shí)外的“名人”就是多??！有時(shí)，我也會(huì)想起小學(xué)的同學(xué)、小學(xué)的老師、小學(xué)的事，不敢相信自己已邁入初中的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。內(nèi)心感慨無(wú)比：再見(jiàn)，小時(shí)候。再見(jiàn)，小時(shí)候（七）“有一天我翻開(kāi)舊舊的相簿，上面寫(xiě)著給最心愛(ài)的寶物，里面有我穿幼稚園的制服，還有一張是我媽媽的笑容，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間變得很倉(cāng)促，爸爸媽媽變得互相不認(rèn)輸，我放下相簿，頭靠著窗戶(hù)，看著天空視線(xiàn)變模糊．．．．．．“每當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的歌，我總是想起小時(shí)候和伙伴們一起開(kāi)心玩耍的快樂(lè)時(shí)光，再看看現(xiàn)在，連上次和朋友出去玩我都不記得是多少年前了。“六一”節(jié)那天，我和朋友在河邊大喊，把心里的煩惱全都喊了出來(lái)，后來(lái)我們?cè)谝黄鹂?，我擦掉眼淚，說(shuō)：“這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了，也許畢業(yè)后不能再見(jiàn)了，所以我們不要哭！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，可還是哭了出來(lái)。從那時(shí)起，我就好懷念小時(shí)候快樂(lè)的日子。我第一次感受到“光陰似箭”是在六年級(jí)，那時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，其實(shí)這也是我不想畢業(yè)而引起的，這一個(gè)學(xué)期我們都是在題海了度過(guò)的，為了小考，我們拼了命，早起晚歸，只為了能考一個(gè)成績(jī)?，F(xiàn)在小考結(jié)束了，我并沒(méi)有感到解脫，反而有一種莫名地悲傷?？荚嚽耙煌恚易隽艘粋€(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候我和鄰居家的小哥哥一起做花叢中玩耍，我們都笑的好開(kāi)心，我不記得我什么時(shí)候這樣發(fā)自?xún)?nèi)心的笑過(guò)了，現(xiàn)在，我最多能在學(xué)校開(kāi)心的笑，因?yàn)閷W(xué)校總是給我許多溫暖，雖然那些溫暖只是短暫的，我知足了，這也是我開(kāi)始討厭回家的原因之一。我喜歡郭敬明，喜歡他那些悲傷的文字，我總能在他的書(shū)里找到安慰，想起過(guò)去，我不想忘記過(guò)去，那畢竟是我僅有的、唯一快樂(lè)的童年記憶了?！霸僖?jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜的走鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落，讓剪影斑駁，舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起未來(lái)的輪廓．．．．．．”還是這首歌，還是我那唯一快樂(lè)的童年記憶，我只能含淚說(shuō)：“再見(jiàn)，小時(shí)候?！痹僖?jiàn)，小時(shí)候（八）喜歡聽(tīng)淡淡的音樂(lè)，卻聽(tīng)出一絲憂(yōu)傷；喜歡在安靜的氛圍中捧一本書(shū)，卻會(huì)不由自主的發(fā)呆；喜歡讀柔美的童話(huà)，卻已經(jīng)過(guò)了童年；喜歡在沉思中讓那唯美的氛圍把我包圍，那份心境是什么呢？是快樂(lè)，是期待，是感傷？童年不知不覺(jué)溜走，再見(jiàn)，小時(shí)候……——題記那滴人魚(yú)的眼淚，讓我感動(dòng)了好久；那南瓜車(chē)?yán)锏幕夜媚?，讓我憧憬了好久；那王子?duì)睡美人輕輕的一吻，仿佛是美的永恒……而長(zhǎng)大后，我們終究會(huì)明白，人魚(yú)的眼淚只是泡沫，南瓜車(chē)只是夢(mèng)幻，而王子和公主的故事只能是童話(huà)。心里的晶瑩，會(huì)在長(zhǎng)大的那一刻打破吧，那小小的碎片，會(huì)不會(huì)細(xì)碎地扎痛我的心？童年里，多少次憧憬著長(zhǎng)大，而真的度過(guò)了童年，又懷念起童年的時(shí)光來(lái)。飛不回來(lái)的紙飛機(jī)，歌唱著的旋轉(zhuǎn)木馬，高大的摩天輪，質(zhì)樸的朋友，純真的笑容，我們的小美好……真的長(zhǎng)大了，卻有說(shuō)不出的滋味，說(shuō)不出的感傷。光陰似箭，日月如梭，我多希望這支箭飛得慢一點(diǎn)，這梭子慢點(diǎn)穿梭?。』夭蝗サ男r(shí)候，回不去的時(shí)光，回不去的藍(lán)天白云，回不去的穿梭云霄的風(fēng)箏，回不去的孩子，回不去的童年，那只風(fēng)箏能夠穿透云霄，卻穿不透時(shí)光。沾了灰塵的照片上，那個(gè)女孩仍燦爛的笑著，但那只是回憶了吧……天上的風(fēng)箏哪兒去了一眨眼不見(jiàn)了誰(shuí)把它的線(xiàn)剪斷了你知不知道……再見(jiàn)，小時(shí)候。和老師的分別，和同學(xué)的分別，和教室的分別，和小學(xué)的分別，和童年的分別。揮揮衣袖，我沒(méi)有帶走一片云彩，只帶走了滿(mǎn)心的回憶和感傷，他們、她們、它們，將成為我永遠(yuǎn)的回憶，在我的心底里笑著，還好，它們像我們的小美好一樣，還在那里，不會(huì)像風(fēng)箏一樣不見(jiàn)，不會(huì)像童年一樣逝去，不會(huì)像火車(chē)一樣掠過(guò)，留下我在冰冷的站臺(tái)上發(fā)呆。我感到一絲安慰，小時(shí)候不會(huì)回來(lái)，可它們還在。童年的情懷，輕輕的歌謠，童年的時(shí)光微笑著向我道別。再見(jiàn)了，小時(shí)候。風(fēng)淡云輕，感受卻非比往日。但是，該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，那些笑聲，歌聲，就讓它們?cè)谖业男睦锊粫r(shí)響起吧，那是一絲安慰，更是前進(jìn)的動(dòng)力。過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，前面依舊是一片明亮。我將努力蛻變，步入青年的行列。微風(fēng)中的豆蔻年華，我，在這個(gè)夏天，淺淺的笑著。再見(jiàn)，小時(shí)候（九）謹(jǐn)以此文，紀(jì)念我已逝的童年?！}記六月一日那天，我想起了我的童年。而這年，我十七歲了，掐指一算，我已經(jīng)忘記了童年離我而去多少周年了。我只是很清楚地知道，現(xiàn)在的一切，已經(jīng)把我的童年給掩蓋掉了。童年是風(fēng)，從我身邊呼嘯而過(guò)，留下成長(zhǎng)。那天，我給自己買(mǎi)了好多東西。一個(gè)人騎著自行車(chē)來(lái)到商場(chǎng)，然后一個(gè)人呆呆地看著那些正開(kāi)心地玩著游戲的孩子們。我看著他們，那剔透明亮的雙眸，閃爍著無(wú)盡的歡快。這就是孩子，單純掛滿(mǎn)了他們的容顏，在陽(yáng)光的撫摸中，是那般的純潔。我想起了埋藏在歲月深處的童年，那個(gè)滿(mǎn)口黃牙，塞滿(mǎn)了甜膩的黃砂糖的孩子，正在記憶的鐵軌上奔跑著。他在笑，孩子們的笑容是世界上最美最純潔的東西。曾幾何時(shí)，那個(gè)稚嫩的孩童，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)地影子，拉著夢(mèng)想的風(fēng)箏，跑上了歲月的長(zhǎng)城。這就這樣長(zhǎng)大了，在不知不覺(jué)中，光陰荏苒而去。然后，那個(gè)憂(yōu)郁的少年，開(kāi)始追憶曾經(jīng)的過(guò)往。我喜歡上了彼得潘，那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。自己也希望著能夠像他一樣，永遠(yuǎn)奔跑在童年的城堡里面。然后，我抗拒著成長(zhǎng)，一個(gè)人躲在狹長(zhǎng)的小巷中，看著最喜歡的漫畫(huà)，吃著最喜歡的棒棒糖。我常常仰望蒼穹，數(shù)著從我頭上那一朵朵飄走的白云。那是童年的棉花糖，鋪滿(mǎn)了夢(mèng)想的天空。然后，一股暖流從眼角慢慢滑落，說(shuō)不出的滋味，一個(gè)人在寂寞中大聲的哭喊。然后，我又像瘋子一樣，肆無(wú)忌憚的大笑。我在呼喚著童年，因?yàn)橥簦瑴I流滿(mǎn)面。這個(gè)夏天，六月的陽(yáng)光正揮發(fā)著它的狂熱。我翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，瞳孔倒映著那個(gè)金色的童年。我看到那殘存的蒲公英起飛了，像繽紛的氣球，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我知道，人要學(xué)會(huì)告別。十七歲殘存的童真，終究要在十八歲的天空中升華。我知道我舍不得，但是我該放手。只是在一恍惚、一剎那，童年的夢(mèng)幻就褪色了，我抓不住它，只能眼睜睜的望著它