形勢與政策課程診改專項方案

《形勢和政策》診改方案為深入落實落實全國和湖南省高校思想政治工作會議精神，增強思政課教學(xué)有效性和針對性，切實提升思政課教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部《高校思政課教學(xué)質(zhì)量年專題工作總體方案》和湖南省《高校思政課教學(xué)質(zhì)量年專題工作實施方案》，現(xiàn)制訂《形勢和政策》課程診改工作方案。一、診改內(nèi)容（一）課程建設(shè)1.課程建設(shè)方案（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題8月“形勢和政策”課單列課表，每學(xué)期4課時，設(shè)課程教研室。課程建設(shè)剛起步，一系列教學(xué)要求需要規(guī)范。（2）改善方法①明確課程定位；②增加課時；③改善教學(xué)方法和評價方法。（3）改善成效按相關(guān)文件撰寫課程建設(shè)方案，并落到實處。2.課程團體（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①職稱結(jié)構(gòu)欠合理：團體4人，副高級職稱1人，中級職稱3人；年紀結(jié)構(gòu)欠合理，三人為60年代，1人為80年代。②依據(jù)教育部要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，院系書記應(yīng)參與教學(xué)，但現(xiàn)在沒實施；③老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會少。（2）改善方法①提供必需條件，幫助老師提升職稱；②建設(shè)專業(yè)老師和院系書記共同教學(xué)團體；③增加大老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會。（3）改善成效①形成高、中、初級全部有職稱結(jié)構(gòu)和梯級年紀結(jié)構(gòu)；②提升團體學(xué)歷水平及實際教學(xué)水平；③組建起專業(yè)老師和院系書記共同教學(xué)團體。3.課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題依據(jù)中宣部、教育部和湖南省教育工委精神，編寫了課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但需要立即依據(jù)中國外形勢改變更新。（2）改善方法立即依據(jù)中國外形勢及熱點問題更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。（3）改善成效課程教學(xué)目標(biāo)更明確，更有利于開拓學(xué)生視野，提升其分析判定能力，從而了解、踐行黨方針政策。4.課程教學(xué)資源（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①課程資源幾乎沒有，現(xiàn)在僅有電子教案、PPT、案例、視頻、等需整理；②制作課程資源缺乏必需技術(shù)和經(jīng)費支持（2）改善方法①依據(jù)課程教學(xué)發(fā)展需要，著手課程資源建設(shè)；②提升資源建設(shè)水平；③爭取必需技術(shù)經(jīng)費支持。（3）改善成效形成電子教案、PPT、項目、案例、微課、視頻、動畫演示、教學(xué)資源等較完整課程資源。5.實踐教學(xué)條件（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題課時限制只能進行少許課內(nèi)實踐，老師人數(shù)有限，幾乎沒有指導(dǎo)課外實踐；同時缺乏校內(nèi)課外和校外實踐教學(xué)場所，尤其是校外實踐教學(xué)基地，原有韶山、彭德懷舊居、劉少奇紀念館等基地，現(xiàn)也沒有得到有效利用。（2）改善方法①和院團委、學(xué)生工作部加強聯(lián)絡(luò)，合理開展校內(nèi)實踐②建設(shè)一批校外實踐教學(xué)基地，加強學(xué)生革命傳統(tǒng)教育。（3）改善成效課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外實踐教學(xué)得到有效開展。（二）課程教學(xué)1.講課計劃（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題只有4個課時，現(xiàn)在沒有制訂講課計劃，只做講課內(nèi)容安排。（2）改善方法教學(xué)團體共同討論制訂統(tǒng)一教學(xué)計劃。（3）改善成效確保各年級各班講課計劃一致性。2.教學(xué)內(nèi)容（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①現(xiàn)在沒有統(tǒng)一教材，只有大學(xué)生版時事匯報。②形勢改變快，所以時事匯報撰寫相對滯后；③教學(xué)內(nèi)容廣更新快，老師不易把握。（2）改善方法①老師參與省高校形勢和政策培訓(xùn)外，需要立即補充新形勢、新熱點內(nèi)容；②經(jīng)過外請教授講座正確把握新形勢，新內(nèi)容。（3）改善成效學(xué)生了解中國外新形勢，新熱點并正確了解黨方針政策等內(nèi)容。3.教學(xué)模式（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題基礎(chǔ)上實施了“雙主體”教學(xué)模式，但因為教學(xué)內(nèi)容時效性強，學(xué)生難以把握，仍以老師講授為主，教學(xué)模式比較單一。（2）改善方法①嘗試教學(xué)模式改革；②開展實踐教學(xué)；③指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)小組展開討論并形成討論結(jié)果。（3）改善成效①學(xué)生能主動地關(guān)注時事，并有自己分析和判定；②提升學(xué)生對課程學(xué)習(xí)愛好。4.課堂管理（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①老師對課堂能實施較嚴格管理；②少部分學(xué)生仍會出現(xiàn)不遵守課堂紀律情況：如遲到、缺課、玩手機、不帶學(xué)習(xí)用具等；③士官班學(xué)生仍會出現(xiàn)上課睡覺情況。（2）改善方法①嚴格考勤，堅持每堂課考勤；②重視教學(xué)過程管理如帶教材、書、筆等學(xué)習(xí)用具，隨時叫醒睡覺學(xué)生，提醒玩手機學(xué)生；③加強平時成績考評。（3）改善成效努力爭取學(xué)生不遲到、不無故曠課，能盡可能控制學(xué)生不玩手機和上課睡覺情況，形成很好課堂學(xué)習(xí)氣氛。5.教學(xué)形態(tài)（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)主動性不高；②信息化手段落后，教學(xué)互動不強，學(xué)生參與度不高；（2）改善方法①加緊信息化建設(shè)，增加教學(xué)互動手段；②采取案例分析、分組討論等教學(xué)方法，加強教學(xué)靈活性和趣味性，提升學(xué)習(xí)愛好；③開發(fā)教學(xué)資源，實現(xiàn)線上線下結(jié)合，提升教學(xué)針對性。（3）改善成效①能在課堂使用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，加大講課信息量；②學(xué)生能主動參與到問題討論中來，能實現(xiàn)師生有效互動；③開發(fā)出系列課程資源供課堂使用。6.課程考評（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題現(xiàn)有課程考評關(guān)鍵是學(xué)生撰寫小論文，而有些形勢、熱點內(nèi)容是學(xué)生完全沒接觸過，所以論文撰寫也是baidu拼接。考評反應(yīng)不夠全方面不夠真實。（2）改善方法嘗試過程性考評和終止性考評相結(jié)合方法，增加學(xué)生討論考評，學(xué)習(xí)筆記考評等反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程考評內(nèi)容。（3）改善成效①學(xué)生考評愈加合理和科學(xué)；②學(xué)生成績成正態(tài)分布。7.教學(xué)效果（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①現(xiàn)在教學(xué)效果評價方法對于思政課老師來說不盡合理，一是因為上課是合班，二是因為每七天僅2課時，兩方面原因全部使老師和學(xué)生聯(lián)絡(luò)不那么親密，而評價方法卻和其它專業(yè)課是一樣；②形勢和政策課內(nèi)容廣改變快，時效性強，沒有系統(tǒng)教材，學(xué)生難以把握，無從著手學(xué)習(xí)影響到學(xué)生對課程評價，滿意度不太理想。（2）改善方法①建立合理課程評價方法；②改善教學(xué)手段和方法，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生、貼近實際；③利用QQ、微信等平臺加強課后聯(lián)絡(luò)和教導(dǎo)，填補課堂教學(xué)不足。（3）改善成效①學(xué)生滿意度達80%以上；②學(xué)生聽課率達90%以上；③課程抽查經(jīng)過率達80%以上；④教學(xué)督導(dǎo)評價達85分以上（三）課程診改1.過程診改（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①任課老師開展課程教學(xué)信息調(diào)研不夠；②缺乏校外教授指導(dǎo)。（2）改善方法①開展多層次課程教學(xué)信息調(diào)研。任課老師、老師團體及所在單位加強和學(xué)生、畢業(yè)生聯(lián)絡(luò)和溝通，調(diào)研學(xué)生課程滿意度、課程對畢業(yè)生就業(yè)影響等；②聘用校外教授進行指導(dǎo)。（3）改善成效對于調(diào)研信息立即反饋，形成診改匯報，幫助和改善教學(xué)。2.診改效果（1）現(xiàn)實狀況和關(guān)鍵問題①形勢和政策課程建設(shè)剛起步，對課程規(guī)范及教學(xué)規(guī)律把握還有待加強，對診改工作精髓及要求還沒把握準(zhǔn)；②老師對自己本人在教學(xué)過程中存在問題認識不足。（2）改善方法①認真領(lǐng)會課程診改意義；②了解診改工作內(nèi)在要求。（3）改善成效經(jīng)過診療和改善，把形勢和政策課建設(shè)成為規(guī)范學(xué)生喜愛課程。二、診改計劃診療要素診療點診改任務(wù)（方法）完成時間預(yù)期成效診改結(jié)果（佐證材料）1課程建設(shè)課程建設(shè)方案①明確課程定位；②增加課時；③改善教學(xué)方法和評價方法。.6月—12月撰寫新課程建設(shè)方案，并落到實處。新修改課程建設(shè)方案課程團體①提供必需條件，幫助老師提升職稱；②形成專業(yè)老師和院系書記共同教學(xué)團體；③增加大老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會。.6月—①形成高、中、初級全部有職稱結(jié)構(gòu)和梯級年紀結(jié)構(gòu)；②提升團體學(xué)歷水平及實際教學(xué)水平；③組建起專業(yè)老師和院系書記共同教學(xué)團體。組員培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、學(xué)歷職稱證書課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)立即依據(jù)中國外形勢及熱點問題更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。.9月課程教學(xué)目標(biāo)更明確，更有利于開拓學(xué)生視野，提升其分析判定能力，從而了解、踐行黨方針政策。新修改課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)資源①依據(jù)課程教學(xué)發(fā)展需要，著手課程資源建設(shè)；②提升資源建設(shè)水平；③爭取必需技術(shù)經(jīng)費支持。.9月形成電子教案、PPT、項目、案例、微課、視頻、動畫演示、教學(xué)資源教案、PPT、項目、案例、微課、視頻、動畫演示等教學(xué)資源實踐教學(xué)條件院團委、學(xué)生工作部加強聯(lián)絡(luò)，合理開展校內(nèi)實踐；②建設(shè)一批校外實踐教學(xué)基地，加強學(xué)生革命傳統(tǒng)教育。.6月—課內(nèi)、課外、校外實踐教學(xué)得到有效開展。實踐教學(xué)基地掛牌2課程教學(xué)講課計劃教學(xué)團體共同討論制訂統(tǒng)一教學(xué)計劃。.2月確保各年級各班講課計劃一致性。新講課計劃教學(xué)內(nèi)容①老師參與省高校形勢和政策培訓(xùn)外，需要立即補充新形勢、新熱點內(nèi)容；②經(jīng)過外請教授講座正確把握新形勢，新內(nèi)容。.6-12月學(xué)生了解中國外新形勢，新熱點并正確了解黨方針政策等內(nèi)容。新教案和課件教學(xué)模式①嘗試教學(xué)模式改革；②開展實踐教學(xué)；③指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)小組展開討論并形成討論結(jié)果。.6月—9月①學(xué)生能主動地關(guān)注時事，并有自己分析和判定；②提升學(xué)生對課程學(xué)習(xí)愛好。教改論文課堂管理①嚴格考勤，堅持每堂課考勤；②重視教學(xué)過程管理如帶教材、書、筆等學(xué)習(xí)用具，隨時叫醒睡覺學(xué)生，提醒玩手機學(xué)生；③加強平時成績考評。6月努力爭取學(xué)生不遲到、不無故曠課，能盡可能控制學(xué)生不玩手機和上課睡覺情況學(xué)生考勤、聽課等課堂原始統(tǒng)計教學(xué)形態(tài)①加緊信息化建設(shè)，增加教學(xué)互動手段；②采取案例分析、分組討論等教學(xué)方法，加強教學(xué)靈活性和趣味性，提升學(xué)習(xí)愛好；③開發(fā)教學(xué)資源，實現(xiàn)線上線下結(jié)合，提升教學(xué)針對性。6月①能在課堂使用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，加大講課信息量②學(xué)生能主動參與到問題討論中來，能實現(xiàn)師生有效互動③開發(fā)出系列課程資源供課堂使用課程考評嘗試過程性考評和終止性考評相結(jié)合方法，增加學(xué)生討論考評，學(xué)習(xí)筆記考評等反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程考評內(nèi)容。9月—12月①學(xué)生考評愈加合理和科學(xué)②學(xué)生成績成正態(tài)分布學(xué)生成績冊教學(xué)效果①建立合理課程評價方法；②改善教學(xué)手段和方法，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生、貼近實際；③利用QQ、微信等平臺加強課后聯(lián)絡(luò)和教導(dǎo)，填補課堂教學(xué)不足。9月—6月①學(xué)生滿意度達80%以上；②學(xué)生聽課率達90%以上；③課程抽查經(jīng)過率達80%以上；④教學(xué)督導(dǎo)評價達85