專(zhuān)題19力學(xué)實(shí)驗(yàn)（講義）（原卷版）

專(zhuān)題19力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸汿OC\o"14"\h\z\u考點(diǎn)一力學(xué)實(shí)驗(yàn) 3 3 71.紙帶類(lèi)和光電門(mén)類(lèi)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)問(wèn)題 72.彈簧類(lèi)、橡皮繩類(lèi)及其他力學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)問(wèn)題 93.力學(xué)創(chuàng)新拓展類(lèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題及解題思路 12 13考向一紙帶類(lèi)和光電門(mén)類(lèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題 13考向二彈簧類(lèi)、橡皮繩類(lèi)及其他力學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題 14考向三力學(xué)創(chuàng)新拓展類(lèi)問(wèn)題 14考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)力學(xué)實(shí)驗(yàn)考向一紙帶類(lèi)和光電門(mén)類(lèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：2023?全國(guó)?高考真題、2023?浙江?高考真題、2022?浙江?高考真題、2022?河北?高考真題、2021?北京?高考真題、2021?浙江?高考真題、2021?浙江?高考真題、2021?河北?高考真題、2021?湖南?高考真題、2023?河北?高考真題、2023?天津?高考真題、2022?廣東?高考真題、2021?海南?高考真題考向二彈簧類(lèi)、橡皮繩類(lèi)及其他力學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：2023?浙江?高考真題、2023?全國(guó)?高考真題、2023?重慶?高考真題、2023?山西?高考真題、2023?北京?高考真題、2023?浙江?高考真題、2022?福建?高考真題、2022?海南?高考真題、2022?浙江?高考真題、2021?全國(guó)?高考真題、2022?天津?高考真題、2022?重慶?高考真題、2022?全國(guó)?高考真題、2023?浙江?高考真題考向三力學(xué)創(chuàng)新拓展類(lèi)問(wèn)題：2023?福建?高考真題、2023?湖北?高考真題、2023?遼寧?高考真題、2022?湖北?高考真題、2022?湖南?高考真題、2022?山東?高考真題、2022?全國(guó)?高考真題、2022?浙江?高考真題、2021?天津?高考真題、2021?廣東?高考真題、2021?全國(guó)?高考真題考情分析【命題規(guī)律及方法指導(dǎo)】1.命題重點(diǎn)：(1)探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律；(2)探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系；(3)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律；(4)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律；(5)探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系；(6)探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律；(7)探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；(8)探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系；(9)用單擺測(cè)量重力加速度的大小.2.常用方法：控制變量法、等效替代法、圖像法．3.?？碱}型：實(shí)驗(yàn)題．【命題預(yù)測(cè)】1.本專(zhuān)題屬于熱點(diǎn)、基礎(chǔ)內(nèi)容；2.高考命題考察方向①紙帶類(lèi)和光電門(mén)類(lèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：利用紙帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量速度，加速度類(lèi)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，利用光電門(mén)測(cè)量速度類(lèi)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題②彈簧類(lèi)、橡皮繩類(lèi)及其他力學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：與彈簧有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，與橡皮繩有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，與平拋運(yùn)動(dòng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，探究向心力與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系，與單擺有關(guān)的實(shí)驗(yàn)③力學(xué)創(chuàng)新拓展類(lèi)問(wèn)題：利用上面之外的實(shí)驗(yàn)儀器、方法進(jìn)行測(cè)量類(lèi)、驗(yàn)證類(lèi)、研究類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)一力學(xué)實(shí)驗(yàn)1．（2023·全國(guó)·高考真題）某同學(xué)利用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)平均速度與時(shí)間的關(guān)系。讓小車(chē)左端和紙帶相連。右端用細(xì)繩跨過(guò)定滑輪和鉤碼相連。鉤碼下落，帶動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶。某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖（b）所示。（1）已知打出圖（b）中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔均為0.1s．以打出A點(diǎn)時(shí)小車(chē)位置為初始位置，將打出B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)小車(chē)的位移填到表中，小車(chē)發(fā)生對(duì)應(yīng)位移和平均速度分別為和，表中cm，。位移區(qū)間ABACADAEAF6.6014.6034.9047.3066.073.087.394.6（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到小車(chē)平均速度隨時(shí)間的變化關(guān)系，如圖（c）所示。在答題卡上的圖中補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的圖線可視為一條直線，此直線用方程表示，其中，cm/s。（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）（4）根據(jù)（3）中的直線方程可以判定小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，得到打出A點(diǎn)時(shí)小車(chē)速度大小，小車(chē)的加速度大小。（結(jié)果用字母k、b表示）2．（2023·天津·高考真題）某同學(xué)利用圖示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將桌面上的氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平；B．測(cè)出遮光條的寬度dC．將滑塊移至圖示位置，測(cè)出遮光條到光電門(mén)的距離lD．由靜止釋放滑塊，讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的遮光時(shí)間tE．秤出托盤(pán)和砝碼總質(zhì)量，滑塊（含遮光條）的質(zhì)量已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，回答以下問(wèn)題（用題中所給的字母表示）（1）遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度大小為；（2）遮光條由靜止運(yùn)動(dòng)至光電門(mén)的過(guò)程，系統(tǒng)重力勢(shì)能減少了，遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)，滑塊、托盤(pán)和砝碼的總動(dòng)能為；（3）通過(guò)改變滑塊的釋放位置，測(cè)出多組、數(shù)據(jù)﹐利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖像如圖。若圖中直線的斜率近似等于，可認(rèn)為該系統(tǒng)機(jī)械能守恒。3．（2023·福建·高考真題）某小組用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究斜面傾角是否對(duì)動(dòng)摩擦因數(shù)產(chǎn)生影響。所用器材有：絨布木板、滑塊、擋光片、米尺、游標(biāo)卡尺、光電門(mén)、傾角調(diào)節(jié)儀等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）將絨布平鋪并固定在木板上，然后將光電門(mén)A、B固定在木板上。用米尺測(cè)量A、B間距離L；（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光片寬度d，示數(shù)如圖（b）所示。該擋光片寬度（3）調(diào)節(jié)并記錄木板與水平面的夾角，讓裝有擋光片的滑塊從木板頂端下滑。記錄擋光片依次經(jīng)過(guò)光電門(mén)A和B的擋光時(shí)間和，求得擋光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)滑塊的速度大小和。某次測(cè)得，則（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）（4）推導(dǎo)滑塊與絨布間動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式，可得（用L、、、和重力加速度大小g表示），利用所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出值；（5）改變進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得與對(duì)應(yīng)的，并在坐標(biāo)紙上作出關(guān)系圖像，如圖（c）所示；（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，在誤差允許范圍內(nèi)，可以得到的結(jié)論為。4．（2023·全國(guó)·高考真題）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中使用的器材有：木板、白紙、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、輕質(zhì)小圓環(huán)、刻度尺、鉛筆、細(xì)線和圖釘若干。完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：①用圖釘將白紙固定在水平木板上。②將橡皮條的一端固定在木板上，另一端系在輕質(zhì)小圓環(huán)上。將兩細(xì)線也系在小圓環(huán)上，它們的另一端均掛上測(cè)力計(jì)。用互成一定角度、方向平行于木板、大小適當(dāng)?shù)牧瓌?dòng)兩個(gè)測(cè)力計(jì)，小圓環(huán)停止時(shí)由兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)得到兩拉力和的大小，并。（多選，填正確答案標(biāo)號(hào)）A．用刻度尺量出橡皮條的長(zhǎng)度B．用刻度尺量出兩細(xì)線的長(zhǎng)度C．用鉛筆在白紙上標(biāo)記出小圓環(huán)的位置D．用鉛筆在白紙上標(biāo)記出兩細(xì)線的方向③撤掉一個(gè)測(cè)力計(jì)，用另一個(gè)測(cè)力計(jì)把小圓環(huán)拉到，由測(cè)力計(jì)的示數(shù)得到拉力的大小，沿細(xì)線標(biāo)記此時(shí)的方向。④選擇合適標(biāo)度，由步驟②的結(jié)果在白紙上根據(jù)力的平行四邊形定則作和的合成圖，得出合力的大小和方向；按同一標(biāo)度在白紙上畫(huà)出力的圖示。⑤比較和的，從而判斷本次實(shí)驗(yàn)是否驗(yàn)證了力的平行四邊形定則。5．（2023·浙江·高考真題）如圖所示，某同學(xué)把A、B兩根不同的彈簧串接豎直懸掛，探究A、B彈簧彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系。在B彈簧下端依次掛上質(zhì)量為m的鉤碼，靜止時(shí)指針?biāo)缚潭?、的?shù)據(jù)如表。鉤碼個(gè)數(shù)012…xA/cm7.758.539.30…xB/cm16.4518.5220.60…鉤碼個(gè)數(shù)為1時(shí)，彈簧A的伸長(zhǎng)量cm，彈簧B的伸長(zhǎng)量cm，兩根彈簧彈性勢(shì)能的增加量（選填“=”、“<”或“>”）。6．（2022·河北·高考真題）某實(shí)驗(yàn)小組利用鐵架臺(tái)、彈簧、鉤碼、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、刻度尺等器材驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。彈簧的勁度系數(shù)為k，原長(zhǎng)為L(zhǎng)0，鉤碼的質(zhì)量為m。已知彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為，其中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間。（1）在彈性限度內(nèi)將鉤碼緩慢下拉至某一位置，測(cè)得此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng)。接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源。從靜止釋放鉤碼，彈簧收縮，得到了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶。鉤碼加速上升階段的部分紙帶如圖2所示，紙帶上相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔均為T(mén)（在誤差允許范圍內(nèi)，認(rèn)為釋放鉤碼的同時(shí)打出A點(diǎn)）。從打出A點(diǎn)到打出F點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，彈簧的彈性勢(shì)能減少量為，鉤碼的動(dòng)能增加量為，鉤碼的重力勢(shì)能增加量為。（2）利用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到彈簧彈性勢(shì)能減少量、鉤碼的機(jī)械能增加量分別與鉤碼上升高度h的關(guān)系，如圖3所示。由圖3可知，隨著h增加，兩條曲線在縱向的間隔逐漸變大，主要原因是。1.紙帶類(lèi)和光電門(mén)類(lèi)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)問(wèn)題1）探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律注意事項(xiàng)：①細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行。②釋放前小車(chē)應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。③先接通電源，再釋放小車(chē)，打點(diǎn)結(jié)束先切斷電源，再取下紙帶。④鉤碼質(zhì)量適當(dāng)。2）探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系注意事項(xiàng)：①補(bǔ)償阻力，墊高長(zhǎng)木板使小車(chē)能勻速下滑。②在補(bǔ)償阻力時(shí)，不要把懸掛槽碼的細(xì)繩系在小車(chē)上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不用重復(fù)補(bǔ)償阻力。③實(shí)驗(yàn)必須保證的條件：小車(chē)質(zhì)量m?槽碼質(zhì)量m′。④釋放前小車(chē)要靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，應(yīng)先接通電源，后釋放小車(chē)。 3）驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律注意事項(xiàng)：①要多做幾次實(shí)驗(yàn)，選點(diǎn)跡清楚，且第一、二兩點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量。②由于摩擦和空氣阻力的影響，本實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差總是使。③本實(shí)驗(yàn)不需要在打下的點(diǎn)中取計(jì)數(shù)點(diǎn)。也不需要測(cè)重物的質(zhì)量。 4）驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律 方法一：注意事項(xiàng)：①必須以質(zhì)量較大的小球作為入射小球（保證碰撞后兩小球都向前運(yùn)動(dòng)）。②小球落地點(diǎn)的平均位置要用圓規(guī)來(lái)確定：用盡可能小的圓把所有落點(diǎn)都圈在里面，圓心就是落點(diǎn)的平均位置。③若被碰小球放在斜槽末端，而不用支柱，那么兩小球?qū)⒉辉偻瑫r(shí)落地，但兩個(gè)小球都將從斜槽末端開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)，于是驗(yàn)證式就變?yōu)椋簃1OP=m1OM+m2ON，兩個(gè)小球的直徑也不需測(cè)量了。 方法二：注意事項(xiàng)：①氣墊導(dǎo)軌要調(diào)整到水平。②安裝到滑塊上的擋光片寬度適當(dāng)小些，計(jì)算速度會(huì)更精確。2.彈簧類(lèi)、橡皮繩類(lèi)及其他力學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)問(wèn)題 1）探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系注意事項(xiàng)：①盡量選輕質(zhì)彈簧以減小彈簧自身重力帶來(lái)的影響②要注意區(qū)分彈簧總長(zhǎng)度和彈簧伸長(zhǎng)量2）探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律注意事項(xiàng)：①.被測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)軸線方向一致，拉動(dòng)小圓環(huán)時(shí)彈簧不可與外殼相碰或摩擦。②在同一次實(shí)驗(yàn)中，小圓環(huán)的位置O一定要相同。③在具體實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩分力F1和F2間夾角不宜過(guò)大，也不宜過(guò)小，以60°～120°之間為宜.3）探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)注意事項(xiàng)：①斜槽末端的切線必須水平。②用重錘線檢驗(yàn)坐標(biāo)紙上的豎直線是否豎直。③以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。④如果是用白紙，則應(yīng)以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫(huà)出水平線作為x軸，建立直角坐標(biāo)系。⑤每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開(kāi)始下滑。4）探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系注意事項(xiàng)：①實(shí)驗(yàn)時(shí)，可先使短槽小球標(biāo)尺達(dá)到，再去觀察長(zhǎng)槽小球標(biāo)尺。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，轉(zhuǎn)速應(yīng)從慢到快。5）用單擺測(cè)量重力加速度的大小注意事項(xiàng)：①開(kāi)始擺動(dòng)時(shí)需注意：擺角要小于5°（保證做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)）；不要使擺動(dòng)成為圓錐擺。②必須從擺球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出單擺做50次全振動(dòng)所用時(shí)間，算出周期的平均值T。③改變擺長(zhǎng)重做幾次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)得到的重力加速度，再求這些重力加速度的平均值。3.力學(xué)創(chuàng)新拓展類(lèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題及解題思路1）力學(xué)實(shí)驗(yàn)題的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的改編、拓展或延伸，核心原理為:①以基本的力學(xué)模型為載體，依托運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律和動(dòng)力學(xué)定律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).②將實(shí)驗(yàn)的基本方法控制變量法，處理數(shù)據(jù)的基本方法圖象法、逐差法，融入到實(shí)驗(yàn)的綜合分析之中.2）力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的解法為:①根據(jù)題目情境，提取相應(yīng)的力學(xué)模型，明確實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，應(yīng)用原理公式或圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合物體實(shí)際受力情況和理論受力情況對(duì)結(jié)果進(jìn)行誤差分析.3）題型一：實(shí)驗(yàn)器材的等效與替換①特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)裝置、器材變化，但實(shí)驗(yàn)原理、方法等不變.②創(chuàng)新形式:Ⅰ、用氣墊導(dǎo)軌代替長(zhǎng)木板:應(yīng)調(diào)整導(dǎo)軌水平，不必平衡摩擦力.Ⅱ、用光電門(mén)、頻閃相機(jī)代替打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.Ⅲ、用電子秤、力傳感器或已知質(zhì)量的鉤碼等代替彈簧測(cè)力計(jì)，4）題型二：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的拓展與延伸①特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)的裝置、器材等不變，但實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖兞?利用所測(cè)數(shù)據(jù)，求另一物理量或驗(yàn)證另一個(gè)物理規(guī)律.②創(chuàng)新形式:Ⅰ、由測(cè)定加速度延伸為測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)，通過(guò)研究紙帶、頻閃照片或光電裝置得出物體的加速度，再利用牛頓第二定律求出物體所受的阻力或小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).Ⅱ、由測(cè)定加速度延伸為測(cè)定交流電的頻率. 5）提醒三：實(shí)驗(yàn)情景的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新①特點(diǎn):用學(xué)過(guò)的物理規(guī)律和實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)或解答新情景實(shí)驗(yàn)②創(chuàng)新形式:Ⅰ、利用平拋運(yùn)動(dòng)探究功與速度變化的關(guān)系.Ⅱ、利用鋼球擺動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.Ⅲ、利用凹形橋模擬器測(cè)小車(chē)過(guò)橋最低點(diǎn)的速度.Ⅳ、利用能量守恒定律測(cè)動(dòng)摩擦因數(shù).Ⅴ、利用運(yùn)動(dòng)公式解決新情景實(shí)驗(yàn)考向一紙帶類(lèi)和光電門(mén)類(lèi)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題1．（2024·河北·統(tǒng)考一模）小明同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)完成探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（1）用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（選填“需要”或“不需要”）補(bǔ)償阻力；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的一條紙帶，已知電源的頻率為50Hz，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為（保留2位有效數(shù)字）；（3）改變鉤碼的質(zhì)量，根據(jù)得到的多條紙帶得到小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小a并記錄對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的關(guān)系可能是。2．（2024·遼寧·校聯(lián)考一模）某同學(xué)利用圖（a）所示的裝置驗(yàn)證碰撞過(guò)程中的動(dòng)量守恒定律。A、B兩滑塊均帶有彈簧片和寬度相同的遮光片，測(cè)得滑塊A、B（包含彈簧片和遮光片）的質(zhì)量分別為和。將兩滑塊放在氣墊導(dǎo)軌上，氣墊導(dǎo)軌右側(cè)兩支點(diǎn)高度固定，左側(cè)支點(diǎn)高度可調(diào)。（1）實(shí)驗(yàn)前，該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，結(jié)果如圖（b）所示，則mm。（2）該同學(xué)在調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平時(shí)，開(kāi)啟充氣泵，將一個(gè)滑塊輕放在導(dǎo)軌中部后，發(fā)現(xiàn)它向右加速運(yùn)動(dòng)。此時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)左支點(diǎn)使其高度（填“升高”或“降低”）。（3）將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平后，給滑塊A一向右的初速度，使它與滑塊B發(fā)生正碰。碰前滑塊A通過(guò)光電門(mén)1的遮光時(shí)間為，A、B碰后分別通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2，遮光時(shí)間分別為和，則該同學(xué)所要驗(yàn)證的動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式為（用、、、和表示）?？枷蚨椈深?lèi)、橡皮繩類(lèi)及其他力學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題3．（20