家訪教師心得體會50字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁家訪教師心得體會50字這次家訪老師活動如同準時雨一般，即滋潤了孩子和家長，又對老師今后的教學工作供應了莫大的關(guān)心。下面是我為大家收集整理的家訪老師心得體會，歡迎大家閱讀。

家訪老師心得體會篇11、家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學不在學校卻連續(xù)享受學校賜予的關(guān)愛，急躁傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

2、在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的勝利。

3、11月26日利用休息時間，我深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

4、許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到:原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。

5、這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學張詩雨見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。

/6、在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。

7、在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。

8、家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的教育。

家訪老師心得體會篇2金秋十月，隨著我校課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的熱鬧進行，我和學校的老師們在陣陣秋風里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途。作為一名老師，深知家訪的意義;而作為一名新老師，更清晰家訪的必要性。這次活動如同準時雨一般，即滋潤了孩子和家長，又對老師今后的教學工作供應了莫大的關(guān)心。

俗話說“溝通是架起友情的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、老師三者之間面對面的一次坦誠的溝通，是架起孩子和老師、家長和老師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長對孩子所賜予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一，讓老師全面的了解孩子，與家長達成共識。古人云“一日為師，終生為父”。在這個快速進展的時代說這樣的話好像已經(jīng)不合時宜，但可以確定的是家長和孩子還是特別信任老師的，特殊是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是特別的純樸和善，通過與他們的交談，我們能觀察一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使老師能在以后的工作中能對癥下藥，關(guān)心孩子健康的成長。比如班上的一個女生特殊的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我特別地頭疼。通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。她只是個需要關(guān)愛的孩子，她平常表現(xiàn)出來的全部的霸道是一種嚴峻缺乏平安感的體現(xiàn)。知道這種狀況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對她的種種行為嚴峻的指責，而是急躁的引導，對她也更加的關(guān)懷，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，笑容也多了起來。我信任，她將來肯定會有所建樹。通過交談，我知道了許多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。

每個家長都是”望子成龍””望女成鳳”的，而老師又何嘗不是呢?全部的孩子都是老師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二，向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的沖突。身在偏遠的鄉(xiāng)村，許多家長的文化學問并不是許多，思想意識也比較落后。比如說許多家長伴侶還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對孩子最好的教育就是暴力?；蛟S在遠古的時候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨立，武力已無法解決問題。所以在此次訪問中，我給家長伴侶講解了勸說教育以及有關(guān)教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非，懂上進，全面進展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進了師生關(guān)系的和諧進展。扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有厭煩過老師?厭煩過多少老師?就算你沒有厭煩過老師，也肯定對他的某次行為特別地生氣過。現(xiàn)在的孩子如同當年的那個你，對老師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書)生氣至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的老師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責備過的同學，我講清晰責罰他的緣由，我問在某一刻有沒有特恨我，他們都羞怯的地頭笑了，接著說現(xiàn)在都不恨我了。我說為什么呢，他們基本上都說是由于熟悉到自己的淘氣搗蛋了。

值得一提的是，作為一名老師，許多時候?qū)Υ瑢W我都是嚴峻的。而同學是又愛又怕我，愛我，是由于我愛他們，我是他們的大姐姐，怕我，是由于我是一名講原則的嚴師。通過此次家訪，更加促進了我和同學之間融洽關(guān)系的進展。

在此次家訪活動中，我也發(fā)覺了一些問題。比如:1，留守兒童問題仍舊是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié):許多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照看。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人薄情無禮。不懂得共享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對同學基本禮儀的教育。2，特別的家庭對孩子的成長帶來了許多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特別的家庭對孩子的負面影響特別之大，簡單使孩子向兩個極端進展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

在瀟瀟的秋雨中，我們結(jié)束了此次家訪活動。返校后，我經(jīng)常思索這樣一個問題:怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師?我給不出一個完善的答案。由于通過此次家訪，我深深地理解了做一名老師的宏大與艱辛，同時也明白了老師責任的重大。這個問題的答案，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實踐的過程中每進步一次就離尾頁近了一點。在以后漫長的路途里，我只能用孔子的話自勉路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

家訪老師心得體會篇3今年我校開展了“走千家，訪萬戶”活動，學校要求每位老師走訪10名同學。利用寒假時間，我深化幾個同學的家里，進行了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，通過面對面的仔細溝通，讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)?，F(xiàn)將家訪匯報工作匯報如下:

一、家訪內(nèi)容

1、建立學校與家長的聯(lián)系渠道，達到家庭與學校的共識。

2、了解同學的家庭狀況、家庭教育狀況、同學自身狀況，成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;

3、向家長反饋同學的學習狀況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進同學進展的教育措施、方法和手段，關(guān)心家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4、征求家長對學校及教育部門的看法和建議以及國家的優(yōu)待政策等。

二、家訪結(jié)果

1、狀況反映出，同學的教育除學校教育外，家庭教育非常重要，同學的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪同學，是全班同學。

2、在家訪中我發(fā)覺，許多同學在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是:老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多

單親家庭和進城務工子弟，是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子由于缺少完整的家庭，導致這些同學性格內(nèi)向、愁悶、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母成天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的同學學習成果普遍較差。

三、家訪體會:

通過這次家訪，我熟悉到，當前教育的確很難全面開展，家訪是必不行少的教育形式。我分析一下幾方面緣由:

1、缺少良好的家庭教育

在走訪的家庭中，我發(fā)覺家庭教育的力氣普遍薄弱，許多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成果差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學校教育工作的綻開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育;有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)打算一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種狀況使得學校教育工作開展很不順當，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴峻忽視了家庭教育的重要性。

2、上學究竟有沒有用

通過家訪，我了解到有些家長之所以會對孩子的學業(yè)漠不關(guān)懷，并不是家庭經(jīng)濟問題，而是他們認為，上學沒什么用，還不如提前干活掙錢。有些家長認為，高校生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，

通過家訪我深刻體會到:首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于老師。其次，作為社會應當大力宣揚教育的力氣，讓社會深刻熟悉到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領(lǐng)導應當出臺相應的政策，讓每一個人知道學問的的確確能夠帶來財寶。

四、個人認為:

1、以身作則，做好本職工作。

作為老師，我們要仔細做好自己的工作。我們的家訪深化到了每一個同學的家庭，忠誠地與同學、與家長溝通，了解每一個同學地家庭狀況，學習環(huán)境，同學的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載。老師對單親家庭及留守的同學，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別教育，真正達到