2021年湖南大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽題庫(kù)含答案

湖南大學(xué)輔導(dǎo)員技能大賽題庫(kù)（）答案不定項(xiàng)選取題大學(xué)生思政及黨建工作1.胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上發(fā)言中向清華大學(xué)同窗們和全國(guó)青年學(xué)生提３點(diǎn)但愿是哪三點(diǎn)？（ABD）A.但愿同窗們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。B.但愿同窗們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。C.但愿同窗們把思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。D.但愿同窗們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。2.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教誨重要任務(wù)是：以（C）為核心，進(jìn)一步進(jìn)行樹(shù)立對(duì)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教誨；以（A）為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行弘揚(yáng)和哺育民族精神教誨；以（D）為基本，進(jìn)一步進(jìn)行公民道德教誨；以（B）為目的，進(jìn)一步進(jìn)行素質(zhì)教誨。A.愛(ài)國(guó)主義教誨B.大學(xué)生全面發(fā)展C.抱負(fù)信念教誨D.基本道德規(guī)范3.大學(xué)生思想政治教誨工作隊(duì)伍主體是(ABC)A.學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部B.思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師C.輔導(dǎo)員和班主任D.學(xué)生骨干和學(xué)生黨員E.專業(yè)課教師4.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教誨骨干力量，是高等學(xué)校尋常思想政治教誨和管理工作(ABC)。A.組織者B.實(shí)行者C.指引者D.參加者5.充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教誨中重要作用，要堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級(jí)“（C）”目的。A.低年級(jí)有預(yù)備黨員、高年級(jí)有黨支部B.低年級(jí)有模范黨員、高年級(jí)有黨支部C.低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部D.低年級(jí)有模范黨員、高年級(jí)有模范黨支部6.科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是(B)，核心是(C)，基本規(guī)定是(D)，主線辦法是(A)。A.統(tǒng)籌兼顧B.發(fā)展C.以人為本D.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)7.教誨是民族振興基石，教誨公平是社會(huì)公平重要基本。要全面貫徹黨教誨方針，堅(jiān)持（B），實(shí)行（D）教誨，提高教誨當(dāng)代化水平。A.以德為本、育人為先B.育人為本、德育為先C.人文D.素質(zhì)1認(rèn)真組織，夯實(shí)推動(dòng)，全面完畢在學(xué)生黨組織和黨員中進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)目的和任務(wù)，詳細(xì)來(lái)說(shuō)1）學(xué)生黨支部努力做到“五個(gè)好”，即（ACDEG）A領(lǐng)導(dǎo)班子好B模范作用好C工作機(jī)制好D工作業(yè)績(jī)好E群眾基本好F服務(wù)同窗好G黨員隊(duì)伍好2）學(xué)生黨支部努力做到“三個(gè)佳”，即（ACE）A黨員哺育佳B服務(wù)同窗佳C活動(dòng)組織佳D遵紀(jì)守法佳E作用發(fā)揮佳F模范作用佳3）學(xué)生黨員努力做到“五帶頭”，即（BCDFG）A帶頭實(shí)踐創(chuàng)新B帶頭學(xué)習(xí)提高C帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)D帶頭服務(wù)同窗E帶頭組織活動(dòng)F帶頭遵紀(jì)守法G帶頭弘揚(yáng)正氣4）學(xué)生黨員努力做到“五爭(zhēng)當(dāng)”，即（ABDEG）A爭(zhēng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)模范B爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新模范C爭(zhēng)當(dāng)組織活動(dòng)模范D爭(zhēng)當(dāng)尊師友生模范E爭(zhēng)當(dāng)自立自強(qiáng)模范F爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)同窗模范G爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法模范2堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)基本原則是（BDEF）A堅(jiān)持開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍相結(jié)合B堅(jiān)持開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相結(jié)合C堅(jiān)持不斷創(chuàng)新開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)思路、形式、載體、內(nèi)容和機(jī)制D堅(jiān)持開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與帶動(dòng)共青團(tuán)組織建設(shè)相結(jié)合E堅(jiān)持繼承老式與摸索創(chuàng)新相結(jié)合F堅(jiān)持開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才相結(jié)合3在學(xué)生黨組織和黨員中進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)第一階段，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式有（ABE）A勉勵(lì)學(xué)生黨員走出校園，走進(jìn)社區(qū)和公司進(jìn)行實(shí)踐，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)B借助輔導(dǎo)員博客、黨支部QQ群、主題網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，線上線下結(jié)合，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C在黨員中廣泛開(kāi)展?fàn)幾觥澳７饵h員”活動(dòng)，用學(xué)生身邊人和事樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用D結(jié)合班集體建設(shè)推動(dòng)“永遠(yuǎn)堡壘”活動(dòng)，結(jié)合建黨90周年開(kāi)展主題黨日、“走訪紅色基地”等學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)E依托毛澤東故居、劉少奇故居等愛(ài)國(guó)主義教誨基地進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)4.創(chuàng)新思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證在學(xué)生黨組織和黨員中進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)獲得實(shí)效，積極摸索，大膽創(chuàng)新，要做到（ABCD）A創(chuàng)新黨基層組織設(shè)立B創(chuàng)新活動(dòng)形式C創(chuàng)新活動(dòng)載體D創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制E創(chuàng)新管理制度F創(chuàng)新黨員隊(duì)伍5為進(jìn)一步貫徹貫徹中央16號(hào)文獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教誨中重要作用，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教誨工作，全面服務(wù)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，制定我校學(xué)生黨建工作重要任務(wù)是（BCEF）A加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)生黨建工作機(jī)制B建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織，著力提高學(xué)生黨員思想政治理論水平C加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)D積極履行入黨答辯制，夯實(shí)推動(dòng)黨員示范崗位E加強(qiáng)學(xué)生黨員先進(jìn)性教誨，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用F完善入黨積極分子培訓(xùn)機(jī)制，充分發(fā)揮入黨積極分子創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作用6充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨建帶團(tuán)建，引領(lǐng)團(tuán)組織健康發(fā)展，大力推動(dòng)學(xué)生黨組織對(duì)團(tuán)組織“五帶”工作，指引團(tuán)基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化。這里“五帶”指（ACDFG）A帶思想B帶領(lǐng)導(dǎo)C帶組織D帶隊(duì)伍E帶模范F帶工作G帶作風(fēng)7.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織重要意義有哪些（ACD） A建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是增進(jìn)大學(xué)生黨員全面成長(zhǎng)成才需要B建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立學(xué)生黨員先鋒模范作用需要C建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)需要D建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展需要E建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立健全管用有效學(xué)習(xí)制度，提高黨員思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)需要8建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織重要內(nèi)容和詳細(xì)舉措（ABCDE）A完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織內(nèi)容體系B完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織活動(dòng)體系C完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織輔導(dǎo)體系D完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織保障體系E完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織評(píng)估體系尋常管理工作1.校先進(jìn)班集體評(píng)比比例不超過(guò)全校應(yīng)參評(píng)班級(jí)總數(shù)（B）A.5%B.10%C.15%D.20%2.李達(dá)班綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估過(guò)程中比普通班級(jí)參評(píng)比例高出（C）A.1%B.2%C.3%D.4%3.獲評(píng)校三好學(xué)生榜樣人數(shù)比例不超過(guò)應(yīng)參評(píng)學(xué)生總?cè)藬?shù)（B）A.2%B.0.2%C.0.3%D.3%4.校三好學(xué)生綜合測(cè)評(píng)應(yīng)位于本你年級(jí)本專業(yè)全體學(xué)生總數(shù)前（B）A.10%B.15%C.20%D.25%5.哪一種是教職工子女辦理不住校申請(qǐng)時(shí)需要提交材料？（D）A.湖南大學(xué)本科生不住校申請(qǐng)表；B.個(gè)人申請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)簽字安全承諾書(shū)C.父母監(jiān)護(hù)人身份證、工作證復(fù)印件D.以上都是6.入住園區(qū)輔導(dǎo)員，每年可以享有電補(bǔ)（C）A.200度B.200元C.400度D.400元7.凡入住輔導(dǎo)員因事請(qǐng)假（A）天及以上，需向?qū)W生工作部出具由學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人簽字請(qǐng)假條。A.3天B.4天C.5天D.6天8.在湖南大學(xué)違紀(jì)處分管理辦法中違背學(xué)生住宿管理規(guī)定，擅自調(diào)換學(xué)生宿舍（公寓）或床位，不聽(tīng)勸阻，予以（B）A.記過(guò)處分B.警告處分C.嚴(yán)重警告處分D.留校察看9.被處分者對(duì)處分決定有異議，在接處處分決定書(shū)之日起（C）個(gè)工作日內(nèi)，可向?qū)W校申訴解決委員會(huì)提出書(shū)面申訴。A.3B.4C.5D.610.在校外發(fā)生突發(fā)事件，事件解決辦法不涉及（D）A.撥打?qū)W工部值班電話B.撥打?qū)W校值班電話報(bào)告C.告知學(xué)院有關(guān)人員到場(chǎng)D.保衛(wèi)處和學(xué)工部負(fù)責(zé)指揮心理健康工作1.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康校舍和其她教誨教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就違背了學(xué)生(C)。A．人身自由權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．身心健康權(quán)D．隱私權(quán)2.浮現(xiàn)悲哀或抑郁情緒持續(xù)6個(gè)月以上，明顯激動(dòng)或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺(jué)、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動(dòng)過(guò)多而無(wú)悲哀情感，行為草率或不負(fù)責(zé)任等沮喪反映屬于（C）A.悲哀反映B.急性反映C.病理性居喪反映D.幻覺(jué)反映3.理輔導(dǎo)或征詢工作要以__B____為主，面向全校學(xué)生，通過(guò)個(gè)別面詢、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信征詢、電話征詢、網(wǎng)絡(luò)征詢等各種形式，有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效心理健康指引與服務(wù)。A.綜合性輔導(dǎo)或征詢B.發(fā)展性輔導(dǎo)或征詢C.推廣性輔導(dǎo)或征詢D.延伸性輔導(dǎo)或征詢4.依照大學(xué)生身心特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教誨工作，不斷提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活能力，增進(jìn)身心全面和諧發(fā)展，對(duì)于提高高校德育工作___A___，培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)專門人才具備十分重要作用。A.針對(duì)性和實(shí)效性B.時(shí)效性和全面性C.全面性和實(shí)效性D.針對(duì)性和時(shí)效性5.通過(guò)心理征詢熱線、心理健康網(wǎng)在線征詢等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù)；通過(guò)開(kāi)展新生心理健康狀況普查，對(duì)有心理障礙傾向?qū)W生發(fā)放邀請(qǐng)信，進(jìn)行心理訪談，并實(shí)行心理輔導(dǎo)。對(duì)有心理危機(jī)學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、__A__、早干預(yù)、早控制”。A.早研判B.早研究C.早治療D.早涉及6.通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩活動(dòng)，如“5.25”心理健康節(jié)、__CA.八月B.九月C.十月D.十一月7.湖南大學(xué)大學(xué)生心理健康教誨工作管理規(guī)定第九條建立健全大學(xué)生危機(jī)干預(yù)體系。“危機(jī)干預(yù)”體系分為_(kāi)_B__干預(yù)系統(tǒng)。A.二級(jí)B.三級(jí)C.四級(jí)D.五級(jí)8.危機(jī)干預(yù)有3個(gè)核心:一是__B_,要保證自殺者生命安全；二是心理輔導(dǎo),要少講多聽(tīng),使自殺者得到充分宣泄三是最后干預(yù)能否成功要看能否變化自殺者認(rèn)知,糾正錯(cuò)誤思維,對(duì)干預(yù)者做出恰當(dāng)承諾。A.做好保護(hù)B.行為干預(yù)C.積極應(yīng)對(duì)D.準(zhǔn)備充分9.心理健康普查原則有自愿原則、保密原則、__C__。A.勉勵(lì)原則B.干預(yù)原則C.尊重原則D.全面原則10.常用認(rèn)知偏見(jiàn)有:絕對(duì)化、_A_、槽糕透頂、以我為中心、以偏概全、完美情結(jié)、為自己貼上某種"標(biāo)簽"，等等。A.絕對(duì)概括化B.相對(duì)偏激化C.絕對(duì)偏激化D.相對(duì)概括化11、按動(dòng)機(jī)分類，自殺可以分為利她型自殺、D、自負(fù)型自殺。A．模仿自殺B.企圖自殺C.被動(dòng)自殺D.失意自殺12、按照自殺成果分類，自殺可以分為BEF。A．模仿自殺B.企圖自殺C.被動(dòng)自殺D.失意自殺E.未遂自殺F.成功自殺13、湖南大學(xué)共設(shè)有C個(gè)心理征詢點(diǎn)。A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)14、湖南大學(xué)心理征詢預(yù)約電話是：AA.88823947B.88823876C.88822750D.8882286715、如下說(shuō)法對(duì)的有DEFA.共情等于理解。B.自殺總是一種沖動(dòng)行為。C.自殺是無(wú)法防止。D.想要自殺人并不一定是真想死。E.與自殺人討論自殺不會(huì)誘導(dǎo)其自殺。F.危機(jī)浮現(xiàn)是由于個(gè)體意識(shí)到某一事件和情景超過(guò)了自己應(yīng)付能力，而不是由于個(gè)體經(jīng)歷事件自身。16、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)環(huán)節(jié)是：ABCDEFA.擬定問(wèn)題B.保證危機(jī)當(dāng)事人人身安全C.予以支持和協(xié)助D.提出應(yīng)對(duì)方式E.制定行動(dòng)籌劃F.得到危機(jī)當(dāng)事人承諾國(guó)防教誨1、輔導(dǎo)員在學(xué)生軍訓(xùn)中重要做好如下工作：(ABD)A、做好學(xué)生軍訓(xùn)中思想政治工作；B、做好訓(xùn)練中安全防事故工作；C、做好軍事技能訓(xùn)練工作；D、與軍訓(xùn)教官一道做好訓(xùn)練中學(xué)生管理工作；2、普通高等學(xué)校軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)是在校學(xué)生A課程，學(xué)校應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)行和管理。A、必修；B、選修；3、普通高等學(xué)校在學(xué)生軍事訓(xùn)練期間必要進(jìn)行ABCD，嚴(yán)防在軍事技能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)送、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生事故。A、安全教誨；B完善各項(xiàng)安全制度；C、制定安全籌劃；D、突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案；4、學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，必要ABCD，注重實(shí)際效果、實(shí)行分類指引方針。A、環(huán)繞服務(wù)國(guó)家人才培養(yǎng)；B、服務(wù)國(guó)防后備力量建設(shè)開(kāi)展C、堅(jiān)持著眼時(shí)代特性；D、遵循教誨規(guī)律；5、通過(guò)軍事訓(xùn)練，使學(xué)生ABCD，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難信心和勇氣，培養(yǎng)艱難奮斗、吃苦耐勞作風(fēng)，樹(shù)立對(duì)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)。A、掌握基本軍事技能和軍事理論；B、增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)；C、加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性；D、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神團(tuán)學(xué)工作1.共青團(tuán)組織四項(xiàng)主線職能是什么？（D）A.管理青年、教誨青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年B.教誨青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益C.管理青年、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年D.組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益2.設(shè)立共青團(tuán)支部原則是什么？（A）A.團(tuán)員在三人以上單位B.團(tuán)員在五人以上單位C.團(tuán)員在七人以上單位D.團(tuán)員在九人以上單位3.設(shè)立共青團(tuán)總支部原則是什么？（B）A.團(tuán)員在二十人以上單位B.團(tuán)員在三十人以上單位C.團(tuán)員在四十人以上單位D.團(tuán)員在五十人以上單位4.設(shè)立基層共青團(tuán)委員會(huì)原則是什么？（B）A.團(tuán)員在八十人以上單位B.團(tuán)員在一百人以上單位C.團(tuán)員在一百二十人以上單位D.團(tuán)員在一百三十人以上單位5.《團(tuán)章》規(guī)定，申請(qǐng)入團(tuán)年齡范疇是（C）A.16周歲以上，28周歲如下B.18周歲以上，30周歲如下C.14周歲以上，28周歲如下D.14周歲以上，30周歲如下6.如下哪項(xiàng)不屬于團(tuán)內(nèi)紀(jì)律處分（C）A.留團(tuán)察看 B.嚴(yán)重警告 C.記過(guò) D.撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)7.公民意識(shí)教誨核心理念是（A）A.社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義B.社會(huì)主義民主法治、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公平正義C.社會(huì)主義民主法治、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)D.社會(huì)主義民主法治、自由平等、愛(ài)崗敬業(yè)8.湖南大學(xué)研究生會(huì)是在在湖南大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，校團(tuán)委指引下全校研究生進(jìn)行“三助”群眾性組織，下列不是“三助”是（C）A.助教 B.助研 C.助學(xué) D.助管9.湖南大學(xué)研究生會(huì)工作理念是下列那一項(xiàng)（A）A.科技創(chuàng)新、公益創(chuàng)業(yè)、理論提高、全心權(quán)益B.科技創(chuàng)新、公益創(chuàng)業(yè)、進(jìn)一步實(shí)踐、全心權(quán)益C.科技創(chuàng)新、公益創(chuàng)業(yè)、進(jìn)一步實(shí)踐、氛圍營(yíng)造D.實(shí)踐創(chuàng)新、公益創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流、氛圍營(yíng)造10.全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽在組織參賽作品普通分為哪三大類(B)A自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技創(chuàng)造制作B自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技創(chuàng)造制作C科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)D科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)11.參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，每個(gè)學(xué)校選送參加競(jìng)賽作品總數(shù)不得超過(guò)幾件（每人只限報(bào)一件作品）、作品中研究生作品不得超過(guò)幾件，其中博士研究生作品不得超過(guò)幾件。(D)A.4件，2件，1件B.5件，3件，2件C.5件，3件，1件D.6件，3件，1件12.高校實(shí)踐育人工作重要涉及哪些形式（B）A.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)13.如下哪一項(xiàng)不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容（B）A.志愿公益活動(dòng)B.創(chuàng)立營(yíng)利性組織C.兼顧社會(huì)效益公司D.產(chǎn)學(xué)研一體化14.下面那一項(xiàng)不屬于學(xué)生會(huì)“三自”方針涵蓋內(nèi)容？(D)A.自我管理B.自我教誨C.自我服務(wù)D.自我勉勵(lì)15.學(xué)生會(huì)是一種具備梯度平臺(tái)組織，當(dāng)前在國(guó)內(nèi)最高學(xué)生組織是？(B)A.中華全國(guó)總工會(huì) B.中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)C.共青團(tuán)中央 D.中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)16.學(xué)生干部應(yīng)如何產(chǎn)生?(A)A.學(xué)生代表民主競(jìng)選產(chǎn)生B.教師代表酌情選取產(chǎn)生C.現(xiàn)任學(xué)生干部推薦產(chǎn)生D.學(xué)生推薦教師選取產(chǎn)生研究生工作1.如下哪種狀況不能作為評(píng)比我校先進(jìn)研究生（干部）根據(jù)？（D）A．《SCI》普通期刊收錄B.《EI》普通期刊收錄C.《新華文摘》全文收錄D.國(guó)內(nèi)普通會(huì)議論文2.如下哪種狀況不滿足我校研究生辦理不住校手續(xù)規(guī)定？（C）A．因病不適當(dāng)在集體宿舍居住者（有校醫(yī)院證明）B．研究生二、三年級(jí)學(xué)生或博士研究生課程已學(xué)完，需到校外實(shí)習(xí)或參加科研等活動(dòng)者C．校外租房做畢業(yè)設(shè)計(jì)者D．本人已結(jié)婚，配偶為長(zhǎng)沙市戶口或在長(zhǎng)沙市工作、學(xué)習(xí)者3.我校專業(yè)學(xué)位研究生研究生彈性學(xué)習(xí)年限為（C）A.2-3年B.2-4年C.2-5年D.2-6年4.火車票優(yōu)惠卡辦理需滿足條件是（ABC）A．學(xué)生就讀學(xué)校有實(shí)行學(xué)歷教誨資格B．學(xué)生沒(méi)有工資收入C．學(xué)生家庭和學(xué)校不在同一地,可乘火車回家或返校D．任何地方學(xué)生均可辦理5.如下哪種狀況可以參評(píng)我校先進(jìn)研究生？（A）A．二年級(jí)學(xué)生必修課程考試加權(quán)平均成績(jī)80分，單科最低成績(jī)72分，且在學(xué)術(shù)期刊上以第二作者身份（導(dǎo)師為第一作者）公開(kāi)刊登論文B．二年級(jí)學(xué)生必修課程考試加權(quán)平均成績(jī)90分，單科最低成績(jī)74分C．三年級(jí)學(xué)生必修課程考試加權(quán)平均成績(jī)85分，單科最低成績(jī)75分D．必修課程考試加權(quán)平均成績(jī)72分，單科成績(jī)合格，且在省級(jí)以上科技大賽中獲獎(jiǎng)6.下列那一項(xiàng)不是研究生特困生活補(bǔ)貼申請(qǐng)必須條件？（C）A．在校生活水平低于長(zhǎng)沙地區(qū)居民平均最低生活水準(zhǔn)線B．有良好品德體現(xiàn)，思想積極向上C．學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，加權(quán)成績(jī)排名專業(yè)前十D．尊師愛(ài)校，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同窗7.學(xué)生在校期間享有哪幾項(xiàng)權(quán)利（ABCD）A．參加學(xué)校教誨教學(xué)籌劃安排各項(xiàng)活動(dòng)B．參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)隊(duì)及文娛體育等活動(dòng)C．申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款D．對(duì)學(xué)校予以處分或者解決有異議，向?qū)W校或者教誨行政部門提出申訴8.學(xué)生在校期間享有那些義務(wù)（ABCD）A．努力學(xué)習(xí)，完畢規(guī)定學(xué)業(yè)B．按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及關(guān)于費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金相應(yīng)義務(wù)C．遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好思想道德和行為習(xí)慣D．遵守憲法、法律、法規(guī)9.我校研究生“三助”不涉及（D）A．助教B.助研C.助管D.助學(xué)10.如下關(guān)于研究生入住、退宿管理描述錯(cuò)誤是（C）A．學(xué)生應(yīng)在學(xué)校統(tǒng)一安排宿舍住宿，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自在外住宿B．學(xué)生應(yīng)按學(xué)校規(guī)定住宿費(fèi)原則交齊有關(guān)費(fèi)用，辦理入住手續(xù)后，方可入住C．寒暑假期間，學(xué)生可自由選取留校D．學(xué)生在畢業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、出國(guó)時(shí)應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理退宿手續(xù)，退宿后不得再居住在寢室內(nèi)。資助工作1、我校當(dāng)前共有多少個(gè)勤工助學(xué)實(shí)踐基地（C）A.4B.5C.6D.72、如下哪些學(xué)生符合我校校內(nèi)勤工助學(xué)崗位申請(qǐng)條件（A）A、在校全日制本科生B、在校全日制研究生C、留學(xué)生D、在職研究生3、我校勤工助學(xué)經(jīng)歷近年摸索，已經(jīng)形成一種較為完善體系，為在校貧困大學(xué)生提供了勤工儉學(xué)機(jī)會(huì),咱們建設(shè)目的是（ABC）A、將勤工助學(xué)崗位多元化，提高貧困生綜合素質(zhì)。B、建立貧困生崗位與貧困生之間有效溝通。C、加強(qiáng)物質(zhì)扶持、精神扶持與學(xué)習(xí)扶持之間聯(lián)系。4、學(xué)校以“A”為宗旨，倡導(dǎo)和支持在校大學(xué)生運(yùn)用課余時(shí)間從事健康有益勤工助學(xué)活動(dòng)，并把勤工助學(xué)工作作為一項(xiàng)學(xué)生尋常管理工作。A.培養(yǎng)自強(qiáng)精神，資助困難學(xué)生B.為學(xué)校爭(zhēng)取最大經(jīng)濟(jì)效益C．提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)D.提高學(xué)校招生質(zhì)量1、我校助學(xué)金新增項(xiàng)目有（CD）A、新長(zhǎng)城助學(xué)金B(yǎng)、博愛(ài)助學(xué)金C、博世助學(xué)金D、恒大集團(tuán)助學(xué)金2、從秋季學(xué)期起，高校國(guó)家助學(xué)金原則由年生均元提高到，惠及430萬(wàn)名家庭困難學(xué)生，占在校生總數(shù)。(B)A、2500/15%B、3000/20%C、3000/25%D、2500/20%3、新鴻基郭氏地產(chǎn)助學(xué)金針相應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生最后一次考察需要提交如下那些材料（ABCDEF）。A、學(xué)生成績(jī)單B、助學(xué)金發(fā)放記錄C、感謝函D、畢業(yè)后去向記錄E、受助人學(xué)習(xí)報(bào)告F、獲獎(jiǎng)助學(xué)金同窗跟蹤調(diào)查表G、承諾函H、道義契約4、中華人民共和國(guó)扶貧基金會(huì)“愛(ài)心包裹”勸募志愿者活動(dòng)在我校獲得了哪些成績(jī)（ABCD）A、先進(jìn)指引教師B、先進(jìn)志愿者C、先進(jìn)組織者D、先進(jìn)組織團(tuán)隊(duì)5、華民慈善基金會(huì)大學(xué)生就業(yè)扶助項(xiàng)目在我校已經(jīng)順利開(kāi)展第（C）期。A、二B、三C、四D、五6、我校既有家庭經(jīng)濟(jì)困難本科學(xué)生人數(shù)約占學(xué)校本科生總?cè)藬?shù)（C）。A、10%B、15%C、25%D、35%1．我校家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定評(píng)議小組中學(xué)生代表人數(shù)是普通不少于年級(jí)（或?qū)I(yè)）總?cè)藬?shù)C。A.15%B.20%C.10%2.國(guó)家助學(xué)貸款在學(xué)生畢業(yè)C年之后必要所有還清？A.4年B.2年C.6年3.四年制本科在校期間最多可以申請(qǐng)A次助學(xué)貸款？A.一次B.三次C.四次4.對(duì)畢業(yè)后自愿到國(guó)家需要西部地區(qū)和艱難邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)工作，服務(wù)期達(dá)到三年以上借款學(xué)生，國(guó)家將對(duì)她們采用C政策。A.免費(fèi)資助B.免除還款C.代償資助5.兩年制（專業(yè)研究生）學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款貸款期限時(shí)間是C？A.72個(gè)月B.84個(gè)月C.96個(gè)月6.我校在今年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作中初次采用A量化認(rèn)定細(xì)則。A.評(píng)分體系B.感恩成長(zhǎng)C.家庭走訪7.我校委托B負(fù)責(zé)本校國(guó)家助學(xué)貸款有關(guān)工作。A.中華人民共和國(guó)銀行B.中華人民共和國(guó)銀行股份有限公司長(zhǎng)沙市湖南大學(xué)支行C.中華人民共和國(guó)銀行股份有限公司湖南省分行8.銀行提供國(guó)家助學(xué)貸款還款籌劃測(cè)算表均按現(xiàn)行計(jì)算，依照助學(xué)貸款合同規(guī)定，貸款期限在以上，從次年貸款按調(diào)節(jié)后利率執(zhí)行。應(yīng)提示學(xué)生及時(shí)關(guān)注利率變化。(C)A.利率、四年、發(fā)放日B.原則、兩年、發(fā)放日C.利率、一年、發(fā)放日D、原則、一年、發(fā)放日9.國(guó)家助學(xué)貸款到期后逾期未還，必要盡快還清貸款，還款時(shí)需支付（C）費(fèi)用。A.本金B(yǎng).利息C.罰息D.手續(xù)費(fèi)1．具備下列ABC狀況，可以申請(qǐng)學(xué)校暫時(shí)困難補(bǔ)貼A.自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等導(dǎo)致生活困難B.身患?xì)埣睬腋改竼适趧?dòng)能力、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難2．借款學(xué)生如下列ABC方式進(jìn)行按期還款？A.在商定還款日期前，將貸款本金和利息存入個(gè)人國(guó)家助學(xué)貸款專用帳戶內(nèi)，代理銀行在商定還款日自動(dòng)從賬戶中劃收B.以鈔票方式直接到銀行辦理還款手續(xù)C.以轉(zhuǎn)賬方式到銀行辦理還款手續(xù)D.直接到學(xué)校學(xué)生資助管理中心還款3．申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款須提供下列哪些個(gè)人資料BCDEFGHI并填寫那些基本借款資料？A.國(guó)家助學(xué)貸款審批表B.本人學(xué)生證、居民身份證、戶口復(fù)印件C.本人家庭所在地民政部門當(dāng)年出具兩級(jí)貧困證明D.父母身份證、戶口本復(fù)印件E.學(xué)生本人貸款承諾材料F.所在年級(jí)輔導(dǎo)員教師工作證復(fù)印件G.《中華人民共和國(guó)銀行國(guó)家助學(xué)貸款貸款合同》H.《中華人民共和國(guó)銀行國(guó)家助學(xué)貸款客戶資料》I.《中華人民共和國(guó)銀行借款借據(jù)》4．下列ABCD狀況下，發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款銀行和國(guó)家各級(jí)教誨貸款管理部門有權(quán)采用停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全辦法？A.在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時(shí)告知學(xué)校B.在關(guān)于貸款合同中陳述發(fā)生重大失實(shí)，或提供虛假文獻(xiàn)資料，或隱瞞重要事實(shí)，已經(jīng)或者也許導(dǎo)致貸款損失C.在校學(xué)生被所在學(xué)校開(kāi)除，或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款D.變更工作單位或者居住地后20個(gè)工作日內(nèi)未告知學(xué)校5．我校中注冊(cè)在籍符合條件AC學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款？A.本科生B.專科生C.研究生D.第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生6.申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款借款人不需要向銀行出具資料為CD。A.借款人身份證原件與復(fù)印件B.學(xué)生證原件與復(fù)印件C.見(jiàn)證人身份證復(fù)印件D.收入證明7.國(guó)家助學(xué)貸款還款日期為貸款還款期內(nèi)每年AB。A.09月20日、03月20日B.06月20日、12月20日C.10月20日、11月20日D.05月20日、03月20日8.如下申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款貸款金額不符合規(guī)定是BD。A.5200B.6500C.4500D.8000園區(qū)工作1.湖南大學(xué)大學(xué)生生活園區(qū)管理服務(wù)中心，是（A）級(jí)單位。A.正處級(jí)單位B.副處級(jí)單位C.科級(jí)單位2.負(fù)責(zé)園區(qū)內(nèi)食堂管理和監(jiān)控單位是（B）A.學(xué)生工作部B.后勤處C.大學(xué)生生活園區(qū)管理服務(wù)中心3.在天馬園區(qū)、德智園區(qū)內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)到B辦理審批手續(xù)。A.學(xué)工部管理辦B.園區(qū)中心綜合辦C.園區(qū)中心保衛(wèi)辦D.學(xué)工部資助辦4.輔導(dǎo)員入住大學(xué)生園區(qū)房間需由（C）來(lái)統(tǒng)一安排。A.學(xué)生工作部B.大學(xué)生園區(qū)管理服務(wù)中心C.學(xué)生工作部和大學(xué)生園區(qū)管理服務(wù)中心5.學(xué)生在宿舍（公寓）內(nèi)留宿校外人員或?qū)W(xué)生宿舍、床位轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)租她人，予以（A）處分。A.警告B.嚴(yán)重警告C.留校察看6.學(xué)生擅自變化學(xué)生宿舍構(gòu)造，調(diào)換門鎖，予以（A）處分。A.警告B.嚴(yán)重警告C.留校察看7.已由學(xué)校安排宿舍住宿，學(xué)生卻擅自租房住，予以（C）處分。A.警告B.嚴(yán)重警告C.留校察看8.如下不屬于入住園區(qū)輔導(dǎo)員選聘對(duì)象原則是（B）A．新聘輔導(dǎo)員B.新生輔導(dǎo)員C.未婚輔導(dǎo)員9.學(xué)生在宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物，予以（B）處分。A.警告B.嚴(yán)重警告或記過(guò)C.留校察看就業(yè)指引工作1.下列屬于服從服務(wù)與國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目有：（D）“選聘高校畢業(yè)生到村任職”②“三支一扶”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部籌劃”④“農(nóng)村義務(wù)教誨階段學(xué)校教師特設(shè)崗位籌劃”A①B①②C①②③D①②③④2．按照時(shí)間順序，職業(yè)歷程4個(gè)階段排序?qū)Φ氖牵–）①職業(yè)穩(wěn)定期②職業(yè)適應(yīng)期③職業(yè)選取期④職業(yè)職業(yè)衰退期A、②→①→③→④B、②→③→④→①C、③→②→①→④D、③→①→②→④3．培養(yǎng)職業(yè)興趣途徑有（D）①注重培養(yǎng)間接興趣②積極參加實(shí)踐活動(dòng)③培養(yǎng)中心興趣A、①②B、①③C、②③D、①②③4．不利于職業(yè)興趣培養(yǎng)是（C）A、注重培養(yǎng)間接興趣B、積極參加實(shí)踐活動(dòng)C、想干什么就干什么D、在廣泛興趣中，逐漸形成中心興趣5．職業(yè)定位應(yīng)注意事項(xiàng)（D）⑴根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)⑵比較堅(jiān)定⑶揚(yáng)長(zhǎng)避短⑷審時(shí)度勢(shì)、及時(shí)調(diào)節(jié)A、⑴⑵B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷6．學(xué)生在大學(xué)期間，重要學(xué)哪幾種東西（D）⑴學(xué)如何讀書(shū)⑵學(xué)如何做事⑶學(xué)如何與人相處⑷學(xué)如何做人A、⑴⑵⑶B、⑵⑶⑷C、⑴⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷7．近年來(lái)，世界500強(qiáng)公司將（A）作為員工招聘、培訓(xùn)、任命重要參照表準(zhǔn)。A、EQB、品質(zhì)C、性格D、素質(zhì)8．職業(yè)測(cè)評(píng)成果解釋應(yīng)遵循如下原則（A）⑴科學(xué)性原則⑵客觀性原則⑶定量與定性原則⑷可持續(xù)性原則A、⑴⑵⑶B、⑵⑶⑷C、⑴⑵⑷D、⑴⑶⑷9．在職業(yè)生涯規(guī)劃流程中，（B）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃核心。P184A、自我評(píng)價(jià)B、確立目的C、環(huán)境評(píng)價(jià)D、職業(yè)定位10．及時(shí)診斷生涯規(guī)劃浮現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善，屬于職業(yè)生涯流程中（A）A、評(píng)估與反饋B、確立目的C、環(huán)境評(píng)價(jià)D、職業(yè)定位就業(yè)工作1.發(fā)放第一批應(yīng)屆畢業(yè)本科生集中派遣報(bào)到證時(shí)間是（C）。A.3月B.4月C.6月D8月2.畢業(yè)生畢業(yè)后（B）年之內(nèi)可以辦理報(bào)到證改派手續(xù)。A.1年B.2年C.4年D.無(wú)限期3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（B），超過(guò)規(guī)定期限，必要回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。A.1年B.2年C.4年D.無(wú)限期4.提前畢業(yè)增補(bǔ)就業(yè)籌劃受理時(shí)間為（B）。A.8月15日——次年4月30日B.9月15日——次年4月30日C.10月15日——次年4月30日D.11月15日——次年4月30日5．畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（C）以上報(bào)紙登報(bào)聲明原件。A.校級(jí)B.縣級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)6.我校受理畢業(yè)生違約補(bǔ)發(fā)新就業(yè)合同書(shū)時(shí)間集中在（A）A.3月與5月B.4月C.4月與5月D.不限7.在校應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位簽約后要在（A）將就業(yè)合同書(shū)兩份交至學(xué)院，各學(xué)院每周五集中將已簽約就業(yè)合同書(shū)一份交就業(yè)辦錄入就業(yè)系統(tǒng)。A.一周內(nèi)B.二周內(nèi)C.一種月內(nèi)D.離校前8.用人單位如果不接受檔案、戶口，畢業(yè)生檔案、戶口可考慮轉(zhuǎn)至（D）A.用人單位所在地人才交流中心B.長(zhǎng)沙本地人才交流中心C.畢業(yè)生檔案、戶口可轉(zhuǎn)回原籍D.以上選項(xiàng)都可以9.出國(guó)留學(xué)或出國(guó)就業(yè)學(xué)生，其檔案、戶口可以通過(guò)（B）途徑進(jìn)行遷轉(zhuǎn)。A.由畢業(yè)生本人帶出國(guó)外B.轉(zhuǎn)回原籍或托管到長(zhǎng)沙本地人才交流中心C.由學(xué)生父母帶走放在家里D.以上選項(xiàng)都可以10.畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需材料不涉及（D）。A.學(xué)生成績(jī)總表B.畢業(yè)生登記表C.報(bào)到證下聯(lián)（報(bào)到證白色聯(lián)）D.報(bào)到證上聯(lián)（報(bào)到證藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián)）1、我校對(duì)于享有增長(zhǎng)分?jǐn)?shù)或減少分?jǐn)?shù)投檔優(yōu)惠政策且投檔到學(xué)?？忌?，按其B安排專業(yè)。A投檔成績(jī)和專業(yè)志愿B高考實(shí)際分?jǐn)?shù)和專業(yè)志愿C專業(yè)志愿D政策性加分2、針對(duì)我校專業(yè)規(guī)定，輕度色覺(jué)異常(俗稱色弱)可不予錄取專業(yè)為D。A化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)、生物技術(shù)B材料科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、材料成型與控制工程C廣播電視編導(dǎo)、社會(huì)體育D以上所有3、乙型肝炎表面抗原攜帶者，但其肝功能正常，受限專業(yè)為D。A環(huán)境科學(xué)B土木工程C熱能與動(dòng)力工程D無(wú)4、兩耳聽(tīng)力均在3米以內(nèi)，或一耳聽(tīng)力在5米另一耳全聾，不適當(dāng)就讀專業(yè)涉及DA法學(xué)、日語(yǔ)B英語(yǔ)、新聞學(xué)、C播音與主持藝術(shù)、土木工程專業(yè)D以上所有5、除C外，我校專業(yè)招生無(wú)男女生比例限制。A保送生B自主選拔錄取C國(guó)防生D播音與主持藝術(shù)6、我校美術(shù)專業(yè)錄取中，湖南省美術(shù)類專業(yè)考生專業(yè)考試成績(jī)以C成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。A湖南省高校聯(lián)盟組織聯(lián)考B湖南大學(xué)組織?？糃湖南省教誨考試院組織聯(lián)考D湖南省招生委員會(huì)組織聯(lián)考7、新生入學(xué)后，我校將在C內(nèi)進(jìn)行全面復(fù)查。經(jīng)復(fù)查不合格者，學(xué)校將視不同狀況予以解決，直至取消入學(xué)資格。凡弄虛作假者，一律取消其入學(xué)資格。A1個(gè)月B2個(gè)月C3個(gè)月D4個(gè)月8、湖南大學(xué)招生信息網(wǎng)網(wǎng)址為A。ABCD9、在統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線考生中，我校在本校招生籌劃數(shù)C以內(nèi)，擬定調(diào)閱考生檔案比例。學(xué)校視各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）生源狀況不同可作恰當(dāng)調(diào)節(jié)。A105%B110%C120%D125%10、我校自主選拔錄取招生籌劃不超過(guò)全校年度本科招生籌劃總數(shù)B。A1%B5%C10%D15%案例分析大學(xué)生思政及黨建工作1.如果一位同窗不斷與周邊同窗抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度不合理，而她舉動(dòng)似乎也引起了不少教師和同窗關(guān)注，當(dāng)你得知這一狀況后，你會(huì)怎么辦？2.在入黨推優(yōu)中，有一定社會(huì)關(guān)系某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切人打招呼，請(qǐng)幫忙推薦該生入黨。但該生總體體當(dāng)前班級(jí)中不占優(yōu)勢(shì)，與另一位同窗相比有較明顯差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請(qǐng)問(wèn)該如何解決？尋常管理工作1.某大學(xué)生A，自制力較差，由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致她在大二年結(jié)束時(shí)，有多門課程浮現(xiàn)了掛科且補(bǔ)考未通過(guò)現(xiàn)象。面對(duì)這樣狀況，你應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展工作？1.理解并協(xié)助學(xué)生分析當(dāng)前問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)幫扶籌劃。2.積極對(duì)的地聯(lián)合家長(zhǎng)、專業(yè)教師、學(xué)生干部、寢室同窗等方面力量，共同做好學(xué)生教誨管理工作。3.做好生涯規(guī)劃輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)。4.定期監(jiān)督指引。2.某大學(xué)生B，大一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)良好，在班級(jí)、宿舍中與同窗們關(guān)系也相處得很融洽。然而，就在大二上學(xué)期時(shí)，她突然浮現(xiàn)曠課、擅自離校三天后歸校現(xiàn)象。據(jù)理解，B離校因素是去找她在家中交往女友。據(jù)記錄，B學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假?gòu)匾共粴w，三天內(nèi)無(wú)端曠課合計(jì)達(dá)12學(xué)時(shí)。面對(duì)這樣狀況，該如何解決？1.與學(xué)生談話，理解并協(xié)助學(xué)生分析當(dāng)前問(wèn)題。2.積極對(duì)的地聯(lián)合家長(zhǎng)、學(xué)生干部、寢室同窗等方面力量，共同做好學(xué)生教誨管理工作，避免再次浮現(xiàn)類此狀況。3.按照《湖南大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》第三十二條規(guī)定，未經(jīng)請(qǐng)假?gòu)匾共粴w，給于嚴(yán)重警告處分；第四十四條規(guī)定，在一學(xué)期內(nèi)，無(wú)端曠課合計(jì)10-19學(xué)時(shí)，給于警告處分。4.處分決定下達(dá)后，按手續(xù)送達(dá)處分決定。5.定期監(jiān)督指引，做好心理輔導(dǎo)。3.在學(xué)院評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)公示期內(nèi)，我校大學(xué)生C對(duì)于學(xué)院沒(méi)有評(píng)給她二等獎(jiǎng)學(xué)金提出質(zhì)疑。C同窗加權(quán)成績(jī)排名在本年級(jí)本專業(yè)3%，擔(dān)任班級(jí)文藝委員職務(wù)，且本人尚有才藝方面特長(zhǎng)。面對(duì)這樣質(zhì)疑，你應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展工作？1.理解獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估狀況，確認(rèn)學(xué)生所講與否屬實(shí)。2.參照《湖南大學(xué)先進(jìn)班集體、三好學(xué)生（榜樣）、先進(jìn)學(xué)生干部及綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估辦法》中第十五條規(guī)定，核對(duì)C同窗綜合測(cè)評(píng)成績(jī)與否位列本專業(yè)本年級(jí)25%以內(nèi)。如不在比例內(nèi)，則C同窗不能參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金。3.參照《湖南大學(xué)先進(jìn)班集體、三好學(xué)生（榜樣）、先進(jìn)學(xué)生干部及綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估辦法》中第十八條規(guī)定，核對(duì)C同窗與否有受到違紀(jì)處分、未修完應(yīng)修學(xué)分、初修課程不及格狀況。如有上述狀況之一，則C同窗不能參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金。4.參照《湖南大學(xué)先進(jìn)班集體、三好學(xué)生（榜樣）、先進(jìn)學(xué)生干部及綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估辦法》中第十九條規(guī)定，核對(duì)C同窗與否獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。如獲得上述之一，則C同窗不能參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金。5.若C同窗的確符合參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金狀況，需查找浮現(xiàn)錯(cuò)誤因素，及時(shí)做好改正工作，并重新公示，同步做好被撤換學(xué)生心理工作。4.某大學(xué)生D，在宿舍私拉電線，違章用電引起火災(zāi)。雖未導(dǎo)致人員受傷，但宿舍設(shè)施、用品所有燒毀，當(dāng)前火已經(jīng)撲滅，D學(xué)生十分后悔。面對(duì)這樣狀況，該如何解決？1.與學(xué)生談話，理解理解詳細(xì)狀況。2.積極對(duì)的地聯(lián)合家長(zhǎng)、學(xué)生干部、寢室同窗等方面力量，共同做好D學(xué)生教誨管理工作，避免再次浮現(xiàn)類此狀況。3.按照《湖南大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》第三十條規(guī)定，在學(xué)生宿舍或教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等場(chǎng)合違背消防管理，予如下列處

分：(一)私拉網(wǎng)線,予以警告處分；(二)擅自安裝或違章使用電器、使用明火、私拉亂接電線，予以嚴(yán)重警告或記過(guò)處分

(三)引起火災(zāi)，予以記過(guò)、留校察看或開(kāi)除學(xué)籍處分。4.處分決定下達(dá)后，按手續(xù)送達(dá)處分決定。5.定期監(jiān)督指引，做好心理輔導(dǎo)。6.消除影響，做好同寢室其她學(xué)生心理輔導(dǎo)。7.加強(qiáng)宿舍安全用電教誨與檢查。5.在我校園區(qū)內(nèi)畢業(yè)生離校特防期間，兩群不同窗院學(xué)生因酒后產(chǎn)生口頭摩擦后，事態(tài)激化為群體性斗毆事件，并引起了越來(lái)越多學(xué)生圍觀，并且從圍觀學(xué)生口中傳出理由不盡相似，作為當(dāng)天園區(qū)值班教師，你怎么做？1.迅速理解事情基本狀況，報(bào)告校保衛(wèi)部門、學(xué)生工作部管理辦、有關(guān)學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)學(xué)生輔導(dǎo)員。2.組織其她園區(qū)輔導(dǎo)員、到場(chǎng)園區(qū)信息員、學(xué)生干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免矛盾升級(jí)。3.疏散圍觀學(xué)生，避免群體性危險(xiǎn)事件發(fā)生。4.如事件在可控范疇內(nèi)，可迅速協(xié)助雙方解決糾紛。5.解決過(guò)程中，注意自身安全、注意協(xié)助解決事件師生安全。6.協(xié)助做好后續(xù)解決。合理引導(dǎo)不明真相學(xué)生，消除影響，加強(qiáng)違紀(jì)教誨，避免再次發(fā)生，同步制止不當(dāng)言論傳播。7.尋常工作中，積極開(kāi)展健康向上園區(qū)文化活動(dòng)引導(dǎo)和諧校園氛圍。心理健康工作1、A同窗，坐在教室里看書(shū)時(shí)，總緊張會(huì)有人坐在身后并干擾自己，有強(qiáng)烈不安全感，以至于只能做在角落或者靠墻而坐，否則無(wú)法安心看書(shū)；對(duì)同寢室一位同窗放收音機(jī)行為非常反感，有時(shí)簡(jiǎn)直難以忍受，特別是中午睡午覺(jué)時(shí)總緊張會(huì)有收音機(jī)聲音干擾自己，從而睡不著覺(jué)，經(jīng)常休息不好。但又不好意思跟其發(fā)生當(dāng)面沖突，由于覺(jué)得為這樣小事發(fā)脾氣，也許是自己不對(duì)。很長(zhǎng)時(shí)間不能掙脫這種心理困境，很苦惱，嚴(yán)重影響了自己尋常生活和學(xué)習(xí)。即將畢業(yè)，心中一片茫然，緊張找不到抱負(fù)工作，有時(shí)后也懶得去想這個(gè)問(wèn)題，怕增添煩惱。學(xué)習(xí)普通，在班上成績(jī)中游，當(dāng)看到其她同窗都在準(zhǔn)備考研究生，自己也想考，但是又不能集中精力學(xué)習(xí)。自卑，缺少自信，生活態(tài)度比較悲觀，以為所有一切都糟透了。家在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)狀況普通，以為自己有責(zé)任挑起家庭重任，但又覺(jué)得力不從心。來(lái)訪者自以為性格內(nèi)向。想變化自己，但又不知從何做起。該生重要心理困境是什么？其產(chǎn)生因素有哪些？分析：在該案例中，來(lái)訪者雖然沒(méi)有提到壓力二字，但事實(shí)上其心理困境重要是由各種壓力源導(dǎo)致。一方面，來(lái)訪者即將面臨大學(xué)畢業(yè)，擇業(yè)困難構(gòu)成其壓力源核心。擇業(yè)壓力所導(dǎo)致心理緊張和心理困境，其實(shí)質(zhì)是由來(lái)訪者自身能力與抱負(fù)目的之間落差導(dǎo)致，落差越大，心理壓力也就越大。來(lái)訪者學(xué)習(xí)成績(jī)普通，對(duì)自己缺少信心，但家在農(nóng)村，又覺(jué)得自己責(zé)任重大，必要找到一份好工作，因而心理壓力是相稱大，并且是與日俱增。另一方面，擇業(yè)壓力使來(lái)訪者在心理上產(chǎn)生不安全感。行為發(fā)生學(xué)以為，當(dāng)人受到刺激時(shí)就會(huì)做出某種特定反映。來(lái)訪者面對(duì)壓力，采用是悲觀應(yīng)對(duì)方略——回避。雖然不去想它，但是問(wèn)題和壓力卻依然存在，盡管只是一種茫然狀態(tài)，這就是為什么來(lái)訪者在內(nèi)心深處總隱隱有著一種不安全感；再次，擇業(yè)壓力使來(lái)訪者心理變得異常敏感和脆弱，這一點(diǎn)在來(lái)訪者尋常學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中直接體現(xiàn)出來(lái)。哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，來(lái)訪者在教室看書(shū)或者在宿舍睡午覺(jué)就會(huì)受到干擾；嚴(yán)重時(shí)，雖然沒(méi)有任何干擾，來(lái)訪者也會(huì)懷疑、緊張和膽怯受到干擾；第四，擇業(yè)壓力和敏感心態(tài)極易使來(lái)訪者面臨人際性沖突問(wèn)題，這是來(lái)訪者采用回避和壓抑等悲觀應(yīng)對(duì)方略必然成果。在與同窗相處時(shí)，盡管來(lái)訪者自己也意識(shí)到只是某些很小事情，但就是不能控制自己。當(dāng)某件事情或某個(gè)人多次引起自己反感和不快時(shí)，就很自然地把自我悲觀情緒固著在該事或該人，從而影響人際和諧與溝通。事實(shí)上，這是由于來(lái)訪者刻意回避重要現(xiàn)實(shí)壓力，導(dǎo)致壓力感（壓力能量）轉(zhuǎn)移成果。第五，來(lái)訪者內(nèi)向個(gè)性，直接決定其應(yīng)對(duì)壓力方式及特點(diǎn)：內(nèi)在指向性和內(nèi)在性體驗(yàn)，敏感，脆弱和悲觀。2、向同窗，大二女生，自訴特別苦惱是與寢室同窗關(guān)系不好。大一時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)，那時(shí)人們還不熟悉，自己很想擁有一種好人際關(guān)系，因此努力迎合室友，甚至放下自己自尊，將寢室開(kāi)水由自己一人承包下來(lái)，每天由自己打，但不知怎么，還是得不到同窗喜歡，自己在表面上總是順從她們，忍讓她們，但好象得不到她們尊重，有時(shí)被她們指來(lái)指去，感到很不開(kāi)心，自己努力為她們付出，但得不到回報(bào)，于是便體現(xiàn)出自己不滿，她們卻以為自己虛偽。當(dāng)前，有時(shí)上晚自習(xí)回來(lái)，都不樂(lè)意回到寢室，寧愿在別寢室坐會(huì)。該女生為什么會(huì)導(dǎo)致這樣人際關(guān)系狀態(tài)？（或請(qǐng)簡(jiǎn)述導(dǎo)致該女生人際關(guān)系狀態(tài)因素？）分析：究其因素，向某還是不夠坦誠(chéng)，沒(méi)有原則，將真實(shí)自我隱藏起來(lái)，令同窗在與她交往時(shí)不知如何把握。過(guò)去，咱們普通以為一團(tuán)和氣人際關(guān)系是咱們追求目的，但事實(shí)上這依然是有問(wèn)題人際關(guān)系，由于在這種關(guān)系中當(dāng)事人并不一定真誠(chéng)和得到樂(lè)趣。有這樣一類同窗，喜歡做老好人，表面上與人總是與人一團(tuán)和氣，喜歡附和別人，不肯與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在人際關(guān)系中，以順從忍讓為主，但愿以此得別人喜歡，但真正意圖有時(shí)隱藏起來(lái)，在內(nèi)心里，有時(shí)對(duì)許多人做法都不滿意，但不當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，私下里也許會(huì)對(duì)此外人提起，有時(shí)帶來(lái)矛盾。此類同窗容易受別人左右，缺少主見(jiàn)，有時(shí)敢怒不敢言，竭力討好她人，但最后也沒(méi)有得到別人喜歡，自己也沒(méi)有感覺(jué)到高興。3、李某，女生，19歲，某重點(diǎn)綜合大學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)學(xué)生。病史：自幼學(xué)習(xí)上進(jìn)，記憶力較強(qiáng)，深受教師器重，每逢市里某些學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)校都推薦她參加，這對(duì)她精神壓力很大，她本人對(duì)數(shù)學(xué)興趣不濃，但是教師依然很看中她，自己以為這是一種榮譽(yù)，是學(xué)校和教師對(duì)自己器重，也不好違抗?？记耙灰箾](méi)睡，在考場(chǎng)上腦子很亂，本來(lái)復(fù)習(xí)過(guò)內(nèi)容也想不起來(lái)了，急得渾身出汗，心慌意亂，勉強(qiáng)交了試卷，考試成績(jī)失敗。從此后來(lái)浮現(xiàn)了睡眠障礙?？忌洗髮W(xué)后來(lái)，第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)不及格，在中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)學(xué)就不是強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，因而報(bào)考了社會(huì)科學(xué)專業(yè)，沒(méi)想到這個(gè)系也要學(xué)習(xí)數(shù)理記錄，數(shù)學(xué)和記錄學(xué)在大一、大二兩個(gè)年都要學(xué)，這就給她帶來(lái)了沉重心理承擔(dān)，每到期末復(fù)習(xí)考試臨近期間就緊張焦急，還伴有嚴(yán)重睡眠障礙。如何協(xié)助該生克服其考試焦急呢？分析：該例是以考試焦急為中心心理障礙，伴有睡眠障礙，重要是由于心理承擔(dān)太重，使她情緒始終不能安靜，反而更影響了復(fù)習(xí)效果。咱們從如下幾種以便進(jìn)行了協(xié)助和指引。１、一方面從認(rèn)知入手。消除對(duì)考試不必要顧慮，通過(guò)談話、回憶、分析，尋找致病根源，過(guò)去考試成績(jī)普通都較好，考前也無(wú)畏懼心理，雖然數(shù)學(xué)成績(jī)較差，是學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)，對(duì)成績(jī)盼望值不要過(guò)高，退一步講，萬(wàn)一沒(méi)考好也不必懼怕，補(bǔ)考及格同樣升班畢業(yè)。２、改進(jìn)睡眠要從多方面入手。一方面加強(qiáng)體育鍛煉，通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)神經(jīng)功能紊亂，有助于睡眠改進(jìn)，同步要故意識(shí)放松情緒，在考前不要人為增長(zhǎng)快張。３、協(xié)助其分析自己個(gè)性中長(zhǎng)處與缺陷，通過(guò)心理測(cè)查，進(jìn)一步理解自己在個(gè)性特性強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，故意識(shí)地克服敏感多疑，顧慮重重、情緒不穩(wěn)定等弱點(diǎn)，培養(yǎng)和訓(xùn)練豁達(dá)大度個(gè)性。４、在心理治療中進(jìn)行生物反饋治療，失眠嚴(yán)重輔以藥物治療。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年心理征詢與治療，該生睡眠有改進(jìn)，對(duì)考試緊張焦急明顯削弱，考試焦急心理問(wèn)題得到了及時(shí)協(xié)助和解決。4、某大二女生：教師，你好！我是一大二女生，這些天始終心情很不好，也不懂得怎么回事?？凑邔嬍依锝忝脗兙辛俗约耗信笥?，每天都特別開(kāi)心樣子，心里面很不是滋味；追我人也有某些，可是我對(duì)她們都沒(méi)有感覺(jué)，但是沒(méi)有男朋友日子真不好過(guò)，隨便答應(yīng)人家又很不負(fù)責(zé)，因此我很無(wú)助，不懂得怎么辦，怎么樣才可以讓自己兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)啊？教師幫幫我！請(qǐng)給該生回答一封書(shū)信。（字?jǐn)?shù)不限）分析：這個(gè)問(wèn)題也許具備普遍性?？粗鴦e人戀愛(ài)，自己難免心有不甘，蠢蠢欲動(dòng)，但愿和她們同樣，這是從眾心理在作怪。這也是很正常，能理解你當(dāng)前心情。最欣賞你是沒(méi)有隨隨便便去愛(ài)。青春是賭不起，愛(ài)情也是非常美好，不能由于別人去愛(ài)而跟著去愛(ài)。但是話又說(shuō)回來(lái)，一旦愛(ài)情真到來(lái)了，就要抓住。盲目愛(ài)很危險(xiǎn)，沒(méi)有抓住愛(ài)也是很痛苦。這就是成長(zhǎng)煩惱。也只有經(jīng)歷了這樣抉擇，你才干真正長(zhǎng)大。在大學(xué)里，愛(ài)情是美好，但不是所有。尚有諸多事情必要去做，學(xué)業(yè)上進(jìn)步，人際關(guān)系上完善，學(xué)生活動(dòng)或者工作能力鍛煉都可以轉(zhuǎn)移自己注意力。把精力放在這些方面也許對(duì)你有所協(xié)助，但是要記住，當(dāng)前大學(xué)不是一心只讀圣賢書(shū)，大學(xué)任務(wù)不但僅在讀書(shū)上，更重要是對(duì)自己思維方式訓(xùn)練，人格養(yǎng)成，人際交往能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)解決遇到問(wèn)題能力等等，這些對(duì)將來(lái)人生更有協(xié)助。5、X同窗：我當(dāng)前已經(jīng)大三了，正如其她同窗同樣，我也面臨著考研還是工作抉擇.我本人傾向于考研，但是我家庭狀況不怎么好。盡管家里人也不反對(duì)我考研，但我總覺(jué)得再在學(xué)校里呆三年而不能對(duì)家庭承擔(dān)某些責(zé)任很自私。這個(gè)問(wèn)題始終困繞著我。請(qǐng)給該生回答一封書(shū)信（字?jǐn)?shù)不限）。分析：面臨一種兩難問(wèn)題，要做出選取是一件令你困惑事情。但是當(dāng)事情來(lái)臨了，當(dāng)咱們面對(duì)選取時(shí)候，就必要做出自己決定。當(dāng)前狀況很矛盾，想考研，又考慮家庭狀況，覺(jué)得自己不能太自私，但愿為家里做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，可見(jiàn)你是一種很有孝心人，并且你家人也很愛(ài)你，她們不反對(duì)你考。其實(shí)考研和找工作不是矛盾，考研在時(shí)間上是年前，而找工作則集中在年后。尚有考研還可以增長(zhǎng)你知識(shí)能力，還是一種體驗(yàn)。我建議你考，至少要考考試試，無(wú)論成敗，認(rèn)真準(zhǔn)備，這也是人生一種經(jīng)歷。固然也要依照自己實(shí)際狀況作出合理選取，工作后來(lái)再考也是一種選取。記住一點(diǎn)，不論做什么事情，都是要付出成本。分析利弊，學(xué)會(huì)選取，你才干更好地成長(zhǎng)，才干真正為你家人承擔(dān)責(zé)任！研究生工作1.某學(xué)院研究生A未能準(zhǔn)時(shí)答辯，延期留校住宿，與其同寢室三名新室友均系其她學(xué)院研究生。平日里，A沉迷游戲、社交網(wǎng)絡(luò)等，白天睡覺(jué)，夜間上網(wǎng)，甚至在深夜時(shí)不時(shí)地哼兩句小曲，極大地影響了室友生活和學(xué)習(xí)。室友和她溝通幾次后仍未有好轉(zhuǎn)，決定向輔導(dǎo)員教師反映該狀況。請(qǐng)問(wèn)你將如何解決此事？2.某學(xué)院研究生A家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，其父母在不久前一次火災(zāi)事故中不幸遇難，她弟弟也在讀高三。當(dāng)你得知這一狀況后如何解決？3.某學(xué)院研究生A思想較為極端，經(jīng)常在QQ群或校內(nèi)外論壇發(fā)布詆毀學(xué)校、社會(huì)悲觀言論，帶有一定煽動(dòng)性。如果你碰巧在QQ群里看到了她留言，接下來(lái)你將如何解決？4.在年度先進(jìn)研究生（干部）評(píng)比過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)去年已經(jīng)評(píng)上過(guò)先進(jìn)研究生學(xué)生李某今年又進(jìn)行了申報(bào)，學(xué)校也并未規(guī)定不能持續(xù)兩年申報(bào)統(tǒng)一獎(jiǎng)項(xiàng)，且其自身?xiàng)l件仍舊符合評(píng)比原則并排名靠前，其她參加評(píng)優(yōu)同窗對(duì)此頗有微詞，并直言李某應(yīng)當(dāng)積極放棄本次評(píng)優(yōu)，給其她同窗一種機(jī)會(huì)。你如何解決此事？資助工作1、李某在我校校內(nèi)勤工助學(xué)崗位工作半個(gè)學(xué)期，因本人參加校外兼職及參加負(fù)責(zé)多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目等因素，無(wú)法協(xié)調(diào)兼顧校內(nèi)勤工助學(xué)崗位工作，規(guī)定退出當(dāng)前所工作校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。請(qǐng)問(wèn)李某這種行為與否符合規(guī)定？根據(jù)是什么？李某這種行為需要辦理哪些手續(xù)？1.張某合計(jì)申請(qǐng)助學(xué)貸款近一萬(wàn)元，畢業(yè)后始終拖欠利息，當(dāng)前張某想和朋友開(kāi)公司，向商業(yè)銀行申請(qǐng)貸款，商業(yè)銀行通過(guò)征信系統(tǒng)查到張某信用狀況不好，不為其辦理貸款。請(qǐng)問(wèn)商業(yè)銀行這種行為與否對(duì)的？根據(jù)是什么？張某拖欠行為還將對(duì)其將來(lái)生活帶來(lái)哪些影響？答：商業(yè)銀行這種行為是對(duì)的。由于依照《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教誨部財(cái)政部中華人民共和國(guó)人民銀行銀監(jiān)會(huì)關(guān)于進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)貸款工作若干意見(jiàn)告知》有關(guān)規(guī)定國(guó)家助學(xué)貸款借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行訂立還款合同商定期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收罰息，并將其違約行為載入金融機(jī)構(gòu)征信系統(tǒng)，金融機(jī)構(gòu)不再為其辦理新貸款和其她授信業(yè)務(wù)。針對(duì)張某拖欠行為關(guān)于行政管理部門和銀行還可以通過(guò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道發(fā)布其姓名、公民身份證號(hào)碼、畢業(yè)學(xué)校及詳細(xì)違約行為等信息并追究其違約導(dǎo)致有關(guān)法律責(zé)任。園區(qū)工作1、材料：某大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員張暢（女，23歲，未婚）依照學(xué)校安排入住女學(xué)生公寓3棟203房間，管理本樓棟學(xué)生事務(wù)，負(fù)責(zé)夜間值班，學(xué)校付給每月200元生活補(bǔ)貼；6月1日（星期五）凌晨2時(shí)，入住3棟208房間學(xué)生干部何曉（女）從3棟203房間窗戶爬出，不幸摔傷，導(dǎo)致小腿骨折；值班保安發(fā)現(xiàn)何曉受傷，撥打120急救電話和張暢手機(jī)，張暢手機(jī)不通，急救車把何曉送往醫(yī)院；張暢事發(fā)2小時(shí)后趕到現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助事故調(diào)查解決；事后調(diào)查得知：當(dāng)晚張暢未經(jīng)請(qǐng)假到大學(xué)同窗家玩，事先把203房間鑰匙交給何曉，要何曉代為值班，手機(jī)電量局限性。作為輔導(dǎo)員，你能在本案例中得到哪些結(jié)識(shí)和啟發(fā)？1、作為輔導(dǎo)員擅離職守，導(dǎo)致學(xué)生安全事故發(fā)生，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。（3分）2、作為輔導(dǎo)員要學(xué)生干部代為值班，這種做法是不當(dāng)。（2分）3、作為輔導(dǎo)員要時(shí)刻保持手機(jī)或其她聯(lián)系方式暢通。（2分）4、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教誨。（3分）2、材料：5月31日晚21點(diǎn)40分左右，在湖南大學(xué)天馬學(xué)生公寓門口，一輛牌照為湘A-XXXX凱迪拉克車被湖南大學(xué)學(xué)生憤慨包圍。現(xiàn)場(chǎng)合有同窗標(biāo)語(yǔ)一致大聲規(guī)定凱迪拉克車主就事件道歉。某些憤慨同窗還將該車玻璃打碎。甚至尚有某些更為過(guò)激行為。假設(shè)事件發(fā)生時(shí)，你第一種趕到現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)已匯集了三千人左右，你打算如何應(yīng)對(duì)？1、及時(shí)向?qū)W工部、保衛(wèi)等部門報(bào)告2、盡全力協(xié)調(diào)，化解矛盾，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒3、積極開(kāi)展疏導(dǎo)工作，保證事態(tài)向良性方向發(fā)展4、配合關(guān)于部門做好善后工作3、材料：輔導(dǎo)員李教師接到所帶學(xué)生王某某同窗家長(zhǎng)長(zhǎng)途電話，家長(zhǎng)反映王某某刻苦學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研，可學(xué)校統(tǒng)一熄燈后，宿舍里其她三位同窗從走廊路燈上私接電線到寢室，幾乎每晚開(kāi)很大音響玩電游或看影片至深夜甚至徹夜都是，影響王某某正常休息。由于此事，王某某跟其她三位同窗人際關(guān)系也變得越來(lái)越不和諧，王某某同窗非?？鄲?。如果你是輔導(dǎo)員李教師，你怎么辦？1、進(jìn)一步到寢室理解實(shí)際狀況2、教誨學(xué)生要遵守學(xué)校關(guān)于用電規(guī)章制度3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)的解決好人際關(guān)系，和諧相處4、引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，保證學(xué)習(xí)精力充沛4、材料：輔導(dǎo)員李教師入住學(xué)校安排園區(qū)5棟（該樓全住她自己所帶歷史系學(xué)生），在路過(guò)3棟（全住地理系學(xué)生）時(shí)，發(fā)現(xiàn)從2棟（住生物系學(xué)生）跑出來(lái)兩名看似打架受傷學(xué)生帶著五六十位同窗拿著棍棒不聽(tīng)宿管員勸阻要往3棟沖……如果你是輔導(dǎo)員李教師，你怎么辦？1、及時(shí)報(bào)告園區(qū)保衛(wèi)部門及關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)2、告知生物系和地理系有關(guān)學(xué)生工作人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)3、理解事件真相，盡全力協(xié)調(diào)，化解矛盾，4、協(xié)助開(kāi)展疏導(dǎo)工作，保證事態(tài)向良性方向發(fā)展就業(yè)指引工作1.請(qǐng)協(xié)助一名大一學(xué)生解答困惑：我是一種剛上大一學(xué)生，雖然覺(jué)得生涯規(guī)劃是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和有用，但畢竟我離找工作還很遠(yuǎn)，當(dāng)前學(xué)習(xí)與否尚有點(diǎn)早？答：大一進(jìn)行生涯規(guī)劃并不早。按照舒伯生涯發(fā)展理論，大一應(yīng)當(dāng)是生涯規(guī)劃摸索期。這個(gè)時(shí)期需要個(gè)人通過(guò)實(shí)踐等活動(dòng)初步摸索自己將來(lái)感興趣職業(yè)發(fā)展方向。對(duì)大一學(xué)生而言，需要好好思考和規(guī)劃自己應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)大學(xué)四年，為將來(lái)獲得抱負(fù)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)生涯規(guī)劃中自我摸索，大一學(xué)生可以更好地理解自己，有籌劃、有目地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)與高中相比，自主選取也許參加活動(dòng)機(jī)會(huì)豐富了諸多。理解自己、懂得自己需要和意愿培養(yǎng)方向可以避免陷入選取盲目當(dāng)中，協(xié)助自己更合理安排自己學(xué)習(xí)、實(shí)踐、休閑生活。雖然大一時(shí)候尚未涉及找工作，但是要開(kāi)展豐富生活，獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)，依然需要諸多信息和獲取機(jī)會(huì)技巧。因而，不但生涯規(guī)劃中自我摸索、決策等技巧，信息摸索、如何求職等技巧對(duì)大一學(xué)生是有實(shí)際協(xié)助，更重要是，當(dāng)一種學(xué)生從大一開(kāi)始用生涯規(guī)劃思維來(lái)思考自己當(dāng)前與將來(lái)，到大三或大四周臨畢業(yè)時(shí)將會(huì)更從容地為自己將來(lái)做出選取。就業(yè)工作1.如果您學(xué)生小明要出國(guó)留學(xué)，其戶口與檔案無(wú)法保存在學(xué)校，那么她戶口與檔案可以托管到哪些地方？（請(qǐng)列舉出學(xué)校指引兩種辦法及辦理流程）辦法一：經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)戶口、檔案轉(zhuǎn)入長(zhǎng)沙市本地人才交流中心。辦理流程：（1）到輔導(dǎo)員教師處或上就業(yè)網(wǎng)下載《湖南大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)、出國(guó)就業(yè)登記表》，并按規(guī)定填寫本人信息；（2）將本人填寫《湖南大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)、出國(guó)就業(yè)登記表》交就業(yè)辦錄入派遣信息；（3）與長(zhǎng)沙市本地人才交流服務(wù)中心訂立戶口與檔案托管合同；（4）獲得報(bào)到證；（5）將檔案、戶口、報(bào)到證轉(zhuǎn)交到長(zhǎng)沙市本地人才交流服務(wù)中心。辦法二：可以把畢業(yè)生戶口、檔案轉(zhuǎn)回原籍。辦理流程：（1）到輔導(dǎo)員教師處或上就業(yè)網(wǎng)下載《湖南大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)、出國(guó)就業(yè)登記表》，并按規(guī)定填寫本人信息；（2）將本人填寫《湖南大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)、出國(guó)就業(yè)登記表》交就業(yè)辦錄入派遣信息；（3）與原籍人才交流服務(wù)中心訂立戶口與檔案托管合同；（4）獲得報(bào)到證；（5）將檔案、戶口、報(bào)到證轉(zhuǎn)交到原籍人事部門。2.畢業(yè)生小徐在畢業(yè)時(shí)與A公司訂立了就業(yè)合同并辦理了報(bào)到證，工作至今年4月份，由于小徐個(gè)人因素，她與A公司解約并于今年5月與B公司訂立勞動(dòng)合同，當(dāng)前B公司規(guī)定她回學(xué)校將報(bào)到證開(kāi)往B公司，請(qǐng)問(wèn)小徐應(yīng)當(dāng)如何辦理新報(bào)到證？（請(qǐng)列出所需材料以及詳細(xì)流程）所需材料：（1）原報(bào)到證紅色聯(lián)（研究生）、藍(lán)色聯(lián)（本科生）（2）原報(bào)到證白色聯(lián)（3）原單位解約函（原件、復(fù)印件各一份）（4）新單位接受函（原件、復(fù)印件各一份）（5）畢業(yè)證(原件、復(fù)印件各一份）（6）在就業(yè)辦領(lǐng)取并填寫改派申請(qǐng)表辦理流程：（1）攜帶以上材料到湖南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指引中心開(kāi)具簡(jiǎn)介信（2）憑借簡(jiǎn)介信及以上材料到湖南省就業(yè)指引中心辦理新報(bào)到證（3）憑借新報(bào)到證到單位報(bào)到3.小李為應(yīng)屆畢業(yè)生，其通過(guò)校園招聘與一家廣州市公司訂立了就業(yè)合同，并且該公司規(guī)定她畢業(yè)后盡快去公司報(bào)到。但是，這家公司不接受檔案也無(wú)法協(xié)助其解決戶口，因此小李無(wú)法把檔案、戶口遷到公司去，請(qǐng)問(wèn)該生檔案、戶口可托管到哪些地方，保證其順利去公司報(bào)到？（請(qǐng)至少列舉出學(xué)校指引兩種辦法并闡明報(bào)到證開(kāi)往何處，戶口、檔案將轉(zhuǎn)入何地）辦法一：戶口、檔案托管到用人單位所在地人才交流中心；報(bào)到證開(kāi)往：用人單位所在地人才交流中心；戶口、檔案：轉(zhuǎn)入用人單位所在地人才交流中心。辦法二：經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)戶口、檔案轉(zhuǎn)入長(zhǎng)沙市本地人才交流中心；報(bào)到證開(kāi)往：用人單位；戶口、檔案：轉(zhuǎn)入長(zhǎng)沙市本地人才交流中心。辦法三：戶口、檔案轉(zhuǎn)回原籍；報(bào)到證開(kāi)往：畢業(yè)生原籍人事部門；戶口、檔案：轉(zhuǎn)回原籍人事部門。4.5月，小張即將畢業(yè)離校，她已在一家單位工作，但是該單位規(guī)定小張暫時(shí)不要開(kāi)具報(bào)到證，保存派遣資格（該狀況屬于非派遣）。此時(shí)學(xué)校正進(jìn)行非派遣畢業(yè)生信息記錄工作，學(xué)院應(yīng)告知她提交哪些材料，并請(qǐng)列出報(bào)送到就業(yè)辦流程？提交材料：就業(yè)合同書(shū)或用工證明、勞動(dòng)合同、調(diào)檔函（任選其一）等就業(yè)證明材料。信息報(bào)送流程：（1）將符合條件畢業(yè)生信息填入《湖南大學(xué)非派遣畢業(yè)生狀況登記表》，并收集好畢業(yè)生就業(yè)證明材料；（2）在規(guī)定材料提交日期內(nèi)，將《湖南大學(xué)非派遣畢業(yè)生狀況登記表》及有關(guān)證明材料交至就業(yè)辦。招生工作1998年，香港大學(xué)和香港中文大學(xué)初次面向內(nèi)地招生。當(dāng)時(shí)，這兩所學(xué)校未完全納入內(nèi)地招生體制，且招生規(guī)模較小。根據(jù)當(dāng)時(shí)規(guī)定，港校只能委托內(nèi)地10所高校招生，即學(xué)生必要先考入北大、清華、復(fù)旦等10所高校，之后再通過(guò)選拔方能進(jìn)港校，每所港校名額僅10-30名。過(guò)去，已有12所港校在內(nèi)地招生，涉及9所法定大學(xué)（香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等），2所法定學(xué)院和1所注冊(cè)學(xué)院。，北京三名文科“狀元”選取香港大學(xué)，并獲得每年16萬(wàn)港元獎(jiǎng)學(xué)金。媒體報(bào)道稱，香港大學(xué)已擬定錄取內(nèi)地省級(jí)高考頭名11人，市級(jí)“狀元”6人，相比人數(shù)增長(zhǎng)近一倍。7月2日，由河北師范大學(xué)主辦“河北國(guó)際教誨展”在省會(huì)舉辦，這也是省會(huì)暑期舉辦首場(chǎng)留學(xué)征詢會(huì)。在本屆國(guó)際教誨展上，共有來(lái)自全世界17個(gè)國(guó)家近百所知名高校與省會(huì)廣大學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了近距離交流。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，隨著高考成績(jī)發(fā)布，不少高三考生和家長(zhǎng)開(kāi)始考慮出國(guó)留學(xué)。以上材料闡明了招生必要面臨哪方面壓力？針對(duì)面臨狀況，你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？應(yīng)用文寫作尋常管理工作1.張三同窗在天馬學(xué)生公寓外大量飲酒，隨后闖入學(xué)生寢室滋事，并動(dòng)手打人。請(qǐng)你依照《湖南大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》有關(guān)規(guī)定草擬一份處分決定。判斷原則：1、措辭精確，簡(jiǎn)潔并能反映問(wèn)題。2,、文筆流暢，內(nèi)容無(wú)歧義。3、格式對(duì)的，落款對(duì)的。4、條理清晰，能較好表達(dá)意思。第一題（例文）關(guān)于予以張三記過(guò)處分決定張三，男，XX學(xué)院XX專業(yè)XX級(jí)學(xué)生，學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxxx。經(jīng)查實(shí)，張三于X年X月X日晚在天馬學(xué)生公寓外大量飲酒，隨后闖入學(xué)生寢室滋事，并動(dòng)手打人。為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，教誨學(xué)生，依照《湖南大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》第二章第三十五條有關(guān)規(guī)定，經(jīng)研究，決定予以張三記過(guò)處分。受處分學(xué)生如對(duì)處分決定有異議，可在接到本決定之日起5個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W?！皩W(xué)生申訴解決委員會(huì)”（辦公室設(shè)在學(xué)生工作部）提出書(shū)面申訴。湖南大學(xué)X年X月X日2.請(qǐng)草擬學(xué)院成績(jī)分析報(bào)告（列出報(bào)告提綱即可）第一某些學(xué)院上學(xué)期掛科率、當(dāng)前掛科率數(shù)據(jù)記錄第二某些數(shù)據(jù)分析及總結(jié)第三某些提出學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)、掛科學(xué)生幫扶辦法詳細(xì)籌劃與實(shí)行方案第四某些建議、意見(jiàn)研究生工作1.截止當(dāng)前，由學(xué)工部主辦、各學(xué)院承辦“博士論壇”已成功舉辦15期，極大地活躍了我校研究生學(xué)術(shù)科研氛圍，協(xié)助在校研究生理解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，體味分享她人科研生涯，為研究生提供了學(xué)術(shù)交流平臺(tái)和機(jī)會(huì)。請(qǐng)結(jié)合學(xué)院特色，擬一期“博士論壇”策劃。2.今年迎新工作順利結(jié)束，應(yīng)到研究生新生4093人，實(shí)到4043人，請(qǐng)你代表學(xué)生工作部擬一則函將此狀況通報(bào)研究生院招生辦。資助工作1.請(qǐng)針對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作寫一篇調(diào)查報(bào)告，需闡述現(xiàn)狀并提出需改進(jìn)方面及辦法，必要有理有據(jù)。就業(yè)指引工作1.指引學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2.撰寫旨在引導(dǎo)學(xué)生前去基層就業(yè)倡議書(shū)闡述題大學(xué)生思政及黨建工作1.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教誨意見(jiàn)》(中發(fā)（）16號(hào))中加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教誨基本原則是什么？答案：(1)堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合；(2)堅(jiān)持教誨與自我教誨相結(jié)合；(3)堅(jiān)持政治理論教誨與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；(4)堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；(5)堅(jiān)持教誨與管理相結(jié)合；(6)堅(jiān)持繼承優(yōu)良老式與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。2.闡述網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想教誨工作3.如何提高輔導(dǎo)員博客育人實(shí)效4.從輔導(dǎo)員尋常工作來(lái)看，應(yīng)當(dāng)從哪些方面注意網(wǎng)絡(luò)信息安全？尋常管理工作1.從你工作角度談?wù)?，通過(guò)那些辦法可以保證評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作公平公正性？1.精確解讀各項(xiàng)政策、條例，嚴(yán)格照章評(píng)獎(jiǎng)，保證公平公正公開(kāi)。2.保證評(píng)比告知到位。3.督查學(xué)生參評(píng)信息對(duì)的性。4.嚴(yán)格遵循公示程序和時(shí)間規(guī)定，及時(shí)解決學(xué)生質(zhì)疑。5.加強(qiáng)獲評(píng)集體、獲評(píng)學(xué)生宣傳，加強(qiáng)典型示范作用，增進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。6.其她。2.你以為，園區(qū)輔導(dǎo)員如何有效地開(kāi)展工作？1.開(kāi)展思想教誨，及時(shí)和全面理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教誨工作。2.做好入住園區(qū)輔導(dǎo)員籌劃與總結(jié)。3.帶領(lǐng)和指引所負(fù)責(zé)樓棟樓委會(huì)開(kāi)展樓棟文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。4.帶領(lǐng)和指引開(kāi)展樓棟安全紀(jì)律檢查和教誨活動(dòng)，負(fù)責(zé)樓棟安全穩(wěn)定工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。5.實(shí)行入住輔導(dǎo)員值班接待制度，學(xué)生工作部統(tǒng)一安排輔導(dǎo)員到指定地點(diǎn)每周值班1～2次。6.在安全穩(wěn)定特別防護(hù)期及節(jié)假日期間，依照學(xué)生工作部統(tǒng)一安排到相應(yīng)地點(diǎn)值班。7.入住輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常進(jìn)一步學(xué)生宿舍，積極開(kāi)展與學(xué)生談心交心活動(dòng)。研究生工作1、近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，研究生思想政治教誨也越來(lái)越受到教誨部及各高等學(xué)校注重。11月，教誨部下發(fā)了《教誨部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教誨若干意見(jiàn)》《教思政【】11號(hào)文獻(xiàn)》，標(biāo)志著研究生思想政治教誨進(jìn)入了一種新歷史時(shí)期?，F(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高校研究生思想政治教誨在管理模式、研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備、工作規(guī)定等方面均有著很大差別，請(qǐng)結(jié)合我校研究生思想政治教誨實(shí)際狀況，闡述我校如何更好地加強(qiáng)校院兩級(jí)研究生思想政治教誨。規(guī)定觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，字?jǐn)?shù)在1500字以上。2、近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，研究生思想政治教誨也越來(lái)越受到教誨部及各高等學(xué)校注重。在實(shí)際工作中，研究生輔導(dǎo)員不但要面對(duì)所有研究生，還要經(jīng)常與導(dǎo)師、主管研究生科研、教學(xué)副院長(zhǎng)、研究生秘書(shū)及研究生院、學(xué)生工作部等主管部門打交道，工作紛繁復(fù)雜。請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，闡述如何協(xié)調(diào)多方關(guān)系，使各方參加研究生思政教誨效果最優(yōu)化。規(guī)定觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，字?jǐn)?shù)在1500字以上。資助工作請(qǐng)闡述各院針對(duì)貸款畢業(yè)生誠(chéng)信還款采用相應(yīng)舉措、成效，并對(duì)既有貸款違約提出相應(yīng)建議。園區(qū)工作1.請(qǐng)闡述如何加強(qiáng)園區(qū)育人基地建設(shè)？2、如何實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員和宿舍管理服務(wù)人員合力育人？就業(yè)指引工作1．生涯規(guī)劃是要有籌劃安排自己發(fā)展，但是人生也許照籌劃按部就班嗎？答：生涯規(guī)劃可以說(shuō)是個(gè)人生涯發(fā)展長(zhǎng)期籌劃，但并不等于一種人做了這個(gè)規(guī)劃一輩子按著這個(gè)籌劃進(jìn)行就成功了。由于無(wú)論個(gè)人還是環(huán)境都會(huì)發(fā)展、變化，沒(méi)有人能保證五年前做生涯規(guī)劃完全符合當(dāng)前自己發(fā)展，每隔半年到一年時(shí)間個(gè)人需要對(duì)自己發(fā)展進(jìn)行回顧和審視，看看自己生涯規(guī)劃與否需要有所調(diào)節(jié)?？傊?，生涯規(guī)劃是一輩子事情。并且生涯規(guī)劃意義并不但僅只在于制定一種長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展籌劃，它更多是讓人們懂得如何把握生涯，如何在尊重自己基本上更好發(fā)展自己，詳細(xì)辦法是什么；生涯規(guī)劃不是用一種規(guī)劃去限制人生發(fā)展，而是讓人們?cè)诟永斫庾约夯旧细矣诿?，更大限度地?shí)現(xiàn)自我。就業(yè)工作1.試述在校應(yīng)屆畢業(yè)生違約對(duì)于其她畢業(yè)生、學(xué)校、用人單位影響有哪些？總體把握在校應(yīng)屆畢業(yè)生違約對(duì)于任何一方影響都是負(fù)面，作為輔導(dǎo)員教師不應(yīng)當(dāng)明確支持學(xué)生違約。對(duì)于其她畢業(yè)生影響：影響了其她非常但愿去該單位就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致就業(yè)資源揮霍；個(gè)別大學(xué)生違約行為，會(huì)沖擊整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)，并也許導(dǎo)致我校畢業(yè)生整個(gè)群體信用危機(jī)。對(duì)于學(xué)校影響：用人單位往往將畢業(yè)生違約行為以為是學(xué)校行為，從而影響學(xué)校在招聘方心中形象，進(jìn)而影響學(xué)校與用人單位長(zhǎng)期合伙關(guān)系，影響到學(xué)校名譽(yù)和信譽(yù)；對(duì)學(xué)校耗費(fèi)了大量人力、物力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)導(dǎo)致了沖擊，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈形勢(shì)下，其影響和危害對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是十分不利。學(xué)校耗費(fèi)了大量人力、物力接待用人單位，安排招聘場(chǎng)地，此行為導(dǎo)致了學(xué)校有限資源揮霍。對(duì)于用人單位影響：在用人單位方面，違約學(xué)生耗費(fèi)了用人單位人力、物力，損害了簽約單位利益；嚴(yán)重打亂了用人單位招聘籌劃，還也許對(duì)用人單位正常運(yùn)營(yíng)帶來(lái)?yè)p失。招生工作試闡述如何做好省內(nèi)招生宣傳試闡述如何做好外省招生宣傳填空題大學(xué)生思政及黨建工作1.中發(fā)（）16號(hào))文獻(xiàn)全稱是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教誨意見(jiàn)》。2.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教誨重要任務(wù)是以抱負(fù)信念教誨為核心，進(jìn)一步進(jìn)行樹(shù)立對(duì)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教誨；以愛(ài)國(guó)主義教誨為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行弘揚(yáng)和哺育民族精神教誨；以基本道德規(guī)范為基本，進(jìn)一步進(jìn)行公民道德教誨；以大學(xué)生全面發(fā)展為目的，進(jìn)一步進(jìn)行素質(zhì)教誨。3.大