2024年河南開放大學(xué)《常見心理問題與危機(jī)應(yīng)對(duì)》形成性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年河南開放大學(xué)《常見心理問題與危機(jī)應(yīng)對(duì)》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.情緒和情感過程是伴隨這人的（）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。A、認(rèn)識(shí)過程B、意志過程C、個(gè)性心理特征D、心理狀態(tài)答案：A2.進(jìn)一步探索研究在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中心理活動(dòng)的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是（）A、社會(huì)心理學(xué)B、理論心理學(xué)C、應(yīng)用心理學(xué)D、普通心理學(xué)答案：C3.“有志這，事競(jìng)成”表現(xiàn)的是意志品質(zhì)的（）。A、自覺性B、果斷性C、堅(jiān)持性D、自制性答案：C4.動(dòng)物和人生而具有，不學(xué)而會(huì)的反射叫（）。A、反射B、反饋C、條件反射D、無條件反射答案：D5.個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向是（）A、需要B、動(dòng)機(jī)C、興趣D、理想答案：C6.（）是一種個(gè)性心理特征，是有效完成某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。A、人格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣答案：C7.聽覺中樞在（）。A、枕葉B、顳葉C、額葉D、頂葉答案：B8.個(gè)人心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合是人與人之間有核心意義的心理特征是（）。A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、膽汁質(zhì)答案：A9.根據(jù)（）可以把思維分成動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維三類。A、思維的形態(tài)B、思維的結(jié)構(gòu)C、思維的方向D、思維的創(chuàng)造水平答案：A10.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（）。A、常數(shù)關(guān)系B、對(duì)數(shù)關(guān)系C、正比關(guān)系D、反比關(guān)系答案：D11.基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（）。A、正常成人的心理現(xiàn)象B、人的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支C、除動(dòng)物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支D、所有心理現(xiàn)象的學(xué)科答案：A12.剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度是（）。A、感覺閾限B、差別閾限C、最小可覺差D、感受性答案：B13.對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是()A、感覺B、注意C、記憶D、思維答案：B14.明適應(yīng)和（）是視覺的兩種適應(yīng)現(xiàn)象。A、暗適應(yīng)B、光適應(yīng)C、色適應(yīng)D、閃光適應(yīng)答案：A15.1860年（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢(shì)。A、布洛卡B、羅杰.斯佩里C、巴浦洛夫D、艾賓浩斯答案：A16.表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是（）A、性格B、興趣C、氣質(zhì)D、能力答案：B17.以下又可以稱為實(shí)踐思維是()A、動(dòng)作思維B、形象思維C、語詞邏輯思維D、抽象思維答案：A18.人根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上、稱為()A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移答案：D19.“有志這，事競(jìng)成”表現(xiàn)的是意志品質(zhì)的（）。A、自覺性B、果斷性C、堅(jiān)持性D、自制性答案：C20.（）的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒答案：C21.心理活動(dòng)表現(xiàn)強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力特性的心理特征是（）。A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、人格答案：C22.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）。A、感覺B、反應(yīng)C、知覺D、閾限答案：C23.當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時(shí)大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為()A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常答案：A24.艾賓浩斯是（）A、格式塔心理學(xué)派的創(chuàng)始人B、對(duì)記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人C、心理物理學(xué)的創(chuàng)始人D、最早用部分報(bào)告法實(shí)驗(yàn)證明存在著瞬時(shí)記憶的心理學(xué)家答案：B25.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（）在最高層。A、尊重的需要B、歸屬和愛的需要C、缺失需要D、自我實(shí)現(xiàn)答案：D26.在同一時(shí)間內(nèi),能夠清楚知覺對(duì)象數(shù)目的注意品質(zhì)是()。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配C、注意穩(wěn)定性D、注意廣度答案：D27.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬于強(qiáng)、平衡、不靈活，與其對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：C28.下列屬于個(gè)性心理特征的成分有（）。A、能力B、需要C、動(dòng)機(jī)D、信念答案：A29.下面哪一種對(duì)夢(mèng)的態(tài)度是正確的（）。A、夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。B、夢(mèng)是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物C、我們不能對(duì)夢(mèng)做科學(xué)的研究D、做夢(mèng)時(shí)人感覺不到外界刺激答案：A30.1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（）。A、艾賓浩斯B、韋伯C、馬斯洛D、馮特答案：D31.以科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的學(xué)科是（）。A、普通心理學(xué)B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C、認(rèn)知心理學(xué)D、人格心理學(xué)答案：B32.根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成()A、感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶B、有意記憶和無意記憶C、機(jī)械記憶和邏輯記憶D、外顯記憶和內(nèi)隱記憶答案：B33.皮層下較高級(jí)的感覺中樞位于（）。A、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B、丘腦C、下丘腦D、小腦答案：B34.醫(yī)生通過觀察、號(hào)脈、聽診能診斷患者的病情，這屬于哪種思維特性（）。A、概括性B、直接性C、抽象性D、間接性答案：D35.一個(gè)人膽大好勝，自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒易激動(dòng)，這是在描述他的（）。A、性格B、習(xí)慣C、氣質(zhì)D、能力答案：C36.以下說法只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出是哪一個(gè)（）。A、馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表B、弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表C、魏特海墨是格式塔心理學(xué)派的代表D、華生是機(jī)能主義答案：D37.古希臘哲學(xué)家（），公元前三百多年就寫出了古代的心理學(xué)《靈魂論》。A、亞里士多德B、韋伯C、馬斯洛D、馮特答案：A38.學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（）。A、再現(xiàn)思維B、集中思維C、發(fā)散思維D、抽象思維答案：C39.（）是知覺發(fā)展到高級(jí)水平的必要工具。A、詞B、句C、語言D、概念答案：A40.（）年,馮特在德國(guó)的萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室被界定為心理學(xué)的誕生A、1789B、1879C、1798D、1897答案：B41.精神分析學(xué)派(精神動(dòng)力學(xué)派)是（）創(chuàng)立的A、笛卡爾B、華生C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C42.心理學(xué)的第一大勢(shì)力是指（）A、精神分析B、行為主義C、認(rèn)知D、人本主義答案：B43.有預(yù)定識(shí)記目的并能運(yùn)用有效識(shí)記方法的識(shí)記是（）。A、意識(shí)識(shí)記B、機(jī)械識(shí)記C、有意識(shí)識(shí)記D、不隨意識(shí)記答案：C44.（）在廣度上研究各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)的心理A、社會(huì)心理學(xué)B、應(yīng)用心理學(xué)C、發(fā)展心理學(xué)D、比較心理學(xué)答案：B45.行為主義創(chuàng)立的標(biāo)志是1914年美國(guó)心理學(xué)家（）出版了《行為:比較心理學(xué)導(dǎo)論》一書，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始人A、羅杰斯B、華生C、弗洛伊德D、馬斯洛答案：B46.編制16人格因素問卷的是（）A、艾森克B、卡特爾C、哈撒韋D、霍蘭德答案：B47.能力在一定程度上決定著掌握知識(shí)技能的（）。A、多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平B、方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平C、方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平D、多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平答案：C48.觀察學(xué)習(xí)的提出者是（）A、榮格B、華生C、斯金納D、班杜拉答案：D49.定勢(shì)往往是一種（）。A、有意識(shí)動(dòng)機(jī)B、無意識(shí)動(dòng)機(jī)C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)D、習(xí)得動(dòng)機(jī)答案：B50.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度，稱為()A、閾限B、絕對(duì)閾限C、差別閾限D(zhuǎn)、相對(duì)閾限答案：B51.人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”這是情緒的（）理論的觀點(diǎn)。A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認(rèn)知理論D、情緒的意識(shí)理論答案：A52.會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是（）。A、系列位置效應(yīng)B、正遷移C、負(fù)遷移D、技能學(xué)習(xí)答案：C53.后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）。A、前攝抑制B、遺忘規(guī)律C、倒攝抑制D、接近律答案：C54.（）是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。A、識(shí)記B、記憶C、再認(rèn)D、回憶答案：B55.皮亞杰認(rèn)為前運(yùn)算階段是指（）。A、出生到1.5歲B、1.5歲到7歲C、7-12歲D、12歲以后答案：B56.（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人A、馮特B、洛克C、笛卡兒D、繆勒答案：A57.聽覺的適宜刺激是（）。A、空氣振動(dòng)B、物體振動(dòng)C、空氣D、聲源答案：A58.以動(dòng)作、技巧為內(nèi)容的記憶是()A、形象記憶B、情緒記憶C、運(yùn)動(dòng)記憶D、語詞邏輯記憶答案：C59.（）在深度上對(duì)心理學(xué)的基本理論問題進(jìn)行細(xì)致研究A、普通心理學(xué)B、發(fā)展心理學(xué)C、理論心理學(xué)D、生理心理學(xué)答案：C60.對(duì)物體在空間的位移所產(chǎn)生的知覺叫（）。A、似動(dòng)知覺B、時(shí)間知覺C、空間知覺D、運(yùn)動(dòng)知覺答案：D61.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）。A、感覺適應(yīng)B、感覺后像C、感覺對(duì)比D、聯(lián)覺答案：A62.按照思級(jí)結(jié)果的新穎性，可以把思維分成()A、發(fā)散思維和聚斂思維B、直覺思維和分析思維C、受制思維和創(chuàng)造思維D、動(dòng)作思維和形象思維答案：C63.人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映是（）。A、概念B、思維C、想象D、語言答案：B多選題1.以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（）。A、以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系B、是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗(yàn)C、有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動(dòng)作表情D、都會(huì)產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的答案：ABD2.從19世紀(jì)末到20世紀(jì)后期，心理學(xué)所出現(xiàn)的流派和思潮概括起來除了構(gòu)造心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)和行為主義心理學(xué)外主要還有（）。A、格式塔心理學(xué)B、精神分析論C、人本主義心理學(xué)D、認(rèn)知心理學(xué)答案：ABCD3.下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法中正確的有（）。A、氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。B、相對(duì)于氣質(zhì)來說，性格更具有社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義。C、氣質(zhì)和性格是人格的兩個(gè)不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系D、氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性答案：ABCD4.人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（）動(dòng)機(jī)。A、生理性動(dòng)機(jī)B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)D、外部動(dòng)機(jī)答案：AC5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是（）。A、華生B、加涅C、奧蘇貝爾D、金布爾答案：BC6.觀察法可以分為（）。A、參與觀察法與非參與觀察法B、現(xiàn)場(chǎng)觀察與情景觀察C、長(zhǎng)期觀察與短期觀察D、情景觀察與控制觀察答案：ABC7.根據(jù)思維活動(dòng)憑借物的不同,可將思維分為（）。A、動(dòng)作思維B、形象思維C、詞的思維D、無聲思維答案：ABC8.問題解決的思維活動(dòng)必須具備的條件是（）。A、必須有思維認(rèn)知成分的參與B、必須具有明確的目的性C、必須有A系列操作程序D、必須有情緒和意志成分的參與答案：ABC9.根據(jù)創(chuàng)造性程度不同，把隨意想象分為（）。A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、隨意想象D、有意想象答案：AB10.我們?cè)谡n堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí)，并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶是（）A、語義記憶B、情景記憶C、程序性記憶D、陳述性記憶答案：AD11.一般問題解決的基本程序與方法有()。A、提出問題B、明確問題C、提出假設(shè)D、檢驗(yàn)假設(shè)答案：ABCD12.反射弧包括（）。A、感受器B、傳入傳出神經(jīng)C、神經(jīng)中樞D、效應(yīng)器答案：ABCD13.兒童發(fā)展出的記憶策略有()。A、復(fù)述B、組織C、精細(xì)化D、提取線索答案：ABCD14.根據(jù)識(shí)記材料有無意義，或識(shí)記者是否了解其意義，把識(shí)記分為（）。A、意義識(shí)記B、有意識(shí)記C、機(jī)械識(shí)記D、無意識(shí)記答案：AC15.自我意識(shí)包括的內(nèi)容有（）。A、自我認(rèn)知B、自我情感體驗(yàn)C、自我意向D、自我實(shí)現(xiàn)答案：ABCD16.實(shí)驗(yàn)法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的關(guān)系和變化的規(guī)律。A、自變量B、因變量C、人腦D、客觀世界答案：AB17.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。A、脊髓B、腦干C、間腦D、小腦答案：ABCD18.培養(yǎng)學(xué)生想象力方法有（）。A、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的想象源泉B、培養(yǎng)學(xué)生的崇高理想C、擴(kuò)大知識(shí)面，豐富學(xué)生的表象D、改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的言語和思維能力答案：ABCD19.以下屬于聯(lián)覺的是（）。A、色看起來覺得溫暖B、藍(lán)色看起來覺得清涼C、聽節(jié)奏鮮明的音樂的時(shí)候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng)D、手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了答案：ABC20.思維是人腦對(duì)客觀事物間接的反映，所以它能（）。A、認(rèn)識(shí)事物之間的本質(zhì)聯(lián)系B、認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系C、認(rèn)識(shí)不能直接感知的事物D、對(duì)沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測(cè)答案：CD21.氣質(zhì)類型包括（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：ABCD22.馬斯洛把人的需要分為（）和自我實(shí)現(xiàn)需要。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重需要答案：ABCD23.教師進(jìn)行品德教育的常用方法有（）。A、教育說服法B、情感陶冶法C、實(shí)踐鍛煉法D、榜樣教育法答案：ABCD24.注意的功能有（）。A、選擇功能B、保持功能C、監(jiān)督功能D、調(diào)節(jié)功能答案：ABCD25.空間知覺包括（）。A、方位知覺B、大小知覺C、距離知覺D、形狀知覺答案：ABCD26.下列關(guān)于智力與創(chuàng)造能力之間關(guān)系的說法正確的是（）。A、智力與創(chuàng)造能力之間存在正相關(guān)的關(guān)系B、智力發(fā)展水平高的學(xué)生，創(chuàng)造能力亦高C、智力可以說是創(chuàng)造能力高度發(fā)展的基本條件D、智力與創(chuàng)造能力之間不存在關(guān)系答案：ABCD27.短時(shí)記憶的編碼方式有（）。A、視覺編碼B、言語聽覺編碼C、語義編碼D、情景編碼答案：AB28.弗洛伊德的早期理論包括（）。A、潛意識(shí)理論B、夢(mèng)的解釋C、泛性論D、本能學(xué)說答案：ABC29.弗洛伊德把人的意識(shí)分為（）。A、意識(shí)B、前意識(shí)C、潛意識(shí)D、后意識(shí)答案：ABC30.根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，活潑型的特點(diǎn)是（）。A、強(qiáng)B、弱C、平衡D、靈活答案：ACD31.一般能力與認(rèn)知活動(dòng)緊密地聯(lián)系著，主要包括（）和思維力。A、觀察力B、記憶力C、注意力D、想象力答案：ABCD32.下列屬于感覺記憶特點(diǎn)的是（）。A、具有鮮明的形象性B、感覺記憶中的信息保持時(shí)間極短C、記憶容量較大D、感覺記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意答案：ABCD33.為有效防止遺忘，應(yīng)該做到（）。A、及時(shí)復(fù)習(xí)B、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C、試圖回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合D、復(fù)習(xí)多樣化答案：ABCD34.注意的種類分為（）。A、無意注意B、隨意注意C、隨意后注意D、注意廣度答案：ABC35.（）的基本原理是心理學(xué)研究的根本指導(dǎo)思想。A、辯證唯物主義B、形而上學(xué)C、歷史唯物主義D、唯物主義答案：AC36.人的心理過程就其性質(zhì)與功能來說可以分為（）。A、感覺過程B、認(rèn)識(shí)過程C、情緒和情感過程D、意志過程答案：BCD37.按信息編碼、存儲(chǔ)和提取方式把記憶系統(tǒng)分為（）。A、表象系統(tǒng)B、短時(shí)系統(tǒng)C、瞬時(shí)系統(tǒng)D、長(zhǎng)時(shí)系統(tǒng)答案：BCD38.自我意識(shí)包括以下幾個(gè)方面（）。A、自我意識(shí)B、自我評(píng)價(jià)C、自我監(jiān)督D、自我控制答案：ABCD39.按能力涉及的領(lǐng)域，把能力分為（）。A、認(rèn)知能力B、操作能力C、社會(huì)交往能力D、一般能力答案：ABC40.想象與表象的區(qū)別就在于（）。A、想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B、表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)C、表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇D、想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇答案：ABCD41.知覺恒常性對(duì)人類的生存與發(fā)展具有重要意義，在視覺范圍內(nèi)有（）。A、大小B、顏色C、明度D、形狀答案：ABCD42.（）決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。A、心理學(xué)的研究對(duì)象B、心理學(xué)的歷史淵源C、心理學(xué)的研究方法D、人的社會(huì)性答案：ABC43.以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（）。A、華生B、馮特C、魏特海墨D、鐵欽納答案：BD判斷題1.記憶是指過去經(jīng)歷過的事物在人腦中的重新反映。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.教師講課盡可能做到生動(dòng)形象，引起學(xué)生的興趣而不分心。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.情感發(fā)生較晚，是人類特有的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.注意的外部表現(xiàn)可分為感覺器官的表現(xiàn)、動(dòng)作上的表現(xiàn)和內(nèi)臟器官的表現(xiàn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.影響人的心理活動(dòng)的因素主要有生理因素和心理因素。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.人的心理和動(dòng)物的心理，雖然都是客觀事物的反映，但他們?cè)诎l(fā)展水平上不僅有量的不同，而且有著質(zhì)的區(qū)別。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.按情緒狀態(tài)可將情緒分為激情、心境、熱情、應(yīng)激四種。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.心理只能是腦的功能，腦才是產(chǎn)生心理的器官。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.個(gè)性行為積極性的源泉是需要。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.青少年開始運(yùn)用抽象規(guī)律進(jìn)行思維，采取系統(tǒng)化的方法而不再是隨機(jī)摘取的方法去尋找解決復(fù)雜問題的答案。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.智力測(cè)驗(yàn)是通過量表（即按年齡的智力測(cè)試題）測(cè)出“智商”去表示能力或智力水平的高低。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.一般認(rèn)為，氣質(zhì)和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.長(zhǎng)期不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人，就不可能產(chǎn)生正常人的心理。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.感覺對(duì)比是指感受器不同部位接受不同刺激，對(duì)某個(gè)部分的強(qiáng)刺激會(huì)抑制其他鄰近部位的反應(yīng)，不同部位的反應(yīng)差別被加強(qiáng)的現(xiàn)象。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.能力是人的個(gè)性心理特征，知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.感覺記憶中的信息是未經(jīng)任何心理加工的，以感覺痕跡的形式被登記下來。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.不隨意想象的特殊表現(xiàn)形式是靈感。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.能力是在掌握知識(shí)的過程中形成和發(fā)展的，離開了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，任何能力都不可能得到發(fā)展。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.人的心理要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)是記憶容量無限、信息保持的時(shí)間很長(zhǎng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.理智感是由人在智力活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)趔的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.人類一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累及技能技巧的形成都是記憶的作用。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.人的知覺過程是對(duì)感覺材料的簡(jiǎn)單堆積。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B24.性格與氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)不同。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.性格是人在實(shí)踐活動(dòng)中，在與客觀世界相互作用的過程中形成和發(fā)展起來的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.在教學(xué)中教師要突出重點(diǎn)，擴(kuò)大對(duì)象與背景的差異，使學(xué)生獲得更清晰的感知對(duì)象。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.學(xué)習(xí)定勢(shì)是指在學(xué)習(xí)新知識(shí)和解決新課題過程中，受到先前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)傾向的影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過程的強(qiáng)度和指向性。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B29.通過要求學(xué)生做好觀察記錄和總結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.教育工作者了解學(xué)生氣質(zhì)特點(diǎn)，就能更有效地進(jìn)行教育和教學(xué)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A31.氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.聯(lián)想就是由此及彼、舉一反三。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.思維的概括性就是指把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B34.情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性、深刻性和持久性的特點(diǎn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.情緒依賴于情感，情感也依賴于情緒。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A36.需要是有機(jī)體內(nèi)部