第六單元+世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動+測試卷 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下二輪復習

第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動測試卷一、單選題1．在近代西方殖民擴張活動中,首先占領埃及、實際把埃及變成了殖民地的國家是(

)A．法國 B．英國 C．美國 D．德國2．新航路開辟后，近代殖民主義登上歷史舞臺。下列選項中，與19世紀末20世紀初殖民主義侵略情況不相符合的是A．非洲絕大部分淪為殖民地或半殖民地B．中國遭到帝國主義列強的聯(lián)合侵略C．客觀上進一步加強了世界各地的聯(lián)系D．資本主義世界殖民體系最終形成3．1804年拉丁美洲建立了第一個獨立國家，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕，這個國家是（

）A．美國 B．海地 C．巴西 D．墨西哥4．如圖是18世紀晚期西方列強在拉丁美洲的殖民地分布圖，由此可知（

）A．西方殖民拉美旨在資本原始積累 B．葡萄牙在拉丁美洲收益最多C．西方殖民者基本瓜分了拉丁美洲 D．殖民加速了獨立運動的爆發(fā)5．下面是美國部分年代棉花產(chǎn)量和出口變化示意圖。對該圖解讀準確的是，當時美國A．積極參與國際分工 B．尚未完成工業(yè)革命C．棉紡織業(yè)發(fā)展迅猛 D．加緊對外資本輸出6．19世紀末，非洲唯一一次取得反帝斗爭勝利的領導人是A．孟尼利克二世 B．阿拉比 C．馬赫迪 D．提拉克7．《亞洲的覺醒》一文評價道；“亞洲的覺醒和歐洲先進無產(chǎn)階級奪取政權斗爭的開始，標志著20世紀初所開創(chuàng)的全世界歷史的一個新階段?！蔽闹械摹靶码A段”的含義是（

）A．開啟了社會主義革命時代 B．帝國主義的統(tǒng)治體系受到?jīng)_擊C．馬克思主義政黨普遍建立 D．第一次嘗試建立無產(chǎn)階級政權8．弗朗西斯科·德·米蘭達既是拉美獨立運動的代表人物，也是盧梭思想在拉丁美洲的主要詮釋者之一、但他認為民權、主權這些權利應該自上而下，是貴族政權賦予的，這說明（

）A．啟蒙思想推動了民族獨立運動 B．啟蒙運動在拉美地區(qū)的本土化C．拉丁美洲文化具有混合性特點 D．拉美獨立運動受殖民主義影響9．魯迅筆下的阿Q剪掉了自己的長辮子就認為自己革命了，這個“革命”是指A．維新變法 B．土地革命 C．辛亥革命 D．新民主主義革命10．根據(jù)“有效占領”原則，包括歐洲商人、探險家、傳教士在內(nèi)的各路人士，無論是得到政府或非政府力量的授意而獲得“領事”代表的身份，還是單純的“協(xié)議販子”，均可以通過對非洲酋長或國王的求取占領協(xié)議并向殖民者出售。歐洲人的這些行為（

）A．緩解了列強間的經(jīng)濟矛盾 B．加劇了非洲國家主權的喪失C．推動了柏林會議順利召開 D．開啟了歐洲對非洲國家的侵略11．20世紀初，亞洲展開了在資產(chǎn)階級領導下的，有廣大群眾參加的民族民主革命，列寧評價其為“亞洲覺醒”。下列能為列寧觀點提供證據(jù)的是A．墨西哥資產(chǎn)階級革命 B．埃及抗英斗爭C．埃塞俄比亞抗意斗爭 D．伊朗立憲革命12．非洲西海岸，有一些“別致”的名字，如科特迪瓦的“象牙海岸”，加納的黃金海岸，利比里亞的胡椒海岸，貝寧的奴隸海岸。上述現(xiàn)象在本質(zhì)上反映了（

）A．各地形成了區(qū)域性特色產(chǎn)業(yè) B．非洲融入世界一體化的進程C．殖民地經(jīng)濟已得到快速發(fā)展 D．歐洲殖民侵略所造成的結果13．下表所示為1930英國向印度出口量較1929下跌的百分比。這一狀況的出現(xiàn)（

）月份向印度出口棉花產(chǎn)品的跌幅棉花產(chǎn)品出口總量的跌幅向印度出口所有產(chǎn)品的跌幅所有出口產(chǎn)品總量的跌幅3月8.20%22.1%7.8%10.3%4月49.97%39.85%34.6%22.6%5月24.7%38.5%20.4%22.9%6月38.1%33.0%29.57%14.8%7月57.8%46.6%41.02%23.0%A．引發(fā)了英聯(lián)邦的土崩瓦解 B．推動了印度國大黨的形成C．削弱了英國在印度的殖民勢力 D．抑制了印度工業(yè)的發(fā)展?jié)摿?4．“數(shù)千年相傳之專制國,一旦水逝云卷而去,數(shù)千年未有之共和國,一旦風馳電掣而成,誠列強所不信,抑亦吾同胞夢計所不及者也”。材料中描述的是（）A．中國的辛亥革命 B．美國獨立戰(zhàn)爭C．20世紀初印度的民族解放運動 D．伊朗立憲革命15．1969年7月21日，通過“阿波羅11號”登月成功的美國宇航員阿姆斯特朗自豪地說：“這是我個人的一小步，但卻是全人類的一大步?！比鐖D即為他成功登月時的照片與其留在月球的腳印。這一光輝時刻，全世界有6億多民眾得以同時見證。他們是通過A．閱讀報紙報道 B．賞析電影紀錄片 C．觀看電視直播 D．瀏覽互聯(lián)網(wǎng)新聞16．如圖為殖民擴張和收縮的兩個長周期示意圖，其中第二次殖民擴張高潮出現(xiàn)的直接原因是（

）A．兩次工業(yè)革命的完成 B．列強瓜分世界C．資本主義列強爭奪霸權 D．世界殖民體系最終形成二、材料分析題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一：在當年麥哲倫遇難的地方，菲律賓馬克坦島北岸，建有一座奇特的紀念亭，亭中聳立著一塊石座銅碑。碑的正面，載有這樣的文字：費爾南多·麥哲倫。1521年4月27日，費爾南多·麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊的一艘船——維多利亞號，在埃爾卡諾的指揮下，于1521年5月1日升帆駛離宿務港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊。在這塊墓碑的反面，刻著另一段文字：拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領——費爾南多·麥哲倫?！浴肚嗄瓴┯[》材料二：“資本主義世界體系”即資本主義生產(chǎn)方式在一些先進國家占統(tǒng)治地位，是少數(shù)資本主義強國“對世界上大多數(shù)居民施行殖民壓迫和金融扼制的世界體系”?！?列寧語)(1)材料一中曾經(jīng)的敵人處于同一塊墓碑的兩面，這種現(xiàn)象是否自相矛盾？請結合材料和所學知識說明理由。(2)結合所學知識，簡述材料二中列寧所說的：“少數(shù)資本主義強國對世界上大多數(shù)居民施行殖民壓迫”這一世界體系形成的歷程。18．閱讀材料，回答問題1906年，提拉克在對印度民眾的一次演講中說：“你們的工業(yè)被徹底摧毀，被外國統(tǒng)治摧毀；你們的財富流出國外，你們的生活降低到?jīng)]有人能忍受的最低水平。在這種情況下，你們還有什么其他良方可用來幫助自己嗎？良方不是請愿，而是抵制。我們說，準備好你們的軍隊，組織好你們的力量，然后開始干吧，這樣他們才不能拒絕你們的要求?！薄久馈克顾蚶锇⒅Z斯著，吳象嬰等譯《全球通史從史前史到21世紀》閱讀材料，思考19世紀末20世紀初亞非拉人民的民族獨立運動興起的原因。19．閱讀材料，回答問題。材料一

不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當局還規(guī)定對過往商品課以重稅。傳統(tǒng)的陸上商路遭遇阻塞，歐洲市場上的東方商品的價格猛漲。在這種情況下，西歐商人很自然地渴望另辟一條通往東方的商路……許多歐洲的航海家多是以個人名義探索，皇室只是支持，政府甚至與探險者簽訂合同，抽取今后利潤的百分比?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史近代史編上》材料二

19世紀中期，率先完成工業(yè)革命的英國實行自由貿(mào)易政策，自由貿(mào)易政策促進了國際貿(mào)易的加速發(fā)展，除了歐洲內(nèi)部的貿(mào)易增長外，歐洲和海外殖民地及其他地區(qū)之間的貿(mào)易也有一定的發(fā)展，這種貿(mào)易上聯(lián)系的加強有利于世界市場的形成。19世紀末20世紀初，除了日本，亞洲國家大多成為歐美列強的殖民地或半殖民地，非洲大陸基本上被瓜分完畢，贏得政治獨立的拉丁美洲各國在經(jīng)濟上又重新受制于列強，至此以歐美工業(yè)國為主導的統(tǒng)一的世界市場最終形成了。——摘編自余耀東《歐洲簡史》(1)結合所學，寫出材料一中“帝國”的名稱，并寫出“歐洲航海家”探索“通往東方的商路”的精神動機和“政府”條件。(2)根據(jù)材料二，結合所學，寫出英國“自由貿(mào)易政策”的理論提出者及其理論地位，綜述19世紀中期至20世紀初期，“以歐美工業(yè)國為主導的統(tǒng)一的世界市場最終形成了”的主要途徑。三、論述題20．閱讀材料，完成下列要求。材料

所謂的“中心—外圍”理論，是由阿根廷經(jīng)濟學家勞爾·普雷維什1949年提出的一種理論模式?！爸行摹敝饕晌鞣桨l(fā)達國家構成，“外圍”則包括廣大的發(fā)展中國家，它們是作為相互聯(lián)系、互為條件的兩極存在的世界經(jīng)濟體系?！爸行摹鈬斌w系是一個統(tǒng)一的、動態(tài)的體系，具有整體性：“中心—外圍”之間在生產(chǎn)結構上存在很大的差異性；“中心一外圍”之間的關系是不平等的。無論“中心”還是“外圍”，它們都是整個資本主義世界經(jīng)濟體系的一部分，其形成具有一定的歷史必然性，是技術進步及其成果在資本主義世界經(jīng)濟體系中發(fā)生和傳播的不平衡性所導致的必然結果?！幾远瓏x《經(jīng)濟全球化與“中心—外圍”理論》根據(jù)材料并結合所學知識，針對材料中提到的“中心—外圍”模式提煉出一個論題，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰）參考答案：1．B【詳解】非洲東北部的埃及是英法等歐洲殖民國家爭奪的重點。1869年蘇伊士運河開通之后，這里的戰(zhàn)略地位更加重要。七八十年代英國不僅控制了蘇伊士運河，而且排擠法國勢力，單獨控制了埃及，故B正確，排除A項；在英法爭奪埃及之時，美國剛剛結束南北戰(zhàn)爭，還不具備強大的實力，故C排除；德國1871年完成統(tǒng)一，走上資本主義道路的，故D與材料不符。2．A【詳解】根據(jù)所學知識可知，19世紀末20世紀初，亞洲的絕大多數(shù)地區(qū)淪為殖民地或半殖民地，非洲的絕大部分地區(qū)淪為殖民地，獨立的拉美國家實際也成為依附于歐美國家的半殖民地，A項符合題意；19世紀末20世紀初，列強掀起了瓜分中國的狂潮；資本主義世界殖民體系最終形成，客觀上進一步加強了世界各地的聯(lián)系，BCD項與題意不符，排除BCD項。故選A項。3．B【詳解】經(jīng)過12年的艱苦斗爭,海地人民趕走了西班牙和法國殖民軍,并于1804年1月1日宣告獨立,成立了拉丁美洲第一個獨立的國家———海地共和國。該國是世界上第一個取得獨立的黑人國家,也是西半球繼美國之后第二個獨立的國家。B項正確，排除ACD。4．C【詳解】根據(jù)材料“18世紀晚期西方列強在拉丁美洲的殖民地分布圖”可知，到18世紀晚期，拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下，其中絕大部分土地為西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷蘭、英國和法國占據(jù)，C項正確；西班牙和葡萄牙在拉美殖民主要為了供王室奢侈消費，而非資本原始積累，排除A項；據(jù)圖可知，西班牙把除巴西之外的大部分南美洲、整個中美洲和部分北美洲變成了自己的殖民地，西班牙在拉丁美洲收益最多，排除B項；材料是西方列強在拉丁美洲的殖民地分布圖，不涉及歐洲殖民者對拉美長期的政治壓迫和經(jīng)濟剝削，不能得出“加速了獨立運動爆發(fā)”的結論，排除D項。故選C項。5．A【詳解】材料表明工業(yè)革命之后美國棉花出口不斷增加，以滿足國際市場發(fā)展的需求，體現(xiàn)了美國積極參與國際分工，A正確；19世紀中期工業(yè)革命已經(jīng)完成，B不正確；材料反映的是棉花的出口，不能得出其棉紡織業(yè)的發(fā)展狀況，C不正確；材料體現(xiàn)的是商品輸出，D不正確。6．A【詳解】19世紀末，孟尼利克二世領導的埃塞俄比亞抗意斗爭是非洲唯一一次取得勝利的反帝斗爭，A項正確；阿拉比領導的埃及抗英斗爭和馬赫迪領導的蘇丹反英起義，都以失敗告終，BC兩項錯誤；提拉克是20世紀初印度民族解放運動的領導人，D項錯誤。7．B【詳解】本題考查亞洲覺醒。亞洲民族民主運動沖擊了帝國主義在亞洲的殖民統(tǒng)治，歐洲先進無產(chǎn)階級沖擊了帝國主義國在其國內(nèi)的統(tǒng)治，兩者的共同點在于都沖擊了帝國主義的統(tǒng)治體系，B項正確；亞洲覺醒的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民族民主革命，排除A項；亞洲覺醒的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民族民主革命，排除C項；D項是指巴黎公社，與亞洲覺醒無關，排除D項。故選B項。8．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（拉丁美洲）。據(jù)材料“弗朗西斯科·德·米蘭達既是拉美獨立運動的代表人物，也是盧梭思想在拉丁美洲的主要詮釋者之一”可知，蘭達接受了啟蒙思想，據(jù)材料“但他認為民權、主權這些權利應該自上而下，是貴族政權賦予的”可知，他又對啟蒙思想進行了改造，反映了啟蒙思想的本土化，B項正確；材料強調(diào)的是米蘭達對啟蒙思想的改造，排除A項；材料沒有涉及拉丁美洲文化中的混合型特點，排除C項；材料體現(xiàn)的是啟蒙思想在拉丁美洲的本土化，沒有涉及殖民主義對拉美獨立運動的影響，排除D項。故選B項。9．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，辛亥革命推動了移風易俗，當時的革命派認為留長辮者乃是清朝余孽，必須清除，C項正確；材料中的“革命”是指辛亥革命，ABD項不符合史實，排除ABD項。故選C項。10．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。據(jù)材料“歐洲商人、探險家、傳教士在內(nèi)的各路人士……均可以通過對非洲酋長或國王的求取占領協(xié)議并向殖民者出售”可知，有效占領原則使得西方國家的各種勢力占領非洲更多的地區(qū)，嫁娶了非洲國家主權的喪失，B項正確；列強在非洲的爭奪加劇，沒有緩解列強間的經(jīng)濟矛盾，排除A項；柏林會議上通過了“有效占領”原則，排除C項；新航路開辟后歐洲國家就已經(jīng)對非洲國家進行侵略，排除D項。故選B項。11．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，19世紀初20世紀初，隨著亞洲民族危機空前嚴重，亞洲各國掀起了廣大群眾參加的民族民主革命，包括印度的民族解放運動、伊朗的立憲革命和中國的辛亥革命，D項正確；墨西哥資產(chǎn)階級革命發(fā)生在美洲，而不是亞洲，A項錯誤；埃及抗英斗爭屬于非洲民族解放運動，不符合題意，B項錯誤；埃塞俄比亞抗意斗爭也屬于非洲民族解放運動，不符合題意，C項錯誤。12．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（非洲）。結合所學知識分析題干信息，新航路開辟后，歐洲殖民者對非洲進行殖民掠奪，大肆掠奪象牙、黃金、胡椒等原料，并根據(jù)出產(chǎn)貨物對非洲西海岸地區(qū)進行命名，D項正確；“象牙海岸”“黃金海岸”“胡椒海岸”等名稱體現(xiàn)了歐洲對非洲的殖民侵略，而非區(qū)域性特色產(chǎn)業(yè)，排除A項；材料強調(diào)的是名字中的殖民色彩，與世界一體化無關，排除B項；材料無法說明經(jīng)濟已得到快速發(fā)展，排除C項。故選D項。13．C【詳解】根據(jù)材料“1930英國向印度出口量較1929下跌的百分比”結合所學知識可知，由于印度掀起非暴力不合作運動，英國向印度出口的棉花產(chǎn)品及其他產(chǎn)品數(shù)量都大幅下跌，削弱了英國在印度的殖民勢力，C項正確；“英聯(lián)邦的土崩瓦解”說法與20世紀30年代的史實不符，排除A項；印度國大黨成立于1885年，排除B項；英國向印度出口的棉花產(chǎn)品及其他產(chǎn)品數(shù)量都大幅下跌，這有利于印度民族工業(yè)的發(fā)展，排除D項。故選C項。14．A【詳解】根據(jù)材料“數(shù)千年相傳之專制國”“誠列強所不信”可知，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治,結束了統(tǒng)治中國兩千多年的君主專制制度,建立了亞洲第一個共和國，因此為中國的辛亥革命，A項正確；印度、美國都是殖民地問題，不存在專制國的問題，排除B、C項；伊朗立憲革命期間制定了資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，規(guī)定伊朗為君主立憲國家，而不是共和國，排除D項。故選A項。15．C【詳解】“全世界有6億多民眾得以同時見證”可知是通過電視直播實現(xiàn)，C正確；閱讀報紙報道不符合材料中“同時見證”的信息，A錯誤；電影不能實現(xiàn)直播，不符合材料的內(nèi)涵，B錯誤?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生最早可以追溯到20世紀60年代后期到70年代的初期，此時不可能全球實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)直播，D錯誤；16．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1500年—1975年（世界）。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，第二次殖民擴張高潮出現(xiàn)在19世紀末20世紀初，據(jù)所學知識，這一時期資本主義向帝國主義階段過渡，各帝國主義國家爭奪殖民地和勢力范圍的斗爭加劇，掀起了瓜分世界的狂潮，出現(xiàn)了第二次殖民擴張的高潮，B項正確；工業(yè)革命是殖民擴張的根本原因，不是直接原因，排除A項；資本主義列強爭奪霸權是殖民擴張的目的，并不是直接原因，排除C項；世界殖民體系最終形成是殖民擴張的結果，不是直接原因，排除D項。故選B項。17．(1)不矛盾。理由：拉普拉普是擊退歐洲人侵略的菲律賓人，反映了人們對維護民族主權尊嚴的人的尊敬；麥哲倫船隊完成了環(huán)球航行，對推動人類文明進程作出了重要貢獻。對二人從不同角度進行評價可知他們對世界歷史發(fā)展都具有重要意義(2)隨著新航路的開辟，西歐國家率先踏上了對外殖民擴張的道路。18世紀，拉丁美洲已經(jīng)處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下。隨著工業(yè)革命的深化和資本主義的不斷發(fā)展，歐洲列強的海外殖民活動愈演愈烈。19世紀中后期，伴隨第二次工業(yè)革命浪潮，資本主義開始向帝國主義過渡，西方列強掀起了瓜分世界的狂潮，把亞洲和非洲的廣大地區(qū)變成了它們的殖民地或半殖民地。到20世紀初，資本主義列強已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，建立了資本主義世界殖民體系。【詳解】（1）本題是背景類材料分析題。時空是新航路開辟時期（世界）。結合所學可以得出不矛盾。理由：據(jù)材料麥哲倫船隊的一艘船“返抵西班牙港口停泊”并結合所學可以得出，紀念麥哲倫的意義在于麥哲倫船隊完成了環(huán)球航行，對推動人類文明進程作出了重要貢獻。據(jù)材料“在這里打退了西班牙入侵者”并結合所學可以得出拉普拉普是擊退歐洲人侵略的菲律賓人，反映了人們對維護民族主權尊嚴的人的尊敬。他們對世界歷史發(fā)展都具有重要意義，并且對二人的評價是從不同角度進行的，所以不矛盾。（2）本題是特點類材料分析題。時空是近代世界。據(jù)材料“對世界上大多數(shù)居民施行殖民壓迫和金融扼制的世界體系”?？梢缘贸鲞@指的是資本主義世界殖民體系。在簡述其形成過程時，要明確三個重大推動力即新航路開辟、工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命，并按三個階段展開敘述。敘述時應簡明扼要的把三個歷史事件是如何推動世界殖民體系形成的表述清楚。結合所學可以得出，新航路的開辟后，西歐國家率先踏上了對外殖民擴張的道路。18世紀，拉丁美洲已經(jīng)處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下。隨著工業(yè)革命的深化和資本主義的不斷發(fā)展，歐洲列強在世界范圍內(nèi)尋找商品傾銷市場和原料產(chǎn)地，東方開始從屬于西方。19世紀中后期，伴隨第二次工業(yè)革命浪潮，資本主義開始向帝國主義過渡，西方列強掀起了瓜分世界的狂潮，把亞洲和非洲的廣大地區(qū)變成了它們的殖民地或半殖民地。到20世紀初，資本主義列強已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，建立了資本主義世界殖民體系。18．19世紀末英國過渡到帝國主義階段，加緊侵略印度，進行資本輸出，導致印度民族工業(yè)受到極大沖擊，民眾生活貧困：印度民族資本主義產(chǎn)生，民族資產(chǎn)階級力量壯大，建立國大黨，開始領導革命?！驹斀狻扛鶕?jù)所學知識可知，從經(jīng)濟上分析，19世紀末英國過渡到帝國主義階段，加緊侵略印度，進行資本輸出，導致印度民族工業(yè)受到極大沖擊，民眾生活貧困；從印度本民族經(jīng)濟和政黨發(fā)展角度分析，印度民族資本主義產(chǎn)生，民族資產(chǎn)階級力量壯大，建立國大黨，開始領導革命。19．(1)名稱：奧斯曼帝國。精神動機：傳播基督教；弘揚人文主義。條件：政府支持探險；成立特權公司，支持殖民擴張。(2)理論提出者和理論地位：亞當·斯密；“現(xiàn)代經(jīng)濟學之父”。途徑：國際貿(mào)易；瓜分世界；經(jīng)濟控制；人口遷移；資本輸出。【詳解】（1）名稱：是外延式問題，聯(lián)系新航路開辟的相關知識回答，即奧斯曼帝國。精神動機：根據(jù)所學知識可知，“歐洲航海家”探索“通往東方的商路”的精神動機是為了傳播基督教，并弘揚人文主義精神。條件：關鍵是對“政府”條件的理解，可聯(lián)系材料中的“政府甚至與探險者簽訂合同”得出政府支持探險，結合所學，可得出政府支持成立特權公司，支持對外殖民擴張等。（2）理論提出者和理論地位：要求回答“自由貿(mào)易政策”的理論提出者，聯(lián)系教材中啟蒙運動中的亞當·斯密和“現(xiàn)代經(jīng)濟學之父”等知識，可知理論提出者是亞當·斯密；理論地位是“現(xiàn)代經(jīng)濟學之父”途徑：是內(nèi)涵和