幼兒園大班半日活動(dòng)方案5篇

幼兒園大班半日活動(dòng)方案5篇半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教化的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教化的重要橋梁。幼兒園大班半日活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)方案，希望能幫到各位。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案1

活動(dòng)目的：

通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家進(jìn)步一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟識(shí)幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手實(shí)力，進(jìn)展感知覺，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)內(nèi)容：來(lái)園接待、桌面嬉戲、晨間活動(dòng)、早操、集體嬉戲活動(dòng)。

一、來(lái)園接待、桌面嬉戲(7：30——8：20)

活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

活動(dòng)內(nèi)容：分組桌面玩具

二、晨間戶外活動(dòng)(8：20——9:00)

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：親子玩沙包

活動(dòng)目的：

1、拋沙包：把沙包拿在手中，用勁向上拋，看誰(shuí)拋得高。熬煉幼兒的手臂力氣和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，當(dāng)心翼翼向前走，不要使沙包掉下來(lái)，熬煉幼兒的平衡實(shí)力。

3、踢沙包：把沙包放在腳面對(duì)前方或者上方用力踢沙包，熬煉寶寶的腿部力氣。

三、早操、晨談(9:00——9：40)

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：花穗操、仿照操

活動(dòng)目的：要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動(dòng)，在輕松歡樂(lè)的韻律中起先嶄新的一天。

四、親子嬉戲(9:40——10:55)

(一)區(qū)域親子嬉戲：看誰(shuí)釣的魚多、看誰(shuí)夾的球多

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)在釣魚和夾球親子活動(dòng)中的歡樂(lè)心情，樂(lè)意與家長(zhǎng)一起開心地嬉戲。

2、練習(xí)釣、夾的動(dòng)作，進(jìn)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、能區(qū)分簡(jiǎn)潔的大小和顏色。

4、增進(jìn)親子之間的密切關(guān)系。

活動(dòng)打算：

魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場(chǎng)景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場(chǎng)景布置;嬉戲規(guī)則圖示。

活動(dòng)過(guò)程：

1、將班級(jí)幼兒與家長(zhǎng)分成兩大組，分別支配在教室的東、西兩面入座。

2、老師講解嬉戲規(guī)則：

釣魚規(guī)則：

家長(zhǎng)與孩子20人為一組，家長(zhǎng)站在魚池外，孩子在魚池內(nèi)，聽老師信號(hào)，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)起先釣魚，將釣到的魚放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰(shuí)釣的魚多為勝。

夾球規(guī)則：

家長(zhǎng)與孩子20人為一組，家長(zhǎng)坐外圈，孩子坐內(nèi)圈，聽老師信號(hào)，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)起先夾球，將夾到的球放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰(shuí)夾的球多為勝。

留意事項(xiàng)：

釣魚者雙腳不能超過(guò)魚池底線;家長(zhǎng)夾球不能離開座位，幼兒可以站著操作，而且球必需是夾進(jìn)籮筐，不能用手去拿球放籮筐。

(二)集體親子嬉戲：撕面條

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)在撕面條親子活動(dòng)中的歡樂(lè)心情，樂(lè)意與家長(zhǎng)一起開心地嬉戲。

2、進(jìn)展幼兒小肌肉群。

3、增進(jìn)親子之間的密切關(guān)系。

活動(dòng)打算：每人一張白色A4紙，記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒視察長(zhǎng)方形紙，家長(zhǎng)用記號(hào)筆在紙上畫出線條，使線條又細(xì)又長(zhǎng)又多。

2、讓幼兒按著記號(hào)筆線條撕下，要求每條線不能斷開。

3、把撕下的“面條”放在自己桌面。

4、看誰(shuí)的“面條”數(shù)量多，且“面條”細(xì)又長(zhǎng)。

留意事項(xiàng)：必需由家長(zhǎng)與幼兒分工協(xié)作共同完成，不能家長(zhǎng)包辦完成。

五、餐前整理，家長(zhǎng)離園。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案2

活動(dòng)背景

由于本區(qū)是個(gè)小城市，四周有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)供應(yīng)了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒視察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、探討“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步駕馭關(guān)于番薯的學(xué)問(wèn)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2.正確運(yùn)用小鏟子，盡量不鏟破番薯。

3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，萌發(fā)酷愛勞動(dòng)和酷愛勞動(dòng)人民的情感。

重點(diǎn)：樂(lè)觀參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用小鏟子挖出番薯。

活動(dòng)打算

1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)夫取得聯(lián)系

2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察番薯的莖和葉

1.老師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)夫伯伯問(wèn)好。

2.引導(dǎo)幼兒先視察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的感覺。

3.提問(wèn)：

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特殊的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)夫伯伯除去莖和葉子及運(yùn)用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程。并請(qǐng)幼兒視察番薯的食用部分和根。

2.老師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要當(dāng)心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最終就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三、動(dòng)手挖番薯

請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提示幼兒要留意平安，愛護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。

四、探討：“各種各樣的番薯”

1.請(qǐng)幼兒從自己挖出來(lái)的番薯中選出最有意思的，舉起來(lái)給大家觀賞。并請(qǐng)幼兒探討：這兩塊地里的番薯有什么不一樣?

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)夫伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告知幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在探討更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五、生吃番薯

引導(dǎo)幼兒探討：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒視察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺。

六、抬番薯

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)夫伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。

延長(zhǎng)活動(dòng)：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步相識(shí)。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案3

活動(dòng)主題：童心在綠色中成長(zhǎng)

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月9日上午9：00——10：45二、活動(dòng)目標(biāo)[/b]1、培育幼兒從小酷愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。2、培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有樂(lè)觀參與環(huán)保的初步意識(shí)。

3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)教化，促使幼兒知道“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要愛護(hù)好她”的道理。

三、活動(dòng)流程

種小樹苗——我的樹摯友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)

四、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容

1、種小樹苗

以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過(guò)植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、我的樹摯友

情愿找一棵樹跟它做好摯友，來(lái)愛護(hù)自己的樹摯友，不讓小摯友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小摯友疼惜樹的情感，引發(fā)小摯友酷愛幼兒園的奇妙環(huán)境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都出名字，相識(shí)各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案4

一、來(lái)園活動(dòng)(以角色嬉戲?yàn)橹鞯逆覒蚧顒?dòng))

要求：

1、引導(dǎo)幼兒疼惜嬉戲中的物品，2、按須要自制簡(jiǎn)潔的嬉戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中留意看法，要熱忱和氣、有禮貌。

打算：

1、各主題嬉戲所需物品、玩具。

2、為幼兒打算紙、筆、糨糊等物，供自制嬉戲玩具時(shí)選用。

指導(dǎo)：

1、老師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的看法和運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓舞幼兒自制簡(jiǎn)潔的嬉戲玩具。

6、嬉戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷袢赵鯓幼鲦覒颉＠蠋煂?duì)其運(yùn)用禮貌用語(yǔ)賜予確定、鼓舞，8、并提出進(jìn)一步熱忱待客的要求。

9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操

要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提示跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、串班活動(dòng)(供應(yīng)的器材：梯子、樹樁、墊子等)

進(jìn)展爬的基本動(dòng)作;

鼓舞幼兒選自己喜愛的地方去玩;

提示幼兒活動(dòng)中留意穿適量的衣服玩。

三、生活活動(dòng)

1、盥洗、喝牛奶

提示值日生督促同伴細(xì)致洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動(dòng)

鼓舞幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己興奮的事，老師和個(gè)別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

3、午餐

要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后漫步：視察幼兒園的花有什么改變。

四、主題活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的開心心情。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、共享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。

活動(dòng)打算：

1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)打算：

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;

(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。

活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動(dòng)過(guò)程：

1、品嘗家里做的野菜

師：今日我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小摯友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法

1、請(qǐng)被選出來(lái)的小摯友來(lái)介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃?是誰(shuí)做的?是怎么做出來(lái)的?

2、剛剛小摯友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組探討)

3、請(qǐng)?zhí)接懞玫男〗M先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商議一下，須要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小摯友,老師也想?yún)⑴c你們的小組可以嗎?老師和孩子一起商議廚具的擺放位置，賜予必要的幫助并留意傾聽幼兒商議看法，了解商議結(jié)果：分工狀況、涼拌方法等)

4、品嘗自己涼拌的野菜

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。

師：小摯友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。)

幼兒園大班半日活動(dòng)方案5

一、生活活動(dòng)：

1.接待幼兒入園：提示幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。

2.進(jìn)餐：提示幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提示幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

3、提示幼兒多喝水，以免上火。

4、提示幼兒參與各種活動(dòng)后要?jiǎng)偤孟词帧?/p>

二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.合作天地:搭建“將來(lái)小學(xué)?！?/p>

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。

3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,留意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的算賬的方法。

4.把你的聰慧用出來(lái)：讓幼兒選擇有愛好的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

5.奇異的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。

6.快樂(lè)一課：情景表演“小學(xué)校”。

7.表演區(qū)：自編舞蹈。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“將來(lái)小學(xué)”提示幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

三、教化活動(dòng)：

(一)活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇異的數(shù)’

(二)活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)數(shù)的愛好，在嬉戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維實(shí)力及動(dòng)手操作