成都市錦江區(qū)師一學(xué)校20232024學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中語文試題（pdf）

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語文

一、基礎(chǔ)知識（12分）

1.（3分）CA.炊煙（chuī）B.拮據(jù)（jū）D.恪守（kè）

2.（3分）DA.鄭重其事B.蕭索C.嬉鬧

3.（3分）BB.褒貶誤用。附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門而而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)

（多含貶義）

4.（3分）BA.成分殘缺：“舉辦權(quán)”后加上“的城市”；C.句式雜糅，刪掉“構(gòu)成”

D.包含關(guān)系不當(dāng)，“觀眾”包含“科幻迷”，刪掉“科幻迷”。

二、課內(nèi)文言文（12分）

閱讀下面文言文，完成5-8題。

5.（3分）DD.以……為快樂

6.（3分）CC.而：均為修飾。A.其：那；代詞，眾賓B.之：表范圍限定；定后標(biāo)D.

以：

用；因?yàn)?/p>

7.（3分）BB.隱曜：隱藏起光輝

8.（3分）CC.乙文“日出而林霏開，云歸而巖穴暝。”以動(dòng)寫靜。

三、古詩文默寫（6分）

9.（2分）（1）①金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》（其一））

②樹繞村莊，水滿陂塘。（秦觀《行香子》）

③鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）（4分）三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！

四、現(xiàn)代文閱讀（10分）

10，（2分）答：①運(yùn)動(dòng)員的體格（0.5）②科學(xué)家的頭腦（0.5）③宗教家的熱憂（0.5）④藝

術(shù)家的胸襟（0.5）

11.（4分）答：首先從反面列舉“過于聰明”的人看空一切，對世間百態(tài)缺乏熱忱，隨

波逐流的事例（1）；然后從正面列舉宗教家以天下為己仁的事例（1）；接著引用孔子的名言，

讀書人要把施行和弘揚(yáng)仁道作為自己人生的使命，為此要奮斗終生，死而后已，論證宗教家有

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遠(yuǎn)大抱負(fù)，他們不但發(fā)愿，而且肯拼命去做的觀點(diǎn)（1）。最后得出結(jié)論，成大事者成大事業(yè)者

雖不必都是宗教家，卻大半有宗教家的熱忱（1）。

12.答：（4分）第⑥段（1），材料寫了保爾在不屈服于身體上的痛苦，用寫作觀照生命，成為

自我生命的主宰。（1）可以作為事實(shí)論據(jù)，（1）論證第6段“理想的青年應(yīng)擁有藝術(shù)家的胸襟”

這一分論點(diǎn)，使論證更具有說服力。（1）

五、作文（60分）

基礎(chǔ)等級一等（40-36）二等（35-30）三等（29-20四等（19-0）

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意

內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體不當(dāng)

感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)內(nèi)容單薄

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整感情虛假

語言流暢語言較通暢語言基本通順條理不夠清楚

書寫整潔清楚字跡清楚書寫不夠整潔清語病多

符合文體要求較符合文體要求楚宇跡難辨

標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)標(biāo)點(diǎn)基本符合文體要不符合文體要求

范符號使用較為規(guī)求標(biāo)點(diǎn)符號使用不

范標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范

夠規(guī)范

發(fā)展等級20分能在下列四個(gè)方

面的任何一個(gè)方

面做得較為突出

即可評分

較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意

較能透過現(xiàn)象深材料較豐富詞語較生動(dòng)，句見解較新穎，材

入本質(zhì)形象較豐滿式較靈活料有一定新意，

較能揭示問題產(chǎn)詞語較生動(dòng)，句構(gòu)思有一定獨(dú)特

生的原因式較靈活之處

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觀點(diǎn)具有一定的聯(lián)想和想象合理

啟發(fā)性表述有一定個(gè)性

色彩

①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生根

據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。

②發(fā)展等級評分，依據(jù)評分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。

③缺題目扣2分：不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分。

④錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，相同錯(cuò)別字不重復(fù)扣分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔

扣1-2分（最高扣2分）。

⑤確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。

評分細(xì)則

教師可以先進(jìn)行整體把握，再進(jìn)行基礎(chǔ)分和發(fā)展分的賦分。（按照相應(yīng)比例，如48分的作

文，大概就是平時(shí)作文的80%，那基礎(chǔ)分就應(yīng)該是32分，發(fā)展分是16分，總分是48分。然

后再根據(jù)扣分原則進(jìn)行相應(yīng)的扣分，如沒有扣分，則扣分版應(yīng)該為0）

1.兩條共識

（1）不以文體來做高下之?dāng)?，要看主題是否鮮明，內(nèi)容是否充實(shí)，表述是否流暢。

（2）不以表述的華麗樸實(shí)來做高下之?dāng)啵幢硎霰澈笫欠裱灾形铩?/p>

注意：內(nèi)容是評價(jià)文采的前提。

2.標(biāo)準(zhǔn)分作文的基本認(rèn)識

（1）標(biāo)準(zhǔn)分：47分

（2）標(biāo)準(zhǔn)作文要求：符合題意，主題明確，價(jià)值取向正確；內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；表述通

順，文體特征明確。

（3）基本分?jǐn)?shù)段：從三方面對作文進(jìn)行評價(jià)：立意準(zhǔn)確聚焦，內(nèi)容充實(shí)完整，表述流暢通

順。36-40，文章內(nèi)容基本清楚，但三方面都有欠缺；41-44，文章內(nèi)容基本清楚，三方面有一

至兩個(gè)方面較好：45-47，文章內(nèi)容表述較好，三方面都符合要求；47-51，文章內(nèi)容表述較好，

三方面有一突出之處；51-53，文章內(nèi)容表述較好，三方面有兩方面突出之處；53-56，文章內(nèi)

容表述好，三方面都較為突出；57-60，文章內(nèi)容表述好，三方面都完整突出，某方面特別突

出。

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3.注意事項(xiàng)

（1）對是否偏題的把握，尤其要注意“暗合”和“生扣”之別，前者不要輕易判為偏題，

后者不要讓其蒙混過關(guān)；只有開頭結(jié)尾強(qiáng)行點(diǎn)題，中間內(nèi)容與主題無關(guān)的作文，可判為偏題。

偏題和套作不太嚴(yán)重的作文，按照36分作為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，然后按照加減分原則，在材料、

結(jié)構(gòu)、表述方面酌情給分或減分，最高不超過44分。

偏題明顯且嚴(yán)重的作文根據(jù)具體內(nèi)容，在30分以下判分，并按照相應(yīng)原則扣分。

確認(rèn)抄襲的文章，視抄襲的情況，總分在20分以下判分。只在基礎(chǔ)等級打分，發(fā)展等級

不給分。

（2）字?jǐn)?shù)不夠的處理。

文章不到600字，但不影響內(nèi)容完整，按照每50字扣1分來處理；如果影響內(nèi)容完整，

除按字?jǐn)?shù)扣分外，結(jié)構(gòu)分酌情扣減；不到450字的作文，參考內(nèi)容的完整度，原則上總分不超

過44分；不到300字作文，參考內(nèi)容，總分不超過30分；200字以下，總分不超過20分。

450字以下的文章，就不再單獨(dú)扣字?jǐn)?shù)分了。（字?jǐn)?shù)量多扣3分）

4.特殊情況處理

（1）缺題目或者自行命題，扣2分。（只有題目得2分）

（2）錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，不重復(fù)扣分，最多扣3分。

（3）書寫太亂、太臟、太差的情況，酌情扣1-2分。（如果寫錯(cuò)了，用橫線規(guī)范地劃掉，

不作為書寫太亂的范圍）

（4）完全抄襲，包括照搬閱讀材料（要有依據(jù)），得分不超過5分。

（5）價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲的，不超過5分。

一、詩歌鑒賞。（4分）

1.（2分）①無風(fēng)：湖面寬廣平靜（0.5），秋色迷人/湖光山色交相輝映（0.5）

②起風(fēng)：夕陽斜照，波光粼粼（0.5）；波濤陣陣，美妙動(dòng)聽（0.5）

2.（2分）答：本詩寫洞庭湖起風(fēng)時(shí)波光粼粼、波濤陣陣的美麗景象（0.5），抒發(fā)了對洞庭風(fēng)

光/自然山水的喜愛之情，表現(xiàn)了詩人安閑自在/隨遇而安的自得之情（0.5）。材料寫了洞庭湖

風(fēng)雨飄搖的凄冷之景（0.5），蘊(yùn)含著遷客騷人的愁苦之情（0.5）。

二、文言文閱讀。（12分）

3.C（2分）

4.（6分）（1）（3分）譯文：如此那么，并不是寫詩能讓人困厄/窮困潦倒，大概是詩人處境

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困厄才會更加工巧/精巧的詩來。（“然則、窮、殆、工”各0.5，句子通順1分）

（2）（3分）譯文：我曾經(jīng)酷愛圣俞的詩，擔(dān)心不能全部得到它，十分高興謝氏能為它分類編

排，就為之作序并保存起來。（“嗜、類、次、序”各0.5，句子通順1分）

5.（4分）答：可以。梅圣俞為童子時(shí)所作之詩“驚其長老”，成年后所作之詩廣為傳誦，作

詩者必向他請教（1分）；梅圣俞的詩深受喜愛，被其收藏?？梢娖溆胁湃A，稱得上是“千

里馬”；（1分）但梅圣俞的才華并未得到上位者的賞識，被主考部門壓制，科舉不順（1分）；

無人舉薦，沒有機(jī)會更好地施展自己的才華，郁郁不得志，以疾卒于京師。其坎坷的經(jīng)歷印證

了“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”的觀點(diǎn)。（1分）

不可以。梅圣俞為童子時(shí)所作之詩“驚其長老”，成年后所作之詩廣為傳誦，作詩者必向

他請教（1升）；梅圣俞的詩作被后人編輯成冊，供人傳閱收藏，也深受喜愛。可見其作

為詩人的成就得到了人們的認(rèn)可和賞識。（分層賦分，答“不可以”最多得2分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）名著閱讀

6.（2分）答：“鬧”體現(xiàn)了英雄好漢們的俠義精神（0.5），以及敢于反抗斗爭的一面（0.5）。

揭示了當(dāng)時(shí)“官調(diào)民反”的社會現(xiàn)狀（1分）。

7.（2分）答：“黑、紅”色彩的運(yùn)用寫出了詩歌中意象的鮮明的特點(diǎn)，營造強(qiáng)烈的視覺效果/

畫面感強(qiáng)，讓人過目難忘；（1分）色彩與情感契合/色彩的運(yùn)用讓詩歌情感更濃烈，如以黑色

象征壓抑、悲苦，抒發(fā)了對苦難中掙扎的人民的同情。紅色代表溫暖、激情、美好、希望，抒

發(fā)了對五星紅旗熾熱的愛。（1分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

8.（4分）①喜鳳下班，（1）巷里擺攤賣鐵核桃（1）——我買核桃肉，喜鳳生意開張——②

喜鳳剝核桃。（1）和我閑聊家事（1）——見我喜歡，喜鳳送我鐵核桃

9.（4分）答：選B。（1分）第5段寫到喜鳳自己帶盒飯這一細(xì)節(jié)，說明喜鳳和這些老婆婆一

樣，有自己帶盒飯的習(xí)慣。（1分）體現(xiàn)了她們生活節(jié)儉。（1分）喜鳳雖然自己帶飯，但一直

忙于剝核桃賣核桃，顧不上吃飯也要把生意做好。這些老婆婆和喜鳳一樣，都是吃苦耐勞之人，

（1分）所以不大可能叫快餐店的老板送盒飯。

10.（4分）答：第一處笑寫出喜鳳對自己和其他老婆婆敲核桃的手藝感到得意；第二處笑寫

出喜鳳對于自己雖忙碌，但無比充實(shí)的快樂/滿足；第三處笑寫出喜鳳對孩子有好的前途感到

滿足/驕傲。三處笑，共同表現(xiàn)了喜鳳的樸實(shí)，積極樂觀。

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11.（6分）答：表層意思是指便于剝開核桃的細(xì)小裂縫（1分）。主人公喜鳳對忙碌甚至有些

艱辛的生活，非但絕不抱怨，還感到非常充實(shí)和滿足（1分）?？梢娝菬釔凵?、勤勞能干、

知足常樂的人（1分）。“核桃殼上的縫隙”語義雙關(guān)/運(yùn)用象征（1分），指喜鳳對生活的樂觀

態(tài)度，就像“核桃殼上的縫隙”，既透光又能讓種子發(fā)芽，就像透進(jìn)陰暗生活的陽光，給人以

希望和信心。（2分）

四、語言運(yùn)用（12分）

12.（1）（4分）答：物美價(jià)廉；（1）品種眾多；（1）美味健康；（1）寓意美好。（1）

（2）（4分）答：②④③①

（3）（4分）示例：兩幅畫作都以生活中常見的蔬菜水果入畫，富有生活氣息，質(zhì)樸可愛（1分）。

命名緊扣畫作內(nèi)容，“白菜”諧音“百財(cái)”，寓意百財(cái)匯聚，財(cái)源廣進(jìn)（1分）?！笆磷印敝C音“事”

（1分），白菜外形葉青莖白，寓意清清白白（1分）。兩幅畫作寓意美好，雅俗共賞，值得品

鑒。（1分）（畫作內(nèi)容1分，諧音1分，寓意1分，點(diǎn)評推薦1分）

{#{ABYQgAogAIABIAABgCQwWSCkCQkAAACIoOwBAMsAAAQAFABCA=}#}師一學(xué)校初2021級（九上）期中測試

語文

第一部分

一、基礎(chǔ)知識（12分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.憂戚．（qī）炊．煙(cuī）矯．揉造作（jiǎo）

B.汲．?。╦í）拮據(jù)．（jù）抽絲剝．繭（bō）

C.撩．逗（liáo）冠．冕（guān）彬．彬有禮（bīn）

D.呢喃．（nán）?。兀╣ě）間．不容發(fā)（jiān）

2.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我一直盯著父親，鄭重奇事地帶著帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老的水手走去。

B.漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，從篷隙向外一望，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒

村。

C.杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點(diǎn)兒覓食或嘻鬧的可能。

D.我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河

流。

3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

成都堅(jiān)持繼承與發(fā)展、保護(hù)與利用相結(jié)合的思想打造特色街區(qū)，讓歷史文化與現(xiàn)代時(shí)尚相．

得．益．彰．。精致小店與市井小鋪錯(cuò)落相鄰，附．庸．風(fēng)．雅．的店鋪招牌令人耳目一新。曾經(jīng)老破舊的街

巷不斷變美，市民前來打卡的熱情與．日．俱．增．。傳承與革新并重，是成都特色街區(qū)建設(shè)取得顯著

成果的不．二．法．門．。

A.相得益彰B.附庸風(fēng)雅C.與日俱增D.不二法門

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

①成都因其多次成功承辦國際會議的經(jīng)驗(yàn)，成為亞洲第二個(gè)獲得世界科幻大會舉辦權(quán)。②

會議當(dāng)天，科幻館內(nèi)的主題展一經(jīng)正式亮相，就獲得了社會各界的廣泛關(guān)注。③本次展覽共設(shè)

置內(nèi)廳、企業(yè)展區(qū)、幻迷展區(qū)三個(gè)板塊構(gòu)成，還一路設(shè)置了機(jī)械人、3D虛擬人等。④集多種

場景于一體的展廳讓遠(yuǎn)道而來的觀眾和科幻迷能沉浸式地體驗(yàn)科幻的魅力。

A.①B.②C.③D.④

1

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二、課內(nèi)文言文（12分）

閱讀下面文言文，完成5-8題。

甲岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾

楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。

而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠

神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂

其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

乙《醉翁亭記》（節(jié)選）歐陽修

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀

而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦

無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣

之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎

其間太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其

樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

5.下列各句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.憂讒畏譏．譏：批評，指責(zé)B.微．斯人，吾誰與歸微：如果沒有

C.臨．于泉上者臨：居高面下D.太守之樂．其樂樂：快樂

6.下列加點(diǎn)字用法和意義相同的是（）（3分）

A.其．喜洋洋者矣頹然乎其．間B.瀉出于兩峰之．間居廟堂之．高

C.然則何時(shí)而．樂耶往來而．不絕者D.醒能述以．文者不以．物喜

7.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

翻譯：老人彎著腰走，兒童由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人的出游啊。

B.日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；

翻譯：太陽和星星隱約閃耀，山岳隱沒了形體，商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳折斷。

C.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化。

翻譯：像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，煙云聚攏，山谷就顯得昏暗，或暗或明，變化

不一。

2

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D.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

翻譯：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想情感，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么

呢？

8.下列選項(xiàng)中，對課文理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.景物描寫，突出變化。甲文描寫洞庭湖或陰雨連綿、或春和景明的截然不同之景；乙文先

寫早明晴變化，再寫四時(shí)景物的迥然不同。

B.志趣抱負(fù)，格局高遠(yuǎn)。范仲淹立足于天下百姓，憂民憂君，具有“先憂后樂”的偉大襟懷；

歐陽修立足于“民”，追求“與民同樂”的政治理想。

C.描寫方法，動(dòng)靜結(jié)合。甲文“浮光躍金，靜影沉璧”月映湖光，以動(dòng)寫靜，乙文“日出而

林霏開，云而巖穴暝。”晦明變化，以靜寫動(dòng)。

D.語言形式，駢散結(jié)合。甲文散句長短錯(cuò)落，質(zhì)樸平實(shí)；對偶句兩兩相對，珠聯(lián)璧合；乙文

句式整齊又富于變化之美，具有回環(huán)詠嘆之美。

三、古詩文默寫（6分）

9.（1）默寫古詩文中的名篇名句，補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三

句皆答，按前兩句判分）（2分）

①金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》（其一））

②樹繞村莊，。（秦觀《行香子》）

③，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）請默寫劉長卿《長沙過賈誼宅》的首聯(lián)、頷聯(lián)或辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》下下

闕，先寫出題目，再默寫詩句。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（10分）

閱讀下面的文本，完成10~12題

談理想的青年

①朋友，你問我一個(gè)青年應(yīng)該選什么樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做努力進(jìn)修的根據(jù)。我覺得這問題很難

籠統(tǒng)地回答，因?yàn)槿伺c人在各方面都不相同，我們不能定一個(gè)刻板公式來適應(yīng)于每個(gè)人。不過，

我很愿意就我的想法跟青年朋友們交換意見。

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②頭一項(xiàng)要具備的條件是運(yùn)動(dòng)員的體格。我把這一項(xiàng)擺在第一，因?yàn)樗瞧渌鞣N條件的

基礎(chǔ)，我們民族對于體格向來不很重視。我們都以“精神文明”自豪，只要精神高貴，肉體算

得了什么？但一個(gè)身體羸弱的人不能是一個(gè)快活的人。“健全精神宿于健全身體?！鄙眢w不健全

而希望精神健全，那是希望奇跡。

③生活時(shí)時(shí)刻刻要應(yīng)付環(huán)境，環(huán)境有應(yīng)付的必要，就顯得它有困難有問題。所以過生活就

是解決環(huán)境困難所給的問題。一切問題的解決方法都須遵照一個(gè)原則，在紊亂的事實(shí)中找出一

些條理秩序來。這就需要有搜集事實(shí)、分析事實(shí)關(guān)系的本領(lǐng)。要得到這本領(lǐng)，你必須具備科學(xué)

家的頭腦：冷靜、客觀、虛心、謹(jǐn)慎，不動(dòng)意氣，不持成見，不因個(gè)人利害打算而歪曲真理。

④世界所以有許多不合理的地方，就因?yàn)榇蟛糠秩藳]有科學(xué)家的頭腦，見理不透。比如說，

社會上許多貪贓枉法的事，做這種事的人都有一個(gè)自私的動(dòng)機(jī)，以為損害了社會，自己可以占

便宜。其實(shí)社會弄得不穩(wěn)定了，個(gè)人絕不能享安樂。所以這種自私的人還是見理不透，沒有把

算盤打清楚。

⑤“過于聰明”的人有時(shí)看空了一切，以為是非善惡悲喜成敗反正都不過是那么一回事，

讓它去，干我什么事？宗教家大半盛于社會混亂的時(shí)代，他們看到人類因此而痛苦，心中產(chǎn)生

極大的悲憫，于是發(fā)下宏愿，要把人類從水深火熱中拯救出來，即使?fàn)奚约?，也在所不惜?/p>

孔子說：“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”這都是宗教家的偉大抱負(fù)。他們

不但發(fā)愿，而且肯拼命去做。古往今來許多成大事業(yè)者雖不必都是宗教家，卻大半有宗教家的

熱忱。

⑥我們一般人常困于飲食男女、功名利祿的營求。名為一個(gè)人，實(shí)在是一個(gè)被動(dòng)的機(jī)械，

處處受環(huán)境支配，作不得自家的主宰。在有限世界中做自由人，這就擁有了藝術(shù)家的胸襟。有

了這副本領(lǐng)，我們朝外可以看出世相的莊嚴(yán)，朝內(nèi)可以看出人心的偉大。

⑦無論一個(gè)人將來干哪一種事業(yè)，我認(rèn)為他都需要這四個(gè)條件。如果一個(gè)人具備這四大條

件，他就不愧為完人了。但我并不認(rèn)為他是超人，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家等都不是神話中的人物，

而是世間有血有肉的真實(shí)人物。人家既然可以做得到，我就沒有理由做不到。我們不能妄自菲

薄，自暴自棄。

（選自朱光潛《給青年的十二封信》，有刪改）

10.通讀全文，認(rèn)為“理想的青年”應(yīng)具備哪些條件？請簡要概括（2分）

4

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11.請簡要分析第⑤段的論證思路。（4分）

12.若將下面這則材料放入本文，你認(rèn)為應(yīng)該放在第幾段合適？請作出判斷并說明理由。（4分）

保爾雙腿完全癱瘓，病情持續(xù)惡化，但他不屈服于身體的痛苦，在病榻上寫出了小說《暴

風(fēng)所誕生的》，用寫作觀照生命，振奮自我精神，成為自己生命的主宰。

五、作文（60分）

13.初三的你，也許正春風(fēng)得意，自信勇敢，奮發(fā)圖強(qiáng)，宛如雄鷹搏擊長空……

初三的你，也許正遭遇挫折，自我懷疑，灰心迷茫，宛如駿馬探索迷途……

此刻坐在考場的你會對初三的自己說些什么呢？請以“寫給初三的自己”為題目，給自己

寫一封信，完成作文。

要求：①要有真情實(shí)感；②注意書信格式：③不少于600字：④不得抄襲、套作；⑤不

得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

第二部分

一、詩歌鑒賞。（4分）

西江月·阻風(fēng)山峰下

張孝祥

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨。水晶宮①里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。

①水晶宮：古代傳說中的水中宮殿。

1.此詞為行船途經(jīng)洞庭湖畔因風(fēng)受阻所寫，請依據(jù)提示概括所遇之景。（2分）

①無風(fēng)：

②起風(fēng)：

2.本詞與材料都寫了洞庭湖起風(fēng)時(shí)的景象，請分析二者所寫之景、所蘊(yùn)之情有何不同。（2分）

陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

5

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二、文言文閱讀。（12分）

梅圣俞詩序

范仲淹

予聞世謂詩人少達(dá)而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊(yùn)其

所有，而不得施于世者，內(nèi)有憂思感憤之郁積，興于怨刺，寫人情之難言，蓋愈窮則愈工。然

則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。

予友梅圣俞，少以蔭補(bǔ)為吏，累舉進(jìn)士，輒抑．于有司，困于州縣，凡十余年。年今五十，

猶從辟書，為人之佐。郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。幼忍舌詩，自為童子，出語已驚其長老。

既長，學(xué)乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說．于世，世之人徒知其詩而已。然時(shí)

無賢愚，語詩者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發(fā)之，故其平生所作，于詩尤

多。世既知之矣，而未有薦于上者。奈何使其老不得志，而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類，

羈愁感嘆之言。世徒．喜其工，不知其窮之久而將老也！可不惜哉！

圣俞詩既多，不自收拾。其妻之兄子謝景初，懼其多而易失也，取其所作，次為十卷。予

嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。

其后十五年，圣俞以疾卒于京師，余既哭而銘之，因索于其家，得其遣稿千余篇，并舊所

藏，掇．其尤者六百七十七篇，為一十五卷。嗚呼！吾于圣俞詩論之詳矣，故不復(fù)云。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.輒抑．于有司抑：壓制B.不求茍說．于世說：同“悅”，取悅

C.世徒．喜其工徒：徒勞D.掇．其尤者六百七十七篇掇：選取

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。（3分）

（2）予嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。（3分）

5.文中梅圣俞的生平經(jīng)歷能否作為事實(shí)論據(jù)論證下面的觀點(diǎn)？請結(jié)合文章加以分析。（4分）

“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！薄恶R說》

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）

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（一）名著閱讀（4分）

6.《水滸傳》中有許多“鬧”的情節(jié)，請從人物塑造和小說主題的角度，分析“鬧”的作用。

（2分）

武松大鬧飛云浦

魯智深大鬧野豬林

九紋龍大鬧史家村

花榮大鬧清風(fēng)寨

7.艾青“是用色如神的語言巨匠”，請結(jié)合下面詩歌分析色彩的運(yùn)用有何作用。（2分）

黑的河流，黑的天火是紅的

在黑與黑之間，血是紅的

疏的，密的，山丹丹是紅的

無千萬的燈光，初生的太陽是紅的

看吧，那邊是：最美的是

永遠(yuǎn)在掙扎的人間在前進(jìn)中迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗

——《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩》節(jié)選——《紅旗》節(jié)選

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

鐵核桃

周華誠

①巷子在老城的中心地段。鄉(xiāng)下人到城里來賣一簍魚，賣一筐菜，都喜歡聚在這條巷子里，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，擺地?cái)偟?，做生意的，購物買貨的……人間煙火沿著這巷子的臺階一層一層地鋪陳

開來。

②喜鳳在巷子里有個(gè)攤兒。她從高場里下了班，就匆匆來到老。這里她可走過千兒八百回

了。最近日頭毒，連巷子的石階都仿佛被日頭蒸出水汽來，空氣也搖搖晃晃的。她喘著氣走到

7

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巷子的半道，汗水濕了一頭。

③巷子的中間有一排敲核桃的小攤位，坐著六七位老婆婆。這些老婆婆們似乎一直就在那

里，坐在小板凳上忙碌。她們坐在這里多少年了？也沒有人說得清。她們戴著老花鏡，旋轉(zhuǎn)著

手中的核桃，找到一條微小的縫隙，然后用刀抵住，榔頭敲擊刀背，核桃應(yīng)聲而裂。然后用尖

尖的鉆頭探入果殼內(nèi)部，去掘取那深藏的果肉。

④這不是一般的核桃啊。喜鳳說，這叫鐵核桃。

⑤她在其中一個(gè)小板凳上坐下來，一邊跟旁邊的老婆婆打招呼。老婆婆問她吃飯了沒，她

拍拍身邊的布包，大聲說，帶了盒飯。她坐下來，打開袋子，擺出工具，摸出一把核桃，用刀

抵住核桃的縫隙，榔頭敲擊之下，核桃開了。她的額上還有汗水，裹著幾縷頭發(fā)。

⑥再硬的核桃，都是有縫隙的。這鐵核桃跟新疆的紙核桃不同，跟臨安的山核桃也完全不

一樣。這玩意兒殼又硬又厚，不用這個(gè)辦法，根本砸不開。我們鄉(xiāng)的核桃，你沒聽說過吧？我

們鄉(xiāng)全是山，山上全是核桃樹。

⑦我跟喜鳳買了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤鐵核桃才能剝出來。這鐵核桃，殼重

肉少，但是你吃吃看，多香呀，今天生意開張了，喜鳳很高興，她說本來都是她媽媽在這里幫

她擺攤，今天老人家回鄉(xiāng)下去了，她就過來填個(gè)空兒。老人家一天只能剝兩三斤核桃肉，她年

輕，眼神好，手勁兒大，一天能剝五斤。鐵核桃肉，燉雞蛋吃，很補(bǔ)身體。

⑧喜鳳說，這一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，電視臺還來采訪過呢！喜鳳笑起來，一

手核桃一手鉆子，像不像武林高手？她手里的鉆子，油光發(fā)亮，看就是用了幾十年的老物件，

有了歲月的包漿。

⑨雖然是一邊說著話，喜鳳手里的活兒一下也沒停。她望了望巷子里白花花的日頭，咔咔

地敲打著核桃，說自己是見縫插針?！昂颂译m小，也是肉??！”家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)上職校，

一個(gè)上幼兒園，開支挺大的。

⑩不過，喜鳳笑了：我啊，每天過得非常充實(shí)。送娃、做飯、上班、擺攤……每天從睜眼

一直忙到半夜躺下睡覺，你說充不充實(shí)？我說，看得出來，你是會過日子的人。喜鳳眼里閃閃

發(fā)光，說，好在我們現(xiàn)在不用再租房子了。我說，那你買了新房？喜鳳點(diǎn)點(diǎn)頭，說很小的房子，

房貸再還兩年就還完了！我為喜鳳高興：那太好了，你真能干??！從鄉(xiāng)下出來，能在縣城買房，

不容易的呢。喜鳳說，我大兒子上職校，快畢業(yè)了，學(xué)的是廚師，他自己喜歡，自己選的。暑

假要去酒店實(shí)習(xí)啦。我說，廚