2.4設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言教案-高中通用技術(shù)粵科版必修技術(shù)與設(shè)計(jì)1

《通用技術(shù)》必修1第二章第四節(jié)設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景黨的二十大報(bào)告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”。通用技術(shù)是一門與科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)的學(xué)科。回顧人類的發(fā)展歷程，從石器時(shí)代、青銅時(shí)代、蒸汽機(jī)時(shí)代直到當(dāng)今的信息時(shí)代，技術(shù)進(jìn)步改變著人類的生活和生產(chǎn)方式。我們的生活、工作、生產(chǎn)處處都要用到技術(shù)，例如我們手中拿的圓珠筆和鋼筆就是多次技術(shù)改造的結(jié)果，使我們足不出戶就可以了解世界的電視機(jī)也是技術(shù)發(fā)明的成果。認(rèn)識(shí)技術(shù)、善用技術(shù)，已成為現(xiàn)代人必須具備的素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo):能識(shí)讀簡(jiǎn)單的機(jī)械加工圖、電路圖、效果圖、裝配圖能手繪或用軟件繪制草圖和簡(jiǎn)單的三視圖情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)應(yīng)以人為本的理念。加深對(duì)技術(shù)的藝術(shù)美、技術(shù)美及文化性的理解，增強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)的道德責(zé)任觀念。通過對(duì)設(shè)計(jì)原則的理解，形成全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的技術(shù)原則觀。教學(xué)內(nèi)容分析:本書的第二章讓同學(xué)們了解技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要形成的核心素養(yǎng)，學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)中常用的思維方法，通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，為開展技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)做準(zhǔn)備。技術(shù)的目的在于改善人類的生活。人類在滿足生活的需求與愿望時(shí)，會(huì)遇到許多問隨，因此解決問題的程序與方法、探索與實(shí)踐成為技術(shù)的重要內(nèi)涵。學(xué)情分析:通過前一章的學(xué)習(xí)，對(duì)設(shè)計(jì)與技術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)一樣自己的作品充滿激情，但對(duì)設(shè)計(jì)的要求還不深入。本課培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式，進(jìn)一步的提升學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):常見技術(shù)語(yǔ)言的了解，如三視圖，草圖，效果圖，裝配圖，電路圖。難點(diǎn):草圖、三視圖的繪制，機(jī)械加工圖的識(shí)讀。教學(xué)策略:本節(jié)課教學(xué)主要由教師通過實(shí)物圖片和多媒體手段設(shè)置學(xué)習(xí)情境，并加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在過程中自主探究、自主建構(gòu)設(shè)計(jì)原則知識(shí)并形成能力。教學(xué)準(zhǔn)備:展示用的圖片、其他技術(shù)產(chǎn)品、多媒體課件。教學(xué)過程:情景導(dǎo)入:老師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《通用技術(shù)》必修1第二章第四節(jié)設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言。一次下雨沒關(guān)窗造成損失的經(jīng)歷，讓李明萌發(fā)了一個(gè)念頭:假若有一款在下雨時(shí)能讓窗戶自動(dòng)關(guān)閉的裝置，即使室內(nèi)無人也不會(huì)造成損失。李明與設(shè)計(jì)小組成員查閱了大量資料后，決定利用電阻傳感器感知濕度的原理設(shè)計(jì)雨天自動(dòng)關(guān)窗系統(tǒng)。為了表述自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，李明畫出了設(shè)計(jì)草圖并與設(shè)計(jì)小組的成員進(jìn)行了充分的討論，在此基礎(chǔ)上形成了幾個(gè)設(shè)計(jì)的方案，通過對(duì)幾個(gè)設(shè)計(jì)方案分析、比較，最后取得了一致意見，確定了其中一個(gè)設(shè)計(jì)方案。為了準(zhǔn)確地執(zhí)行設(shè)計(jì)方案，方便制作加工，他們把有關(guān)電路的部分用電路圖表示，機(jī)械零部件部分畫出了三視圖，并按機(jī)械制圖的要求標(biāo)注了尺寸。為了參加大賽，除了制作樣品外，他們還畫出了效果圖，充分展示設(shè)計(jì)的效果。李明設(shè)計(jì)小組設(shè)計(jì)的雨天自動(dòng)關(guān)窗系統(tǒng)最終獲得了大賽的優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。導(dǎo)學(xué)思考李明的設(shè)計(jì)小組在雨天自動(dòng)關(guān)窗系統(tǒng)設(shè)計(jì)中使用了哪些技術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行交流?使用了哪些圖樣?你是否也想具有像李明一樣的對(duì)圖樣的識(shí)讀和繪畫本領(lǐng)?一、技術(shù)語(yǔ)言的種類及其作用從上述雨天自動(dòng)關(guān)窗系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，我們看到了李明與設(shè)計(jì)小組成員在設(shè)計(jì)中使用了多種技術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行交流。技術(shù)設(shè)計(jì)交流的內(nèi)容包括設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱、設(shè)計(jì)的目的、解決的關(guān)鍵技術(shù)問題、依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、達(dá)到的功能和主要技術(shù)指標(biāo)，以及零件圖、裝配圖、裝備調(diào)試工藝等。技術(shù)設(shè)計(jì)交流中主要運(yùn)用的技術(shù)語(yǔ)言，包括口頭語(yǔ)言、文本語(yǔ)言、技術(shù)符號(hào)、技術(shù)圖紙、圖樣、圖表、模型、網(wǎng)頁(yè)和計(jì)算機(jī)演示等。立即行動(dòng)李明等在雨天自動(dòng)關(guān)窗系統(tǒng)設(shè)計(jì)中使用了哪些技術(shù)語(yǔ)言?這些技術(shù)語(yǔ)言有什么作用?把你的認(rèn)識(shí)和理解填寫到表218中。表218技術(shù)語(yǔ)言及應(yīng)用應(yīng)用的技術(shù)語(yǔ)言作用在技術(shù)的語(yǔ)言中，圖樣的表達(dá)十分重要，是通用技術(shù)的核心素養(yǎng)之一。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)三視圖、效果圖、裝配圖、機(jī)械制圖、電路圖等技術(shù)設(shè)計(jì)中的一些常用圖樣。二、三視圖1.正投影及其特性任務(wù)：了解什么是物體的投影，什么是物體的正投影，認(rèn)識(shí)正提影所具有的一些特性。在陽(yáng)光或燈光的照射下，物體在地面或墻面上就會(huì)出現(xiàn)它的影子。這就是物體的投影。人們從中總結(jié)出規(guī)律，得到在平面上畫出物體投影的原理和方法，并用來表示物體的形狀和大小，這種力法叫作投影法、我們將光線叫作投影線，將影子所在的平面叫作投影面，將物體的影子叫作投影。在機(jī)械制圖中，常常使用互相平行的光線作為投影線，這叫平行投影法。投影面與投影線垂直的投影叫作正投影（圖240），用正投影所得的物體投影叫作視圖。2.物體的三視圖任務(wù)：通過了解物體三視圖的形成過程，體悟物體三視圖的繪畫方法，能用手工繪圖工具及繪圖軟件將畫一些簡(jiǎn)單的三視圖。物體具有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺度。用正投影法將物體投影到1個(gè)投影面得到1個(gè)視圖，反映物體兩個(gè)方向的尺度。為了能確切地表達(dá)物體的形狀和大小，通常采用3個(gè)視圖來描述。為了得到3個(gè)視圖，我們采用稱為三投影面體系的3個(gè)互相垂直的投影面。正投影面用I表示（簡(jiǎn)稱正面）、水平投影面用H表示(簡(jiǎn)稱水平面)、側(cè)投影面用T表示(簡(jiǎn)你側(cè)面)。將物體放在這3個(gè)投影面之間，用正投影法將物體分別向3個(gè)投影面作投影，得到物體的3個(gè)視圖。物體的三視圖中的主視圖、俯視圖、左視圖之間有著密切的美系。在位置的安排上以主視圖為主，俯視圖在它的正下方，左視圖在它的正右方，這樣的位置關(guān)系是不能隨便改變的。由圖可以看出，主視圖反映了物體上、下、左、右的方位關(guān)系，俯視圖反映了物體前、后、左、右的方位美系，左視圖反映了物體上、下、前、后的方位美系。因此，三視圖之間的美系有以下投影規(guī)律。（1）主視圖和俯視圖都反映了物體的長(zhǎng)度，而且長(zhǎng)對(duì)正（2）主視圖和上視圖都反映了物體的高度，而且高平齊（3）俯視圖和左視圖都反映了物體的覺度，而且覺相等“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”這個(gè)投影規(guī)律，不僅符合物體的整體投影。而且符合節(jié)體的每個(gè)組成部分的投影。這一規(guī)律適用于所有機(jī)械制圖和看圖。三、效果圖任務(wù)學(xué)會(huì)識(shí)讀效果圖的方法，結(jié)合案例中的效果圖，體悟效果圖的作用。設(shè)計(jì)師在制造模型或原型前，往往要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行外觀結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)，開展功能、特性測(cè)試和驗(yàn)證等多方面的交流、測(cè)評(píng)及優(yōu)化工作。設(shè)計(jì)師用什么方法把設(shè)計(jì)方案呈現(xiàn)出來呢?繪制設(shè)計(jì)效果圖是設(shè)計(jì)師將設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)出來的重要方式。與草圖不同，效果圖能更直觀、形象地表現(xiàn)產(chǎn)品的樣式、材質(zhì)和外觀效果。因此，在識(shí)讀效果圖時(shí)要注意從整體上全面認(rèn)知產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)組成及外觀實(shí)際比例關(guān)系；了解產(chǎn)品的功能和特征，感受外觀的質(zhì)感，形態(tài)，色彩搭配及裝飾效果等。四、機(jī)械制圖的識(shí)讀觀察和了解機(jī)械制圖中不同圖線的線型及應(yīng)用。了解機(jī)械制圖中尺寸是如何標(biāo)示的，應(yīng)如何識(shí)讀機(jī)械制圖。方法指導(dǎo)1.常見的圖線線型在機(jī)械制圖中，不同的圖線用不同的線型表示。各種圖線的書稱、線型、寬度及在圖上的一般應(yīng)用見表219（參見教材P81）。在機(jī)械圖樣上采用粗、細(xì)兩種線寬，粗線的寬度應(yīng)按照?qǐng)D的大小和復(fù)雜程度在0.52mm選擇，一般選0.5mm或0.7mm。同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基本一致。虛線、點(diǎn)畫線及雙點(diǎn)畫線的線段和間隔應(yīng)各自大致相等。2.尺寸標(biāo)注在機(jī)械制圖中，形體各結(jié)構(gòu)塊的真實(shí)大小和相對(duì)位置，必須由尺寸來確定。尺寸的標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整、清晰和合理。（1）圖形的尺寸數(shù)據(jù)以真實(shí)大小為依據(jù)。（2）圖形中的尺寸單位一般為mm，不需在圖形中標(biāo)明。（3）標(biāo)注圓的直徑、半徑的尺寸線須通過圓心。（4）尺寸數(shù)字一般標(biāo)注在尺寸線上方，且不可被任何圖線穿過。（5）尺寸標(biāo)注不應(yīng)閉合。（6）標(biāo)注尺寸時(shí)盡量使用符號(hào)和縮寫詞。（7）標(biāo)注角度的尺寸數(shù)字一律寫成水平方向，并注寫在尺寸線的中斷處。尺寸線應(yīng)畫成圓弧。尺寸應(yīng)標(biāo)注在圖形最明顯的位置，同一位置的尺寸在視圖中只能標(biāo)明一次而不能重復(fù)。3.剖視圖為了清楚地表達(dá)機(jī)件內(nèi)部或被蓋部分的結(jié)構(gòu)形狀，繪圖時(shí)可采用“剖視”畫法。假想用剖切平面剖開機(jī)件，將處在觀察者和剖卻乎面之同的部分移去，而將剖面和余下的部分向投影面投影，畫出可見輪廓線，所得到的圖形叫剖視圖。畫剖視圖時(shí)，應(yīng)在剖切面剖到的機(jī)件部分畫上剖面將號(hào)。創(chuàng)面符號(hào)隨機(jī)件所用材料類別的不同而有所不同。一般金屬材料剖面線是與水平線成45°的細(xì)實(shí)線。4.機(jī)械零件加工圖的識(shí)讀讀零件困就是根據(jù)圖樣想拿出零件的結(jié)構(gòu)形狀，請(qǐng)清零件的大小、我術(shù)要求和零件的用詭及加工的方法等。讀零件圖的一般方法和步罪如下:（1）看標(biāo)題欄。首先從標(biāo)題欄中了解零件的名稱、比例、圖號(hào)，制造該零件的材料及數(shù)量，以便對(duì)零件有一個(gè)初步的了解。必要時(shí)還可了解一下零件在部件中的位置及作用。（2）分析視圖。弄懂零件的形狀是讀零件圖的主要環(huán)節(jié)。通過對(duì)視圖表達(dá)方案的分析，大致弄懂該零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后再通過形體分析和線面分析，結(jié)合剖視圖的剖切位置和投影關(guān)系，逐步弄懂形狀。如果該零件圖中還給出了局部視圖、斜視圖及斷面圖等，則還可通過這些圖看清零件的細(xì)節(jié)，達(dá)到對(duì)零件上所有結(jié)構(gòu)形狀和作用都完全了解的目的。（3）分析尺寸。了解零件圖上標(biāo)注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析長(zhǎng)、寬、高3個(gè)方向的基準(zhǔn)。從基準(zhǔn)出發(fā)，找出主要尺寸，再以零件形狀結(jié)構(gòu)分析為線索，找出各部分的定型尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸時(shí)，應(yīng)精清它的定位基準(zhǔn)，通過尺寸分析，對(duì)零件的構(gòu)造、作用等多方面情況可進(jìn)一步加深理解。（4）了解技術(shù)要求。要了解零件有哪些技術(shù)要求，如表面粗糙度、材料、表面涂覆、尺寸公差與形位公差（即幾何公差），以及其他技術(shù)方面的要求和說明。（5）綜合考慮。最后把該零件的形狀、結(jié)構(gòu)、尺寸和技術(shù)要求綜合起來考慮，使頭腦中對(duì)零件有個(gè)整體輪廓。至此，可以說基本上讀懂了這張零件圖。五、裝配圖的識(shí)讀裝配圖是表達(dá)機(jī)器或部件的圖樣，主要表達(dá)其工作原理及裝配關(guān)系。在設(shè)計(jì)過程中，裝配圖的繪制位于零件圖之前，裝配圖與零件圖的表達(dá)內(nèi)容不同，它主要用于機(jī)器或部件的裝配、調(diào)試、安裝、維修等場(chǎng)合，也是一種在生產(chǎn)中具有邏輯性的、必須要認(rèn)懂的，重要的技術(shù)工程圖紙。方法指導(dǎo)1.裝配圖的主要內(nèi)容一張完整的裝配圖應(yīng)包括以下五方面內(nèi)容：（1）一組視圖。表達(dá)機(jī)器或部件的裝配關(guān)系、工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及土要零件的基點(diǎn)形北（2）尺寸。表達(dá)機(jī)器或部件的規(guī)格、外形輪廓、配合、安裝等尺寸。（3）技術(shù)要求。用文字說明表達(dá)機(jī)器或部件的性能及對(duì)裝配、檢驗(yàn)、調(diào)試、密封等應(yīng)有要求的內(nèi)容。（4）序號(hào)及明細(xì)表。表示裝配圖上每種零件的序號(hào)，并列表說明各零件的名稱、數(shù)量、材料等內(nèi)容。（5）標(biāo)題欄。表示機(jī)器或部件的名稱、數(shù)量、圖號(hào)、比例和有關(guān)人員的簽字等內(nèi)容。2.讀裝配圖的基本要求（1）了解部件的名稱，用途、性能和工作原理。（2）弄清各零件間的相對(duì)位置、裝配關(guān)系和裝拆順序。（3）弄懂各零件的結(jié)構(gòu)形狀及作用。實(shí)踐試著在日常生活中尋找一些產(chǎn)品，應(yīng)用以上所學(xué)的裝配圖的知識(shí)，進(jìn)行識(shí)讀并動(dòng)手裝配。如組裝電動(dòng)玩具、拼裝望料小書架、接圖紙組裝新買的家具等。六、電路圖的識(shí)讀方法指導(dǎo)1.常見的元器件符號(hào)要識(shí)讀電路圖，首先是要熟悉電器、電子元器件的符號(hào)。表221（參見教材P86）列出了一些在電路圖中常用的電器、電子元器件符號(hào)。2.電路圖識(shí)讀方法（1）在讀圖時(shí)，應(yīng)先找出該電路由哪些功能單元組成，并定性分析各功能單元的工作原理。（2）找出該電路的主要信號(hào)是什么，然后找出該信號(hào)的流向，一般的規(guī)范畫法是輸入信號(hào)在左方，輸出信號(hào)在右方。（3）找出供電電路（直流電源或交流整流濾波電源）。從供電電源的開始端到給每一單元電路是如何供電的。（4）用總體框圖進(jìn)行整體分析。每個(gè)功