9.1 二力平衡-蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章《力與運(yùn)動(dòng)》課件

八年級(jí)物理下冊(cè)?蘇科版左右物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第九章力與運(yùn)動(dòng)走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，你可以感受到各種運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)和刺激.過(guò)山車時(shí)而在平直的軌道上勻速前行，時(shí)而減速爬坡，時(shí)而加速俯沖，時(shí)而在豎直面上翻轉(zhuǎn)……享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣之余，你是否想過(guò)，為什么會(huì)有這些奇特的運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)與力有什么關(guān)系？……二力平衡一、

二力平衡探究二力平衡的條件二力平衡條件的應(yīng)用1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課①我們周圍的一些物體在力的作用下保持靜止運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài)石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)飲料杯處于靜止?fàn)顟B(tài)導(dǎo)入新課

第1節(jié)二力平衡②生活中的一些物體在力的作用下可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在同樣受力的情況下，為什么有的物體會(huì)保持靜止，有的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)？飛機(jī)在空中水平勻速飛行跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速降落2學(xué)習(xí)新課1.常見(jiàn)物體的受力分析一、二力平衡杯子受到的力有：重力G與桌面支持力F.豎直方向上：重力G與支持力F；水平方向上：牽引力F與空氣阻力f支持力F重力G①靜止的杯子②勻速行駛的列車9.1觀察與思考活動(dòng)下圖所示的物體各處于什么狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？支持力N重力G牽引力F空氣阻力f③黃山飛來(lái)石支持力F重力G④勻速起吊的貨物拉力F重力G飛來(lái)石受到的力有：重力G與支持力F.貨物受到的力有：重力G與拉力F.1.常見(jiàn)物體的受力分析一、二力平衡2.二力平衡的概念物體在幾個(gè)力的作用下，保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該物體處于平衡狀態(tài)。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互平衡，簡(jiǎn)稱二力平衡。一、二力平衡

【例題1】不計(jì)空氣阻力，下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）DA.在空中自由下落的石塊

B.在圓形跑道上勻速跑步的運(yùn)動(dòng)員

C.豎直向上拋出的籃球

D.沿筆直斜坡勻速上行的汽車A.在空中自由下落的石塊，下落速度越來(lái)越快，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)；

B.在圓形跑道上勻速跑步的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)方向改變，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)；C.豎直向上拋出的籃球，上升速度改變，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)；D.沿筆直斜坡勻速上行的汽車，勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。所以選D.一、二力平衡你認(rèn)為兩個(gè)力在怎樣的條件下才能平衡?請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。猜一?.探究二力平衡的條件因?yàn)榱Φ淖饔眯Чc力的三要素有關(guān)，那么，二力平衡的條件可能與此二力的三要素有關(guān)。二、二力平衡的條件下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件。①兩個(gè)力的大小可能要相等?②兩個(gè)力的方向可能要相反?③兩個(gè)力可能要在同一直線上?④兩個(gè)力可能要作用在同一物體上?支持力N重力G設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，將系于卡片兩個(gè)對(duì)角的線分別跨過(guò)支架上的滑輪。以小卡片為研究對(duì)象，其重力可忽略不計(jì)。用鉤碼通過(guò)兩根細(xì)線對(duì)小卡片施加拉力。運(yùn)用控制變量法和反證法，分別觀察這兩個(gè)拉力在什么情況下能使小卡片處于平衡狀態(tài)，在什么情況下不能使小卡片處于平衡狀態(tài)，從而分析、歸納出二力平衡的條件。1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①如圖甲所示，將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左、石支架上的滑輪，在細(xì)線的一端掛鉤碼，使兩個(gè)拉力的方向相反，作用在一條直線上。當(dāng)兩個(gè)拉力大小相等時(shí)，小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)兩個(gè)拉力大小不等時(shí)，小卡片由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，表明：兩個(gè)力要平衡，大小必須相等。1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②如圖所示，用手向右拉住小卡片，把兩根細(xì)線都掛到左支架的滑輪上，此時(shí)兩個(gè)拉力的大小相等、作用在一條直線上、方向相同，一松手小卡片將向左做加速運(yùn)動(dòng)，與①相比較可知：兩個(gè)力要平衡，方向必須相反。1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③如圖丙所示，用手使小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后再用手捏住，此時(shí)兩個(gè)拉力的大小相等、方向相反，但不在同一條直線上，一松手小卡片會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，與①相比較可知：兩個(gè)力要平衡，必須作用在同一條直線上.1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)④在小卡片處于平衡狀態(tài)時(shí)，用剪刀將小卡片剪成兩半，鉤碼和半張卡片會(huì)向兩側(cè)掉下去，表明：兩個(gè)力要平衡，必須作用在同一物體上。

1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能平衡，這就是二力平衡的條件。①該方案以小卡片為研究對(duì)象，鉤碼通過(guò)定滑輪對(duì)卡片施加力的作用。②本方案選用硬紙片的原因是減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，但是還受重力，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論也有影響。③定滑輪的作用是改變力的方向。交流與評(píng)估1.探究二力平衡的條件二、二力平衡的條件動(dòng)畫(huà)講解——《二力平衡的條件》設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2.明確研究對(duì)象——小車。對(duì)小車進(jìn)行受力分析，小車水平方向所受的拉力大小與托盤中砝碼質(zhì)量的多少有關(guān)。換句話說(shuō)，拉力的大小可以通過(guò)質(zhì)量的多少來(lái)改變。1.實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)裝置小桌、小車、托盤、砝碼。1.探究二力平衡的條件（方案二）二、二力平衡的條件

②把兩個(gè)托盤放在小車的同側(cè)，加入相等的砝碼，放手后觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。①通過(guò)兩邊分別加質(zhì)量不同的砝碼和質(zhì)量相同的砝碼，放手后觀察兩次小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。3.實(shí)驗(yàn)方法③在兩托盤中加相等的砝碼，使小車靜止，用手旋轉(zhuǎn)小車至某一角度，使兩個(gè)力不作用在同一直線上，放手后觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。④用兩個(gè)相同的小車分別系住一個(gè)托盤，用手按住，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，放手后觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）①探究二力平衡與兩力的大小關(guān)系控制二力作用在同一小車上、方向相反、沿同一條直線，兩邊分別加質(zhì)量不同的砝碼和質(zhì)量相同的砝碼，放手后觀察兩次小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）

②探究二力平衡與兩力方向之間的關(guān)系用手按住小車不動(dòng)，把兩個(gè)托盤放在小車的同側(cè)，加入相等的砝碼，放手后觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）在兩托盤中加相等的砝碼，使小車靜止，用手旋轉(zhuǎn)小車至某一角度，使兩個(gè)力不作用在同一直線上，放手后觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化（圖丙）。

③探究二力平衡與兩力是否沿同一直線的關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）

④探究?jī)闪ζ胶馀c兩力是否作用在同一物體上之間的關(guān)系用兩個(gè)相同的小車分別系住一個(gè)托盤，用手按住，保證二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，放手后觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）分析與論證1.操作①中，法碼質(zhì)量不同時(shí)，小車兩邊受到的拉力大小不同、方向相反、在一條直線上，小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；砝碼質(zhì)量相同時(shí)，小車不動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變。2.操作②中，靜止的小車雖然受到兩個(gè)大小相等的力的作用，但是由于方向相同，小車不是保持靜止?fàn)顟B(tài)，而是由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。3.操作③中，小車發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。4.操作④中，放手后兩個(gè)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生了改變，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。二、二力平衡的條件1.探究二力平衡的條件（方案二）當(dāng)作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能平衡，這就是二力平衡的條件。二力平衡的條件：2.二力平衡的條件二、二力平衡的條件視頻演示——《探究二力平衡的條件》①在圖（a）中，小明若在左邊的細(xì)線下懸掛兩個(gè)鉤碼，在右邊的細(xì)線下懸掛一個(gè)鉤碼，則松手后小卡片_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說(shuō)明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力必須_____。不會(huì)【例題2】如圖所示是小明在研究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的研究?jī)?nèi)容。大小相等①在圖（a）中，小明若在左邊的細(xì)線下懸掛兩個(gè)鉤碼，在右邊的細(xì)線下懸掛一個(gè)鉤碼，由于兩邊的拉力大小不相等，則松手后小卡片不會(huì)處于平衡狀態(tài)，由此可以說(shuō)明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力必須大小相等。二、二力平衡的條件②在圖（b）中，若把各自懸掛了一個(gè)鉤碼的細(xì)線全部都拉到紙片的左邊，則松手后小卡片_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說(shuō)明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力必須___________。不會(huì)方向相反②在圖（b）中，若把各自懸掛了一個(gè)鉤碼的細(xì)線全部都拉到紙片的左邊，兩個(gè)力的方向相同，則松手后小卡片不會(huì)處于平衡狀態(tài)，由此可以說(shuō)明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力必須方向相反。二、二力平衡的條件③在圖（c）中，小明將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)拉力不在一條直線上，但大小相等、方向相反，松手后小卡片_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說(shuō)明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力必須_______________。不會(huì)在同一直線上③在圖（c）中，小明將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)拉力不在一條直線上，但大小相等、方向相反，松手后小卡片不會(huì)處于平衡狀態(tài)，由此可以說(shuō)明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力必須在同一直線上。二、二力平衡的條件④在圖（d）中，小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小明用剪刀沿圖中的虛線方向?qū)⑿】ㄆ魯?，則小卡片_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）處于平衡狀態(tài)，由此可以說(shuō)明讓物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力還必須_________。不會(huì)在同一物體上④在圖（d）中，小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，若用剪刀沿圖中的虛線方向?qū)⑿】ㄆ魯?，這樣硬卡片就從一張分成了兩張，兩張小卡片分別在兩個(gè)力的作用下，向相反的方向移動(dòng)，不能處于平衡狀態(tài)，說(shuō)明只有兩個(gè)力在同一個(gè)物體上時(shí)，兩個(gè)力才能使物體處于平衡狀態(tài)。二、二力平衡的條件作用在同一物體上作用在兩個(gè)物體上

平衡力

相互作用力平衡的兩個(gè)力作用在同一物體上，相互的作用力作用在兩個(gè)物體上。大小相等方向相反大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一直線上①平衡力與相互作用力的區(qū)別3.“平衡的力”與“相互的力”二、二力平衡的條件受力情況

二力之間的關(guān)系②分析杯子靜止在桌面上，杯子與桌面間有力的作用，想一想哪些是平衡力？哪些力是相互的力？研究對(duì)象杯子杯子、桌面重力G與桌面對(duì)杯子的支持力N平衡的二力杯子對(duì)桌面有一個(gè)壓力F；桌面對(duì)杯子有一個(gè)支持力N相互的二力支持力N重力G支持力N壓力F二、二力平衡的條件3.“平衡的力”與“相互的力”

【例題3】靜止放在水平桌面上的臺(tái)燈，受到的平衡力是（）

A．臺(tái)燈的重力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力

B．臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力

C．臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力

D．臺(tái)燈的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力A選項(xiàng)A正確

A：臺(tái)燈的重力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力，方向相反、在同一直線、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力。B：臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力，分別作用在兩物體上，不是平衡力，是一對(duì)相互的力。C：臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力，兩個(gè)力方向相同，既不是平衡力，也不是相互的力；D：臺(tái)燈的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力，作用在兩個(gè)物體上，方向相同，不是平衡力也不是相互的力。二、二力平衡的條件欣賞表演劇——《“相互的力”與“平衡的力”》注意：劇中鏡頭有可能引起內(nèi)心不適癥狀，切勿模仿。作用在物體上的一對(duì)力是不是平衡力，看是否符合二力平衡的四個(gè)條件。三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題4】如圖所示，哪個(gè)物體受到的是一對(duì)平衡力？F1F2ABCDF2F2F1F1F1F2

C圖的兩個(gè)力是平衡力。因?yàn)槎Υ笮∠嗟?、方向相反、沿同一直線，且作用在同一物體上，所以是平衡力。1.判斷一對(duì)力是不是平衡力若二力平衡，利用二力平衡的條件，由已知的一個(gè)力的大小和方向可以確定另一個(gè)力的大小方向.三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題5】如圖所示，在“測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)拉著木塊在長(zhǎng)木板上做_________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力大小為_(kāi)___N，方向是_________。木塊沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的拉力與摩擦力是平衡力，所以摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小。此時(shí)的摩擦力f=F=2.2N，方向是水平向左。勻速直線2.22.確定另一個(gè)力的大小和方向水平向左若物體受到的兩個(gè)力平衡，則物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三、二力平衡條件的應(yīng)用3.判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支持力N阻力f牽引力F重力G在水平路面上向左運(yùn)動(dòng)的小車為例分析：小車在豎直方向上：受到重力G、地面支持力N，這兩個(gè)力是平衡力，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)無(wú)影響。在水平方向上：受到牽引力F和摩擦阻力f。牽引力F與阻力f的大小小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)F=fF＞fF＜f向左勻速直線運(yùn)動(dòng)向左加速直線運(yùn)動(dòng)向左減速直線運(yùn)動(dòng)2002年，新疆維吾爾族雜技演員阿迪力，從4月17日起，在北京平谷全海湖畔的高空鋼絲上連續(xù)生活了25天，其間在鋼絲上行走了123h，這兩項(xiàng)都打破了吉尼斯世界紀(jì)錄，被譽(yù)為“高空王子”.“高空王子”走鋼絲生活?物理?社會(huì)阿迪力在鋼絲上行走時(shí)，總是不斷地調(diào)整自己的重心，盡量使重力作用線豎直向下通過(guò)鋼絲。只有這樣，他才能在重力和支持力的作用下處于平衡狀態(tài)?！纠}6】如圖所示是一位重力為600N的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行“背越式跳高”的四個(gè)過(guò)程，請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:①當(dāng)運(yùn)動(dòng)員自然站立在水平比賽場(chǎng)地上時(shí)，如圖甲所示，他處于

狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”)；此時(shí)受到場(chǎng)地對(duì)他的支持力大小為_(kāi)______N，方向______________

。②當(dāng)他越過(guò)跳高橫桿時(shí)，如圖丁所示，他處于

狀態(tài)(填“平衡”或“非平衡”)，你判斷的依據(jù)是

。(忽略空氣阻力)他只受重力作用平衡600豎直向上非平衡三、二力平衡條件的應(yīng)用解析見(jiàn)下頁(yè)①當(dāng)運(yùn)動(dòng)員自然站立在水平場(chǎng)地上時(shí)，他處于靜止?fàn)顟B(tài)，故是平衡狀態(tài)；此時(shí)他受到的重力與場(chǎng)地對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力的平衡條件可知：場(chǎng)地對(duì)他的支持力大小為600N，方向豎直向上。②忽略空氣阻力，他越過(guò)跳高橫桿時(shí)，只受到重力的作用，所以他受到的力不是平衡力，故他處于非平衡狀態(tài)。三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題7】重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱，F(xiàn)=15N時(shí)，沒(méi)推動(dòng)，木箱所受摩擦力為_(kāi)______N；F=30N時(shí)，木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)=50N時(shí)，木箱做加速運(yùn)動(dòng)，它所受摩擦力為_(kāi)____N；撤去F，木箱做減速運(yùn)動(dòng)，它所受摩擦力為_(kāi)______N。153030三、二力平衡條件的應(yīng)用解析見(jiàn)下頁(yè)

木箱沒(méi)推動(dòng)時(shí)，據(jù)二力平衡的定義可知，木箱在水平方向上受到的靜摩擦力與推力二力平衡；據(jù)二力平衡的條件和題意可知，此時(shí)木箱所受靜摩擦力為15N。木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，據(jù)二力平衡的定義可知，木箱在水平方向上受到的滑動(dòng)摩擦力與推力二力平衡；據(jù)二力平衡的條件和題意可知，木箱受到的滑動(dòng)摩擦力為30N。因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體速度的大小無(wú)關(guān)，所以木箱加速運(yùn)動(dòng)和減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，它所受滑動(dòng)摩擦力均為30N。三、二力平衡條件的應(yīng)用答案:15，30，30.三、二力平衡條件的應(yīng)用【例題8】如圖甲所示為一塊質(zhì)量均勻分布的半圓形角器，將其用細(xì)線懸掛在天花板上，請(qǐng)你用作圖的方法找到重心點(diǎn)的位置。（A點(diǎn)是圓心，保留作圖痕跡）如圖甲所示，因?yàn)榘雸A形量角器在重力G和拉力F的作用下靜止，所以G與F二力平衡，作用在同一直線上，F(xiàn)的作用線與細(xì)線重合，用虛線沿細(xì)線方向向下延長(zhǎng)，重心一定在這條延長(zhǎng)線上；因半圓形量角器的質(zhì)量均勻分布，故重心一定在過(guò)圓心A垂直于直徑的對(duì)稱軸上，用虛線畫(huà)出這條對(duì)稱軸，兩條虛線的交點(diǎn)即為半圓形量角器的重心O。答案如圖乙所示.

3課堂總結(jié)當(dāng)作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能平衡，這就是二力平衡的條件。二力平衡條件的應(yīng)用①判斷一對(duì)力是不是平衡力；②確定另一個(gè)力的大小和方向；③判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二力平衡課堂總結(jié)①

①物體在幾個(gè)力的作用下，保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該物體處于平衡狀態(tài)。②當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互平衡，簡(jiǎn)稱二力平衡。平衡力與平衡狀態(tài)二力的平衡條件課堂總結(jié)②

4WHAT?WHY?WOW

課外實(shí)踐與練習(xí)——WWW1.如圖所示，質(zhì)量為0.5kg的花瓶放在桌面上，請(qǐng)說(shuō)明桌面對(duì)花瓶支持力的大小和方向.

花瓶的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N.花瓶所受的重力與支持力兩個(gè)力平衡，桌面對(duì)花瓶的支持力豎直向上，大小也為5N.課外實(shí)踐與練習(xí)——WWW2.在彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上掛100g鉤碼，記錄靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后，使彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼一起向上勻速運(yùn)動(dòng)，并觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，兩次相比，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)近似相等嗎?鉤碼靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼一起勻速上升時(shí)，拉力與重力仍是一對(duì)平衡力，大小相等，所以示數(shù)近似為1N.課外實(shí)踐與練習(xí)——WWW該模型直升機(jī)懸停在空中時(shí)，旋翼的升力與重力是一對(duì)平衡力，大小相等，F(xiàn)=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N. 3.已知一架模型直升機(jī)的質(zhì)量為0.25kg。該模型直升機(jī)的旋翼要提供多大的升力，才能使它懸停在空中?課外實(shí)踐與練習(xí)——WWW4.一輛載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為4t，在2×103N牽引力的作用下，沿平直公路勻速行駛。試計(jì)算地面對(duì)汽車的支持力和汽車受到的阻力。地面對(duì)汽車的支持力與重力是平衡力。m=4t=4×103kg，F(xiàn)支=G=mg=4×103kg×10N/kg=4×104N.汽車所受的阻力和牽引力平衡，所以阻力大小為

f=2×103N.5課堂練習(xí)1.小華用繩子提著一條魚(yú)靜止不動(dòng)，此時(shí)魚(yú)受到的平衡力是___________和_______________這一對(duì)力。如果魚(yú)的重力為5N，則拉力的大小為_(kāi)____N，拉力的方向是_________。魚(yú)的重力繩子對(duì)魚(yú)的拉力5豎直向上

魚(yú)受到的力有：重力、繩子的拉力。

因?yàn)轸~(yú)靜止不動(dòng)，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，則大小相等、方向相反、沿同一直線，且作用在同一物體上。課堂練習(xí)2.如圖所示，一個(gè)重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)。小紅說(shuō)：因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且物體僅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一對(duì)平衡力。小明說(shuō)：因?yàn)橥晃矬w受到的重力和拉力大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，所以重力和拉力是一對(duì)平衡力。則兩人的說(shuō)法（）A.都正確B.只有小明正確C.只有小紅正確 D.都不正確A課堂練習(xí)

根據(jù)二力平衡的概念可知，小紅的說(shuō)法正確；根據(jù)二力平衡的條件可知，小明的說(shuō)法也正確。所以選項(xiàng)A正確。3.2022年3月28日在亞洲杯女足決賽中，中國(guó)姑娘在落后兩球的情況下，頑強(qiáng)拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了史詩(shī)般的逆轉(zhuǎn)，贏得冠軍。如圖所示是中國(guó)隊(duì)員“頭球攻門”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明力能改變物體的__________（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）。在草坪上滾動(dòng)的足球，受到的力______平衡力（選填“是”或“不是”）。用頭頂球時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，即足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

不是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

在草坪上滾動(dòng)的足球，會(huì)慢慢停下來(lái)，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，足球受到的力不是平衡力。課堂練習(xí)

4.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法正確的是（）

A.物體處于靜止，一定不受外力

B.物體在平衡力作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

C.物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)D物體在平衡力作用下，會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

靜止的物體在平衡力作用下，一定靜止；

運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)。所以選項(xiàng)D正確。課堂練習(xí)

5.2022年2月6日，不服輸、敢拼搏、懂團(tuán)結(jié)的中國(guó)女足第9次捧起亞洲杯冠軍獎(jiǎng)杯（如圖）。在比賽過(guò)程中（）。A.靜止在水平草地上的足球只受重力B.將足球踢飛說(shuō)明力可以改變物體的形狀C.在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的足球受力不平衡D.草地上滾動(dòng)的足球因不受力而逐漸停下C課堂練習(xí)解析見(jiàn)下頁(yè)A．靜止在水平草地上的足球受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故A不符合題意；B．腳對(duì)足球用力，足球被踢飛，力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C．在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的足球有水平方向的速度，不是處于靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所受的力不是平衡力，故C符合題意；D．草地上滾動(dòng)的足球逐漸停下，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?，阻力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不符合題意。

課堂練習(xí)所以選C.6.在2022北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中，中國(guó)選手任子威獲得金牌。圖甲是他正全力通過(guò)彎道、圖乙是他獲勝后站立在水平賽場(chǎng)中央大聲歡呼的情形，下列說(shuō)法正確的是（）A.通過(guò)彎道過(guò)程中他處于平衡狀態(tài)B.站立時(shí)他受到的重力和他對(duì)冰面的壓力是一對(duì)相互作用力C.站立時(shí)他受到的重力和他對(duì)冰面的壓力是一對(duì)平衡力D.圖甲中他的手對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)他的手的支持力是一對(duì)相互作用力D課堂練習(xí)解析見(jiàn)下頁(yè)A．通過(guò)彎道過(guò)程中，他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，他不處于平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B．站立時(shí)，他受到的重力和他對(duì)冰面的壓力兩個(gè)力的方向相同，故不是相互作用力，故B錯(cuò)誤；C．站立時(shí)他受到的重力和他對(duì)冰面的壓力這兩個(gè)力的方向相同，故不是平衡力，故C錯(cuò)誤；D．圖甲中他的手對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)他的手的支持力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，施力物體和受力物體互為彼此，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，故是一對(duì)相互作用力，故D正確。故選D。課堂練習(xí)7.起重機(jī)的鋼絲繩下吊一個(gè)重為2000牛的貨物，在下列情況下，鋼絲繩的拉力分別是多少?（1）當(dāng)貨物靜止時(shí)：__________（2）貨物以1米/秒勻速上升：_________（3）貨物以1.5米/秒勻速下降：__________2000牛2000牛2000牛拉力F與重力G是一對(duì)平衡力，大小相等。