《現(xiàn)代物流管理》課程標準

《現(xiàn)代物流管理》課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是港口與航運管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。按照立德樹人根本要求，以“三全育人”為路徑，培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操和正確價值觀。通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠?qū)Υ笪锪鞴芾砝碚撚凶銐虻恼J知，為未來的專業(yè)課程學(xué)習和就業(yè)打下基礎(chǔ)。后續(xù)課程為《理貨業(yè)務(wù)》、《集裝箱碼頭業(yè)務(wù)管理》、《港口庫場管理》、《國際貨運代理實務(wù)》、《港口裝卸工作組織》、《船舶代理業(yè)務(wù)》。二、課程教學(xué)目標（一）知識目標1.了解企業(yè)管理一般業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程；2.掌握必需的物流信息技術(shù)知識；3.了解倉儲、配送企業(yè)的一般業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程；4.具備物品、物流設(shè)施設(shè)備、物流與物流管理的基本知識。（二）能力目標1.能夠?qū)ξ锪鞣?wù)市場需求做出調(diào)查與分析、對物流客戶進行服務(wù)管理；2.能完成與包裝、裝卸、搬運、運輸、配送、倉儲、流通加工、信息服務(wù)相關(guān)的工作，并對這些作業(yè)做合理化的設(shè)計；3.能夠完成企業(yè)一線運營管理工作；4.能夠收集、處理管理物流信息。（三）素質(zhì)目標1.具備團隊協(xié)作意識；2.具有人際交往意識。三、參考學(xué)時參考課時：36學(xué)時四、課程學(xué)分課程學(xué)分：2學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目課程內(nèi)容和教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時1認識物流1.教學(xué)內(nèi)容：1.1現(xiàn)代物流的發(fā)展趨勢；1.2現(xiàn)代物流管理的目標；1.3物流在國民經(jīng)濟中的地位；1.4第三方物流和第四方物流；1.5企業(yè)物流的構(gòu)成；1.6企業(yè)物流合理化的途徑；1.7企業(yè)物流各種形式的合理化運作措施。2.教學(xué)要求：2.1能夠?qū)ξ锪髌髽I(yè)進行合理化運作建議。物流案例引入，討論交流。42物流崗位和物流人才1.教學(xué)內(nèi)容：1.1物流產(chǎn)業(yè)的概念；1.2我國物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；1.3國內(nèi)外知名物流企業(yè)的基本情況；1.4物流企業(yè)的概念和主要構(gòu)成；1.5物流人才的知識結(jié)構(gòu)；1.6物流人才的基本素質(zhì)和能力。2.教學(xué)要求：2.1能夠繪制物流人才崗位及對應(yīng)的知識、能力、素質(zhì)圖。物流案例引入，討論交流23物流活動認知1.教學(xué)內(nèi)容：1.1物流各項基本工作，以及各項作業(yè)之間的聯(lián)系；1.2包裝材料，容器和包裝技術(shù)的基本知識，各種常見的運輸標志；1.3裝卻搬運計劃的編制步驟；1.4定量訂貨法，定期訂貨法，庫存的二重性以及庫存成本的構(gòu)成，庫存的類型，庫存策略；1.5運輸方案構(gòu)成項目、運輸方式選擇標準和運輸路線選擇方法；1.6流通加工的作業(yè)流程、流通加工的基本業(yè)務(wù)內(nèi)容；1.7配送與配送中心的概念、類型；1.8物流信息系統(tǒng)的基本功能和主要功能模塊。2.教學(xué)要求：2.1能制定包裝方案；2.2能編制裝卸搬運設(shè)備。2.3能分析配送的作業(yè)流程，并繪制各種作業(yè)任務(wù)流程圖，編制配送作業(yè)計劃。物流案例引入，討論交流244物流管理系統(tǒng)認知1.教學(xué)內(nèi)容：1.1物流服務(wù)管理概念、流程以及客戶服務(wù)策略；1.2物流成本管理的方法和內(nèi)容。2.教學(xué)要求：2.1能對物流方案提出建設(shè)性意見。物流案例引入，討論交流6六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法建議在有條件的情況下更多的采用“線上+線下”混合式教學(xué)模式，融入移動信息化教學(xué)手段。建議采用“教、學(xué)、做”三位一體教學(xué)模式，建議運用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用案例教學(xué)，情境模擬、實境教學(xué)等多種教學(xué)方法，營造開放仿真的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去學(xué)習探究，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主體。建議進行分組教學(xué)，項目教學(xué)，在教學(xué)過程中鍛煉學(xué)生溝通能力、協(xié)作能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力及團隊精神。（二）評價方法引入行業(yè)標準和作業(yè)規(guī)范，建設(shè)課程在線題庫，實現(xiàn)教考分離。注重過程考核和能力評價。（三）教學(xué)條件1.實驗實訓(xùn)條件建議序號實驗實訓(xùn)項目名稱所需設(shè)備名稱1物流方案優(yōu)化電腦2.師資條件教師應(yīng)來自于港航企業(yè)的管理崗位，具有豐富的實踐經(jīng)驗，熟悉整個物流流程。在教學(xué)過程中，能夠把實際狀況和教材的內(nèi)容聯(lián)系起來，做到理論聯(lián)系實際，豐富課堂內(nèi)容。3.學(xué)習資源選用推薦使用數(shù)字化教學(xué)平臺資源；選用與課程相關(guān)的多媒體素材（如圖形/圖像、音頻、視頻和動畫）、數(shù)字化教學(xué)