2024年大學試題(教育學)-綜合實踐活動課標筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學試題(教育學)-綜合實踐活動課標筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.關(guān)于綜合實踐活動課程課時使用正確的是（）A、課時必須集中使用B、課時必須分散使用C、課時可以集中使用與分散使用相結(jié)合D、課時可以減半使用2.（）是綜合實踐活動課程的顯性課程資源。A、圖書資料B、學校風氣C、社會風氣D、師生關(guān)系3.進行實驗活動前需要做好哪些準備工作？4.（）論的知識觀認為，知識是存在于學習者之外的客觀原理、規(guī)律、理論與方法，是人類學習的對象，不依賴于人類的存在而存在。5.綜合實踐活動課程學校評價的內(nèi)容有哪些？6.研究性學習的基本程序：引導學生提出問題——收集（）——提煉解釋——做出評價——開展（）。7.人與自然關(guān)系領(lǐng)域研究性學習的目標之一，就是培養(yǎng)學生正確的（）和環(huán)保意識8.綜合實踐活動課程中的社區(qū)服務(wù)具有服務(wù)性和（）的特點。9.資料可分為文字、圖片及（）等不同類型。10.進行采訪活動應(yīng)提前做好哪些準備工作？11.綜合實踐活動課程的管理包括課程實施中的（）、教師管理和學校管理。12.綜合實踐活動要打破學校、教室的框束，把（）整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育整合起來，積極鼓勵學校和學生利用雙休日、節(jié)假日等開展綜合實踐活動。13.素材性資源包括了知識、經(jīng)驗、活動方式與方法，（）等。14.上網(wǎng)查詢資料主要通過使用（）和（）等搜索引擎來進行。15.綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的（）的必修課程。16.與學科課的評價相比，活動課的評價具有主體多樣化的特點。17.微觀上來說，研究性學習的實施程序應(yīng)該是（）A、問題的產(chǎn)生-小組的組建-計劃的制定-主題的確定-活動的開展-成果的總結(jié)-展示與交流-評價與反思B、問題的產(chǎn)生-主題的確定-計劃的制定-小組的組建-活動的開展--展示與交流-成果的總結(jié)-評價與反思C、問題的產(chǎn)生-主題的確定-小組的組建-計劃的制定-活動的開展-成果的總結(jié)-展示與交流-評價與反思D、問題的產(chǎn)生-小組的組建-計劃的制定-主題的確定-活動的開展-展示與交流-成果的總結(jié)-評價與反思18.按調(diào)查手段劃分，調(diào)查法可分為（）、（）、（）、（）等類型。“大棚蔬菜的種植與管理”主題活動主要采用（）調(diào)查法；“勾花手工藝活動探秘”主題活動主要采用（）調(diào)查法；“關(guān)于××學校學生上網(wǎng)情況調(diào)查”主題活動主要采用（）調(diào)查法。19.如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系？20.把知識看成是主觀經(jīng)驗的生產(chǎn)和個人的建構(gòu)過程，知識是主觀性與客觀性的結(jié)合，知識的理解和獲取打上了學習者個人的烙印。學習過程是學習者自主的、能動地獲取發(fā)展的過程。這是（）知識觀的觀點。21.綜合實踐活動課程的管理包括課程實施中的學生管理、（）管理和學校管理。22.人與社會的關(guān)系包括自我與他人、個人與集體、個人與國家等。23.談一談你對綜合實踐活動總體規(guī)劃及其方法的理解和認識。24.綜合實踐活動培養(yǎng)學生哪五種能力？25.在綜合實踐活動中不同活動主題展示交流的形式不相同。一般來說，項目與應(yīng)用設(shè)計類活動主題主要以（）為主；參觀與考察類活動主題主要以（）為主；社會實踐與社區(qū)服務(wù)類活動主題可以（）為主。卷II一.參考題庫(共25題)1.研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？2.綜合實踐活動除了指定領(lǐng)域以外，還包括大量非指定領(lǐng)域，如：（）。A、研究性學習B、班團隊活動C、信息技術(shù)教育，社會服務(wù)與社會實踐3.課程資源即指學校課程設(shè)計和實施全部條件的總和，在很大的程度上決定著課程實施的范圍和水平。課程資源大體上劃分為（）。A、校內(nèi)課程資源和校外課程資源B、素材性課程資源和條件性課程資源C、人力資源和物力資源D、文本資源和非文本資源4.下列說法中，不正確的是（）A、綜合實踐活動課程是一種經(jīng)驗性課程B、綜合實踐活動課程是一種實踐性課程C、綜合實踐活動課程是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程D、綜合實踐活動課程是校本課程5.綜合實踐活動課主題大體分為四種類型，以（）學習為主的探究活動，實際應(yīng)用的設(shè)計類類活動，以社會考察為主的體驗性活動，及社會參與性的學習活動。6.到圖書館獲得資料的方法和途徑一般有（）、（）和（）等幾種。7.結(jié)題報告的要素有哪些？8.制作復式條形統(tǒng)計圖應(yīng)注意什么？9.信息技術(shù)教育的目的在于幫助學生發(fā)展（）的信息素質(zhì)。10.綜合實踐活動課程是一種以學生的（）為核心的實踐性課程。A、經(jīng)驗與生活B、知識與生活C、經(jīng)驗與技能11.綜合實踐活動課程的校外課程資源不包括（）A、社區(qū)資源B、家庭資源C、學校資源D、社會資源12.3——6年級綜合實踐活動的選擇與組織，主要圍繞哪三條線索進行？13.綜合實踐活動的主要內(nèi)容是什么？14.將勞動與技術(shù)教育納入綜合實踐活動課程作為一個學習領(lǐng)域，明確表明，小學勞動與技術(shù)教育的學習應(yīng)采用（）學習方式。A、操作性B、模仿性C、發(fā)現(xiàn)性15.課程目標依據(jù)國家的教育方針、（）、任務(wù)及學生的身心發(fā)展規(guī)律而定，是學生通過一門課程的學習而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。16.課程目標的作用是什么？17.學生學習研究人與自我關(guān)系有什么意義？18.綜合實踐活動對任何主題的研究都要體現(xiàn)（）、（）、（）的內(nèi)在整合，體現(xiàn)（）、（）、（）的內(nèi)在整合。19.檔案袋的內(nèi)容要反映活動的（），反映活動基本成果與最佳成果。20.綜合實踐活動的總目標是密切學生與（）的聯(lián)系，推進學生對（）、（）和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力及良好的個性品質(zhì)。21.發(fā)展本位的課程觀認為，教師和學生是課程的（）。22.課程目標23.綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了（）的需要，又適應(yīng)了（）的需要。24.下列哪項不是綜合實踐活動課程資源開發(fā)的基本原則？（）A、全面性、系統(tǒng)性B、經(jīng)濟性、實效性C、自主性D、因地制宜25.綜合實踐活動教師如何進行自我評價？卷III一.參考題庫(共25題)1.考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會參與的實踐性學習活動。2.（）是綜合實踐活動課程的本質(zhì)規(guī)定。A、注重研究性學習B、注重實踐性C、注重自主探究3.綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必須課程，自（）年級開始設(shè)置，每周平均（）課時。4.實驗法是指在控制的情境下，通過操縱一中變量（之一種可變的情況或因素），觀察另一種變量的變化，從而發(fā)現(xiàn)或驗證變量間（）的一種研究方法。A、條件關(guān)系B、因果關(guān)系C、先后關(guān)系D、相關(guān)5.研究性學習注重過程而不關(guān)注結(jié)果。6.在當前綜合實踐活動課程的實施中，各地普遍采用了“文本參照”及（）操作模式。7.條件性資源包括直接決定課程實施的人力、（）、財力、時間、場地、設(shè)備等等。8.觀察法9.初中的綜合實踐活動課程學段目標是什么？10.問卷調(diào)查11.綜合實踐活動與其他類型課程的目標相比較，綜合實踐活動課程更強調(diào)知識與技能、（）、情感態(tài)度與價值觀等維度的目標，引導學生在活動過程中實現(xiàn)課程的發(fā)展價值。A、親身經(jīng)歷與體驗B、處理信息解決問題C、行為體驗與生成D、過程與方法12.在訪談中，當受訪者拒絕回答某些敏感性問題時，調(diào)查者應(yīng)（）。13.綜合實踐活動為每一個學生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了（）。14.什么是綜合實踐活動內(nèi)容的社區(qū)服務(wù)與社會實踐？15.綜合實踐活動課程以發(fā)展本位的課程觀為基礎(chǔ)，認為（）是課程的主體，教師與學生是課程的創(chuàng)生者。16.結(jié)果性評價17.觀察記錄表一般包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）等內(nèi)容。18.綜合實踐活動課程是以（）為主要形式展開的。19.綜合實踐活動以人為本，更注重態(tài)度和能力的形成，主要培養(yǎng)學生的一種（）精神。20.綜合實踐活動在目標設(shè)計過程中，要對學生知識與技術(shù)、過程與方法、情感態(tài)度價值觀作整體關(guān)注，既要有知識目標的設(shè)計，又要有（）的設(shè)計。21.學校對教師的管理可以通過交流研討、（）、調(diào)查問卷等方式。22.綜合實踐活動文本23.綜合實踐活動課程管理應(yīng)突出（）、激勵性和制度化的原則。24.研究性學習的特點是什么？25.綜合實踐活動的開發(fā)與實施，要面向?qū)W生完整的（）領(lǐng)域，關(guān)注學生現(xiàn)實和未來的需要。卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:A3.參考答案:實驗前的準備工作主要有：制定實驗計劃、明確實驗目的、任務(wù)、對象、時間、地點、方法、步驟及小組成員分工協(xié)作形式、準備實驗用具、預測實驗結(jié)果等。4.參考答案:客觀5.參考答案: 1、課程設(shè)置 2、制定方案和計劃 3、建立組織機構(gòu) 4、校本培訓 5、管理制度 6、資源的開發(fā)利用 7、學校文化氛圍6.參考答案:證據(jù)；交流7.參考答案:環(huán)境觀8.參考答案:體驗性9.參考答案:實物10.參考答案:和被采訪人預定好采訪時間和地點；準備好采訪工具；對小組成員進行簡單的分工；準備好采訪問題，設(shè)計好采訪提綱。11.參考答案:學生管理12.參考答案:校內(nèi)課程和校外課程13.參考答案:情感態(tài)度價值觀14.參考答案:http//；http//15.參考答案:基礎(chǔ)教育階段16.參考答案:正確17.參考答案:C18.參考答案:問卷調(diào)查；訪問調(diào)查；實地調(diào)查；測驗調(diào)查；實地；訪問；問卷19.參考答案: 倡導學生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。 第一，學生要形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。 第二，學生要善于選擇自己感興趣的課題。 第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個人獨立探究的方式；小組合作探究的方式；班級合作探究的方式；跨班級與跨年級合作探究的方式；學校合作探究的方式；跨學校合作探究的方式；跨地區(qū)，跨國界合作探究的方式等。 第四，在課題的探究過程中要遵循“親歷實踐、深度探究”的原則，倡導親身體驗的學習方法，引導學生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。 教師要對學生的活動加以有效指導。在指導內(nèi)容上，綜合實踐活動的指導在根本上是創(chuàng)設(shè)學生發(fā)現(xiàn)問題的情境，引導學生從問題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方式。在指導方式上，綜合實踐活動倡導團體指導與協(xié)同教學。不能把綜合實踐活動的指導權(quán)只賦予某一學科的教師、或班主任、或?qū)ｉT從事綜合實踐活動指導的教師，而應(yīng)通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。 總之，教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導的責任、放任學生，而應(yīng)把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。20.參考答案:主客統(tǒng)一21.參考答案:教師22.參考答案:正確23.參考答案: 一所學校某一年度、某一學期各年級綜合實踐活動課程如何安排才能協(xié)調(diào)有序、具有特色？一個班級的學生在某一學段內(nèi)或在連續(xù)的幾年內(nèi)綜合實踐活動課程目標如何相互銜接、主題如何相互映襯？一個年級的學生在綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施上如何最大限度地整合課程資源？等等，這些都涉及綜合實踐活動課程的總體規(guī)劃。小學綜合實踐活動課程的總體規(guī)劃是一所學校綜合實踐活動課程設(shè)計與實施的宏觀規(guī)劃，是學校各年級綜合實踐活動有效、有序運行的重要保證。綜合實踐活動課程的特性決定了在學校層面上制定綜合實踐活動課程總體規(guī)劃的重要性和必要性。 作為學校課程的重要組成部分，綜合實踐活動課程與學科課程一樣，也是有目的、有計劃、有組織地進行的。但是，與學科課程不同的是，綜合實踐活動的展開是依據(jù)各地區(qū)、各學校的實際情況進行的。因此，學校應(yīng)遵循《綜合實踐活動指導綱要》的基本思想，為該校綜合實踐活動課程的開設(shè)制定出具有整體性的一學年或幾學年的總體規(guī)劃。 綜合實踐活動的總體規(guī)劃一般包含三個層面的總體規(guī)劃，即學校幾個年度或某個年度的總體規(guī)劃、一個年級在幾個年度或某個年度的總體規(guī)劃以及某個班級在幾個年度或某個年度的總體規(guī)劃。每個層面的總體規(guī)劃的呈現(xiàn)方式是不同的。 綜合實踐活動的主體是學生，學校的總體規(guī)劃必然要從學生的角度去考慮。總體規(guī)劃的方法主要有：系統(tǒng)分析法、綜合法、基于“多元智能”進行總體規(guī)劃法、情境分析法等。24.參考答案:觀察能力、思維能力、操作能力、表達能力、協(xié)作能力。25.參考答案:展示介紹作品（模型、小制作、小發(fā)明、設(shè)計圖）以及自己的探究過程、辯論；辦攝影展、墻報展、放錄像、開討論會、演講、調(diào)查報告的展示；展示資料集，文藝演出、寫建議書、開交流會、家長座談會、辦報、現(xiàn)場制作等卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）有助于保持學生獨立的、持續(xù)探究的興趣 （2）能不斷豐富學生的學習體驗 （3）有助于養(yǎng)成學生合作與共享的良好個性品質(zhì) （4）有助于增進學生獨立思考能力 （5）有助于構(gòu)建學生合理的知識結(jié)構(gòu)2.參考答案:B3.參考答案:B4.參考答案:D5.參考答案:研究性6.參考答案:查目錄；在架挑選；口頭詢問7.參考答案: 研究的目的 課題組成員、課題負責人、組員 課題的目的、意義、來源及背景 課題研究的過程 課題研究的結(jié)果、困惑與思考 參考文獻8.參考答案: （1）條形圖應(yīng)用不同的顏色或線條表，以便區(qū)分。 （2）條形的寬度必須相等 （3）標明圖例（每中顏色所表示的項目）9.參考答案:適應(yīng)信息時代的需要10.參考答案:A11.參考答案:C12.參考答案: 一、親近與探索自然 二、體驗與融入社會 三、認識與完善自我13.參考答案: 研究性學習 社區(qū)服務(wù)與社會實踐 勞動與勞動技術(shù)教育 信息技術(shù)教育14.參考答案:A15.參考答案:相應(yīng)學段教育的性質(zhì)16.參考答案:課程目標是選擇課程內(nèi)容、實施課程教學、進行課程評價的依據(jù)。17.參考答案:幫助學生正確認識自我、不斷提升自我、包括確立一種積極的價值觀和處世態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和積極向上的人格意識，促進學生身心和諧成長。18.參考答案:個人；社會；自然；科學；藝術(shù)；道德19.參考答案:基本過程20.參考答案:生活；自然；社會21.參考答案:創(chuàng)生者22.參考答案:簡單地說，課程目標是對課程實施所要達到的結(jié)果做出的規(guī)定。23.參考答案:學生個性發(fā)展；社會發(fā)展24.參考答案:C25.參考答案:要從自身素質(zhì)和課程實施兩維度進行。自身素質(zhì)包括職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、地域性知識、課程實施能力、合作能力、反思能力；課程實施能力包括課程目標確定、課程方案設(shè)計、活動環(huán)境管理、活動指導、活動效果。卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案:錯誤2.參考答案:B3.參考答案:3；34.參考答案:B5.參考答案:錯誤6.參考答案:自主開發(fā)7.參考答案:物力8.參考答案: