6.3《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》學案（人教版七年級下）初中生物

.::;第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式學習目的：〔知識目的〕1．能舉例說出反射包括簡單反射和復雜反射。1。能說出簡單反射與復雜反射的區(qū)別?！膊拍苣康摹?通過交流學會合作，歸納出簡單反射與復雜反射的區(qū)別。學習重點、簡單反射與復雜反射難點：簡單反射與復雜反射的區(qū)別。學習方法：自學、討論交流教學過程設計：一、回憶舊知：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式是(

)A.反射弧；

B.反射；

C.應激性；

D.反響。2、反射和反射弧的關系是〔

〕A、反射活動與反射弧無關；B、反射活動可以不完全通過反射弧來實現(xiàn)；C、反射弧和反射在性質上是完全一樣的；D、反射活動的完成必需通過反射弧來實現(xiàn)。3、膝跳反射的感受器和效應器分別在〔

〕A.膝蓋上位韌帶和腓腸?。?/p>

B.膝蓋下位韌帶和腓腸??；C.膝蓋下位韌帶和股四頭肌；

D.膝蓋上位韌帶和股四頭肌。二、提醒目的。1．能舉例說出簡單反射與復雜反射2。簡單反射與復雜反射的區(qū)別。三、指導自學：〔課本19頁，10分鐘〕1。學生看書〔第二自然段〕曉得什么是簡單反射與復雜反射？2?；ハ嗯e例并判斷是什么反射。四、自學檢測：〔5分鐘〕1、以下反射屬于復雜反射的是〔

〕A.下落的灰塵引起的眨眼；

B.看見酸杏引起唾液分泌；C.嬰兒吃奶時的動作；

D.針刺上肢引起的縮手。2、復雜反射建立后，假如不用相應刺激強化，那么復雜反射就會逐步〔

〕A.加強；

B.消退；

C.先加強后消退；

D.先消退后加強。3、馬戲團里的動物在勝利扮演節(jié)目后，訓獸員總要喂給它們一些食物，其作用是〔

〕A.鼓勵動物的出色扮演；

B.強化已形成的簡單反射；C.強化對詳細刺激形成的復雜反射；D.強化對籠統(tǒng)刺激形成的條件反射。4、人類與動物的實質區(qū)別之一是人能對籠統(tǒng)的

和

形成復雜反射，這是因為人類的

中有特殊的

中樞。5、用一根頭發(fā)悄悄觸及眼睫毛而引起眨眼動作應屬于

反射；嬰兒聞到牛奶的氣味而分泌唾液屬于

反射；飼養(yǎng)員的哨聲引來雞群覓食應屬于

反射。6。指出以下各種活動是屬于簡單反射、復雜反射還是不屬于反射活動的。①吃酸梅分泌唾液〔2〕看到酸梅果實分泌唾液〔3〕聞到酸梅味分泌唾液〔4〕議論酸梅分泌唾液〔5〕談虎色變〔6〕望梅止渴〔7〕沙塵落入眼睛而流淚〔8〕強光下瞳孔縮小〔9〕嬰兒尿床后哭鬧〔10〕手被針刺而迅速縮回〔11〕聽到身后傳來汽車聲迅速避開〔12〕重生兒碰到乳頭就會吮吸〔13〕五、合作交流集體沖關〔10分鐘〕討論簡單反射與復雜反射的根本區(qū)別六、課堂小結、知識梳理〔并指導閱讀課外讀局部共5分鐘〕：兩種反射的主要區(qū)別：非條件反射