幼兒行為觀察與指導理論知識考核試題及答案

幼兒行為觀察與指導理論知識考核試題

一、單項選擇題

1.()是一種有控制、系統(tǒng)的觀察。觀察者事先設計了統(tǒng)一的觀察對象和觀察標準，對所有的觀察對象

都使用同樣的觀察方式和記錄規(guī)格。［單選題］*

A正式觀察√

B非正式觀察

C直接觀察

D間接觀察

2.()是指觀察者在一段時間內(如一小時或半天內)持續(xù)不斷地、盡可能地記錄被觀察對象所有的行

為動作表現(xiàn)，記錄的內容包括被觀察者本身，或被觀察者與它人互動時所做的每一件事和所說的每一句話，

以及被觀察者所處的背景、環(huán)境場所等。［單選題］*

A實況詳錄法√

B時間取樣法

C事件取樣法

D描述的方法

3.()是觀察者將感興趣的、并且認為是有價值的、有意義的行為和反應，以及可表現(xiàn)學前兒童個性的

行為事件，用敘述性的語言隨時記錄下來，供分析兒童的行為所用。［單選題］*

A實況詳錄法

B時間取樣法

C事件取樣法

D軼事記錄法V

4.（）強調的是記錄兒童所表現(xiàn)的新行為。［單選題］*

A日記法√

B軼事記錄法

C實況詳錄法

D取樣法

5.幼兒心理發(fā)展不包括哪方面？（）［單選題］*

A認知

B情緒

C社會性

D動作√

6.以下哪個不是觀察記錄實施階段的注意事項（）［單選題］*

A.觀察者與幼兒、教師、家長的互動和溝通

B.觀察β≡的選擇

C.觀察記錄的方式

D.制定計劃V

7.運用實況詳錄法對目標幼兒進行連續(xù)記錄的時間一般在（）以內［單選題］*

A.半小時

B.兩小時

C.一小時V

D.三小時

8.皮亞杰看來，兒童認知發(fā)展的最大特點是（1［單選題］

A他律

B自律

C自我中心V

D去自我中心

9.”社會學習理論"的代表人物是（I［單選題］*

A斯金納

B華生

C班杜拉√

D普萊爾

10."觀察，觀察，再觀察"是由誰提出來的？（）［單選題］

A.陶行知

B.蒙臺梭利

C.巴甫洛夫√

D.愛迪生

11.圖表觀察法包括追蹤觀察法和（）［單選題］*

A.社交圖形法√

B.時間取樣法

C.班級兒童日志

D.事件取樣法

12.觀察是指？（）［單選題］*

A.是人的感覺器官直接感知事物的過程

B.結論和判斷

C看

D.不僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是大腦積極思維的過程V

13.《指南》是以什么為目標？（）［單選題］*

A.為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎√

B.促進幼J修習與發(fā)展的途徑和方法

C.促進幼兒德智體美各方面協(xié)調發(fā)展

D.幫助幼兒園家長和教師了解3-6歲幼JIJ學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點

14.對幼兒進行行為觀察對他們來說的意義不包括哪一項？（）［單選題］*

A.提升親師互動品質√

B.記錄客觀事實

C.解讀幼兒行為

D.發(fā)現(xiàn)幼兒的個體差異

15.關于“幼兒發(fā)展的整體觀"闡述正確的是哪一項？（）［單選題］*

A.幼兒發(fā)展的整體性就是指幼兒個體的整體性發(fā)展

B.幼兒發(fā)展的整體性就是認知、情感、意志等心理過程發(fā)展的有機統(tǒng)一

C.幼兒發(fā)展的整體性要求學前教育實行整合性課程，不宜分領域教學

D.幼兒行為觀察是綜合的、立體的，教師要用整體看待幼兒的發(fā)展√

16.在觀察中，觀察者需要對被夸大、被扭曲的不實信息進行過濾，對與觀察目的無關的信息暫時忽視,

避免被誤導,這是觀察者應具備的哪種能力？（）［單選題］*

A.敘述行為的能力

B.追求可靠資料的態(tài)度√

C.下操作性定義的能力

D.提出行為假設的能力

17.在運用事件取樣法時的正確順序是（）［單選題］*

①充分了解所要觀察的目標行為的特點

②事先決定記錄目標行為的哪些方面

③對目標行為進行分類，對各行為類別下操作性定義

④制定觀察記錄表

A.③①②④B?①②③C.②③④①D.③②①④√

18.通過自然交談法收集幼兒的所思所想的方法是（）［單選題］*

A.臨床訪談法

B.間接訪談

C.非正式談話√

D.非結構性訪談

19.下面對追蹤觀察法說法不正確的一項是？（）［單選題］*

A.觀察者可以做事件發(fā)生的時候鎖定觀察對象√

B.追蹤觀察法可以用來評價幼兒園為幼兒提供的活動器材和游戲材料是否能滿足幼兒的需要

C.追蹤觀察法可以分為描述記錄法和圖表記錄法

D.追蹤觀察法得到的數據是封閉的

20.下面對實況詳錄法說法不正確的一項是？（）［單選題］*

A.實況詳錄法的觀察對象選擇范圍較廣

B.運用實況詳錄法對目標幼兒進行連續(xù)記錄的時間一般在一個小時之內

C.實況詳錄法只是記錄下觀察者感興趣、認為有意義的事件V

D.實況詳錄法可用于對幼兒園課程的評價

21.運用正式的觀察方法，觀察者的準備工作不包括哪一項？（）［單選題］

A.制作過程記錄表

B.下操作性定義

C.查閱資料分析幼兒的行為表現(xiàn)V

D.對目標行為進行分類

A.軼事記錄法B.日記描述法C.社交圖形法D.追蹤觀察法

22.當觀察較大的如蹄體時，哪種方法比較適用？（）［單選題］*

軼事紀錄法

日記描述法

社交圖形法V

追蹤觀察法

23.下面哪一項是觀察倫理上存在的問題？（）［單選題］*

A.觀察記錄過于主觀

B.忽略行為發(fā)生的過程

C.對觀察記錄的分析缺乏有效性

D.觀察前未獲得監(jiān)護人的知情同意√

二、判斷題

L大多數日常生活中的一般觀察并沒有預先設定的目的。［判斷題］*

對V

錯

2.教師、專業(yè)人員1:匕較在工作中或研究中會運用觀察的手段了解學生、研究問題這類觀察是一般觀察。

［判斷題］*

對

錯V

3.日常生活中的觀察可以用一個公式來表示"事實獲取T主觀判斷"。［判斷題］*

對V

錯

4.專業(yè)觀察是形成一個"事實獲取一主觀判斷"和"主觀判斷一事實獲取"的重復來回的歷程。［判斷

題］*

對V

錯

5.觀察者想了解某些行為發(fā)生的程度、頻率應該使用等級評定法。［判斷題］*

對V

錯

6行為檢核法經濟實用，可操作性強，但結果不便于分析和討論。［判斷題］*

對V

錯

7.實況詳錄法處理資料的難度小。［判斷題］*

對

錯V

8.兒童發(fā)展的理論是幼兒行為分析與解讀的唯一依據。［判斷題］*

對

錯V

9.對幼兒的行為觀察不包括幼兒的日常生活行為。［判斷題］*

對

錯V

10.軼事記錄法所記錄的內容具有客觀翔實性。［判斷題］*

對V

錯

三、問答題

1.我們?yōu)槭裁匆^察幼兒的行為?通過觀察幼兒的行為，我們能了解到什么？［填空題］

2.如何運用《指南》科學地觀察幼兒？［填空題］

3.觀察實施的一般程序有哪些？［填空題］

四、設計題

王老師是中班的一位教師，近期她發(fā)現(xiàn)班上幼兒社會性游戲的過程中，經常會由于爭搶玩具而引發(fā)沖

突，她想通過觀察了解幼兒解決游戲過程中沖突的方式。請你幫助王老師選擇一種合適的觀察方法，并設計

觀察方案。［上傳文件題］*

五、判斷題

L個案觀察研究有助于對幼兒的問題行為進行分析。（）［單選題］

對V

錯

2.個案觀察研究對教師的專業(yè)化成長具有不可估量的促進作用。()［單選題］

對V

錯

3.幼兒園個案觀察指的是對問題幼兒的個案觀察。()［單選題］

對V

錯

4.個案觀察主要指的是自然觀察。()［單選題］

對V

錯

5.教學活動觀察是系統(tǒng)科學的對幼兒在教學活動中表現(xiàn)的觀察。()［單選題］

對V

錯

6.教學活動觀察對教師的要求必須具有深厚的專業(yè)興趣。()［單選題］

對V

錯

7.基于游戲觀察所獲得的信息，應成為教師指導游戲的依據。()［單選題］

對V

錯

8.幼兒行為觀察記錄的評價主要從兩個方面展開分析。()［單選題］

對V

錯

9.幼兒行為觀察記錄評價的功能是促進教育者提高觀察記錄幼兒行為的水平。（）［單選題］

對V

錯

10.幼兒行為觀察記錄評價的功能是分析幼兒行為特征及緣由,改進教育策略。（）［單選題］

對V

錯

B

1、幼兒行為觀察屬于下列哪一種觀察方式（λ［單選題］*

A、一般觀察

B、專業(yè)觀察V

C、計劃觀察

D、指導觀察

2、下列哪一種方法是研究幼兒行為最早被采用的方法（I［單選題］*

A、日記法V

B、軼事記錄法

C、實況詳錄法

D、樣本描述法

3、我國最早使用日記法觀察記錄幼兒行為的是（\［單選題］*

A、艾里克森

B、皮亞杰

C、陳鶴琴√

D、馬斯洛

4、下列哪一種方法是觀察記錄幼兒行為發(fā)生全過程的最詳細的方法（\［單選題］*

A、行為檢核表法

B、軼事記錄法

&實況詳錄法√

D、樣本描述法

5、在時間取樣法當中，（）是核心。［單選題］*

A、時間√

B、事件

C、觀察者

D、觀察對象

6、數字等級量表是使用定義好的（）來表示被觀察者某一行為的不同程度或類型。［單選題］*

A、時間

B、量詞

C、序列數字V

D、程度

7、使用等級評定法時，首先需要根據觀察目標選取（\［單選題］*

A、觀察對象

B、目標行為

C、活動軌跡

D、適合的等級評定量表√

8、等級評定法與行為檢核表法不同，行為檢核表法只記錄（\［單選題］*

A、行為是否出現(xiàn)√

B、行為是否結束

C、行為活動的軌跡

D、行為的目的

9、在時間取樣法當中，一種行為一旦從屬于某一類別之中，那么它與其他的類別必然是完全排斥的，

這遵循了以下哪種原則（I［單選題］*

A.相互排斥原則√

B、詳盡性原則

C、目地性原則

D、隱私性原則

10、在事件取樣法當中,（）是核心。［單選題］*

A、時間

B、事件√

C、觀察者

D、觀察對象

1、下列方法中屬于幼兒行為觀察方法中描述的方法的是（\［多選題］*

A、日記法√

B、軼事記錄法V

C、實況詳錄法V

D、樣本描述法V

2、在幼兒行為觀察與指導中，最終的目的是需要提出教育建議，可以從以下哪幾個方面提出（\【多

選題］*

A、提供材料V

B、提供機會V

C、環(huán)境創(chuàng)設√

D、教育教學活動V

3、行為檢核表法又稱為（X［多選題］*

A、日記法

B、清單法V

C、檢測表單法√

D、樣本描述法

4、等級評定法在具體使用的時候，根據量表的不同設計方式,分為幾種不同的類型。主要包括（\［多

選題］*

A、數字等級量表√

B、圖形量表V

C、標準化量表V

D、標準化量表

5、下列屬于幼兒生活活動的是（\［多選題］*

A、盥洗√

B、午睡√

C、進餐V

D、游戲

1、時間取樣法是指以一定的時間間隔為取樣標準觀察記錄預先確定的行為是否出現(xiàn)以及出現(xiàn)次數和持

續(xù)時間的一種觀察方法。（）［判斷題］*

對V

錯

2、根據記錄方法的不同，可以將事件取樣法分為兩類，分別是符號系統(tǒng)記錄法和敘事描述記錄法。（）

［判斷題］*

對V

錯

3、等級評定法本質上是現(xiàn)察者對觀察對象的一種主觀判定，在使用時觀察者需要盡量避免主觀偏見的

干擾。（）［判斷題］*

對V

錯

4、運用行為檢核表法時，首要步驟是制作行為檢核表。（）【判斷題］*

對V

錯

5、在時間取樣法確定行為類別的過程中，觀察者要遵循相互排斥原則和詳盡性原則。（）［判斷題］

對V

錯

6、幼兒一日生活中的餐點、飲水、如廁、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)蘊含著豐富的學習契機。（）［判

斷題］*

對V

錯

7、健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。（）［判斷題］

對V

錯

8、幼兒在參加集體活動時不能小便。（）［判斷題］*

對

錯V

9、幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不柳艮制幼兒便溺的次數、時間等。（）［判斷題］*

對V

錯

10、健康的行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一^能夠做到的，而需要在生活中日積月累慢慢實現(xiàn)。（）［判

斷題］*

對V

錯

測驗

一、選擇題（3*10,共計30分）

1.幼兒行為觀察記錄整理與分析中發(fā)現(xiàn)和理解幼兒行為的（）含義；［單選題］*

A.真正√

B.真實

C.實際

2.根據分析的結果,（）教育理念及行為；［單選題］*

A.改變

B.改善V

C.轉變

3.分析幼兒行為觀察記錄資料的方法分為（）類：［單選題］*

A.四

B.Ξ

C.ffi√

4.閱讀和初步整理被觀察者的（）情況；［單選題］*

A.基本√

B部分

C.所有

5.（）是對幼兒行為發(fā)生的次數或分數高低或等級水平記錄的情況進行統(tǒng)計，分析某種行為出現(xiàn)的頻

率及強弱、持久度等”單選題］*

A推斷性統(tǒng)計

B.描述性統(tǒng)計√

C.分析性統(tǒng)計

6.（）是根據兩組幼兒行為的差異,推論母群之間的差異。［單選題］*

A描述性統(tǒng)計

B.分析性統(tǒng)計

C.推斷性統(tǒng)計V

7.幼兒行為觀察記錄的評價主要從（）方面展開分析"單選題］*

A.兩個√

B.三個

C.四個

8.分析幼兒行為特征及緣由，（）教育策略。［單選題］*

A.改正

B.改進V

C.發(fā)展

9.運用什么方法來對幼兒的進餐活動進行觀察，取決于我們觀察的（X［單選題］*

A.內容

B.目標

C.目的V

10游戲觀察所獲得的信息應成為教師指導游戲的（1

［單選題］*

A.依據√

B根據

C根基

二、多選題（4*10,共計40分）

1.閱讀和初步整理記錄資料中涉及的所有（