7.1力人教版物理八年級下學期2

第1節(jié)力第七章

力第2課時舊知回顧素養(yǎng)目標導入新知新課教學課堂小結課堂練習目

錄CONTENTS2②力的三要素和

示意圖力的作用是相互的力的作用效果學習內(nèi)容導覽力舊知回顧力的作用效果：力可以改變物體的形

狀，還可以改變物體的運

動狀態(tài)。力的單位是牛頓，簡稱牛

，符號是N

。1.知道力的三要素，通過實驗和對生活體驗的分析、歸納，了解力的三要素對力的作用效果的影響。2.會畫力的示意圖，并能根據(jù)力的示意圖判斷力的大小、方向和作用點。3.知道物體間力的作用是相互的。0

素養(yǎng)目標

導入新知足球比賽中，賽況風云萬變!運動員只要改變一下作用在足球上的力，

就會使足球的運動大不相同。力作用于物體所產(chǎn)生的不同效果，與力的哪些因素有關呢?

新課教學活動1:用較大的力和用較小的力使直尺發(fā)生彎曲，觀察直尺彎曲的程度相同嗎?力的作用效果與力的大

小有關

新課教學活動2:做一個小紙團，用同樣大小的力從不同的方向彈紙團，

觀察紙團的運動情況相同嗎?力的作用效果與力的方

向有關力的大小能夠影響力的作用效果。比如：大人和小孩提水，拉彈簧，坐沙發(fā)。力的方向能夠影響它的作用效果。比如：擰茶杯，關門與開門，擰螺絲。

新課教學新課教學活動3:先后用大小、方向都相同的力推一瓶礦泉水，每次力的作用位置不同(A點靠近上

部，

B點靠近下部),觀察力的作用效果有什

么不同。用大小、方向都相同的力推礦泉水瓶時，當力的作用位置靠近上部A點時，瓶子容易被

推倒；反之力的作用位置靠近下部B點時，瓶

子不容易倒，可能會發(fā)生移動。力的作用點有

關力的作用效果與>用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間易于把螺母擰緊。>推門的時候，推力作用在離門軸較遠的點，比作用在離門軸較近的點易于把門推開。力的作用效果與力

的作用點有

關

新課教學新課教學新課教學力的三要素力的三要素是指力的大小、方向和作用點，它們都能影響力的作用效果。天小

方向

作用點沖什么位置使勁?往哪使勁?多大勁?新課教學力的示意圖④標出力的符號、大小和單位②線段的長短：表示力的大小新課教學作圖步驟例

題

：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來。>

確定受力物體，力的作用點和方向沿力的方向畫一條線段>標上力的大小頭

表

示

力

的

立

向F=80N用

D寄

日2.用200N的力向右推小車F=200NO

O4.用300N的力向右上方拉小車1.用100N的力提水桶F=100N3.用150N的力按圖釘新課教學例：

畫出下列力的示意圖新課教學知識拓展：

在力的示意圖旁邊選定一個標度，以它為標準畫出表示這個力大小的線段的長度，這樣表示力的圖叫力的圖示。例如，用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進。力的示意圖如圖甲所示，力的圖示如圖乙所示。10

N甲

乙F=50F=50NN從生活中的經(jīng)驗我們可以知道，用手提一桶水時，會感到手

也受到水桶向下的拉力；用腳踢

球時，腳也會感到疼。為什么我

們對物體施加力的作用時，自己

也會有受力的感覺呢?

新課教學將質(zhì)量相等的兩個磁體(左邊為A,右邊為B)

分別放在兩個相同的小

車上，將兩個小車靠近后松手，觀察現(xiàn)象。注意觀察以下三種情況的現(xiàn)象：磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運動；磁鐵也向前運動，說明磁鐵也受到了力。①按住磁體A,釋放磁體B;②按住磁體B,

釋放磁體A;

③同時釋放兩個磁體。新課教學小實驗新課教學●兩根彈簧互相拉伸：兩手分別拉兩根彈簧的兩端，兩根彈簧另一

端相連，有什么現(xiàn)象發(fā)生?√

現(xiàn)象表明：

一根彈簧對另一根彈簧施加力的同時，也受到另一根彈簧對它的力。自己動手實驗：①用手拍桌子；②兩只手互相拍打。各有什么感受?新課教學兩名穿輪滑鞋的同學(左邊為甲，右邊為乙)用手互推，觀察兩人受力后的變化。新課教學小實驗新課教學力的作用是相互的施力物體A物體受力物體受力物體B物體施力物體作用力反作用力新課教學力的相互性的應用思考：圖中人或物體前進的施力物體分別是什么?地面燃氣地面撐桿水業(yè)

小

新課教學>一對相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體上。>一個物體對另一個物體施力的同時必然受到后者對它的作用力。>施力物體同時也是受力物體；>相互作用的

一

對力總是同時產(chǎn)生，同時消失；兩力大小總是相等的，方向是相反的。新課教學2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙運載火箭在酒

泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射成功。托舉載有

陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員的神舟十四

號載人飛船進入太空。運載火箭產(chǎn)生的巨大推力使飛船在很短時間里獲得一個很大的速度沖出了大氣層。那么,這個力是誰給它的呢?火箭對噴出的燃氣有向下的推力，

因為物體間力的作用是相互的，所以燃氣會對火箭有一個向上的反推力。新課教學雞蛋給了石頭一個作用力的同時，石頭也給雞蛋一個反作用力。這兩個力大小是相等的。但是由于石頭的硬

度大，基本看不到形變，而雞蛋的硬度沒有石頭的大，所以會破碎。一個雞蛋與石頭發(fā)生碰撞，雞蛋會破碎，是何原因呢?這兩個力的大小相等嗎2新課教學想一想列說法正確的是(

C

)A.雞蛋受到了力的作用，而石頭沒有受力B.石頭碰雞蛋的力大于雞蛋碰石頭的力

C.石頭碰雞蛋的力等于雞蛋碰石頭的力√D.石頭碰雞蛋的力和雞蛋碰石頭的力都作用在雞蛋上了×大小相等、方向相反雞蛋破了而石頭沒破是因為雞蛋受力時易發(fā)生形變，而石頭受力時不易發(fā)生形變。Y新課教學用雞蛋去碰石頭，雞蛋會被碰破而石頭不會破，對此現(xiàn)象下物體對物體的作用牛頓，符號是

“N”改變物體的運動狀態(tài)

改變物體的形狀大小、方向、作用點在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點概念單位作用效果課堂小結物體間力的作用是相互的力的示意圖三要素力解

析

：拉力的方向沿線的方向豎直向上，作用點可畫在物體

的重心上，過作用點沿線的方

向畫一條帶箭頭的線段，并用

符號F

表示，大小為4N。1.如圖所示，用線將吊燈懸掛在天花板上，線對燈的拉力F=4N,請在圖中畫出吊燈受拉力的示意圖。課堂練習課堂練習2.在圖中畫出小球受到3N的拉力F的示意圖。3.力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是(

D

)A、

運動員游泳比賽時時，要向后劃水B、100

米跑比賽起步時，要向后方蹬起跑器C、

跳高比賽時，運動員要用力蹬地D、頭球攻門時，要向球門方向用力頂球課堂練習4.下課時，有同學用力推課桌的下部，課桌會移動，而用大小相同的力推課桌的上部，課桌可能會翻倒，這說明力的作用效

果

(

B

)A.與力的大小有關

B.與力的作用點有關C.