2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：小說閱讀 知識梳理與練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：小說閱讀知識梳理與練習(xí)題匯編

知識梳理

一、環(huán)境

小說中的自然環(huán)境描寫與散文中的自然環(huán)境描寫在景物特點(diǎn)及技巧等方面絕大部分是

相同的。如果有區(qū)別的話，區(qū)別在于小說中自然環(huán)境描寫的作用更尊重小說的文本特征，更

貼切小說的文體特征來分析、作答。小說中自然環(huán)境描寫的作用主要有：

1.自身的、獨(dú)立的審美價值。表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。

2.渲染故事氣氛。作者往往用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增

強(qiáng)故事的真實(shí)性。

3.烘托人物形象.環(huán)境是為人物活動提供場所和背景的，作者為了表現(xiàn)人物豐富的心

境、復(fù)雜的性格，而為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以記錄其種種行為，從而顯露其性

格。

4.推動情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的。環(huán)境描寫要以

情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。

5.暗示社會環(huán)境。優(yōu)秀的作者，總是通過對特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨(dú)特的社

會環(huán)境。

二、情節(jié)

“梳理概括情節(jié)”，就是要求考生能夠按照一定的順序梳理情節(jié)，并用簡要的語言加以

概括表述。中考考查這一考點(diǎn)的試題一般有兩種：①概括小說的部分情節(jié)，如概括開端、發(fā)

展、高潮和結(jié)局中某一部分的情節(jié)。②概括全文的故事情節(jié)，這種試題有時候要求考生用一

句話概括故事情節(jié)，有時候要求考生就某一角度對小說情節(jié)（情感變化）進(jìn)行概括。概括

情節(jié)的角度：

1.找出線索，理清文脈。線索是貫串小說情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，一篇小說可以以物或人為

線索，也可以以時間、空間為線索。找出了小說的線索就把握了小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。

2.明確沖突，把握矛盾。小說情節(jié)的發(fā)展是矛盾沖突。激化的體現(xiàn)，因此概括小說的

情節(jié)要抓住小說的矛盾沖突。

3.簡明扼要，全面概括。概括情節(jié)要言簡意賅。一般采用“誰干什么”“誰怎么樣”的

形式概括情節(jié)。概括時不要遺漏要點(diǎn)，一定要概括全面。由于事件的復(fù)雜性，概括時要避免

前后情節(jié)的相互交錯。注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。

三、鑒賞小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)

（-）敘述技巧

1.人稱

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。

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第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)

比較靈活自由。

2.順序

順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。

倒敘：造成懸念，引人人勝。.

插敘：對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)

更加嚴(yán)密，人物形象或內(nèi)容更加充實(shí)豐滿，與上文或下文形成對比相互照應(yīng)。

補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文作某些交代。平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)

生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體

（二）結(jié)構(gòu)技巧

L懸念：作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手

段。通俗地說，即在小說的敘述中先設(shè)置一個謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r候再予以點(diǎn)破，

使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關(guān)注、引人人勝?

2.抑揚(yáng)：對寫作對象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使

文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。

3.照應(yīng)：篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。

4.伏筆：作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好,

可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。

5.對比：把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比

的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。

6.襯托：描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法。它分為正襯和反襯兩種。襯托可

以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。

7.鋪墊：也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作

襯墊。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。

8.突轉(zhuǎn)（歐?亨利式結(jié)尾）：在小說結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某

種“巧合”、某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之

外、情理之中的效果，對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

四、人物

1.肖像描寫。對人物形象的外部特征進(jìn)行描繪的手法，具體的包括容貌、身材、表情、

衣著、姿態(tài)等描寫。它對于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)，有著重要的烘托作用。因?yàn)槿?/p>

物的外部特征總是同人物內(nèi)在的心理活動、精神狀態(tài)相聯(lián)系的。

2.動作描寫。對人物在典型環(huán)境中的行為動作進(jìn)行描寫的手法。典型的動作描寫，不

僅要寫出人物在特定情勢下的行動，還要寫出人物以何種獨(dú)特的方式完成這個動作，通過對

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人物動作的描寫可以透露出人物內(nèi)在的心靈世界。

3.語言描寫。具體包括對話、獨(dú)白、旁白以及對語氣情態(tài)的描寫。對人物語言的描寫

要注意人物語言的個性化，要與人物的身份經(jīng)歷、文化修養(yǎng)、習(xí)慣愛好、心理狀態(tài)以及所處

的特定場合吻合。

4.心理描寫?對人物在一定情景中的想法、感觸、情緒意識等進(jìn)行的具體刻畫。可以

直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)和行動的內(nèi)在依據(jù)。有時可直接由作者進(jìn)行

描繪，或由人物的獨(dú)白、夢幻來進(jìn)行披露，有時可以間接地通過景物及人物肖像、動作、語

言、所處環(huán)境及遭遇等來進(jìn)行折射。

5.細(xì)節(jié)描寫?細(xì)節(jié)描寫指對生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特

寫式描寫。它是敘事性文章的最小的描寫單位。它把事物細(xì)微本質(zhì)的情狀特點(diǎn)，鮮明逼真地

呈現(xiàn)出來。細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關(guān)緊要，可有可無，

但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起

到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

6.白描和工筆。白描指使用最簡潔的筆墨，不加烘托地勾勒出生動、傳神的形象。工

筆指用細(xì)膩入微、工整細(xì)密的筆觸，對人物和環(huán)境進(jìn)行精雕細(xì)琢的描寫方法。表達(dá)的文字細(xì)

膩、色彩濃郁，往往借助對比、比喻、比擬、夸張等修：辭手法，把客觀事物復(fù)雜斑斕的狀

貌，具體而細(xì)致地表現(xiàn)出來。在小說中常用來寫景和展示人物心理。

7.正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫，即直接描寫，是對所描寫的人物、事件等作正面、

直接的刻畫，不借助于人和媒介物的烘托。側(cè)面描寫，即間接描寫，是對所描寫的對象不作

直接的刻畫，而是借助于對媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人或物。這種筆法比較含蓄、

委婉，給讀者留下較大的自由想象空間，增加描寫對象的主題內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。

練習(xí)劃重點(diǎn)

題型一：古代白話小說

閱讀下面的文字，完成文后題目。

寶玉急的跺腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅

紫了，也不暇問他在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢等語，只喝令“堵起

嘴來，著實(shí)打死！”小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在髡上，舉起大板打了十來下。賈政猶

嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門客見打的不祥了，

忙上前奪勸。賈政那里肯聽，說道：“你們問問他干的勾當(dāng)可饒不可饒！素日皆是你們這些

人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！”

王夫人一進(jìn)房來，賈政更如火上澆油一般，那板子越發(fā)下去的又狠又快。按寶玉的兩個

小廝忙松了手走開，寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時，早被王夫人抱住板子。賈政道：

“罷了，罷了！今日必定要?dú)馑牢也帕T！”王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。況

且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大！”

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賈政冷笑道：“倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不孝；教訓(xùn)他一番，又有眾人護(hù)持；

不如趁今日一發(fā)勒死了，以絕將來之患！”說著，便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住哭道：

“老爺雖然應(yīng)當(dāng)管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個孽障，必定

苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日越發(fā)要他死，豈不是有意絕我。既要勒死他，快拿繩

子來先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個依靠?！闭f畢，爬在寶

玉身上大哭起來。賈政聽了此話，不覺長嘆一聲，向椅上坐了，淚如雨下。

正沒開交處，忽聽丫鬟來說：“老太太來了?！币痪湓捨戳?，只聽窗外顫巍巍的聲氣說道：

“先打死我，再打死他，豈不干凈了！”賈政忙跪下含淚說道：”為兒的教訓(xùn)兒子，也為的是

光宗耀祖。母親這話，我做兒的如何禁得起？”賈母便冷笑道：“你也不必和我使性子賭氣

的。你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我們娘兒們。不如我們趕早兒離了你，

大家干凈！”說著便令人去看轎馬，“我和你太太寶玉立刻回南京去！”家下人只得干答應(yīng)著。

賈母一面說話，一面又記掛寶玉，忙進(jìn)來看時，只見今日這頓打不比往日，又是心疼，又是

生氣，也抱著哭個不了。

賈政也自悔不該下毒手打到如此地步。先勸賈母，賈母含淚說道：“你不出去，還在這

里做什么！難道于心不足，還要眼看著他死了才去不成！”賈政聽說，方退了出來。

話說襲人見賈母王夫人等去后，便走來寶玉身邊坐下，含淚問他：“怎么就打到這步田

地？”兩人正說著，只聽丫鬟們說：“寶姑娘來了?！敝灰妼氣O手里托著一丸藥走進(jìn)來，向襲

人說道：“晚上把這藥用酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，可以就好了?！闭f畢，遞

與襲人，又問道：“這會子可好些？”寶玉一面道謝，說：“好些了?！庇肿屪?。寶釵見他睜

開眼說話，不像先時，心中也寬慰了好些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別

說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！眲傉f了半句又忙咽住，自悔說的話急了，

不覺的就紅了臉，低下頭來。寶釵問襲人道：“怎么好好的動了氣，就打起來了？”襲人便

說了事情原委，因又拉上薛蟠，寶釵笑道：“你們也不必怨這個，怨那個。據(jù)我想，到底寶

兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。就是我哥哥說話不防頭，一時說出寶兄弟來，

也不是有心調(diào)唆：一則也是本來的實(shí)話，二則他原不理論這些防嫌小事。襲姑娘從小兒只見

寶兄弟這么樣細(xì)心的人，你何嘗見過天不怕地不怕、心里有什么口里就說什么的人?！币u人

聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去已疑心，

更覺比先暢快了。方欲說話時，只見寶釵起身說道：“明兒再來看你，你好生養(yǎng)著罷。方才

我拿了藥來交給襲人，晚上敷上管保就好了?！闭f著便走出門去。又回頭對襲人說道：“你只

勸他好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了。要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去，不必

驚動老太太、太太眾人。倘或吹到老爺耳朵里，雖然彼時不怎么樣，將來對景，終是要吃虧

的。”說著，一回身去了。

這里寶玉昏昏默默，忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲泣之聲。寶玉從夢中驚醒，

睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢，忙又將身子欠起來，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，

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只見兩個眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個？寶玉還欲看時，怎奈下半截

疼痛難忍，支持不住，便''噴喲"一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說道：“你又做什么跑來！

雖說太陽落下去，那地上的馀熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺疼痛。我

這個樣兒，只裝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實(shí)是假的。你不可認(rèn)真?！贝藭r林

黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心

中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉

聽說，便長嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”一句話

未了，只見院外人說：“二奶奶來了?！绷主煊癖阒区P姐來了，連忙立起身說道：“我從后

院子去罷，回頭再來。”寶玉一把拉住道：“這可奇了，好好的怎么怕起他來?！绷主煊窦钡?/p>

跺腳，悄悄的說道：“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開心呢?！睂氂衤犝f趕忙的放手。黛玉三

步兩步轉(zhuǎn)過床后，出后院而去。

（選編自《紅樓夢》第三十三、三十四回）

1.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.林黛玉的探訪，話語簡短卻意味深長。寶玉的回答，表現(xiàn)了兩人的推心相與。他們能相

互理解，真心交流，是志同道合的知音。

B.小說中王夫人趕來后看到兒子遭痛打，心疼不已，大哭起來。賈政看到此景，最后也“向

椅上坐了，淚如雨下這一場沖突終因王夫人對兒子的袒護(hù)歸于平息。

C.寶釵“托著一丸藥走進(jìn)來“，毫不避諱別人在場，并且交代調(diào)劑之法。顯示了她的穩(wěn)重安

詳，也暗含著她急切地表現(xiàn)自己對寶玉感情的成分。

D.在寶玉挨打的過程中，寶玉一句討?zhàn)埖脑挾紱]有，表現(xiàn)了他不想改變自己的志趣，不愿

意屈服于封建勢力的決心。

2.下列對選文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一-項(xiàng)是（）

A.寶玉挨打引起了大家的關(guān)切，眾人態(tài)度不一。小說通過語言動作心理的描寫，展現(xiàn)了這

場風(fēng)波中的眾生相。

B.寶玉挨打是一個急風(fēng)暴雨的場面，賈政不審不查，火氣上來就打，沒有程序，但整個過

程又寫得很有層次，很有區(qū)分，使挨打的種種都真實(shí)立體。

C.薛寶釵對被打的傷痕累累的賈寶玉感到“心疼”，作者通過寶釵的言行來襯托黛玉對寶玉

的純真的愛情。

D.黛玉見寶玉，作者著力寫了寶玉的心態(tài)、動作和體貼對方的話。采用反客為主的寫法從

側(cè)面表現(xiàn)黛玉對寶玉的愛情。

3.“寶玉挨打”這一事件表面是父親教訓(xùn)兒子的一件小事，實(shí)質(zhì)卻體現(xiàn)了父子倆尖銳的沖突。

請聯(lián)系選文內(nèi)容，簡要分析父子倆的沖突表現(xiàn)在哪里，并結(jié)合原著，談?wù)勝Z政毒打?qū)氂竦母?/p>

本原因是什么。

【答案】1.B

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2.C

3.（1）父子倆的沖突：①寶玉在外與優(yōu)伶結(jié)交，表贈私物，不讀圣賢書。在遭到父親痛打

后，也不改初衷。②賈政認(rèn)為寶玉在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢，是

不孝的孽障，不能光宗耀祖，將來可能釀到“弒君殺父'’的地步，這是為封建家長所不能容忍

的。

（2）賈政毒打?qū)氂竦母驹颍簩氂癫辉缸呤送窘?jīng)濟(jì)的老路，就會損害家族利益，寶玉的

叛逆意識與宗法社會對立。（言之成理即可）

【解析】I.本題考查學(xué)生賞析文章思想內(nèi)容的能力。B.“這?場沖突終因王夫人對兒子的

袒護(hù)歸于平息”錯誤，結(jié)合原文“正沒開交處，忽聽丫鬟來說：‘老太太來了?！痪湓捨戳?，

只聽窗外顫巍巍的聲氣說道：’先打死我，再打死他，豈不干凈了！’“，可見沖突平息的終

極原因并不是王夫人對兒子的袒護(hù)，而是賈母的到來?故選B。

2.本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)手法的能力。C.“襯托”的說法不恰當(dāng)。薛寶釵對寶玉的感

情雖不強(qiáng)烈，但仍然有感情，寶黛二人的不同言行體現(xiàn)了她們的不同性格，通過寶釵的言行

來襯托黛玉對寶玉的純真的愛情的說法是錯誤的。故選C。

3.本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題的答案包括兩個方面:

父子倆的沖突表現(xiàn)在哪里+毒打?qū)氂竦母驹?。結(jié)合“他在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物，在家荒

疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢等”“到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣”可知，“寶玉挨

打”原因是他交結(jié)賈家敵對勢力忠順親王的戲子，犯了政治大忌；導(dǎo)火索是賈環(huán)在政老爹面

前誣告寶玉”強(qiáng)奸（母婢）未遂，（金釧）賭氣投井賈政聞而暴怒，賈政認(rèn)為寶玉在外流

蕩優(yōu)伶，表贈私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢，是不孝的孽障，不能光宗耀祖，將來可能釀

到“弒君殺父’’的地步，這是為封建家長所不能容忍的，所以回書房關(guān)門將寶玉一頓毒打。而

在寶玉挨打的過程中，寶玉一句討?zhàn)埖脑挾紱]有，表現(xiàn)了他不想改變自己的志趣，不愿意屈

服于封建勢力的決心?？忌蓳?jù)此分析父子的沖突。分析政毒打?qū)氂竦母驹蛞Y(jié)合原著。

賈政是封建文化的代言人，熱衷于道德文章、仕途經(jīng)濟(jì)，希望寶玉成才，光宗耀祖；寶玉是

新的社會觀念的代表，熱衷于情場、知己，拒絕走父親為他設(shè)定的道路。寶玉的叛逆思想與

賈政所代表的封建正統(tǒng)文化是格格不入的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

溫酒斬華雄

羅貫中

孫堅軍缺食，軍中自亂，細(xì)作報上關(guān)來。李肅為華雄謀曰：“今夜我引一軍從小路下關(guān)，

襲孫堅寨后，將軍擊其前寨，堅可擒矣?！毙蹚闹瑐髁钴娛匡柌?，乘夜下關(guān)。是夜月白風(fēng)

清。到堅寨時，已是半夜，鼓噪直進(jìn)。堅慌忙披掛上馬，正遇華雄。兩馬相交，斗不數(shù)合，

后面李肅軍到，竟天價放起火來。堅軍亂竄。眾將各自混戰(zhàn)，止有祖茂跟定孫堅，突圍而走。

背后華雄追來。堅取箭，連放兩箭，皆被華雄躲過。再放第三箭時，因用力太猛，拽折了鵲

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畫弓，只得棄弓縱馬而奔。祖茂日：“主公頭上赤幢射目，為賊所識認(rèn)?？擅撉榕c某戴之?！?/p>

堅就脫精換茂盔，分兩路而走。雄軍只望赤幢者追趕，堅乃從小路得脫。祖茂被華雄追急，

將赤情掛于人家燒不盡的庭柱上，卻入樹林潛躲。華雄軍于月下遙見赤帽，四面圍定，不敢

近前。用箭射之，方知是計，遂向前取了赤幢。祖茂于林后殺出，揮雙刀欲劈華雄；雄大喝

一聲，將祖茂一刀砍于馬下。殺至天明，雄方引兵上關(guān)。

程普、黃蓋、韓當(dāng)都來尋見孫堅，再收拾軍馬屯駐。堅為折了祖茂，傷感不已，星夜遣

人報知袁紹。紹大驚曰：“不想孫文臺敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。眾人都到，只有公

孫瓚后至，紹請入帳列坐。紹日：“前日鮑將軍之弟不遵調(diào)遣，擅自進(jìn)兵，殺身喪命，折了

許多軍士；今者孫文臺又?jǐn)∮谌A雄。挫動銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語。紹舉目遍視，

見公孫瓚背后立著三人，容貌異常，都在那里冷笑。紹問日：“公孫太守背后何人？"瓚呼

玄德出口：“此吾自幼同舍兄弟，平原令劉備是也。"曹操口：“莫非破黃巾劉玄德乎？”瓚

日：“然?！奔戳顒⑿掳菀?。瓚將玄德功勞，并其出身，細(xì)說一遍。紹目：“既是漢室宗派，

取坐來?！泵?。備遜謝。紹日：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳?！毙履俗谀┪?，

關(guān)、張叉手侍立于后。

忽探子來報：“華雄引鐵騎下關(guān)，用長竿挑著孫太守赤情，來寨前大罵搦戰(zhàn)。"紹日：“誰

敢去戰(zhàn)？”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉日：“小將愿往?！苯B喜，便著俞涉出馬。即時報來：“俞

涉與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了?！北姶篌@。太守韓馥目：“吾有上將潘鳳，可斬華雄?！苯B

急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時，飛馬來報：“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。紹

日：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！”言未畢，階下一人大呼出日：

“小將愿往斬華雄頭，獻(xiàn)于帳下！”眾視之，見其人身長九尺，揖長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，

面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：”此劉玄德之弟關(guān)羽也?！苯B問現(xiàn)居

何職。瓚口：“跟隨劉玄德充馬弓手?！睅ど显g(shù)大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量一弓

手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之日：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出

馬，如其不勝，責(zé)之未遲。"袁紹日：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑?！辈倌浚骸按巳藘x表不

俗，華雄安知他是弓手？”關(guān)公曰：“如不勝，請斬某頭?！辈俳坛隉峋埔槐c關(guān)公飲了上

馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊

聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄

之頭，擲于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之日：

威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。

曹操大喜。只見玄德背后轉(zhuǎn)出張飛，高聲大叫：“俺哥哥斬了華雄，不就這里殺入關(guān)去，

活拿董卓，更待何時！”袁術(shù)大怒，喝曰：“俺大臣尚自謙讓，量一縣令手下小卒，安敢在此

耀武揚(yáng)威！都與趕出帳去！"曹操日：“得功者賞，何計貴賤乎？"袁木曰：“既然公等只重

一縣令，我當(dāng)告退。”操目：“豈可因一言而誤大事耶？”命公孫瓚且?guī)?、關(guān)、張回寨。

眾官皆散。曹操暗使人赍牛酒撫慰三人。

第7頁共33頁

（有刪改）

1.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.關(guān)羽的出場運(yùn)用了先聞其聲、再見其人的表現(xiàn)手法，其聲驚天動地，其人威風(fēng)凜凜，可

以說關(guān)羽一出場就顯得雄姿英發(fā)。

B.面對關(guān)羽這一小馬弓手的請戰(zhàn)，袁術(shù)竟要將其打出帳去，袁紹怕為華雄所笑，唯有曹操

不顧二袁的輕視和懷疑，積極支持關(guān)羽出戰(zhàn)。

C.戰(zhàn)斗開始了，“喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩”，作者用非常精練的筆墨具體描寫了

關(guān)羽與華雄交戰(zhàn)的過程，表現(xiàn)了關(guān)羽英勇善戰(zhàn)的英雄氣概。

D.正當(dāng)眾諸侯想要探聽消息的時候，“鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上”

這一戲劇性的細(xì)節(jié)，凸顯了關(guān)羽的英雄形象。

2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

Λ.選文部分著重塑造關(guān)羽的形象，其中肖像描寫非常突出，從身、髯、眼、眉、面、聲等

方面著筆，寥寥兒筆，體現(xiàn)了關(guān)羽鮮明的英勇無敵的形象。

B.選文部分塑造關(guān)羽的形象時，善于運(yùn)用襯托的手法，俞涉、潘鳳出戰(zhàn)旋即被斬，即與關(guān)

公溫酒斬華雄形成鮮明的對比，又襯托出關(guān)羽的英勇無敵。

C.當(dāng)關(guān)羽請纓出戰(zhàn)時，被袁術(shù)阻攔，又為袁紹所顧慮，這一情節(jié)既襯托了關(guān)羽的武藝高強(qiáng),

又襯托出曹操的明智與慧眼識英才，一石二鳥。

D.本文擅長用語造勢，例如關(guān)公出戰(zhàn)時，用“聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，

岳撼山崩”等句進(jìn)行渲染，即節(jié)省筆墨，又激人想象。

【答案】1.C

2.A

【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“作者用非常精練的筆墨具體描寫了關(guān)羽

與華雄交戰(zhàn)的過程''說法錯誤，本文中描寫關(guān)羽與華雄的交戰(zhàn)過程只有“眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲

大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚"幾句，那精彩的對決，關(guān)羽斬將時的

神威卻都是虛寫，作者在這里把這些具體交戰(zhàn)的過程一概省去，為的是抓住傳神之處，突出

精彩的側(cè)面，收取以虛寫實(shí)、以實(shí)補(bǔ)虛的效果。所以，并沒有“具體描寫''交戰(zhàn)過程。故選C。

2.本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“體現(xiàn)了關(guān)羽鮮明的英勇無敵的形象”

錯誤，此時關(guān)羽還沒有作戰(zhàn)，還看不出其英勇無敵，再說，僅從肖象描寫方面，也無法體現(xiàn)

關(guān)羽的英勇無敵。故選A。

題型二：中國當(dāng)代小說

閱讀下面的文字，完成各題。

司馬遷發(fā)憤

郭沫若

那是漢武帝天漢四年的正月。有一天司馬遷正在書房里席地而坐，埋著頭寫著他的《史

第8頁共33頁

記》的最后一篇《自敘傳》的時候，他的外孫楊，陣，一個十三四歲的童子，進(jìn)來匐著向他報

告：

“任少卿先生來了。”

司馬遷把頭抬了起來，臉色寡白而微胖，很像中年婦人，他回答了一句：“你把他引進(jìn)

來罷?！边B聲音也和婦人的相仿佛。

在司馬迂把書案上的稿件略加整理著的時候，楊悻引了一位中等身材的胖子來，有幾根

稀疏的胡須在嘴邊畫成八字，肚子挺得很高。這胖子便是做著益州刺史的任少卿了。當(dāng)時的

地方官每年正月要進(jìn)京朝見一次，他是才從四川來到長安的。

司馬遷立起身來迎接著他，兩人拱手對揖。

“少卿你幾時進(jìn)京的？”

“剛到，還沒息腳就跑來看你。你的胡子呢，子長？”

“胡子嗎？唉……”司馬遷含糊著沒有回答出下文來。

“我記得你要長我兩歲的，我今年三十七，你不是三十九歲嗎？”

“是啦J

“但你看來卻只有三十歲的光景啦。你從前是一位有長胡子的瘦子，如今你長得這樣白

皙而肥胖起來了，你大約是應(yīng)著“心廣體胖”的那句古話啦。你們過著宮廷生活的人真好。

你的聲音也變了。子長，宮里的姑娘們一定是很歡迎的罷？嚇嚇。”

一見面便一味嘮叨著的這位任少卿，全沒有想到他說的話，句句都打中了司馬遷的傷痕，

司馬遷對于這位本來不大喜歡的官氣十足的朋友，增加了新的厭恨。

“你請坐罷，坐下之后再慢慢講啦?！?/p>

原來司馬遷在天漢二年的夏天，他在三十七歲的時候，因?yàn)槔盍甑睦夏笧槔盍甑谋鴶∈?/p>

援投降了匈奴要遭誅戮，他不免在漢武帝面前多說了幾句話，說李陵的投降怕是策略的投降，

因此便觸犯了皇帝的怒氣，連把他也投在了天牢里。在牢里關(guān)了半年，在第二年的正月，終

于受了宮刑。

但在那年的三月，漢武帝要到泰山去封禪，需要有長于文筆的人做自己的宣傳工具，受

了宮刑的司馬遷卻特別被皇帝看中了，便被超拔了起來，拜為“中書令”，就是皇帝御用的

秘書長。這在當(dāng)時是“領(lǐng)贊尚書，出入奏事，秩千石”的很榮耀的職分。漢武帝對于刑余之

人的這樣重視，不用說是看上了司馬遷的文才，然而還有一個重大的原因是——司馬遷已經(jīng)

受宮刑了?；实鄣闹車怯泻芏噱鷭宓模偃缫x用有文才而又完整的人，那豈不是自尋煩

惱嗎？

司馬迂就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的當(dāng)時深怕受了連累，就像

忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來加倍地巴

結(jié)起來。他們都說司馬遷是“塞翁之馬”；甚至于有好幾個中年的朋友想自己也有這“塞翁

之馬”的福分，要司馬遷向皇帝介紹，用他們做部下。

第9頁共33頁

司馬遷的感觸卻和尋常不同。得官的重大原因是由于受宮刑已使他感覺著雙重的侮辱。

那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙。這些侮辱，這些憤慨，

他是很想努力把它們忘記的，然而總有些東西要時常向他把它們提起來。

任少卿一和司馬遷對坐著，又好像突然想起了一樣，向司馬遷叩了一個頭。

“我還忘記了啦，我們的中書令大人，我們的天官冢宰，我誠心誠意地向你恭賀?！?/p>

這又是射中了傷痕的一箭。

“老兄的榮升，真是我們交游輩的光寵啦。去年正月我進(jìn)京的時候，老兄還受著委屈，

我們無從見面。僅僅相隔一年，老兄竟成了天上人了。”

司馬遷的憤慨這時候又被任少卿激發(fā)了起來。去年少卿進(jìn)京的時候自己在獄里，誠然沒

有緣分見面，然而家中的兒女是沒有得到他的照顧的。

“少卿，”司馬遷說著，“你假如和我還有點(diǎn)友誼，希望你莫提起那以往的事情。我受了

宮刑便做了中書令，你以為我是受著皇上的知遇嗎？哼，真是自古以來所未曾有的知遇啦！

我受了皇上的知遇，是因?yàn)槲沂芰藢m刑，你明白嗎？”

少卿聽著司馬遷的這般憤憤的語句，他驚愕了起來。連忙搖著頭說：“老兄，老兄，我

看，你，你這樣的話……唉，’君子無易猶言，耳屬于垣'S）啦！"

，，哼哼，”司馬遷笑著說，“少卿，你用不著那樣害怕。我這兩年來早就把生死置之度外

了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費(fèi)

了十年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的

期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了。”

“我這部書寓《春秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。我這是永遠(yuǎn)不朽的書。有權(quán)勢

的人能夠在我的肉體上施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。我要和有權(quán)勢的人對抗，

看我們的生命哪個更長，我們的權(quán)威哪個更大，我們對于天下后世的人哪個更有功德。有些

趨炎附勢的糊涂蛋在藐視我們做文學(xué)的人，我要把我們做文學(xué)者的權(quán)威提示出來給他們看。

我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了這兒。這兒是自有中國以來的政教禮樂，學(xué)術(shù)道

義的結(jié)晶。我的肉體隨時可以死，隨時可以被人寸斷，但我敢相信我的生命是永遠(yuǎn)不死的。

地上的權(quán)勢，我笑殺它。哼哼，我笑殺它?！?/p>

“是，是，是?！鄙偾浔凰抉R遷的氣焰壓倒了，連連地點(diǎn)著頭，但在那頭的上下動中分

明有些左右動。

1936年4月26日（有刪改）

注：①君子不能輕發(fā)言，有人耳朵貼墻邊。

I.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.任少卿嘴上說司馬遷是“交游輩的光寵”，但他一再揭司馬遷的傷疤，可見并不是真心誠

意來恭賀，只是為了巴結(jié)他。

B.司馬遷認(rèn)為《史記》是“永遠(yuǎn)不朽的書”“自有中國以來的政教禮樂，學(xué)術(shù)道義的結(jié)晶”，

第10頁共33頁

表現(xiàn)了他的自大與狂妄。

C.司馬遷說自己被任命為中書令是“自古以來所未曾有的知遇”，看似對皇上充滿感激，其

實(shí)滿懷憤慨不平之情。

D.小說稱贊司馬遷受屈辱而發(fā)憤著述《史記》堅韌不拔的精神，在古人身上鑄人了自己的

思想情感和人格追求。

2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說采用語言、動作等手法刻畫任少卿，將一個自私自利、見風(fēng)使舵、小心謹(jǐn)慎的形象

刻畫得栩栩如生。

B.全文采用對話的敘事方式推動情節(jié)發(fā)展，在張弛有度的敘述中展現(xiàn)了司馬遷和任少卿兩

個不同的人物。

C.任少卿“連連地點(diǎn)著頭，但在那頭的上下動中分明有些左右動“，通過細(xì)節(jié)描寫，暗示了

他的不贊同。

D.小說開頭由司馬遷寫《史記》的最后--篇《自敘傳》開始，以介紹《史記》收束，首尾

照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.小說對司馬遷的形象刻畫得非常傳神，請結(jié)合文本分析作者是如何塑造這一形象的。

4.小說插敘了司馬遷受宮刑和被超拔為“中書令”的原因，請結(jié)合文本分析其作用。

【答案】1.B

2.A

3.①通過外貌描寫塑造人物。小說通過對司馬遷的臉色、聲音、體質(zhì)的描寫，寫出了司馬

遷受刑前后的變化,表現(xiàn)了刑罰對司馬遷身體和心靈雙重的傷害。②通過語言描寫塑造人物。

小說通過司馬遷與任少卿的對話，尤其是最后對《史記》的介紹，塑造了司馬遷堅強(qiáng)隱忍、

堅貞不屈、不畏權(quán)勢的形象。③通過對比（答襯托、側(cè)面描寫也可得分）手法塑造人物。小

說通過描寫任少卿和其他親戚故舊的陰暗、卑鄙與丑陋，突出了司馬遷的高尚、隱忍與堅貞。

4.①豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整。插入的情節(jié)照應(yīng)了前文司馬遷外貌的變化，解釋了

司馬遷堅持寫《史記》的原因，使情節(jié)更加完整。②更好的突出J'司馬遷正直、隱忍與不屈

的性格，使人物形象生動完整。③使情節(jié)有波瀾，避免平鋪直敘。在司馬遷與任少卿的交談

中對往事的插入回憶，避免了平鋪直敘。④暗示主題。作者通過皇上對司馬遷的處罰以及破

格提拔來諷喻現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者對當(dāng)權(quán)者和丑陋人性的諷刺。

【解析】1.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。B.“自大與狂妄”錯，更多的

是自信和對寫成《史記》價值的確信。故選B。

2.本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“小心謹(jǐn)慎”錯，應(yīng)該是膽小怯懦。

故選Ao

3.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。（2）根據(jù)“臉色寡白而微胖，很像中年婦

人，他回答J‘一句：’你把他引進(jìn)來罷?！B聲音也和婦人的相仿佛”“你長得這樣白皙而肥胖

第11頁共33頁

起來了”“你的聲音也變了''分析，小說通過對司馬遷的臉色、聲音、體質(zhì)的外貌描寫，寫出

了司馬遷受刑前后的變化，表現(xiàn)了刑罰對司馬遷身體和心靈雙重的傷害。（2）根據(jù)“你假如

和我還有點(diǎn)友誼，希望你莫提起那以往的事情。我受了宮刑便做了中書令，你以為我是受著

皇上的知遇嗎？哼，真是自古以來所未曾有的知遇啦！我受了皇上的知遇，是因?yàn)槲沂芰藢m

刑，你明白嗎”“少卿，你用不著那樣害怕。我這兩年來早就把生死置之度外了。我隨時都可

以死，只是我有件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費(fèi)了十年的功夫來

寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的期間便把全部整

理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了”“我這部書寓《春秋》的褒貶之

意，而比《春秋》詳明。我這是永遠(yuǎn)不朽的書。有權(quán)勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑，他

不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。我要和有權(quán)勢的人對抗，看我們的生命哪個更長，我們的權(quán)

威哪個更大，我們對于天下后世的人哪個更有功德。有些趨炎附勢的糊涂蛋在藐視我們做文

學(xué)的人，我要把我們做文學(xué)者的權(quán)威提示出來給他們看。我的全部的生命，全部的心血，都

凝集在了這兒。這兒是自有中國以來的政教禮樂，學(xué)術(shù)道義的結(jié)晶。我的肉體隨時可以死，

隨時可以被人寸斷，但我敢相信我的生命是永遠(yuǎn)不死的。地上的權(quán)勢，我笑殺它。哼哼，我

笑殺它”分析，小說通過司馬遷與任少卿的對話，尤其是最后對《史記》的介紹，塑造了司

馬遷堅強(qiáng)隱忍、堅貞不屈、不畏權(quán)勢的形象。（3）根據(jù)“司馬遷就這樣因受/宮刑而得到了

大官。在他下了獄而受刑的當(dāng)時深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來

的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來加倍地巴結(jié)起來。他們都說司馬遷是‘塞翁之馬’；

甚至于有好幾個中年的朋友想自己也有這“塞翁之馬’'的福分，要司馬遷向皇帝介紹，用他們

做部下”“那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙''”去年少卿

進(jìn)京的時候自己在獄里，誠然沒有緣分見面，然而家中的兒女是沒有得到他的照顧的“分析，

小說通過對比手法,描寫了任少卿和其他親戚故舊的陰暗、卑鄙與丑陋突出了司馬遷的高尚、

隱忍與堅貞的形象。

4.本題考查學(xué)生分析作品段落或情節(jié)作用的能力。（1）結(jié)合“司馬遷把頭抬了起來，臉色寡

白而微胖，很像中年婦人，他回答了一句：‘你把他引進(jìn)來罷?！B聲音也和婦人的相仿佛''"你

從前是一位有長胡子的瘦子，如今你長得這樣白皙而肥胖起來了，你大約是應(yīng)著“心廣體胖”

的那句古話啦。你們過著宮廷生活的人真好。你的聲音也變了”“我這兩年來早就把生死置之

度外了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書

我費(fèi)了卜年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年

半的期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了“分析，文

中插入司馬遷受宮刑這情節(jié)，照應(yīng)了前文司馬遷外貌的變化，解釋了司馬遷堅持寫《史記》

的原因，使文章內(nèi)容更豐富，使情節(jié)更加完整。（2）結(jié)合“我這兩年來早就把生死置之度外

了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費(fèi)

了十年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的

第12頁共33頁

期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了”“我這部書寓《春

秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。我這是永遠(yuǎn)不朽的書。有權(quán)勢的人能夠在我的肉體上

施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。我要和有權(quán)勢的人對抗，看我們的生命哪個更

長，我們的權(quán)威哪個更大，我們對于天下后世的人哪個更有功德。有些趨炎附勢的糊涂蛋在

藐視我們做文學(xué)的人，我要把我們做文學(xué)者的權(quán)威提示出來給他們看?我的全部的生命，全

部的心血，都凝集在了這兒。這兒是自有中國以來的政教禮樂，學(xué)術(shù)道義的結(jié)晶。我的肉體

隨時可以死，隨時可以被人寸斷，但我敢相信我的生命是永遠(yuǎn)不死的。地上的權(quán)勢，我笑殺

它。哼哼，我笑殺它''分析，文中插入司馬遷受宮刑這一情節(jié)，更好地突出了司馬遷正直、

隱忍與不屈的性格，使人物形象生動完整。（3）結(jié)合“一見面便一味嘮叨著的這位任少卿，

全沒有想到他說的話，句句都打中了司馬遷的傷痕，司馬遷對于這位本來不大喜歡的官氣十

足的朋友，增加了新的厭恨?！阏堊T，坐下之后再慢慢講啦"我還忘記了啦，我們的中

書令大人，我們的天官冢宰，我誠心誠意地向你恭賀?！@又是射中了傷痕的一箭?！闲值?/p>

榮升，真是我們交游輩的光寵啦。去年正月我進(jìn)京的時候，老兄還受著委屈，我們無從見面。

僅僅相隔一年，老兄竟成了天上人J''……”分析，在司馬遷與任少卿的交談中對往事的插入

回憶，使情節(jié)有波瀾，避免了平鋪直敘。

（4）結(jié)合“李陵的老母為李陵的兵敗失援投降了匈奴要遭誅戮，他不免在漢武帝面前多說J'

幾句話，說李陵的投降怕是策略的投降，因此便觸犯了皇帝的怒氣，連把他也投在了天牢里。

在牢里關(guān)了半年，在第二年的正月，終于受了宮刑”“但在那年的三月，漢武帝要到泰山去封

禪，需要有長于文筆的人做自己的宣傳工具，受了宮刑的司馬遷卻特別被皇帝看中了，便被

超拔了起來，拜為‘中書令'，就是皇帝御用的秘書長。這在當(dāng)時是‘領(lǐng)贊尚書，出入奏事，秩

千石’的很榮耀的職分。漢武帝對于刑余之人的這樣重視，不用說是看上了司馬遷的文才，

然而還有一個重大的原因是——司馬遷已經(jīng)受宮刑了?；实鄣闹車怯泻芏噱鷭宓?，假如要

選用有文才而又完整的人，那豈不是自尋煩惱嗎”“那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤

慨著不可救藥的人性的卑鄙”“司馬遷就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的

當(dāng)時深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊，等他一得

了大官，都跑來加倍地巴結(jié)起來。他們都說司馬遷是“塞翁之馬”；甚至于有好幾個中年的朋

友想自己也有這“塞翁之馬’’的福分，要司馬遷向皇帝介紹，用他們做部下”分析，作者通過

皇上對司馬遷的處罰以及破格提拔來諷喻現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者對當(dāng)權(quán)者和丑陋人性的諷刺，起到

了暗示主題的作用.

閱讀下面的文字，完成小題。

文本一；

豫讓行刺

葉敬之

趙襄子乘著馬車，帶著一群隨從，浩浩蕩蕩地出了城門。在陽光的照射下，他的臉上發(fā)

第13頁共33頁

出紅撲撲的油光。他的身體隨著馬車的顛簸，左右搖晃著。

城外不遠(yuǎn)，矗立著層層疊疊的山嶺。山下河道彎曲，河上一座木橋，被垂柳擋住了平邊。

開路的隨從過了橋，車夫鞭子一甩，催馬過橋。誰料，馬卻“咯喳”一下停往了。馬頭

亂搖亂晃，馬蹄?也往后倒退，馬屁股碰到了后面的車頭。

趙襄子疑慮重重。自從殺了智伯，把智伯的人頭做成了飲具之后，他整天疑神疑鬼的；

而智伯的臣子豫讓刺殺自己未遂，更讓他提高了警惕。如今，看到馬匹徘徊不前，他又起了

疑心。

他拍了拍參乘青并的肩膀，指著橋下說道：“你去看看什么情況J

青算下了馬，正了正頭上的帽子，扶了扶腰間的佩劍，往橋下走去。

趙襄子等候著。不知過了多久，青并沒有回來，而橋下也靜悄悄的。

趙襄子不耐煩了，又叫了一個隨從過去察看。眼見得那個隨從下了橋，忽然聽得一聲尖

利的叫喊：“主公，不好了！青并死了！”

趙襄子腦子“嗡”的一下，急忙下了馬，扶著腰間的佩劍，三步并兩步走近橋頭，拐彎

下橋。

不用他吩咐，他的隨從們也紛紛下馬，拔出佩劍，跟著趙襄子下橋。

剛到橋底，趙襄子嚇了一跳，不由得往后退了幾步。他沒有看見青笄，卻看見了他的仇

家——豫讓！豫讓垂著頭，握著佩劍，臉上的疤痕繃得緊緊的，使他看上去更加丑陋不堪。

而豫讓的腳下，就躺著青若。鮮血浸進(jìn)了青并的衣服，往河邊汩汩流滿。

趙襄子怒火中燒，他拔出劍來，揮舞著，怒斥豫讓道：“我原先以為，你不惜犧牲性命

替主子報仇，是個義士，所以放了你。誰料，青并與你是好友，你連他也殺掉，看來你不是

義士！且吃我一劍！”

獴讓并不舉劍，抬起頭來，臉上竟有晶瑩的淚珠。趙襄子的手抖了一下，劍鋒低了下去。

他催促豫讓道：“你有什么話趕快說，說了好受死！”

獴讓因?yàn)橥塘颂炕?，噪音嘶啞。他艱難地發(fā)出聲音來：“青芹發(fā)現(xiàn)我，欲放我走，則對

不起主子；欲將我殺了，又對不起老友，所以自裁身亡。”

豫讓說完，扔了佩劍，往地上一跪，撫著青井尸體，大哭起來。聲音微弱如蚊蟲之鳴，

粗粉似老樹之皮，似凄風(fēng)掠過。在場的人，無不低頭垂淚。趙襄子提劍的手，也撲地垂了下

去。

豫讓忽然爬起來，抹了一把眼淚，渾濁的眼光投向趙襄子：“我有一事有勞于君?！?/p>

趙襄子目睹剛才的一幕，敵意已然消失，就允諾道：“你說?！?/p>

豫讓道：“從今以后，再想刺君，已無可能。何況多年好友，為我而死。只是在主公智

伯墳前的許諾未能兌現(xiàn)。能否請君脫下外衣，讓我刺上三劍，以報主公？”

趙襄子聽了，沒有言語，把劍交給一個隨從，脫下外衣。兩個隨從上來，接過外衣，各

拉一條袖子，來到豫讓面前。豫讓舉劍，跳躍呼喊，連刺三劍，三個洞口，邊緣皆染血，赫

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然出現(xiàn)在衣上。趙襄子見了，不免心驚。

豫讓停下劍來，拱手施禮，大呼道：“我已報答主公！”

說丟舉劍，劍光一閃，頭顱落地，滾了幾滾。目光最后瞥一眼趙襄子，嘴唇略動了動：

“謝，謝……”

豫讓的尸體依然直立，不知過了多久，才轟然倒地。

趙襄子為豫讓修了一座墳基。那墓就在河邊，橋側(cè)。后人稱墳?zāi)篂樵プ屇?，稱橋?yàn)樵プ?/p>

橋。河水流淌兩千年，粼粼清波，至今倒映著墓和橋。

河水不枯，墓橋永恒。

（選自《小小說月刊》2021年第5期）

文本二：

當(dāng)“恩”與“義”發(fā)生沖突時，刺客們會如何選擇呢？從豫讓刺殺趙襄子的事跡中可以

看出。豫讓第一次刺殺趙襄子失敗，趙襄子感動其賢，釋放了他。于豫讓而言，趙襄子有救

命之恩。但豫讓與智伯的君臣之義讓他不可能“懷二心”而事趙霆子，更不可能放棄為智伯

復(fù)仇。智伯的“國士遇之”的恩情與二人之間的君臣之義大于趙襄子的救命之思，“臣聞明

主不掩人之美，而忠臣有死名之義”。因此，豫讓最終仍然選擇了再次刺殺趙襄子。由此可

以看出，當(dāng)“恩”與“義”發(fā)生沖突時，刺客豫讓選擇了“死名之義”，三擊趙襄子衣而后

自殺。

（摘編自高婕《〈史記?刺客列傳＞中的“恩義”關(guān)系》）

1.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對趙襄子的拔劍相向，豫讓不躲避不反抗，竟然流下眼淚，說明他對青芹之死深感愧

疚，也因失去老友黯然神傷。

B.豫讓的復(fù)仇之路坎坷，充滿艱辛；他三擊趙襄子外衣之后的大呼，既是對智伯之靈的告

慰，也是對自我心靈的寬慰。

C.豫讓自殺后，其直立的尸體過了許久才轟然倒地，這一超現(xiàn)實(shí)的手法，表現(xiàn)了豫讓不甘

失敗、生命頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。

D.小說的最后一段“河水不枯，墓橋水恒”具有象征意義，它意味著豫讓的可貴精神千百年

以來世代流傳，永不磨滅。

2.關(guān)于青舞這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.青笄許久未歸且橋下靜悄悄的，反常的現(xiàn)象增添了現(xiàn)場的緊張氛圍。

B.青舞在殺死與放走豫讓的兩難之中選擇自殺，體現(xiàn)了他的忠義精神。

C.青舞形象的塑造主要通過豫讓的交代來完成，采用了側(cè)面描寫手法。

D.青萍的出現(xiàn)，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展，起到了線索人物的作用。

3.豫讓為智伯復(fù)仇，最終不得不以劍三擊趙襄子衣服而后自殺，結(jié)合文本一、二，談?wù)勀?/p>

對豫讓價值追求的理解。

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4.“襄子至橋，馬驚，襄子曰：‘此必是豫讓也?！谷碎g之，果豫讓也。”《史記?刺客列傳》

中的寥寥數(shù)語，卻在文本一中濃墨重彩，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？

【答案】1.C

2.D

3.①秉持為人之道，豫讓一諾千金，踐行諾言，坦然赴死；②堅守君臣之義，豫讓完成了

為智伯復(fù)仇的職責(zé)，以死報君；③報答知遇之恩，面對智伯的禮遇、趙襄子的賞識，豫讓以

死回報；④重視朋友之誼，豫讓與青笄惺惺相惜，青舞為成全豫讓而自殺，豫讓便以命相報。

4.①豐富了內(nèi)容，渲染了氣氛，有利于刻畫豫讓、趙襄子等人物，使人物形象更豐滿；②

使情節(jié)曲折，語言生動，增強(qiáng)了小說可讀性；③為后文豫讓自殺鋪墊蓄勢，使結(jié)局更為合理;

④強(qiáng)化矛盾沖突，有利于凸顯小說主旨。

【解析】1.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“不甘失敗、

生命頑強(qiáng)”錯。這一超現(xiàn)實(shí)的手法，是對豫讓忠義精神的贊美。故選C。

2.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。D.“起到了線索人物的作用”錯。青舞是趙襄

子的參乘，為趙襄子探查情況，遇到豫讓而自殺，只出現(xiàn)在文章前面，沒有貫穿全文，所以

不是線索人物。故選D。

3.本題考查學(xué)生鑒賞人物形象、評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。結(jié)合“在主

公智伯墳前的許諾未能兌現(xiàn)”“說丟舉劍，劍光?閃，頭顱落地”可知，豫讓秉持為人之道，

踐行刺殺趙襄子的諾言，三擊趙襄子衣而后自殺；結(jié)合“只是在主公智伯墳前的許諾未能兌

現(xiàn)。能否請君脫下外衣，讓我刺上三劍，以報主公？”“說丟舉劍，劍光一閃，頭顱落地''可

知，豫讓選擇了“死名之義”，三擊趙襄子衣而后自殺，堅守君臣之義，最終仍然選擇了再次

刺殺趙襄子，豫讓完成了為智伯復(fù)仇的職責(zé)，以死報君；結(jié)合文本一“我已報答主公！”“目

光最后瞥一眼趙襄子，嘴唇略動了動：‘謝，謝……'”文本二”于豫讓而言，趙襄子有救命之

恩”“智伯的‘國士遇之’的恩情”可知，趙襄子對他賞識，有救命之恩，智伯對他有知遇之恩，

為了報答知遇之恩，面對趙襄子的賞識，像讓以死回報：結(jié)合“多年好友，為我而死”“頭顱

落地”可知，重視朋友之誼，豫讓與青萍惺惺相惜，青萍為成全豫讓而自殺，豫讓最后自殺，

以命相報。

4.本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從塑造人物看，結(jié)合“看到馬匹徘徊不前，

他又起了疑心”“青萍沒有回來，而橋下也靜悄悄的”“趙襄子不耐煩了，又叫了一個隨從過去

察看”可知，小說描寫趙襄子一行人過橋時，寫馬的變化、趙襄子的心理變化以及隨從察看

未歸等內(nèi)容，豐富了文章內(nèi)容，渲染了氣氛，從側(cè)面襯托豫讓的出場，有利于刻畫豫讓、趙

襄子等人物，使人物形象更豐滿；從情節(jié)和效果看，結(jié)合“馬卻‘咯噎'一下停往了。馬頭亂

搖亂晃，馬蹄也往后倒退，馬屁股碰到了后面的車頭”“看到馬匹徘徊不前，他又起了疑心”“青

萍沒有回來，而橋下也靜悄悄的”“趙襄子不耐煩了，又叫了一個隨從過去察看“可知，小說

在豫讓出場前，先是寫過橋時馬的變化，又描寫趙襄子的心理，再寫派隨從去橋下察看，使

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情節(jié)曲折，語言生動，增強(qiáng)了小說可讀性；從結(jié)構(gòu)看，此處濃墨重彩的描寫豫讓出場前的情

勢，為豫讓出場蓄勢，也為后文豫讓自殺做鋪墊，使結(jié)局更為合理；從主題看，結(jié)合“智伯

的臣子豫讓刺殺自己未遂，更讓他提高了警惕”“剛到橋底，趙襄子嚇了一跳，不由得往后退

了幾步。他沒有看見青笄，卻看見了他的仇家——豫讓”“趙襄子怒火中燒，他拔出劍來，揮

舞著”可知，疑慮重重的趙襄子看到豫讓后拔劍刺殺豫讓，強(qiáng)化了矛盾沖突，制造緊張氣氛,

這種劍拔弩張的形勢有利于凸顯小說主旨。

題型三：外國小說

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一小時的故事

【美】凱特?肖班

①大家都知道馬拉德夫人的心臟有毛病，所以在把她丈夫的死訊告訴她時是非常注意方

式方法的。是她的姐姐朱賽芬告訴她的，話都沒說成句；吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。她

丈夫的朋友理查德也在她身邊。正是他在報社收到了鐵路事故的消息，那上面“死亡者”一

項(xiàng)中，布蘭特雷?馬拉德的名字排在第一。他一直等到來了第二封電報，把情況弄確實(shí)了，

然后才匆匆趕來報告噩耗。

②要是別的婦女遇到這種情況，一定是手足無措，無法接受現(xiàn)實(shí)。她可不是這樣。她立

刻一下子倒在姐姐的懷里，放聲大哭起來。當(dāng)暴風(fēng)雨般的悲傷逐漸減弱時，她就獨(dú)自走向自

己的房里。她不要人跟著她。

③正對著打開的窗戶，放著一把舒適、寬大的安樂椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到

她的心靈深處，她一屁股坐了下來。

④她能看到房前場地上洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹梢。空氣里充滿了陣雨的芳

香。下面街上有個小販在吆喝著他的貨色。遠(yuǎn)處傳來了什么人的微弱歌聲；屋檐下，數(shù)不清

的麻雀在喊喊喳喳地叫。對著她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一

片、那兒一片的籃天。

⑤她坐在那里，頭靠著軟墊，一動也不動，嗓子眼里偶爾啜泣一兩聲。她還年輕，美麗、

沉著的面孔上出現(xiàn)的線條，說明了一種相當(dāng)?shù)囊种颇芰??？墒?，這會兒她兩眼只是呆滯地凝

視著遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天。從她的眼光看來她不是在沉思，而像是在理智地思考什么問題，卻又

尚未做出決定。什么東西正向她走來，她等待著，又有點(diǎn)害怕。那是什么呢？她不知道，太

微妙難解了，可是能感覺得出來。這會兒，她的胸口激動地起伏著。她開始認(rèn)出來那正向她

逼近、就要占有她的東西，她掙扎著決心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纖弱的

雙手一樣軟弱無力。當(dāng)她放松自己時，從微張的嘴唇間溜出了悄悄的聲音。她一遍又一遍地

低聲悄語：”自由了，自由了，自由了！”她的目光明亮而鋒利。她的脈搏加快了，循環(huán)中的

血液使她全身感到溫暖、松快。

⑥她知道，等她見到死者那張一向含情脈脈地望著她、如今已是僵硬、灰暗、毫無生氣

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的臉龐時，她還是會哭的。不過她透過那痛苦的時刻看到，來日方長的歲月可就完全屬于她

了。她張開雙臂歡迎這歲月的到來。在那即將到來的歲月里，沒有人會替她做主；她將獨(dú)立

生活。再