畢業(yè)設(shè)計管理制度匯編樣本

畢業(yè)設(shè)計（論文）管理制度（辦法）匯編資源與環(huán)境工程學(xué)院3月

目錄TOC\o"1-1"\h\z\u目錄 2資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱 3礦物資源工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱 8環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱 12畢業(yè)設(shè)計（論文）指引工作細(xì)則 19畢業(yè)設(shè)計（論文）選題管理辦法（修訂） 24畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)管理辦法（暫行） 26畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理規(guī)定 28畢業(yè)實習(xí)合同 29畢業(yè)論文指引合同 30畢業(yè)論文實驗須知 32畢業(yè)設(shè)計（論文）工作流程 33畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理辦法 34畢業(yè)設(shè)計（論文）期中專項檢查實行細(xì)則 35畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯規(guī)程 37“先進(jìn)學(xué)士論文”評比辦法（試行） 39畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查問卷 40畢業(yè)答辯記分表 41畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表 42畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯紀(jì)錄 43

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱學(xué)院：資源與環(huán)境工程學(xué)院專業(yè)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理周數(shù)：17學(xué)分：17大綱主撰人：張永明李涯麗張照錄編寫日期：.10.8畢業(yè)設(shè)計（論文）性質(zhì)、目和任務(wù)畢業(yè)設(shè)計（論文）是大學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)最后一種綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)期間所學(xué)基本理論知識、專門知識和基本技能，來探討、分析、研究解決本學(xué)科某一詳細(xì)科學(xué)問題科學(xué)實踐總結(jié)性報告。參加科學(xué)實踐、進(jìn)行科學(xué)研究、撰寫畢業(yè)論文是大學(xué)生提高科學(xué)素質(zhì)，學(xué)習(xí)提出問題、分析問題、解決問題科學(xué)研究辦法，培養(yǎng)初步科學(xué)研究能力、從事專門技術(shù)工作能力和寫作能力，為后來從事科學(xué)研究和專門技術(shù)工作打下良好基本一次綜合訓(xùn)練。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）重要內(nèi)容與規(guī)定1、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題畢業(yè)設(shè)計選題是做好畢業(yè)設(shè)計核心，在選取時一定要從畢業(yè)設(shè)計目規(guī)定出發(fā)，充分考慮學(xué)生實際狀況，要有助于發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)造精神，要有助于提高學(xué)生獨(dú)立解決工程實際問題能力。1．選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目的及教學(xué)基本規(guī)定，體現(xiàn)本專業(yè)科學(xué)研究和科學(xué)實踐基本訓(xùn)練內(nèi)容，盡量多用選修課程和實踐性環(huán)節(jié)。2．畢業(yè)論文課題可以有各種各樣，體現(xiàn)不同方面不同類型科學(xué)實踐訓(xùn)練。但每一種畢業(yè)論文課題自身題目和內(nèi)容必要明確，科學(xué)上要故意義，可以體現(xiàn)論文科學(xué)性、開拓性和創(chuàng)新性。3．畢業(yè)論文分量和難易限度要恰當(dāng)，在保證達(dá)到教學(xué)基本規(guī)定前提下，因材施教，使學(xué)生在規(guī)定期間內(nèi)完畢，得到較好科學(xué)實踐培養(yǎng)和鍛煉。4．課題任務(wù)規(guī)定有獨(dú)立性。原則上一人一題，數(shù)人同作一題時,可將題目劃分不同某些。每一位學(xué)生要有完整本人獨(dú)立完畢某些。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）調(diào)研畢業(yè)（論文）設(shè)計過程中，依照題目特點(diǎn)規(guī)定開展一定野外調(diào)查、數(shù)據(jù)收集、研究區(qū)調(diào)研或問卷調(diào)查等工作，力求掌握豐富、精確第一手資料，保證畢業(yè)（論文）設(shè)計成果（結(jié)論）客觀、真實性。3、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告開題報告是學(xué)生將自己初步選定題目之內(nèi)容、思路等，以書面形式向?qū)熀彤厴I(yè)論文答辯委員會做出簡要報告和闡明。通過開題報告，學(xué)生能將所選課題內(nèi)容框架、研究現(xiàn)狀、選題意義、重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)、文字構(gòu)造、重要征引材料及參照書目做出總體思路勾畫。通過對該選題來龍去脈進(jìn)行有序組合清理，學(xué)生可理順論文思路，為撰寫論文作好充分準(zhǔn)備。開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查根據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指引教師指引下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）前期完畢。開題報告完畢后，由學(xué)生各自簡介開題報告重要內(nèi)容，召集所有指引教師共同討論，集體審定。審查內(nèi)容涉及：一是看與否按規(guī)定寫好了開題報告中規(guī)定所有欄目，格式與否規(guī)范；二是初步審查選題與否符合發(fā)布選題范疇和專業(yè)規(guī)定以及選題思想性、新穎性、時代性、開創(chuàng)性；三是看選題難易限度與否與學(xué)生文化知識水平與專業(yè)基本理論相匹配；四是看學(xué)生擬定方案和階段籌劃與否可行；五是看學(xué)生完畢畢業(yè)論文與否具備相應(yīng)資源條件和也許遇到困難。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)小問題或只需作局部調(diào)節(jié)問題，普通適時提出修改意見；對于問題比較多，普通規(guī)定重寫開題報告。開題報告經(jīng)指引教師訂立意見和所在系審查后生效。4、方案實行學(xué)生應(yīng)按照開題報告中擬定方案和階段籌劃按部就班地開展工作，并在指引手冊上填寫和記錄每一階段工作完畢狀況、存在問題以及下一階段擬采用辦法，交指引教師審視并訂立意見。指引教師應(yīng)指引學(xué)生合理安排好時間，防止前松后緊。對于未能按照方案規(guī)定完畢前一階段工作任務(wù)要及時規(guī)定學(xué)生采用補(bǔ)救辦法或?qū)Ψ桨高M(jìn)行恰當(dāng)調(diào)節(jié)，保證如期完畢畢業(yè)設(shè)計（論文）籌劃任務(wù)。5、論文或設(shè)計闡明書撰寫學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計任務(wù)書規(guī)定及開題報告進(jìn)度安排開展畢業(yè)論文及設(shè)計闡明書撰寫?；疽?guī)定是：1．內(nèi)容表述必要保證科學(xué)性，保持科學(xué)客觀性，科學(xué)論斷必要有可靠實驗根據(jù)或理論論據(jù)，科學(xué)內(nèi)容表述必要明確、清晰。2.有一定開拓創(chuàng)新性，應(yīng)當(dāng)有前人尚未得到或本項考察、實驗所得到特有新進(jìn)展核新成果。3.對課題題目所包括科學(xué)內(nèi)容表述必要具備系統(tǒng)性和完整性。4.在教師指引下，獨(dú)立完畢畢業(yè)設(shè)計（論文）課題給定任務(wù)（如；設(shè)計類課題要完畢4~8張工程圖紙和設(shè)計任務(wù)，并寫出設(shè)計闡明書，闡明書普通應(yīng)在15000字以上等）。書寫中外文對照畢業(yè)設(shè)計（論文）成果摘要200字。5．論文或設(shè)計闡明書編寫規(guī)定格式規(guī)范，條理清晰，內(nèi)容完整，層次分明，闡述充分，文字通順。闡明書不少于1.5萬字，并有必要圖表。書寫筆跡工整，勉勵用計算機(jī)打印?？梢詤⒄杖缦聴l理：①題目②內(nèi)容摘要③前言、目錄④正文⑤結(jié)束語(設(shè)計評價及存在問題)⑥英文摘要⑦參照文獻(xiàn).業(yè)設(shè)計（論文）指引畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)由有經(jīng)驗教師指引，助教和初次參加指引青年教師不能獨(dú)立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計（論文）指引工作。校外進(jìn)行課題，可聘請關(guān)于單位工程師或助研以上技術(shù)人員指引，但要指定本專業(yè)教師負(fù)責(zé)掌握進(jìn)度、規(guī)定及質(zhì)量等狀況，協(xié)助解決教學(xué)方面問題。為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，每位指引教師指引畢業(yè)設(shè)計學(xué)生數(shù)不適當(dāng)超過10名。指引教師要保證必要指引、答疑和質(zhì)疑時間。畢業(yè)設(shè)計（論文）開題、方案擬定與最后審核評閱階段，實行坐班檢查指引，其她階段每周答疑質(zhì)疑時間不得低于3次，每次2小時以上，保證生均答疑時間1小時以上。指引教師職責(zé)：指引教師必要對所擬題目研究和設(shè)計質(zhì)量負(fù)責(zé)，并按規(guī)定填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）題目申報表》，報教研室討論審核貫徹任務(wù)；指引學(xué)生進(jìn)行實習(xí)調(diào)研，文獻(xiàn)檢索，擬定設(shè)計研究方案，嚴(yán)格審核質(zhì)疑學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告；指引學(xué)生進(jìn)行實驗研究、設(shè)計，撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）等畢業(yè)環(huán)節(jié)工作。每周要對學(xué)生逐個進(jìn)行考勤檢查，并做考勤檢查記錄，以保證學(xué)生按籌劃完畢畢業(yè)環(huán)節(jié)各項任務(wù)；認(rèn)真審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）（含圖紙、程序和實驗原始數(shù)據(jù)等），指出其錯誤或欠缺并督促學(xué)生改正；結(jié)合學(xué)生運(yùn)用理論知識能力、獨(dú)立工作能力及設(shè)計（論文）水平和質(zhì)量，寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）審視意見，并給出成績；指引學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作。指引教師指引重點(diǎn)應(yīng)放在基本概念和理論對的理解和應(yīng)用，綜合分析能力、鑒定、測試、計算及編圖基本技能，文字表達(dá)能力，對的思維，優(yōu)良學(xué)風(fēng)及專業(yè)外語閱讀能力等方面。應(yīng)告誡學(xué)生培養(yǎng)實事求是，理論聯(lián)系實際嚴(yán)肅認(rèn)真科學(xué)態(tài)度，在論文中引用別人成果及觀點(diǎn)時應(yīng)注明來源，尊重別人成果。導(dǎo)師作用是指出方向、明確規(guī)定、引導(dǎo)思路，解答疑惑、教會辦法。特別是在審視學(xué)生草稿時，應(yīng)詳細(xì)解說論文及圖件中存在問題，修改規(guī)定和辦法，切忌由教師代替學(xué)生修改。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯1．答辯資格：畢業(yè)設(shè)計完畢后，由指引教師和一名評閱教師訂立意見，經(jīng)核準(zhǔn)后，方可參加答辯。2．答辯小組構(gòu)成：由本學(xué)科中級以上職稱者5～7人構(gòu)成(其中高職不少于兩名)，答辯小構(gòu)成員報學(xué)院批準(zhǔn)。3．答辯者一方面簡介設(shè)計基本狀況，時間用10～15分鐘，然后由答辯構(gòu)成員提出有關(guān)問題，答辯者予以回答，時間15～20分鐘。4．由指引教師和答辯構(gòu)成員依照設(shè)計成果和答辯狀況綜合評估成績，不及格者下屆補(bǔ)作。五、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量原則與成績評估1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由畢業(yè)設(shè)計（論文）成績和答辯成績綜合擬定。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指引教師和論文評閱人評估，占最后成績70%；答辯成績由答辯委員會評估，占最后成績30%。評估成績時要注意綜合應(yīng)用如下各項原則。畢業(yè)設(shè)計（論文）最后成績采用先進(jìn)（89分以上）、良好（80~89分）、中檔（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分如下）五級記分制。2．畢業(yè)設(shè)計成績評估原則為（1）能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實行方案，有分析整頓各類信息、從中獲取新知識能力。（2）全面完畢畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，能靈活、對的、綜合地運(yùn)用本專業(yè)基本理論知識分析和解決設(shè)計中問題，設(shè)計合理，有一定創(chuàng)新；體現(xiàn)出較好基本技能訓(xùn)練，有較強(qiáng)獨(dú)立工作能力。（3）純熟掌握設(shè)計計算辦法，設(shè)計闡明書構(gòu)造合理，條理清晰，文字通順，書寫整潔。（4）圖面清晰、整潔，布局合理，能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，符合國家制圖原則并與設(shè)計計算結(jié)論相符。（5）學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極鉆研，遵守紀(jì)律。3．畢業(yè)論文成績評分原則為能積極開展調(diào)研，研究或?qū)嶒灁?shù)據(jù)精確可靠，有較強(qiáng)實際動手能力；較好地理解課題任務(wù)并提出實行方案，有分析整頓各類信息、從中獲取新知識能力。主題鮮明，觀點(diǎn)對的，能做到言之有理、持之有據(jù)，觀點(diǎn)與材料密切統(tǒng)一，內(nèi)容詳實。理論緊密聯(lián)系實際，且有創(chuàng)新。寫作過程雖經(jīng)教師指點(diǎn)，但重要由作者本人獨(dú)立完畢。文章條理性、邏輯性強(qiáng)，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，格式規(guī)范。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時間，并按任務(wù)書中規(guī)定進(jìn)度開展各項工作。嚴(yán)格成績評估原則，下列狀況之一者成績應(yīng)評為“不及格”：1、未完畢任務(wù)書中規(guī)定任務(wù)者；2、設(shè)計圖紙數(shù)量局限性，質(zhì)量極差，闡明書或論文有原則錯誤，書寫潦草，語句不通；3、在方案論證、分析、實驗等工作中反映出能力和基本技能方面有明顯欠缺；4、設(shè)計（論文）被確以為抄襲或弄虛作假；5、合計缺勤時間超過畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程1/3；6、答辯時不能對的闡述畢業(yè)設(shè)計（論文）重要內(nèi)容，對關(guān)于基本知識模糊不清,未達(dá)到教學(xué)最基本規(guī)定。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度安排大體分三個階段，即調(diào)研查閱文獻(xiàn)階段、設(shè)計計算及繪圖（或?qū)嶒炑芯浚╇A段、編寫闡明書（或書寫論文）階段。1．每個階段規(guī)定指引教師作專門布置，使學(xué)生明確本階段詳細(xì)任務(wù)內(nèi)容和規(guī)定，以及應(yīng)注意問題。2．收集資料、文獻(xiàn)階段：規(guī)定作好調(diào)查研究記錄，原始數(shù)據(jù)要精確。查閱文獻(xiàn)在30篇以上。最后向指引教師寫出開題報告。3．設(shè)計計算階段，規(guī)定在重要技術(shù)環(huán)節(jié)上有方案比較，設(shè)計計算規(guī)定根據(jù)可靠、數(shù)據(jù)對的、成果可信，勉勵應(yīng)用計算機(jī)計算和繪圖，設(shè)計成果有應(yīng)用價值。4．設(shè)計繪圖規(guī)定布局合理，圖表清晰，表達(dá)完整，圖幅符合GB規(guī)定，繪圖在4張以上。5．編寫闡明書（或書寫論文）階段。規(guī)定學(xué)生嚴(yán)格按照書寫格式和規(guī)范撰寫。七、畢業(yè)設(shè)計（論文）組織管理與規(guī)定整個畢業(yè)設(shè)計過程應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校及學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定進(jìn)行。涉及對征題、審題、選題、指引教師擬定、工作過程管理、學(xué)生管理、答辯、成績考核等環(huán)節(jié)組織管理。每年依照畢業(yè)班學(xué)生和教師詳細(xì)狀況，選聘指引教師。指引教師擬定后，一方面向擬參加指引教師征集畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，然后集中審題，初步擬定題目目錄，召集學(xué)生在教師對題目進(jìn)行簡要簡介和闡明基本上，自主選題擬定各自指引教師。規(guī)定指引教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行全程跟蹤管理。嚴(yán)格對學(xué)生考勤制度，定期記錄學(xué)生考勤記錄。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，原則上不容許請假，特殊狀況請假三天如下經(jīng)指引教師批準(zhǔn)、三天以上報學(xué)院批準(zhǔn)。無端曠課三天以上或合計耽誤時間超過畢業(yè)設(shè)計時間1/3，不能參加答辯，成績按零分計。按照學(xué)校規(guī)定期間，組織答辯。依照答辯成績及學(xué)生其她方面體現(xiàn)狀況對學(xué)生進(jìn)行成績考核。八、其他

礦物資源工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱學(xué)院：資源與環(huán)境工程專業(yè)：礦物資源工程周數(shù)：15學(xué)分：15大綱主撰人：趙小稚編寫日期：.11一．畢業(yè)設(shè)計（論文）性質(zhì)、目與任務(wù)：畢業(yè)設(shè)計（論文）是大學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)最后一種綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計規(guī)定學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論知識，技術(shù)基本知識和專業(yè)知識；對關(guān)于工程技術(shù)中實際問題，進(jìn)行分析、研究，并完畢相應(yīng)實驗研究、分析計算和設(shè)計繪圖，達(dá)到綜合素質(zhì)和能力提高。畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目和規(guī)定是1．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決專業(yè)問題能力；完畢工程師基本訓(xùn)練和初步具備從事科學(xué)研究能力。2．應(yīng)掌握查閱本專業(yè)涉及各種文獻(xiàn)資料和各種工具書辦法。規(guī)定每個學(xué)生翻譯外文資料6000字，書寫中外文對照畢業(yè)設(shè)計（論文）成果摘要200字。3．應(yīng)在思想作風(fēng)、工作態(tài)度、紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面受到良好訓(xùn)練，為畢業(yè)后走上工作崗位作好思想和心理上準(zhǔn)備。4．應(yīng)在規(guī)定期間內(nèi)，在教師指引下，獨(dú)立完畢畢業(yè)設(shè)計（論文）課題給定任務(wù)（如；設(shè)計類課題要完畢4~8張工程圖紙和設(shè)計任務(wù)，并寫出設(shè)計闡明書，闡明書普通應(yīng)在15000字以上等），充分發(fā)揮積極性，創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，禁止抄襲她人設(shè)計（論文）成果。5．要尊敬教師、服從安排、遵守紀(jì)律、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，原則上不容許請假，特殊狀況請假三天如下經(jīng)指引教師和班主任批準(zhǔn)、三天以上報學(xué)院批準(zhǔn)。無端曠課三天以上或合計耽誤時間超過畢設(shè)時間1/3，不能參加答辯，成績按零分計。二．畢業(yè)設(shè)計（論文）重要內(nèi)容與規(guī)定畢業(yè)設(shè)計選題是做好畢業(yè)設(shè)計核心，在選取時一定要從畢業(yè)設(shè)計目規(guī)定出發(fā)，充分考慮學(xué)生實際狀況，要有助于發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)造精神，要有助于提高學(xué)生獨(dú)立解決工程實際問題能力。1．選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目的及教學(xué)基本規(guī)定，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，盡量多用先修課程和實踐性環(huán)節(jié)。2．選題要結(jié)合生產(chǎn)、科研工程實際，也可選取模仿性工程設(shè)計題目。3．設(shè)計任務(wù)盡量覆蓋工程設(shè)計重要方面。工作量飽滿，難易適度，使學(xué)生在規(guī)定期間內(nèi)完畢為宜。4．設(shè)計任務(wù)規(guī)定有獨(dú)立性。原則上一人一題，數(shù)人同作一題時，技術(shù)參數(shù)不得相似。三．畢業(yè)設(shè)計（論文）指引大體分三個階段，即調(diào)研查閱文獻(xiàn)階段、設(shè)計計算及繪圖（或?qū)嶒炑芯浚╇A段、編寫闡明書（或書寫論文）階段。1．每個階段規(guī)定指引教師作專門布置，使學(xué)生明確本階段詳細(xì)任務(wù)內(nèi)容和規(guī)定，以及應(yīng)注意問題。2．收集資料、文獻(xiàn)階段：規(guī)定作好調(diào)查研究記錄，原始數(shù)據(jù)要精確。查閱文獻(xiàn)在3篇以上。最后向指引教師寫出開題報告。3．設(shè)計計算階段，規(guī)定在重要技術(shù)環(huán)節(jié)上有方案比較，設(shè)計計算規(guī)定根據(jù)可靠、數(shù)據(jù)對的、成果可信，勉勵應(yīng)用計算機(jī)計算和繪圖，設(shè)計成果有應(yīng)用價值。4．設(shè)計繪圖規(guī)定布局合理，圖表清晰，表達(dá)完整，圖幅符合GB規(guī)定，繪圖在4張以上。5．設(shè)計闡明書規(guī)定格式規(guī)范，內(nèi)容完整，可以參照如下條理：①設(shè)計題目②內(nèi)容摘要③前言、目錄④正文⑤結(jié)束語(設(shè)計評價及存在問題)⑥參照文獻(xiàn)6．闡明書編寫規(guī)定：①設(shè)計闡明書正文規(guī)定條理清晰，層次分明，闡述充分，文字通順。②闡明書不少于1.5萬字，并有必要圖表。③書寫筆跡工整，勉勵用計算機(jī)打印。四．畢業(yè)答辯1．答辯資格：畢業(yè)設(shè)計完畢后，由指引教師和一名評閱教師訂立意見，經(jīng)核準(zhǔn)后，方可參加答辯。2．答辯小組構(gòu)成：由本學(xué)科中級以上職稱者5～7人構(gòu)成(其中高職不少于兩名)，答辯小構(gòu)成員報學(xué)院批準(zhǔn)。3．答辯者一方面簡介設(shè)計基本狀況，時間用10～15分鐘，然后由答辯構(gòu)成員提出有關(guān)問題，答辯者予以回答，時間15～20分鐘。4．由指引教師和答辯構(gòu)成員依照設(shè)計成果和答辯狀況綜合評估成績，不及格者下屆補(bǔ)作。五．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評估原則1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由畢業(yè)設(shè)計（論文）成績和答辯成績綜合擬定。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指引教師評估，占最后成績70%；答辯成績由答辯委員會評估，占最后成績30%。評估成績時要注意綜合應(yīng)用如下各項原則。畢業(yè)設(shè)計（論文）最后成績采用先進(jìn)（89分以上）、良好（80~89分）、中檔（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分如下）五級記分制。2．畢業(yè)設(shè)計成績評估原則為（1）能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實行方案，有分析整頓各類信息、從中獲取新知識能力。（2）全面完畢畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，能靈活、對的、綜合地運(yùn)用本專業(yè)基本理論知識分析和解決設(shè)計中問題，設(shè)計合理，有一定創(chuàng)新；體現(xiàn)出較好基本技能訓(xùn)練，有較強(qiáng)獨(dú)立工作能力。（3）純熟掌握設(shè)計計算辦法，設(shè)計闡明書構(gòu)造合理，條理清晰，文字通順，書寫整潔。（4）圖面清晰整潔，布局合理，能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，符合國家制圖原則并與設(shè)計計算結(jié)論相符。（5）學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極鉆研，遵守紀(jì)律。3．畢業(yè)論文成績評分原則為能積極開展調(diào)研，研究或?qū)嶒灁?shù)據(jù)精確可靠，有較強(qiáng)實際動手能力；較好地理解課題任務(wù)并提出實行方案，有分析整頓各類信息、從中獲取新知識能力主題鮮明，觀點(diǎn)對的，能做到言之有理、持之有據(jù)，觀點(diǎn)與材料密切統(tǒng)一，內(nèi)容詳實。理論緊密聯(lián)系實際，且有創(chuàng)新。寫作過程雖經(jīng)教師指點(diǎn)，但重要由作者本人獨(dú)立完畢。文章條理性、邏輯性強(qiáng)，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，格式規(guī)范。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時間，并按任務(wù)書中規(guī)定進(jìn)度開展各項工作。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度安排大體分三個階段，即調(diào)研查閱文獻(xiàn)階段、設(shè)計計算及繪圖（或?qū)嶒炑芯浚╇A段、編寫闡明書（或書寫論文）階段。1．每個階段規(guī)定指引教師作專門布置，使學(xué)生明確本階段詳細(xì)任務(wù)內(nèi)容和規(guī)定，以及應(yīng)注意問題。2．收集資料、文獻(xiàn)階段：規(guī)定作好調(diào)查研究記錄，原始數(shù)據(jù)要精確。查閱文獻(xiàn)在30篇以上。最后向指引教師寫出開題報告。3．設(shè)計計算階段，規(guī)定在重要技術(shù)環(huán)節(jié)上有方案比較，設(shè)計計算規(guī)定根據(jù)可靠、數(shù)據(jù)對的、成果可信，勉勵應(yīng)用計算機(jī)計算和繪圖，設(shè)計成果有應(yīng)用價值。4．設(shè)計繪圖規(guī)定布局合理，圖表清晰，表達(dá)完整，圖幅符合GB規(guī)定，繪圖在4張以上。5．編寫闡明書（或書寫論文）階段。規(guī)定學(xué)生嚴(yán)格按照書寫格式和規(guī)范撰寫。七、畢業(yè)設(shè)計（論文）組織管理與規(guī)定整個畢業(yè)設(shè)計過程應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校及學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定進(jìn)行。涉及對征題、審題、選題、指引教師擬定、工作過程管理、學(xué)生管理、答辯、成績考核等環(huán)節(jié)組織管理。1、每年依照畢業(yè)班學(xué)生和教師詳細(xì)狀況，選聘指引教師。2、指引教師擬定后，一方面向擬參加指引教師征集畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，然后集中審題，初步擬定題目目錄，召集學(xué)生在教師對題目進(jìn)行簡要簡介和闡明基本上，自主選題擬定各自指引教師。3、規(guī)定指引教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行全程跟蹤管理。4、嚴(yán)格對學(xué)生考勤制度，定期記錄學(xué)生考勤記錄。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，原則上不容許請假，特殊狀況請假三天如下經(jīng)指引教師批準(zhǔn)、三天以上報學(xué)院批準(zhǔn)。無端曠課三天以上或合計耽誤時間超過畢業(yè)設(shè)計時間1/3，不能參加答辯，成績按零分計。5、按照學(xué)校規(guī)定期間，組織答辯。6、依照答辯成績及學(xué)生其她方面體現(xiàn)狀況對學(xué)生進(jìn)行成績考核。

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱學(xué)院：資源與環(huán)境工程學(xué)院專業(yè)：環(huán)境工程周數(shù)：17周學(xué)分：17大綱主撰人：劉家弟編寫日期：.10.10一、畢業(yè)設(shè)計（論文）性質(zhì)、目和任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(論文)是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生在完畢教學(xué)籌劃規(guī)定所有課程后所必要進(jìn)行重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過工程設(shè)計或?qū)ｍ椦芯?，綜合運(yùn)用和深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決工程實際問題能力，使學(xué)生受到工程師基本訓(xùn)練。1、以培養(yǎng)工程師基本素質(zhì)為中心，通過畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)使學(xué)生具備：①調(diào)查研究、收集資料及一定閱讀中外文文獻(xiàn)能力；②方案技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會等諸方面綜合分析論證能力；③一定理論分析與設(shè)計運(yùn)算能力；④良好計算機(jī)操作及應(yīng)用(繪圖、方案分析論證、技術(shù)優(yōu)化等)能力；⑤實驗設(shè)備制作安裝、實驗研究和分析解決數(shù)據(jù)能力：⑥熟悉并掌握與工程建設(shè)關(guān)于方針政策、原則規(guī)范；⑦工程制圖及編寫闡明書(論文)能力。2、學(xué)生應(yīng)在教師指引下準(zhǔn)時獨(dú)立完畢所規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容和工作量。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）重要內(nèi)容與規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）選題①選題在教師指引下進(jìn)行，并經(jīng)系部審定。②畢業(yè)設(shè)計(論文)題目應(yīng)滿足下列規(guī)定：a、符合本專業(yè)培養(yǎng)目的和滿足教學(xué)規(guī)定；b、盡量結(jié)合國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實際；c、以工程設(shè)計課題為主，做論文學(xué)生數(shù)普通不適當(dāng)超過學(xué)生總數(shù)50％。d、盡量做到一種學(xué)生一種題目，不能做到，應(yīng)在大題目下有各自研究方向。③每屆畢業(yè)設(shè)計(論文)課題類型應(yīng)盡量覆蓋本專業(yè)主干課程。④為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)注意題目更新。畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書與指引書①畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書應(yīng)涉及設(shè)計題目、設(shè)計任務(wù)、所需關(guān)于資料。畢業(yè)論文任務(wù)書應(yīng)涉及論文題目、課題根據(jù)及關(guān)于資料。②畢業(yè)設(shè)計(論文)指引書應(yīng)涉及設(shè)計(研究)范疇、規(guī)定、環(huán)節(jié)、進(jìn)度安排及參照文獻(xiàn)。③畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書與指引書由指引教師編寫、系部審定后發(fā)給學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計（論文）調(diào)研指引教師選題前，應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)題目進(jìn)行調(diào)研和論證，時間安排在第七學(xué)期9－12月份。學(xué)生接到任務(wù)書后，應(yīng)按任務(wù)書規(guī)定和畢業(yè)設(shè)計(論文)題目性質(zhì)進(jìn)行調(diào)研，涉及查找資料、現(xiàn)場調(diào)查或現(xiàn)場實習(xí)等形式。畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告（含方案制定）依照調(diào)研狀況，規(guī)定學(xué)生在第2－3周內(nèi)寫出畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告。學(xué)生開題報告規(guī)定列出查找或現(xiàn)場獲得資料目錄、重要內(nèi)容，闡述自己對題目結(jié)識及如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)想法，制定出畢業(yè)設(shè)計(論文)方案。指引教師應(yīng)對學(xué)生開題報告認(rèn)真審視，不合格要重新修改。規(guī)定學(xué)生將合格開題報告認(rèn)真、工整地填寫到畢業(yè)設(shè)計(論文)手冊中。畢業(yè)設(shè)計（論文）實行學(xué)生應(yīng)按照題目和任務(wù)書規(guī)定進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)。學(xué)生應(yīng)保證畢業(yè)設(shè)計(論文)時間，并按照進(jìn)度規(guī)定進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)。學(xué)生要獨(dú)立完畢畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容，不得抄襲，不得讓她人或代她人完畢任務(wù)。在畢業(yè)設(shè)計(論文)期間，要多向指引教師請教，保質(zhì)保量完畢任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(論文)成果不得浮現(xiàn)原則性錯誤。6、畢業(yè)設(shè)計（論文）成果規(guī)定⑴畢業(yè)設(shè)計成果規(guī)定畢業(yè)設(shè)計闡明書規(guī)定內(nèi)容完整，簡潔明了，層次清晰，文理通順，書寫工整，裝訂整潔。規(guī)定統(tǒng)一用A4紙打?。褐匾獌?nèi)容用小四字號、1.5倍行距。畢業(yè)設(shè)計計算書除滿足上述規(guī)定外，還應(yīng)計算對的，并附有工藝簡圖，標(biāo)注所計算尺寸；倡導(dǎo)應(yīng)用電算技術(shù)解決較復(fù)雜計算。畢業(yè)設(shè)計闡明書、計算書數(shù)量，普通每人25-40頁(約2.5～4.0萬字)。應(yīng)涉及目錄、前言、正文、小結(jié)及參照文獻(xiàn)。外文書寫設(shè)計摘要、核心詞(約300－600字)。畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，規(guī)定內(nèi)容完整，布局合理，比例精確，線型分明，對的清晰，符合制圖原則及關(guān)于規(guī)定，用工程字注文，至少有兩張（按l號圖計）達(dá)到施工圖深度，至少有一張（按l號圖計）用計算機(jī)繪圖。圖紙數(shù)量普通為4～6張(按l號圖計)。學(xué)生應(yīng)有兩篇以上外文翻譯，涉及原文和譯文，并用A4紙打印。⑵畢業(yè)論文成果規(guī)定畢業(yè)論文可以是實驗研究報告、專項調(diào)研報告、文獻(xiàn)綜述等，勉勵進(jìn)行實驗研究，特別是實際工程實驗研究，不倡導(dǎo)進(jìn)行專項調(diào)研報告和文獻(xiàn)綜述類研究?；疽?guī)定如下：畢業(yè)論文普通應(yīng)涉及題目、目錄、內(nèi)容、提綱、正文、小結(jié)、參照文獻(xiàn)等內(nèi)容。規(guī)定學(xué)生用外文書寫論文摘要、核心詞(約300－600字)。畢業(yè)論文應(yīng)力求研究籌劃和方案合理、數(shù)據(jù)對的、論據(jù)可靠、圖表完整、層次分明、文理通順、書寫工整。規(guī)定統(tǒng)一用A4紙打?。褐匾獌?nèi)容用小四字號、1.5倍行距。畢業(yè)論文篇幅規(guī)定不不大于1.5萬字。學(xué)生應(yīng)有兩篇以上外文翻譯，涉及原文和譯文，用A4紙打印。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）指引指引教師普通由講師以上教師擔(dān)任，基本作到老、中、青相結(jié)合。必要時亦可聘請有經(jīng)驗工程師或兼職專家擔(dān)任。第一次指引畢業(yè)設(shè)計(論文)教師必要試作。指引教師由系部安排，教學(xué)院長審定。每位指引教師指引畢業(yè)設(shè)計（論文）人數(shù)，普通不超過10人。指引教師負(fù)責(zé)本組學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)指引工作。畢業(yè)設(shè)計(論文)實行指引教師負(fù)責(zé)制，指引教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)全面負(fù)責(zé)，因材施教、教書育人，應(yīng)保證學(xué)校規(guī)定指引時間。指引教師應(yīng)依照題目特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地進(jìn)行指引，并應(yīng)不斷增長自己知識水平，保證設(shè)計（論文）全面性和先進(jìn)性。指引教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生考勤管理工作，特別是引導(dǎo)和督促學(xué)生按進(jìn)度規(guī)定完畢任務(wù)。指引教師應(yīng)在答辯前依照評分原則提出每個學(xué)生成績初步意見及評語。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯1、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯安排學(xué)生必要在規(guī)定期間提交畢業(yè)設(shè)計(論文)成果，經(jīng)指引教師承認(rèn)后方能參加答辯。答辯委員普通由正副專家、講師擔(dān)任，也可恰當(dāng)邀請有實踐經(jīng)驗工程師擔(dān)任。答辯委員會設(shè)主任1名、．委員3～6名、秘書1～2名。答辯委員會由院長聘請并構(gòu)成，報學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)，答辯委員負(fù)責(zé)答辯事宜。答辯方式及成績評估，由答辯委員會擬定。答辯委員會可下設(shè)若干答辯組，成員普通不適當(dāng)少于3～5人。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序在舉辦答辯前，指引教師應(yīng)將進(jìn)行答辯畢業(yè)設(shè)計(論文)成果，連同初步意見，提交評閱教師評閱。由答辯小組安排答辯順序和時間，并向?qū)W生發(fā)布。答辯小構(gòu)成員對畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)予以全面評審，寫出簡要書面評語和重要存在問題，連同畢業(yè)設(shè)計成果交還給答辯學(xué)生，便于學(xué)生作好答辯準(zhǔn)備。答辯時學(xué)生應(yīng)作設(shè)計(論文)報告，闡明設(shè)計(論文)題目和要解決重要問題；重要參照資料來源，設(shè)計(論文)所研究重要內(nèi)容和解決這些問題重要途徑和辦法；設(shè)計(論文)長處和存在問題；報告時間每人不超過10分鐘。答辯學(xué)生設(shè)計(論文)報告完畢后，答辯小構(gòu)成員就該生畢業(yè)設(shè)計(論文)狀況向答辯學(xué)生提出問題，并讓學(xué)生現(xiàn)場解答。提問問題應(yīng)在教學(xué)籌劃、教學(xué)基本規(guī)定和畢業(yè)設(shè)計(論文)關(guān)于范疇內(nèi)。答辯小構(gòu)成員應(yīng)作好答辯詳細(xì)記錄。答辯中，如有爭議問題由主持答辯人裁決。每個學(xué)生答辯時間，普通不超過30分鐘。答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)會同指引教師對答辯學(xué)生綜合狀況進(jìn)行評議，評估成績，并給出評議意見。經(jīng)答辯委員會批準(zhǔn)后，向全體學(xué)生宣布畢業(yè)設(shè)計(論文)成績。五、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評估與質(zhì)量原則1、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評估①學(xué)生必要在規(guī)定期間提交畢業(yè)設(shè)計（論文）成果。②學(xué)生成績應(yīng)依照畢業(yè)設(shè)計(論文)成果(設(shè)計闡明書、計算書、圖紙或論文)，獨(dú)立工作能力、答辯、平時體現(xiàn)等綜合評估。畢業(yè)設(shè)計(論文)成績按先進(jìn)、良好、中、及格、不及格五級制評估。2、畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量原則①畢業(yè)設(shè)計成績評估原則：見表1。②畢業(yè)論文成績評估原則：見表2。表1畢業(yè)設(shè)計成績評估原則項目設(shè)計計算闡明書設(shè)計圖答辯獨(dú)立工作能力(含畢業(yè)實習(xí))方案分析論證計算比例（％)1515302020評估原則≥90分（先進(jìn)）設(shè)計方案良好，有特點(diǎn)，方案分析論證完整、基本資料可靠；設(shè)計計算對的，闡明書完整、清晰、進(jìn)一步，文字通順、書寫工整。完整、對的、清晰。能精確、圓滿回答重要問題。自述概念清晰。獨(dú)立工作能力強(qiáng)，善于查閱和運(yùn)用技術(shù)資料。運(yùn)營計算機(jī)能力強(qiáng)。（畢業(yè)實習(xí)認(rèn)真，日記、報告完整、清晰。）80～89分（良好）設(shè)計方案合理，方案分析論證較完整、基本資料可靠，設(shè)計計算對的，闡明書完整、對的、清晰，文字通順。較完整、對的、清晰。能較圓滿回答重要問題。自述較清晰。有一定獨(dú)立工作能力，能查閱和運(yùn)用技術(shù)資料，能使用計算機(jī)。（畢業(yè)實習(xí)較認(rèn)真，日記、報告較完整、清晰。）70～79分（中檔）設(shè)計方案基本合理，方案分析論證基本完整、基本資料較可靠，計算對的，闡明書完整，基本對的。較完整能回答重要問題。自述基本清晰?；灸塥?dú)立工作和查閱運(yùn)用技術(shù)資料?；灸苓\(yùn)營計算機(jī)。（畢業(yè)實習(xí)普通，日記、報告較完整。）60～69分（及格）設(shè)計方案無原則性錯誤，方案分析論證不完整、基本資料較可靠，計算基本對的；闡明書基本完整、對的?；就暾灸芑卮鹬匾獑栴}。自述尚清晰。尚能獨(dú)立工作和查閱使用技術(shù)資料。運(yùn)營計算機(jī)能力差。（僅做了畢業(yè)實習(xí)，日記、報告不完整。）<60分(不及格)設(shè)計方案有原則性錯誤，方案分析論證不完整、基本資料不可靠，計算錯誤較多，闡明書不完整，錯誤多。不完整、圖面差、抄襲別人設(shè)計或由別人代繪圖回答重要問題時，概念不清晰，自述不清晰。獨(dú)立工作和查閱運(yùn)用技術(shù)資料能力差，不能運(yùn)營計算機(jī)。（僅做了畢業(yè)實習(xí)，無日記、報告及考勤?；蛭磪⒓赢厴I(yè)實習(xí)。）表2畢業(yè)論文成績評估原則項目立論與論據(jù)論文答辯獨(dú)立工作能力(含畢業(yè)實習(xí))比例(％)30302020評估原則≥90分（先進(jìn)）研究籌劃及方案合理；論點(diǎn)明確，有特點(diǎn)，論據(jù)嚴(yán)密、充分可靠。構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，文字通順、精確、書寫整潔，完畢工作量大，圖表設(shè)計對的能精確、圓滿回答重要問題。自述概念清晰獨(dú)立工作能力強(qiáng)，善于查閱和運(yùn)用技術(shù)資料，能順利進(jìn)行實驗。（畢業(yè)實習(xí)認(rèn)真，日記，報告完整、清晰）80—89分（良好）研究籌劃及方案合理；論點(diǎn)明確，論據(jù)較嚴(yán)密可靠。構(gòu)造較嚴(yán)謹(jǐn)，層次較清晰，文字通順、精確、圖表設(shè)計較對的能較圓滿回答重要問題。自述較清晰獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，能順利地進(jìn)行實驗和查閱運(yùn)用資料。（畢業(yè)實習(xí)較認(rèn)真，日記、報告較完整、清晰）70～79分（中檔）研究籌劃及方案基本合理，論點(diǎn)較明確，論據(jù)可靠。層次較清晰，文字基本通順、精確、圖表設(shè)計尚對的能回答重要問題。自述基本清晰基本能獨(dú)立工作和進(jìn)行實驗及查閱運(yùn)用資料。（畢業(yè)實習(xí)普通，日記、報告較完整）60—69分（及格）研究籌劃及方案無原則性錯誤，論點(diǎn)基本明確，論據(jù)可靠。層次尚好、文字尚通順、精確，圖表設(shè)計尚對的尚能回答重要問題。自述尚清晰尚能獨(dú)立工作和進(jìn)行實驗及查閱運(yùn)用資料。（僅做了畢業(yè)實習(xí)，日記、報告不完整）<60分(不及格)研究籌劃及方案有明顯原則性錯誤，論點(diǎn)不明確，論據(jù)不可靠層次不清晰，文理不通順或沒有完畢規(guī)定工作量重要問題不能回答。自述不清晰獨(dú)立工作能力和實驗、查閱運(yùn)用資料能力差。（僅做了畢業(yè)實習(xí)，無日記、報告及考勤。或未參加畢業(yè)實習(xí)）六、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度安排1、畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度安排第1－3周：調(diào)研、查資料、（實習(xí)）、編寫開題報告、擬定設(shè)計方案；第4周：方案論證、擬定工藝流程、翻譯外文資料；第5－7周：工藝計算、設(shè)備選取及計算等；第8－12周：繪制工藝流程圖、設(shè)備聯(lián)系圖、總平面圖、各構(gòu)筑物或車間平面圖、剖面圖、高程圖、設(shè)備制造圖等圖紙；第13－15周：編寫計算書、設(shè)計闡明書；第16－17周：打印圖紙、打印計算書和設(shè)計闡明書、準(zhǔn)備畢業(yè)答辯；第18周：畢業(yè)答辯。2、畢業(yè)論文進(jìn)度安排第1－3周：調(diào)研、查資料、（實習(xí)）、編寫開題報告、擬定研究方案；第4周：方案論證、準(zhǔn)備研究藥劑和器具、翻譯外文資料；第5－12周：進(jìn)行實驗研究；第13－15周：編寫論文、（繪制圖紙）；第16－17周：打印論文（打印圖紙）、準(zhǔn)備畢業(yè)答辯；第18周：畢業(yè)答辯。七、畢業(yè)設(shè)計（論文）組織管理與規(guī)定按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行組織管理，實行“學(xué)校－學(xué)院－系部－指引教師－學(xué)生”從上到下管理程序；指引教師對本人指引學(xué)生全面負(fù)責(zé)；指引教師對本人指引學(xué)生提出成績參照意見；八、其他1、規(guī)定盡量做到學(xué)生每人一題，實驗研究類若需多人進(jìn)行一種課題研究，每位學(xué)生要有不同工作（研究）方向；2、學(xué)生上交所有資料（如檔案封皮、闡明書、論文、記錄手冊等）中涉及所有題目均要一致；3、設(shè)計（論文）過程中，若學(xué)?；?qū)W院有新規(guī)定或與本大綱沖突，按學(xué)?；?qū)W院規(guī)定執(zhí)行。資源與環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境工程系.10.10

畢業(yè)設(shè)計（論文）指引工作細(xì)則畢業(yè)設(shè)計（論文）是理工類應(yīng)屆本科畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)各科知識，全面提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，完畢課題任務(wù)并獲得相應(yīng)成果過程。畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校期間最后學(xué)習(xí)階段，是實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是衡量教學(xué)效果和教誨質(zhì)量重要方面。為了加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作規(guī)范化管理，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，依照教誨部和《山東理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范》關(guān)于規(guī)定，特制定本規(guī)范。第一章畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作程序和組織第一條畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作程序涉及如下環(huán)節(jié)：選題，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，調(diào)研，編制開題報告，研究或?qū)嶒?，進(jìn)行設(shè)計或書寫論文，指引教師審視，評閱人審視，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯，評估及匯總成績，總結(jié)。第二條選題規(guī)定一.一方面由指引教師或者由指引教師組織學(xué)生提出畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，并填寫選題申報書。學(xué)科部組織專家組對申報課題可行性進(jìn)行論證，論證通過后經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)即作為正式畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。選題工作應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）所在學(xué)期前一學(xué)期完畢。二.將已擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目向?qū)W生發(fā)布，由學(xué)生自主選取。對有特殊規(guī)定題目，可由各系會同指引教師協(xié)商指派學(xué)生來完畢。三.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目可以來源于教師科研項目，也可以是校外企事業(yè)單位委托課題，還可以是指引教師或?qū)W生自擬題目。應(yīng)盡量做到學(xué)生每人一題。四.選題必要符合專業(yè)培養(yǎng)目的，其深度、廣度和難度恰當(dāng)；在保證學(xué)生在規(guī)定期間內(nèi)能完畢前提下，有足夠工作量；課題成果能以一定方式（如圖紙、文字、實物、軟件、多媒體等）明確、清晰體現(xiàn)和描述。第三條畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、設(shè)計闡明書或論文要按規(guī)定格式和內(nèi)容書寫。第四條開題報告內(nèi)容為，畢業(yè)設(shè)計（論文）課題名稱，設(shè)計人或?qū)懽魅诵彰?，指引教師姓名，完畢課題意義，課題重要內(nèi)容，擬采用技術(shù)路線或論文提綱，進(jìn)度籌劃。第五條由各系組建相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）指引教師小組，指定組長，組織學(xué)生選題，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、檢查、總結(jié)等工作。設(shè)計（論文）小組學(xué)生數(shù)普通不超過7人，由一名指引教師負(fù)責(zé)指引。第六條實行評閱人制度。學(xué)科部安排關(guān)于教師作為評閱人對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行審視并寫出評語。評閱人不能是相應(yīng)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題指引教師。第七條各種畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)文獻(xiàn)必要齊備。重要教學(xué)文獻(xiàn)有，調(diào)研或?qū)嶒灤缶V、設(shè)計任務(wù)書等。第二章畢業(yè)設(shè)計（論文）指引工作第八條指引教師。指引教師應(yīng)由具備實際設(shè)計、研究經(jīng)驗，專業(yè)知識全面，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，且具備講師（或相稱于講師）以上職稱教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任。畢業(yè)設(shè)計（論文）實行指引教師全面負(fù)責(zé)制，助教不能獨(dú)立指引畢業(yè)設(shè)計（論文），但可以協(xié)助指引教師工作。第九條指引教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）指引過程中，要態(tài)度積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，注重教書育人，關(guān)懷學(xué)生成長，圓滿完畢教學(xué)任務(wù)。第十條指引教師工作內(nèi)容一.組織并指引學(xué)生選題。二.向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。三.指引學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）調(diào)研。四.指引學(xué)生編制開題報告。五.指引學(xué)生研究或?qū)嶒灩ぷ?。?在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計或論文書寫過程中，答疑解惑。七.對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行審視并嚴(yán)格按評分原則給定成績，以及書寫評語。八.負(fù)責(zé)本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題組學(xué)生組織、紀(jì)律管理。九.及時填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指引工作日記。十.填報與畢業(yè)設(shè)計（論文）關(guān)于耗材申購表。編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）各種教學(xué)文獻(xiàn)。第十一條指引教師要掌握學(xué)生設(shè)計或論文書寫進(jìn)度。在畢業(yè)設(shè)計（論文）總周數(shù)中應(yīng)留有足夠時間（普通1~1.5周）作為指引教師和評閱人審視，以及畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯時間。第十二條指引教師應(yīng)保證每天有兩個小時以上時間用于畢業(yè)設(shè)計（論文）現(xiàn)場指引；指引時要注意方式辦法，以啟發(fā)引導(dǎo)為主，注重能力培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生自覺性，積極性和創(chuàng)造性。第十三條指引教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）指引中工作狀況，按照學(xué)校、學(xué)院教學(xué)紀(jì)律和關(guān)于規(guī)章制度考核。第三章學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)中規(guī)范第十四條學(xué)生應(yīng)高度注重畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)中學(xué)習(xí)，要做到目明確，積極積極，勤學(xué)多問，善于思考，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，敢于創(chuàng)新，按照指引教師規(guī)定，保質(zhì)保量地準(zhǔn)時完畢畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。第十五條在畢業(yè)設(shè)計（論文）中要特別注重自身能力鍛煉和提高。這些能力涉及，（1）將課本理論知識向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)換過程中思維能力；（2）規(guī)范使用圖形、文字、語言表達(dá)能力；（3）觀測、收集、解決、運(yùn)用各種信息資料信息能力；（4）自覺實踐，勤于動手，上手迅速動手能力；（5）合理選用數(shù)據(jù)和計算辦法，構(gòu)建公式或模型計算能力等。第十六條嚴(yán)格遵守實習(xí)、實驗各項紀(jì)律和規(guī)章制度。第十七條在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，實行考勤制度，學(xué)生普通不準(zhǔn)請假。學(xué)生缺勤（涉及病、事假）合計超過畢業(yè)設(shè)計（論文）時間五分之一者，取消答辯資格，須重新補(bǔ)做。第十八條學(xué)生必要獨(dú)立完畢畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，一旦發(fā)現(xiàn)套用或抄襲她人數(shù)據(jù)或成果者，按作弊論處。第十九條畢業(yè)設(shè)計（論文）成果應(yīng)及時交由指引教師審視、收存；學(xué)生不得將畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料，以及有保密規(guī)定實習(xí)、實驗紀(jì)錄擅自帶離學(xué)校。第四章畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯第二十條各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會由學(xué)院組織，答辯委員會主任負(fù)責(zé)該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯會場布置、組織和主持，計核答辯成績，書寫答辯評語等工作。第二十一條學(xué)生按事先排定順序逐個進(jìn)行答辯。每名學(xué)生答辯時間為25~30分鐘，自己陳述畢業(yè)設(shè)計（論文）成果時間為10~15分鐘，答辯委員會教師提問也是10~15分鐘。第二十二條每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完畢后必要參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生應(yīng)回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)答辯，各系都應(yīng)公開答辯，以起到示范、交流和增進(jìn)提高畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量作用。第二十三條答辯委員會成員要積極提問，注重考查學(xué)生基本概念、基本理論、基本技能掌握狀況；同步做好紀(jì)錄并按答辯評分原則及時給出成績。第二十四條參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯學(xué)生要做好充分準(zhǔn)備，答辯時要衣著整潔，講文明，講禮貌；注意掌握時間。未正在進(jìn)行答辯學(xué)生可以進(jìn)入會場旁聽且可以向正在進(jìn)行答辯同窗提問，但必要遵守答辯會場紀(jì)律和秩序。第五章畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評估原則第二十五條學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由畢業(yè)設(shè)計（論文）成績和答辯成績綜合擬定。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指引教師評估，占最后成績70%；答辯成績由答辯委員會評估，占最后成績30%。評估成績時要注意綜合應(yīng)用如下各項原則。第二十六條畢業(yè)設(shè)計（論文）最后成績采用先進(jìn)（89分以上）、良好（80~89分）、中檔（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分如下）五級記分制。為了便于綜合，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績和答辯成績采用百分制。第二十七條畢業(yè)設(shè)計成績評估原則一.89分以上1.能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實行方案，有分析整頓各類信息、從中獲取新知識能力。2.全面完畢畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，能靈活、對的、綜合地運(yùn)用本專業(yè)基本理論知識分析和解決設(shè)計中問題，設(shè)計合理，有一定創(chuàng)新；體現(xiàn)出較好基本技能訓(xùn)練，有較強(qiáng)獨(dú)立工作能力。3.純熟掌握設(shè)計計算辦法，設(shè)計闡明書構(gòu)造合理，條理清晰，文字通順，書寫整潔。4.圖面清晰整潔，布局合理，能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，符合國家制圖原則并與設(shè)計計算結(jié)論相符。5.設(shè)計態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極鉆研，遵守紀(jì)律。二.80~89分1.能查閱文獻(xiàn)以及從事關(guān)于調(diào)研，較好地理解課題任務(wù)，能較好地分析整頓各類信息，并提出較合理實行方案2.全面完畢畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，能綜合運(yùn)用本專業(yè)理論知識分析和解決設(shè)計中問題，設(shè)計比較合理，設(shè)計計算基本對的，有一定獨(dú)立思考和工作能力。3.能對的掌握設(shè)計計算辦法，計算分析基本對的，設(shè)計闡明書條理清晰，書寫較整潔。4.圖面清晰整潔，布局基本合理，能表達(dá)設(shè)計意圖，沒有大錯漏，基本符合國家制圖原則并與計算成果基本一致。5.學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，有一定鉆研精神，遵守紀(jì)律較好。三.70~79分介于“80~89分”和“60~69分”原則之間。四.60~69分1.能閱讀關(guān)于資料和分析整頓調(diào)研信息，有實行方案。2.基本上完畢了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，設(shè)計勉強(qiáng)合理，理論分析與計算還算對的，在運(yùn)用基本理論知識解決設(shè)計問題時，沒有原則性錯誤。3.基本上掌握設(shè)計計算辦法，設(shè)計闡明書書寫不夠整潔，計算成果有誤，但修改補(bǔ)充后能滿足規(guī)定。4.圖面不太整潔，有些地方表達(dá)不夠明確，圖面與計算成果有矛盾，制圖有錯誤，但經(jīng)修改后能符合規(guī)定。5.學(xué)習(xí)態(tài)度普通，存在遲到、早退或無端缺勤現(xiàn)象，但缺勤數(shù)不超過總學(xué)時三分之一。五.60分如下有下列狀況之一者應(yīng)評為60分如下成績：1.工作量達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定基本規(guī)定，設(shè)計中有原則性錯誤。2.未掌握設(shè)計計算辦法，設(shè)計闡明書書寫條理不清，邏輯混亂；計算分析有嚴(yán)重錯誤，修改補(bǔ)充后也不能滿足規(guī)定。3.圖面不整潔，表達(dá)不清晰，不合乎起碼規(guī)定。圖形與計算結(jié)論嚴(yán)重不符，制圖有嚴(yán)重問題，不符合制圖原則，難以修改。5.學(xué)習(xí)態(tài)度差，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退，無端缺勤數(shù)超過總學(xué)時三分之一。6.設(shè)計基本上是抄襲別人。第二十八條畢業(yè)論文成績評分原則一.89分以上能積極開展調(diào)研，研究或?qū)嶒灁?shù)據(jù)精確可靠，有較強(qiáng)實際動手能力；較好地理解課題任務(wù)并提出實行方案，有分析整頓各類信息、從中獲取新知識能力。主題鮮明，觀點(diǎn)對的，能做到言之有理、持之有據(jù)，觀點(diǎn)與材料密切統(tǒng)一，內(nèi)容詳實。理論緊密聯(lián)系實際，且有創(chuàng)新。寫作過程雖經(jīng)教師指點(diǎn)，但重要由作者本人獨(dú)立完畢。文章條理性、邏輯性強(qiáng)，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，格式規(guī)范。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時間，并按任務(wù)書中規(guī)定進(jìn)度開展各項工作。二.80~89分能比較認(rèn)真開展調(diào)研，研究或?qū)嶒灁?shù)據(jù)比較精確，有一定實際動手能力；能較好地分析整頓各類信息，并提出較合理實行方案主題明確，觀點(diǎn)對的，能做到觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，內(nèi)容充實。理論聯(lián)系實際，且有新意。寫作過程雖經(jīng)教師指引，但基本上由作者本人獨(dú)立完畢。文章邏輯性較強(qiáng)，構(gòu)造較嚴(yán)謹(jǐn)，語言、文字規(guī)范、且比較流暢。學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，作風(fēng)良好，能按期圓滿完畢任務(wù)書規(guī)定任務(wù)三.70~79分能開展調(diào)研，研究或?qū)嶒灁?shù)據(jù)基本精確，實際動手能力尚可；有一定分析整頓各類信息能力，有實行方案。主題較明確，觀點(diǎn)對的，觀點(diǎn)與材料基本統(tǒng)一，內(nèi)容較充實，但在分析、闡述中體現(xiàn)不出作者自己看法。論文是在教師較多指引下完畢。文章邏輯系統(tǒng)較清晰，語言、文字比較規(guī)范、流暢。學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計時間，按期完畢各項工作四.60~69分能參加調(diào)研，大某些研究或?qū)嶒灁?shù)據(jù)精確，有一定實際動手能力和分析整頓各類信息能力，有粗略實行方案。論文觀點(diǎn)基本對的，論證過程顯示作者能自圓其說，但邏輯性較差。論文是在指引教師較詳細(xì)細(xì)致指引下完畢。作者獨(dú)立工作能力較差。學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，在指引教師協(xié)助下能按期完畢任務(wù)。五.60分如下有下列狀況之一者，畢業(yè)論文（設(shè)計）成績?yōu)椴缓细瘢?.缺少研究能力，未進(jìn)行研究或?qū)嶒?，實際動手能力差；虛列、杜撰論據(jù)。2.不能按期完畢論文。3.內(nèi)容空泛，構(gòu)造混亂，文字表達(dá)不清，錯別字較多，有原則性錯誤，達(dá)不到規(guī)范化規(guī)定。4.在撰寫畢業(yè)論文期間，無論任何因素，缺勤三分之一以上。5.論文基本上是抄襲別人。第二十九條畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評分原則一.89分以上能簡要扼要、重點(diǎn)突出、概念清晰，有條理、有系統(tǒng)地闡述畢業(yè)設(shè)計（論文）重要思路和內(nèi)容，能精確純熟地回答各種問題。二.80~89分能比較流利、清晰地闡述畢業(yè)設(shè)計（論文）重要內(nèi)容，能較恰本地回答與設(shè)計或論文關(guān)于問題。三.70~79分基本能論述出畢業(yè)設(shè)計（論文）重要內(nèi)容，對提出重要問題普通能回答，無原則錯誤。四.60~69分能大體闡明自己畢業(yè)設(shè)計（論文）要點(diǎn)，答辯錯誤經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行糾正答辯，無重大原則性缺陷和錯誤。五.60分如下對自己做設(shè)計或論文講不清晰，不能闡明自己基本觀點(diǎn)，重要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答關(guān)于問題。第二十九條學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）不及格狀況按學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定解決。第六章其他第三十條對于先進(jìn)畢業(yè)設(shè)計（論文），可以由學(xué)生申報，指引小組審議批準(zhǔn)，采用爭優(yōu)答辯方式選拔。第三十一條本規(guī)范未盡事宜參照《山東理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計工作規(guī)范》關(guān)于規(guī)定執(zhí)行。第三十二條課程設(shè)計可參照本規(guī)范執(zhí)行。

畢業(yè)設(shè)計（論文）選題管理辦法（修訂）畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等院校實現(xiàn)培養(yǎng)目的一種核心性、綜合性、針對性階段，是完畢工程技術(shù)和科學(xué)研究基本訓(xùn)練重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。恰當(dāng)選題是畢業(yè)環(huán)節(jié)得以順利進(jìn)行和達(dá)到教學(xué)當(dāng)前提。依照“山東理工大學(xué)實踐教學(xué)工作規(guī)范”，結(jié)合資環(huán)學(xué)院實際，特制定本辦法。選題原則1.1選題必要嚴(yán)格按照學(xué)生培養(yǎng)目的和業(yè)務(wù)規(guī)格規(guī)定進(jìn)行，體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)基本技能訓(xùn)練；1.2選題必要保證使學(xué)生受到完整畢業(yè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，體現(xiàn)培養(yǎng)系統(tǒng)性；1.3選題范疇和深度應(yīng)符合培養(yǎng)目的規(guī)定，突出基本訓(xùn)練，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)；1.4嚴(yán)格執(zhí)行一人一題選題規(guī)定。課題比較大，需要幾人合伙完畢時，必要使每個學(xué)生有獨(dú)立工作某些，以副標(biāo)題形式填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）立題卡；2選題類型2.1工科學(xué)生以應(yīng)用型題目為主，工程應(yīng)用類選題比例應(yīng)占70%；2.2理科學(xué)生以研究為主，研究類課題占70%；3課題來源3.1以教師承擔(dān)縱向課題中某些科研任務(wù)為學(xué)生選題；3.2教師承擔(dān)橫向課題中某些科研任務(wù)為學(xué)生選題；3.3教師自擬題目；3.4自擬選題教師以設(shè)計類為主，每人指引從事研究類課題人數(shù)不得超過2人；3.5勉勵與用人單位聯(lián)合選題、聯(lián)合指引；4課題可行性4.1以本校、院教誨資源為基本，盡量減小外協(xié)工作量，保證選題順利實行；4.2課題工作量以保證環(huán)節(jié)完整性為前提，充分運(yùn)用畢業(yè)環(huán)節(jié)時間；4.3課題難易度、深度、廣度要適中；4.4新課題，或初次指引，指引教師應(yīng)在選題前做好資料收集、整頓工作，選題后進(jìn)行預(yù)做；4.5不適當(dāng)作為學(xué)生選題內(nèi)容4.5.1與所學(xué)專業(yè)不對口；4.5.2純粹課件及其他軟件制作；4.5.3校內(nèi)不具備基本條件課題；4.5.4設(shè)計（論文）不能獲得階段性成果課題。選題程序5.1各系、室選取具備講師資格和研究生研究生學(xué)位教師擔(dān)任指引教師；5.2新上崗教師原則上不單獨(dú)指引畢業(yè)論文，可以作為副導(dǎo)師協(xié)助老教師指引；5.3每位教師指引學(xué)生數(shù)不得超過7人；5.4指引教師填寫“山東理工大學(xué)屆畢業(yè)設(shè)計（論文）選題申報表”；5.5各系、室討論選題狀況，系、室主任簽字、匯總繳院教學(xué)管理科審查；5.6分管院長簽字，并于12月25日前報實踐教學(xué)管理科備案。

畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)管理辦法（暫行）為加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)管理，依照山東理工大學(xué)實踐教學(xué)規(guī)范，結(jié)合資源與環(huán)境工程學(xué)院實際狀況，特制定本辦法。支出原則學(xué)校下?lián)墚厴I(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)實行專款專用，不得挪作它用。學(xué)生畢業(yè)實習(xí)必要切實貫徹“就近就地”原則。在保證滿足正常規(guī)定前提下，一切費(fèi)用應(yīng)本著勤儉辦學(xué)精神有籌劃地開支。2

畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)使用范疇

畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)重要用于學(xué)生實習(xí)、調(diào)研、查閱資料、購買實驗材料、實驗、測試以及實習(xí)期間差旅費(fèi)、實習(xí)管理費(fèi)、授課費(fèi)等。畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)不能購買文具等學(xué)生用品。3實習(xí)期間各項開支原則3.1交通與住宿：3.2在市內(nèi)實習(xí)學(xué)生一律乘座公共交通汽車，去外地實習(xí)學(xué)生一律乘坐火車硬席或乘坐最低級別床鋪艙位輪船。3.3去外地實習(xí)學(xué)生，在實習(xí)地乘座市內(nèi)公交車票，可按實際狀況予以報銷；3.4去外地實習(xí)或在我市郊縣實習(xí)學(xué)生應(yīng)盡量住在實習(xí)單位簡易招待所，無招待所可住附近低原則旅社。3.5實習(xí)期間補(bǔ)貼：3.5.1教師指引實習(xí)補(bǔ)貼費(fèi)按財務(wù)部門關(guān)于規(guī)定發(fā)放；3.5.2學(xué)生實習(xí)補(bǔ)貼可依照實際狀況酌情予以補(bǔ)貼，最高限額為教職工出差補(bǔ)貼原則1/3；3.5.3報銷學(xué)生補(bǔ)貼時，需填寫財務(wù)部門提供支出憑證，如在外借宿必要同步提供有效住宿證明。3.6實習(xí)管理費(fèi)和授課酬金：3.6.1接受實習(xí)單位若向?qū)W校收取實習(xí)管理費(fèi)時，須出據(jù)接受實習(xí)單位財務(wù)發(fā)票。3.6.2實習(xí)授課酬金支付，其費(fèi)用不得超過下述規(guī)定原則：高檔工程師，15元/時；工程師，12元/時；助理工程師，10元/時。管理干部參照此原則執(zhí)行。授課酬金憑《山東理工大學(xué)校外實習(xí)期間技術(shù)報告酬金表》報銷。

普通已支付實習(xí)管理費(fèi)不再另付指引人員授課酬金。4畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)管理4.1設(shè)計指引教師依照設(shè)計（論文）大綱和籌劃，做出設(shè)計（論文）經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)系主任審查后，再由院教學(xué)管理科審核，并報院長批準(zhǔn)，方可借款。4.2指引教師負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)用管理、結(jié)算工作，要及時做好各項費(fèi)用記錄、以及各類票據(jù)收集工作。

4.3經(jīng)費(fèi)結(jié)算憑符合財務(wù)規(guī)定有效票據(jù)實報實銷，不得超過預(yù)算（特殊狀況除外）。4.4設(shè)計（論文）結(jié)束后，應(yīng)及時結(jié)算實習(xí)費(fèi)，不得跨學(xué)期。五、實習(xí)費(fèi)用原則本科280元/人學(xué)期。

畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理規(guī)定為提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計過程管理，按照“山東理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范”規(guī)定，制定如下規(guī)定：指引教師應(yīng)加強(qiáng)考勤，以考勤成果作為學(xué)生平時成績評估根據(jù)，凡合計不參加設(shè)計時間超過設(shè)計總時間1/5以上，不得參加畢業(yè)答辯，其成績按0分計。若合計曠學(xué)時間超過3天，或合計缺勤（涉及各類請假）超過兩周，其平時成績按0分記；平時成績與出勤狀況掛鉤。學(xué)生應(yīng)當(dāng)獨(dú)立完畢畢業(yè)設(shè)計（論文），一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，按作弊論處。學(xué)生應(yīng)當(dāng)對的解決畢業(yè)設(shè)計（論文）與聯(lián)系就業(yè)單位關(guān)系，凡需參加供需會面會、面試、訂立合同等活動，須精心謀劃時間，并經(jīng)指引教師批準(zhǔn)，按規(guī)定請假后方可進(jìn)行，不得以聯(lián)系工作為借口從事其她無關(guān)事情；校外進(jìn)行各種形式畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，應(yīng)當(dāng)通過通訊形式每1-2周向指引教師報告一段時間工作成果和工作中存在問題；以此作為平時成績評估根據(jù)。所有學(xué)生畢業(yè)答辯均須在校內(nèi)進(jìn)行。學(xué)院每周對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展?fàn)顩r及出勤狀況進(jìn)行一次抽查，對檢查中發(fā)現(xiàn)問題在學(xué)院內(nèi)通報，并按照學(xué)校及學(xué)院關(guān)于規(guī)定解決。6、畢業(yè)設(shè)計（論文）期間考勤時間：周一~周五上午8：00—11：30（五一后3：005：30）下午2：305：00（五一后3：005：30）資源與環(huán)境工程學(xué)院2月

山東理工大學(xué)學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表學(xué)生姓名學(xué)院及專業(yè)班級學(xué)號設(shè)計題目校外單位導(dǎo)師姓名性別職稱職務(wù)通信地址電話E_mail設(shè)計內(nèi)容及目的（校外導(dǎo)師填寫）完畢題目技術(shù)途徑（校外導(dǎo)師填寫）進(jìn)度安排（校外導(dǎo)師填寫）校外單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：校外單位章年月日學(xué)生意見：（安全責(zé)任自負(fù)）學(xué)生簽字：年月日校內(nèi)導(dǎo)師意見及簽字：系（教研室）主任意見及簽字：年月日學(xué)院意見：分管院長簽字：年月日畢業(yè)設(shè)計（論文）實習(xí)合同甲方：乙方：經(jīng)甲乙雙方和諧協(xié)商，就乙方學(xué)生到甲方進(jìn)行實習(xí)達(dá)到如下合同：甲方接受乙方在校_____名學(xué)生（名單和身份證復(fù)印件見附件）到公司進(jìn)行實習(xí)。實習(xí)期從_____年_____月_____日起到_____年_____月_____日止。實習(xí)期間甲方向乙方實習(xí)學(xué)生每人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼_____元。實習(xí)期間，乙方實習(xí)學(xué)生必要服從甲方實習(xí)工作安排，并嚴(yán)格遵守甲方規(guī)章制度。實習(xí)期間，乙方實習(xí)學(xué)生人事關(guān)系和個人權(quán)益由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)保障。實習(xí)期間，如果甲方發(fā)現(xiàn)乙方實習(xí)學(xué)生違背公司規(guī)章制度或不能符合甲方規(guī)定，甲方有權(quán)隨時將乙方實習(xí)學(xué)生退回乙方。實習(xí)期間，乙方實習(xí)學(xué)生如不能繼續(xù)實習(xí)工作應(yīng)當(dāng)提前20天向乙方提出，乙方擬定該學(xué)生不能繼續(xù)實習(xí)，應(yīng)當(dāng)提前10天向甲方提出，以便甲方做相應(yīng)調(diào)節(jié)工作。實習(xí)期間，甲方對乙方實習(xí)學(xué)生作出合理評價，實習(xí)合格學(xué)生，由甲方錄取，并辦理有關(guān)手續(xù)；實習(xí)不合格學(xué)生，甲方將實習(xí)學(xué)生退回乙方，乙方對實習(xí)學(xué)生作相應(yīng)安排。本合同一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。甲方：（蓋章）乙方（蓋章）代表：代表：時間：時間：

畢業(yè)設(shè)計（論文）指引合同甲方：山東理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院乙方：丙方：學(xué)生本學(xué)期甲方學(xué)生將以實習(xí)形式，完畢畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，依照《山東理工大學(xué)實踐教學(xué)工作規(guī)范》第三章“已貫徹工作單位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作意見”，加強(qiáng)學(xué)校與各用人單位之間合伙，完善廠、校、所共同培養(yǎng)人才到途徑，加強(qiáng)對已貫徹就業(yè)學(xué)生管理和畢業(yè)設(shè)計論文工作指引，保證畢業(yè)設(shè)計同已貫徹就業(yè)單位任務(wù)相結(jié)合并達(dá)到教學(xué)規(guī)定，經(jīng)協(xié)商，就學(xué)生實習(xí)期間業(yè)務(wù)規(guī)定，甲、乙、丙三方達(dá)到如下合同：丙方到乙方后，甲方和乙方應(yīng)共同負(fù)責(zé)丙方畢業(yè)設(shè)計指引工作。課題由乙方與甲方依照乙方實際需要和甲方教學(xué)規(guī)定共同選定。指引教師由甲方和乙方分別選派。指引教師應(yīng)由業(yè)務(wù)成熟、工作經(jīng)驗豐富（由高檔技術(shù)業(yè)務(wù)職稱）工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任，乙方選派指引教師由甲方與乙方共同協(xié)商審定。乙方提供丙方完畢論文必要條件。丙方在乙方做畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，乙方負(fù)責(zé)丙方尋常管理等工作，丙方應(yīng)嚴(yán)格遵守乙方規(guī)章制度，接受乙方考勤，保守乙方技術(shù)、商務(wù)等秘密，如違背，乙方將追究丙方相應(yīng)責(zé)任，丙方應(yīng)依照課題和此后工作需要選修關(guān)于課程以及高原則、嚴(yán)格規(guī)定完畢畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書規(guī)定各項規(guī)定。丙方因?qū)W校集體活動需要請假者，必要事先持有學(xué)校出具證明，并經(jīng)乙方導(dǎo)師批準(zhǔn)。乙方應(yīng)積極支持丙方參加學(xué)校集體活動。丙方進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)依照任務(wù)規(guī)定，在導(dǎo)師指引下制定工作籌劃和進(jìn)度安排。雙方導(dǎo)師有責(zé)任經(jīng)常予以檢查、督促，并采用相應(yīng)辦法保證其貫徹。丙方畢業(yè)設(shè)計（論文）考核由學(xué)校和用人單位雙方共同負(fù)責(zé)，構(gòu)成答辯委員會或小組。答辯委員會或小組應(yīng)依照學(xué)校關(guān)于規(guī)定嚴(yán)格考核，并評估成績。甲方負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)期間各項工作定期與不定期檢查。依照甲方規(guī)定，實習(xí)學(xué)生必要完畢選題、綜述、開題、研究期報告、撰寫論文、畢業(yè)答辯等必要教學(xué)環(huán)節(jié)，必要準(zhǔn)時返校進(jìn)行畢業(yè)答辯。畢業(yè)論文詳細(xì)規(guī)定丙方在實習(xí)期間，依照乙方規(guī)定和實習(xí)崗位特點(diǎn)，一方面擬定論文選題，并依照乙方教師和甲方填寫畢業(yè)論文任務(wù)書。查閱文獻(xiàn)資料，對所選課題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，并提出研究內(nèi)容、手段、目的；由甲乙雙方指引教師在現(xiàn)場共同開題（參照不少于十篇中文文獻(xiàn)、三篇英文文獻(xiàn)）。實習(xí)學(xué)生，就所實習(xí)內(nèi)容寫出綜述行實習(xí)報告。進(jìn)一步理解生產(chǎn)中技術(shù)問題，就實習(xí)崗位科技問題進(jìn)行進(jìn)一步研究。寫出畢業(yè)論文（中英文題目、核心詞、摘要），論文字?jǐn)?shù)在1.0萬字以上，格式另有規(guī)定。畢業(yè)答辯地點(diǎn)雙方協(xié)商。畢業(yè)環(huán)節(jié)安排2月20日，丙方到達(dá)實習(xí)現(xiàn)場，有乙方負(fù)責(zé)安頓、教誨。2月21日～3月11日，現(xiàn)場實習(xí)查閱資料，并綜述報告。3月12日，開題報告。4月11日，期中報告。5月30日，撰寫畢業(yè)論文（實習(xí)報告），并打印。6月14日，畢業(yè)答辯，成績評估。本合同一式四份（甲、乙、丙、甲方教務(wù)處各一份），經(jīng)簽字蓋章后生效。甲方：山東理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院代表：時間：乙方：代表：時間：丙方：時間：

畢業(yè)設(shè)計（論文）實驗須知1學(xué)生進(jìn)實驗室要遵守實驗室各項規(guī)章制度，服從實驗室教師和指引教師管理。在指定房間位置進(jìn)行實驗，不亂串房間，不大聲喧嘩。2愛護(hù)儀器設(shè)備。使用前要先熟悉儀器性能、用法、注意事項后方可使用。用后要及時復(fù)位整頓好。若需借用實驗室儀器設(shè)備時要有指引教師辦理借用手續(xù)。未經(jīng)容許不得動用與本實驗無關(guān)儀器設(shè)備和其她物品。不準(zhǔn)將本實驗室儀器物品帶出室外。3搞好環(huán)境衛(wèi)生。平時應(yīng)做到臺面凈、地面凈、儀器試劑擺放整潔。禁止亂扔亂倒實驗廢物，防止污染環(huán)境，防止堵塞下水道。4注意安全。使用電爐等火源時，要遠(yuǎn)離試劑架等可燃、易爆物質(zhì)，實驗過程要有專人看守。使用有毒有害物質(zhì)要注意安全操作，若有撒落、泄漏等要及時采用辦法，清理干凈。實驗完畢要及時切斷電源、水源、氣源等，檢查儀器設(shè)備確信無安全隱患后方可關(guān)好門窗離開實驗室。各課題組要互相配合，安排好安全衛(wèi)生值日，實行安全衛(wèi)生責(zé)任制。發(fā)現(xiàn)狀況及時解決，必要時應(yīng)及時向教師報告。5所需試劑、玻璃儀器等用實習(xí)費(fèi)購買，而不屬實驗室維持費(fèi)開支范疇。6使用房間課題組對該房間內(nèi)人身、資產(chǎn)安全及衛(wèi)生整潔負(fù)所有責(zé)任。

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作流程1.學(xué)院修訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細(xì)則，編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算。第七學(xué)期第16周2.以教學(xué)系為單位征集畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，填寫“立題卡”，并討論審查。第七學(xué)期第17周3.以教學(xué)系為單位填寫畢業(yè)論文題目一覽表和指引教師登記表（Excell）第七學(xué)期第17周4.院教學(xué)科匯總、審核立題卡、畢業(yè)論文題目一覽表和指引教師登記表上報教務(wù)處第七學(xué)期第17周5.院教學(xué)科到教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊等材料，發(fā)放到系。第八學(xué)期開學(xué)前6.分專業(yè)召開學(xué)生大會，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）動員和學(xué)生分組第八學(xué)期第1周一、上午7.全院指引教師動員大會第八學(xué)期第1周一、下午8.學(xué)生實習(xí)、調(diào)研、查閱文獻(xiàn)寫出開題報告和文獻(xiàn)綜述完畢外文資料翻譯第八學(xué)期第1~3周9.以系為單位集中進(jìn)行開題報告（多媒體形式）第八學(xué)期第4周一10.以系為單位集中進(jìn)行中期報告，學(xué)院組織中期檢查。第八學(xué)期第8周一11.撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）和總結(jié)第八學(xué)期第14周一12.所有完畢畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，提交材料。第八學(xué)期第16周一13.交叉評閱（設(shè)計）論文，課題小組預(yù)答辯。第八學(xué)期第16周二14.畢業(yè)答辯第八學(xué)期第17周一15.召開答辯委員會會議評估成績，寫評語，填寫成績匯總表，評比先進(jìn)學(xué)士論文第八學(xué)期第17周四16.填寫成績表，撰寫總結(jié)，整頓先進(jìn)學(xué)士論文，上報教務(wù)處。第八學(xué)期第18周五17.復(fù)核材料、整頓、存檔。第八學(xué)期第19周一

畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理辦法1.畢業(yè)設(shè)計（論文）現(xiàn)場管理1.1學(xué)生在畢業(yè)（設(shè)計）論文期間實行指引教師負(fù)責(zé)制，指引教師全面負(fù)責(zé)設(shè)計（論文）指引、尋常管理、就業(yè)指引工作；1.2學(xué)生在畢業(yè)（設(shè)計）論文期間外出必要征得指引教師批準(zhǔn)，外出一天（含一天）以上必要持有指引教師簽字請假條到院學(xué)生科請假，并辦理請假手續(xù)；1.3學(xué)生在畢業(yè)（設(shè)計）論文期間考勤由指引教師負(fù)責(zé)，不得由學(xué)生代勞，指引教師每月向所在系室報考勤記錄和考勤記錄；1.4學(xué)生合計缺勤達(dá)到16天，取消其答辯資格；1.5畢業(yè)設(shè)計（論文）現(xiàn)場必要明確標(biāo)示出指引教師、課程名稱和學(xué)生名單，便于監(jiān)督檢查；1.6每天打掃衛(wèi)生，創(chuàng)造良好工作環(huán)境，做到文明設(shè)計（研究）。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊填寫2.1師生要高度注重手冊填寫，填寫要做到筆跡工整、內(nèi)容豐富、符合過程實際；2.2系主任每兩周檢查一次手冊填寫狀況，并提出指引意見；2.3畢業(yè)答辯前學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊、設(shè)計闡明書（論文）連同譯文一起裝入檔案袋，并由指引教師手齊交到教師所在系；2.4系主任嚴(yán)格審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊，不合格者返回重填，限期在答辯前完畢。3開題報告3.1開題報告以系、室為單位集中進(jìn)行；3.2開題報告以多媒體形式進(jìn)行。4設(shè)計（實驗）過程4.1教學(xué)系對指引教師實行簽到制，教師在每天指引學(xué)生前（后）到系辦公室簽到考勤；4.2系室主任每周到學(xué)生設(shè)計（論文）現(xiàn)場檢查一次，并作詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反映或解決；4.3分管院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)科每周到系和學(xué)生設(shè)計（現(xiàn)場）實驗檢查一次。5中期報告和中期檢查5.1中期報告以系、室為單位集中進(jìn)行；5.2中期檢查按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。6后期工作6.1指引教師督促學(xué)生歸還所借桌椅搬、板凳和相應(yīng)實驗儀器設(shè)備；6.2組織學(xué)生打掃、整頓好設(shè)計（實驗）現(xiàn)場；

畢業(yè)設(shè)計（論文）期中專項檢查實行細(xì)則1檢查內(nèi)容1.1畢業(yè)設(shè)計（論文）常規(guī)檢查1.1.1學(xué)生出勤率記錄及執(zhí)行考勤制度狀況；1.1.21.1.3環(huán)境衛(wèi)生狀況；1.1.4與否做到師生名單上門和考勤、值日上墻；1.1.5畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度狀況；1.1.6師生與否準(zhǔn)時收繳、認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊；1.1.7指引教師與否做到新老搭配、以老帶新。1.2畢業(yè)設(shè)計（論文）專項檢查1.2.1學(xué)生參照中、外文文獻(xiàn)狀況記錄以及參照數(shù)量與否達(dá)到規(guī)定規(guī)定；1.2.2與否進(jìn)行規(guī)范開題報告；1.2.3學(xué)生對選題狀況反饋意見；1.2.4選題記錄分析（類型、比例、與否做到一人一題）；1.2.5選題與否達(dá)到培養(yǎng)目的規(guī)定；1.2.6中期報告開展?fàn)顩r；1.2.7畢業(yè)設(shè)計（論文）存在重要問題及建議和對策；1.2.8重要特色。2檢查方式2.1礦物資源工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境信息科學(xué)系分別集中兩天時間按照規(guī)定進(jìn)行自查，并將總結(jié)材料集中于學(xué)院資料室；2.2院期中教學(xué)質(zhì)量檢查小組召開畢業(yè)生座談會，聽取學(xué)生意見和建議；2.3院期中教學(xué)質(zhì)量檢查小組在中心會議室聽取系、室主任報告，同步查看原始材料；2.4院期中教學(xué)質(zhì)量檢查小組進(jìn)行總結(jié)。3院、系、室形成書面材料3.1畢業(yè)設(shè)計（論文）題目評價