第四單元 信息時代的語文生活 測試卷20222023學年統(tǒng)編高中語文必修下冊（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1第四單元信息時代的語文生活測試卷20222023學年統(tǒng)編高中語文必修下冊（）第四單元信息時代的語文生活測驗卷

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

知識付費目前主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現(xiàn)象。知識付費讓知識的獲得者間接向知識的傳播者與篩選者給予報酬，而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。知識付費的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實現(xiàn)商業(yè)價值。知識付費有利于人們高效篩選信息，付費的同時也激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。某種意義上，正是糟糕的免費內(nèi)容太多、太雜亂，反而增強了人們對精品內(nèi)容付費的意愿。

知識付費讓知識的接收者為所獲得的知識付出金錢，有利于補償知識傳播與篩選的成本，并給予知識產(chǎn)生——篩選——傳播鏈條的參與者以經(jīng)濟報償，利于讓更多的人參與到知識的傳播過程中。選擇太多，用戶自己選擇的時間成本增加，愿意通過付費來代替?zhèn)€人搜尋選擇，這使知識付費成為可能。你沒看過《歡樂頌》，但是看過幾篇有關(guān)《歡樂頌》的文章，你就有了和別人聊天談話的話語權(quán)；你沒讀過《必然》，但是你買了，遇到這個話題你就可以插嘴聊兩句；你沒看過《大魚海棠》，但是看了別人的影評，你就敢像看過一樣說這是一部好片。用戶愿意為內(nèi)容買單，內(nèi)容實際有效與否并不重要，重要的是馬云、柳傳志、雷軍推薦了，你看了就會有成功人士的感覺，你和別人聊天就會有話題。

（摘編自“百度百科”《知識付費時代，你為你的智商交了多少錢？》等）

材料二：

大數(shù)據(jù)分析報告指出，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識付費行為。一些人在報刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知識付費時代已經(jīng)到來?！?/p>

實際上，知識付費時代的到來是一個偽命題。將為獲得知識而付出費用視為一種新的現(xiàn)象，顯然是經(jīng)不起考量的。人們?yōu)楂@得知識而付出費用，有著悠久的歷史與傳統(tǒng)?！墩撜Z·述而》曾這樣記載：“子曰：‘自行束脩以上，吾未嘗無誨焉?！比绻兄鲃铀徒o孔子十條干肉的，他就愿意收做學生。這里的干肉就可以視為弟子為獲得知識而向孔子支付的費用。至于在現(xiàn)實生活中，為了獲得知識而上學，參加培訓(xùn)、課程、講座，以及購買圖書、報刊資料、音像制品等等，無不屬于知識付費的范疇。因此，付費下載論文、付費參加線下和線上培訓(xùn)，只不過是現(xiàn)實生活中的知識消費的網(wǎng)絡(luò)延續(xù)而已。忽視了這一基本事實，將現(xiàn)實生活中長期存在的知識付費實踐當作新媒體興起之后的新事物，顯然有悖于歷史真相與現(xiàn)實經(jīng)驗。

在新媒體嶄露頭角的時代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟時代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而制造噱頭、迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報道者、信息的提供者如只為付費受眾提供正確的資訊，顯然是違背新聞專業(yè)主義這一媒體從業(yè)人員最基本的職業(yè)規(guī)范，是對新聞媒體所承擔的報道與傳播信息責任的背棄。一旦這樣，那么媒體的職業(yè)倫理與公眾的知情權(quán)將轟然崩塌。在這股對于知識付費現(xiàn)象討論中，最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體，它們對于話題的炒作與持續(xù)推動有著更為內(nèi)在的利益訴求。

新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)濟和社會利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，媒介的裹挾力與誘導(dǎo)力也逐漸引起有識之士的警惕。媒介通過制造“社會需要什么”“公眾在想什么”的幻覺，引導(dǎo)公眾在這一假設(shè)的背景下步入其設(shè)置后的營銷景觀。一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚斘覀兊拇竽X，實質(zhì)上公眾就將自己的思考、理性與政治、經(jīng)濟權(quán)利無償交付給媒介，而這一點正是值得社會深刻警惕與反思的。

（摘編自《“知識付費”命題背后的營銷焦慮》，有刪改。原載《光明日報》）

材料三：

獲得知識，從不付費到付費是一個歷史性進步。但從知識付費到知識產(chǎn)品免費，又代表著更高階段發(fā)展的必然。中國的特殊性在于，這兩個歷史階段在時間上疊合在一起，造成了收費與不收費的兩難。

首先，知識付費是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。知識收費興起，反映了人們收入結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)實。這個過程剛剛開始，從這個意義上說，知識付費的空間還會不斷增加。

其次，免費經(jīng)濟興起，知識服務(wù)化正成為潮流。知識免費作為一種商業(yè)模式，不是不收費，而是知識不按產(chǎn)品來收費，而按服務(wù)使用來收費。本質(zhì)上，是將知識的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。這說明，知識產(chǎn)品收費只是初級業(yè)態(tài)，相當于知識制造業(yè)；知識產(chǎn)品不收費而知識服務(wù)收費是更高級的業(yè)態(tài)，相當于知識服務(wù)業(yè)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當前知識付費面臨的實際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達狀態(tài)形成的習慣。因落后而不收費與因先進而不收費，疊合在一起。

在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識付費會向哪個方向發(fā)展？

一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地提供用戶所需的知識。

另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，下載商業(yè)研究報告，不付費是不對的。但只靠版權(quán)收費，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價值，比如以用戶要解決的問題為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，可以收到比版權(quán)費更多的服務(wù)費。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識服務(wù)平臺功能，讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費的打賞制度等，都可以使知識服務(wù)發(fā)展得更好。

（摘編自《知識該付費還是免費》，有改動）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．知識付費指知識的接收者為閱覽知識和接受服務(wù)付出資金的現(xiàn)象，它客觀上有利于知識的傳播。

B．早在孔子時代，獲取知識就必須付出費用，因此，今天說“知識付費時代到來”是一個偽命題。

C．民眾面對新媒體營造的輿論環(huán)境，逐漸失去感知與思考的理性，最終淪為媒介公司的賺錢工具。

D．當前知識付費和知識免費同時存在，但最終將會趨向知識完全免費，這是由其本質(zhì)特點決定的。

2．根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（）

A．知識付費現(xiàn)象的出現(xiàn)，部分原因是當下互聯(lián)網(wǎng)免費內(nèi)容多而雜亂，人們更愿意為精品內(nèi)容付費。

B．有些新媒體混淆概念，將知識付費實踐當作新事物來宣傳，可見他們沒有歷史知識和現(xiàn)實經(jīng)驗。

C．如果公眾付費購買的信息真的更加可靠，那么媒體從業(yè)人員就有可能違背了最基本的職業(yè)規(guī)范。

D．“靠軟件賣錢，賺的錢越來越少；軟件不收錢靠服務(wù)收錢，賺的錢越來越多”可作材料三的論據(jù)。

3．下列對材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A．針對“知識付費時代已經(jīng)到來”這一命題，文章從歷史和現(xiàn)實角度進行了反駁，有理有據(jù)，讓人信服。

B．文章以批判為主，分析了知識付費的歷史和現(xiàn)實后尖銳指出，所謂“新趨勢”不過是新媒體的營銷策略。

C．文章引用《論語》中孔子的話，說明知識付費這一現(xiàn)象在我國有悠久的歷史，并非新媒體時代的產(chǎn)物。

D．文章注意論述的嚴謹性，如第三段在探討相關(guān)問題時，采用了舉例論證的方法和“往往”等限制性詞語。

4．下面是幾篇流行于某些新媒體的文章：《我如何通過朋友圈月入5萬》《從小鎮(zhèn)青年到月入10萬》《普通人如何用3個月時間逆襲》《快速讀懂一本書》。結(jié)合材料二的內(nèi)容，指出這類文章的錯誤與危害。

5．知識付費時代，個人怎樣做才能健康、良性地發(fā)展？請綜合上面三則材料，簡要回答。

二、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

丈夫

孫犁

今天是中秋節(jié)日，可是還有一場黑豆沒打。上午，公公叫兒媳婦把場攤上，豆葉上滿帶著污泥，發(fā)著臭氣。日本黑心鬼，偷偷放了堤，淹了老百姓，黑豆沒長好，豆子是秕秕的。草不好，黃牛也瘦了。兒媳婦站在場里沒精打采的。年景沒有了，日子不好過，丈夫又沒消息。去年，他還在近處，八月十三那天還抽空回家來看了看，她給他做了一件新棉襖，兩個人歡天喜地。八月節(jié)，應(yīng)該團圓團圓；她給他做了豬肉菜，很豐富。今年，鬼子從四月翻天攪地，丈夫不知道到哪里去了。

吃過中午飯，她帶著老二孩子，要去娘家看看，解解悶。孩子去姥姥家，很高興，有一句沒一句的問娘：“今個八月十五嗎？娘?！?/p>

“是??！”

“叫我吃什么？”

“什么也不叫你吃！”

她說過，又憐惜起孩子來，孩子才七歲，在炮火里跟著跑了四五年了，不該這么斥打她，就轉(zhuǎn)過話來笑著說：“還記得爹嗎？”

“記得呀！”

“爹在哪里呢？”

“在鐵道西??！”

“在那里干什么？”

“打日本?。　?/p>

娘笑了。丈夫在家就喜歡這個孩子，臨走總囑咐她好好教養(yǎng)著。她想，那個人倒不戀家。連對她也像冷冷的，對這個孩子卻連住了心。就為這個，她竟覺著有保障了，又和孩子說：

“爹什么時候回來？”

“過年的時候回來?！?/p>

“你知道？”

“可不是，我知道?！?/p>

“爹回來干什么？”

“回來打日本?！?/p>

到家里，姥姥正坐在炕上。

“你看人家多么熱鬧，大家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的?！崩牙颜f，嘴角卻有些譏笑。

“誰家？”女兒問。

“你嬸子家?！?/p>

“熱鬧什么？”

“你大姐來了，她女婿也來了?！?/p>

“她女婿不是在這里當偽軍？”

“現(xiàn)在人家敢出來了，三天一來，兩天一來，來了就嘻嘻哈哈。”

姑娘想起她是和這個大姐一年出嫁的。她兩個同歲，她大姐嫁了一個獨生子，她也嫁了一個獨生子?？箲?zhàn)了，丈夫立時參加了軍隊。把洋布衣服脫下來，換上粗布軍裝。兩條瘦腿，每天跑百幾十里路，也有了勁了。她大姐的丈夫店鋪叫日本鬼子搶了，也回到家來，守著女人孩子過日子，看著地，買買菜，抱抱孩子，燒燒火，替大姐做很多事。她可不明白自己的丈夫的心思，有一天她問他：“為什么你出去受罪？”

“抗日是受罪？你真糊涂透了。”

“可是為什么人家不出去？”

“誰？”

“大姐的女婿?！?/p>

“呸，呸，你又叫我和他比?！?/p>

漸漸，她也覺得丈夫不能和那個人比。村里人說自己的丈夫好，許多人找到家里來，問東問西。許多同志、朋友們來說說笑笑。她覺得很榮耀，日本鬼子燒殺，她覺得不打出去也沒法子過。大姐的女婿在村里人緣很不好，他就跑到城里當了偽軍，日本鬼子到他媳婦的娘家村里來搶東西，他也跟著來，戴著黑眼鏡。后來，又反了正，坐在歡迎大會的戲臺上看戲，戴著黑眼鏡，喝著茶水，吃花生。

那天她也去看戲，有人指給她說：“你看見那個人嗎？”

“誰？”

“你大姐夫??！你都不認識了！”

“呀，那是他？”她臉上紅紅的了。

自己的丈夫越來越忙，臉孔雖然黑了，看來，倒壯實了些。仗打得越緊，她越恨日本鬼子了，他也輕易不回家來了。她守著孩子過日子，伺候著公公。上冬學，知道了些事，其中就有她以前不知道的丈夫的心里的事，現(xiàn)在才知道了些。

今年，日本鬼子占了縣城附近的大村鎮(zhèn)，聽到她的大姐夫又當偽軍。從此，她就更瞧不起他，這是個什么人呀！今天，娘卻提到了他。正提到了他，大姐就來了。

大姐說：“你家他爹可有信？”

“沒有??！”

“說起來，人家他爹有志氣，抗日光榮，可是留下了這些孩子們?！?/p>

大姐說著就拉過孩子，叫孩子吃點心，問孩子：“你想爹嗎？”

“想?。　?/p>

“快叫娘把他叫回來?！?/p>

“叫回來，打日本吧！”孩子興奮地說。

大姐立時沒話說，臉也紅紅的，像塊生豬肝。姥姥也笑了。

“聽說你女婿又來了?！?/p>

“早走了?！?/p>

“怎么這么快就走了？”

“有事?！贝蠼阕蛔?，告辭了出去。走到屋門口又回來，小聲說：“大妹子，你家他爹回來，你順便和他學學，就說俺家他爹是不得已，還想出來的。”說過就慌慌地走了。姥姥說：“看起這個來可就不光榮。準是又有什么風聲嚇走了。”

天已經(jīng)晚了，姑娘帶著孩子回來。大孩子正在村邊等，見了娘就跑上來小聲說：“大隊長咱家來了！”

“哪個大隊長？”

“縣游擊大隊長，黑臉大個子老李呀，娘忘了，去年和爹一塊來拿過書，吃過羊肉餃子的。”

“說什么來？”

“有爹的信，爺正看哩。”

母子兩個人趕緊到了家里，公公正坐在場里碌碡上，戴著花鏡念信，兒媳婦回來，就說：“信來的巧，今年的節(jié)我又過痛快了！”

媳婦當然更快活，快活了一晚上，竟連那圓圓的月亮也忘了看。

1943年中秋節(jié)夜記于阜平

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說開頭既有中秋節(jié)日、場院等自然環(huán)境的描寫，又有日軍偷偷放堤導(dǎo)致莊稼收成不好這樣的社會環(huán)境描寫，為情節(jié)的展開埋下了伏筆。

B．聽到孩子說把爹叫回來打日本時，大姐“立時沒話說，臉也紅紅的”，“生豬肝”運用了比喻手法，形象地描繪出大姐臉通紅的形象，反映出她內(nèi)心的尷尬。

C．大姐夫是沒有人緣、偷生求榮的偽軍，雖是次要人物，但也體現(xiàn)了的精心安排，他和女主人公的“丈夫”對比鮮明，凸顯出“丈夫”抗日軍人的光輝形象。

D．孫犁的小說被稱為“詩體小說”，語言清新自然、簡潔凝練，比如“黑臉大個子老李”，寥寥數(shù)字，就把縣游擊大隊長的外形特征和姓氏都交代出來了。

7．小說中的姥姥前后兩次“笑”的內(nèi)涵有何不同？

8．小說以接到“丈夫”的信為結(jié)尾，有什么好處？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

痛哭和珍

慘淡莊嚴的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。

四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。

和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導(dǎo)領(lǐng)？多少偉大的工程憑誰來完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。

不幸，這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛(wèi)士手中！

當偕行社同學公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣隨便撒手的離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。自楊蔭榆帶軍警入校，至章士釗雇老媽拖出，一直是同患難，同甘苦，同受驚慌，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑淺笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！

和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認識的朋友，然而我永遠敬仰你作事的毅力，和任勞任怨的精神，尤其是你那淺笑中給與我的熱力和溫情。

現(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上，灰塵中，那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都殘忍，他們整個都充滿了奴氣。當你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你活該！他們說：本來女學生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已失丟了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了那里。

和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記的不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺，充滿恐懼，充滿豺狼的人間吧！

緘默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的緘默。

和珍，夢！噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，仍然供豺狼蟲豸的殘殺，還不知死在何日？又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們！

9．下列對這篇散文的賞析，正確的一項是（）

A．石評梅的《痛哭和珍》從追悼會慘淡莊嚴的禮堂寫起，連用六個滿字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛襯托到極至，讀來使人潸然淚下。

B．石評梅的《痛哭和珍》主要以第二人稱來寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實現(xiàn)了生者和逝者的對話。

C．對街市上灰塵中那些蠕動的東西的一段描寫，形象地寫出了當時中國老百姓的愚笨、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。

D．本文是赴劉和珍追悼會歸來的當日連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊含著鋼鐵般的意志和無窮的力量，因而讀來具有強烈的藝術(shù)感染力。

10．在石評梅的眼中，劉和珍是怎樣的人？請整合文中的信息，簡要回答。

11．魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：緘默啊，緘默呵！不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡。而本文寫道：緘默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的緘默。試比較這兩段話的含意。

三、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

一剪梅·舟過吳江

蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋[注]，風又飄飄，雨又蕭蕭。

何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

秋娘渡、泰娘橋是當?shù)貎商幱忻包c。

12．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A．上片開篇寫詞人觸景生愁，無法排解，就想找尋酒家，希望能夠借酒澆愁。

B．“舟搖”寫出漂泊之感，“簾招”寫見酒樓心喜，兩處描寫表露了詞人心跡。

C．洗袍、調(diào)笙、燒香這一系列動作，是在實寫詞人回家之后寧靜而又閑適的生活。

D．上片白描寫景，景中帶情；下片正面寫情，情中有景，表述了倦游思歸之情。

13．詞下片“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”是流傳千古的名句，請簡要賞析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

六州歌頭·題岳鄂王廟①

劉過

中興諸將，誰是萬人英？身草莽，人雖死，氣填膺，尚如生。年少起河朔，弓兩石，劍三尺，定襄漢，開虢洛，洗洞庭。北望帝京，狡兔依然在，良犬先烹。過舊時營壘，荊鄂有遺民。憶故將軍，淚如傾。

說當年事，知恨苦：不奉詔，偽耶真？臣有罪，陛下圣，可鑒臨，一片心。萬古分茅土，終不到，舊奸臣。人世夜，白日照，忽開明。袞珮冕圭百拜，九泉下、榮感君恩?？茨昴耆?，滿地野花春，鹵簿②迎神。

①宋高宗時，岳飛被秦檜以“莫須有”的罪名陷害，后孝宗為其平反昭雪。寧宗嘉泰四年（1204），岳飛被追封為鄂王，同年，劉過西游漢沔（今武漢），途經(jīng)岳飛廟，作此詞憑吊岳飛。②鹵簿：本指帝王外出時扈從的儀仗隊。詞中指每年三月在廟前迎神賽會。

14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A．“憶故將軍，淚如傾”，指詞人與荊鄂地區(qū)存活下來的百姓，每當憶及將軍，無不淚流如傾。

B．“臣有罪”四句是說，臣子抗旨，是有罪還是一片丹心，只要皇上圣明，完全可以鑒察清楚。

C．“袞珮冕圭百拜”三句，是實寫岳飛在九泉下身著王侯禮服接受百姓祭拜并感念君恩的場景。

D．“看年年三月”三句想象百姓對岳飛的祭奠場景，寄予了百姓對岳飛的無限愛戴與無比景仰之情。

15．這首詞是如何抒發(fā)情感的？請結(jié)合全詞簡要分析。

四、情景默寫

16．補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《靜女》中，有兩處寫了女子贈給男子禮物，一處是“___________”，一處是“___________”，男子愛不釋手，是因為他喜歡女子，愛屋及烏。

(2)李煜的《虞美人》中，詞人通過具體物象，把抽象的愁緒具象化的詞句是：___________，___________。

(3)秦觀的《鵲橋仙》中，詞人一反以往哀怨的主旋律，歌詠忠貞不渝的愛情的詞句是：___________，___________。

五、選擇題

17．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．屈原抓住香花異草、佳木美林、男女情愛本身所具有的豐富美學內(nèi)涵，來傳達抒情主體的形象和性格，使全詩的風格更為絢美艷麗，光彩照人。

B．今天讀《孔雀東南飛》，劉蘭芝、焦仲卿在詩歌中表現(xiàn)出了忠于愛情、勇敢捍衛(wèi)純潔愛情的可貴品質(zhì)仍令人震撼。

C．《歸園田居》反映了深刻的思想變化，表現(xiàn)了精湛圓熟的藝術(shù)技巧，歷來研究陶淵明的學者不僅重視，廣大陶詩愛好者也為之傾倒。

D．曹操對“建安風骨”的貢獻不僅在于他對文人學士的鼓勵，更重要的是他自己的詩歌創(chuàng)作，對建安文人產(chǎn)生了極大的影響。

18．下列與“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”的修辭特點不同的一項是（）

A．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

B．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的。

C．綠茸茸的草地，像一支充滿幽情的樂曲。

D．樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人說，短視頻是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的又一個風口。其中固然不乏積極、健康、陽光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲諷，有的還涉及色情、暴力、血腥。一些短視頻為了博取用戶的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，不惜____________，以聲光電的方式對用戶進行感官刺激，傳播及時行樂、違反秩序、離析傳統(tǒng)等非主流觀念，在“審丑”而不是“審美”的道路上越走越遠。有人認為，這樣的視頻，看一看、笑一笑就過去了，應(yīng)該無傷大雅。其實不然，（），如果任由負能量蔓延，就會造成_____________、擾亂思想的嚴重后果。實際上，這些“非主流”短視頻帶來的負面影響正在日益增加。有人效仿“惡搞”視頻，將透明膠帶橫在門前絆倒他人，用整蠱小道具驚嚇孩子。類似事件_______________，使得逾越底線的娛樂陷入傷己傷人的境地。

成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，建立更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風潮而言不會是“無感”的。而且短視頻主要目標用戶正是“80后”“90后”，青年對之產(chǎn)生興趣，也在情理之中。然而，短視頻作品泥沙俱下，____________，如果不加甄別、喪失警惕，就可能在一次“短暫的視覺沖擊中”，讓價值觀念與思維方式受到無形沖擊，甚至在跟風模仿中迷失方向、誤入歧途。

19．依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．另辟蹊徑聳人聽聞數(shù)見不鮮良莠不齊

B．劍走偏鋒混淆視聽層出不窮參差不齊

C．另辟蹊徑混淆視聽數(shù)見不鮮參差不齊

D．劍走偏鋒聳人聽聞層出不窮良莠不齊

20．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴散與點贊，必定帶來不良影響

B．對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴散與點贊，不知會帶來什么影響

C．對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點贊與擴散，難免帶來不良影響

D．無意間對消極內(nèi)容進行點贊與擴散，帶來的影響可好可壞

21．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風潮不會是“無感”的。

B．成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，建立更多元的心態(tài)、更開放的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風潮不會是“無感”的。

C．成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風潮而言不會是“無感”的。

D．成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，建立更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風潮不會是“無感”的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在的文化長河中，那些占據(jù)網(wǎng)絡(luò)熱搜榜單的焦點，到底是______“制造”了“流量”，還是能留下真正值得沉淀回味的藝術(shù)精品？須知，比一時關(guān)注更重要的，是持久回眸。文藝工的藝術(shù)生命如同長跑，僅有遠遠的爆發(fā)力不夠，更需專業(yè)精神打底的實力和耐力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，每個人手持鍵盤，也應(yīng)心懷敬畏，理性發(fā)聲。（）。給真誠的創(chuàng)作以流量，給好作品、好演員、好歌手以真正的熱度，也應(yīng)成為一種共識。熱度之“熱”、流量之“流”，充分體現(xiàn)出的特點。信息豐富的互聯(lián)網(wǎng)時代，似乎帶給文藝工一種___的危機感。與此同時，機遇也擺在面前。在流量中涵養(yǎng)“留量思維”，以德從藝，以作品立身，網(wǎng)絡(luò)記得住，觀眾看得見，時間留得下。

22．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．衣缽相傳急于求成瞬息萬變空前絕后

B．薪火相傳急功近利變幻莫測前所未有

C．薪火相傳急于求成瞬息萬變前所未有

D．衣缽相傳急功近利變幻莫測空前絕后

23．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．文藝工的藝術(shù)生命如同長跑，僅有專業(yè)亞精神打底的實力和耐力遠遠不夠，更需爆發(fā)力。

B．文藝工的藝術(shù)生命如同長跑，僅有爆發(fā)力遠遠不夠，更需以專業(yè)精神打底的實力和耐力。

C．文藝工的藝術(shù)生命如同長跑，僅有以專業(yè)精神打底的實力和耐力不夠，更需遠遠的爆發(fā)力。

D．文藝工的藝術(shù)生命如同長跑，僅有遠遠的爆發(fā)力不夠，更需以專業(yè)精神打底的實力和耐力。

24．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．每次點贊都是鄭重的發(fā)言和表態(tài)，體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術(shù)品位

B．每次點贊都體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術(shù)品位，是鄭重的發(fā)言和表態(tài)

C．每次鄭重的發(fā)言和表態(tài)都是點贊，體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術(shù)品位

D．體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術(shù)品位的每次點贊都是鄭重的發(fā)言和表態(tài)

六、語言表述

25．在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

在多數(shù)人眼里，垃圾就是垃圾，①___________。人們往往不會意識到這些可回收物品的未來價值，這種態(tài)度會影響到他們處理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丟棄的可回收垃圾會轉(zhuǎn)化為某種新產(chǎn)品，大多數(shù)人就會②__________。在相關(guān)研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，通過廣告、標志牌等手段讓人們認識到這些垃圾不僅能重復(fù)利用，③__________，如塑料瓶可以變?yōu)閵A克衫，可樂罐能變成自行車，就會使更多人意識到可回收垃圾的價值，從而更妥善地進行處理，有效提高垃圾的回收利用率。

26．下面是一回信的主體片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。

您寄呈的小說初稿《黃金帝國》已經(jīng)收到！我抽空瀏覽了一下，感覺良好。小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動曲折，有一定的文學價值。不過部分詞語使用不當，我已加以斧正。個人意見，務(wù)請參考！

27．仔細觀察下圖，請用一句話概括其內(nèi)容并分析原因。

內(nèi)容概括：__________________________。

原因分析：①_________________________。②_______________________。

28．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。

中國日報網(wǎng)11月5日電（高琳琳）據(jù)英國《太陽報》網(wǎng)站5日報道，世界最大冰山A68a即將漂移至位于大西洋的南喬治亞島近海，并且有發(fā)生撞擊的可能，這一變化將對島上數(shù)以百計的企鵝、海豹及信天翁的生存形成威脅?？紤]到冰山移動的速度，它可能需要20-30天時間到達南喬治亞島海域。萬一出現(xiàn)二者撞擊的情況，就連海底生物也會受到牽連。據(jù)悉，A68a冰山于2017年從南極拉森C冰架分離，其大小同南喬治亞島相近。冰山很有可能停留在南喬治亞島近海，從而給島上生物的生存造成嚴重威脅，專家警告稱，其帶來的損害可能需要數(shù)年時間才能恢復(fù)。

七、材料作文

29．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，網(wǎng)上熱傳“問好圖片要收費”消息，引發(fā)網(wǎng)民的關(guān)注。消息稱；從2022年3月1日起，問好（你好，早安）等圖片都要收費了，1張1元，年底從銀行卡里面扣，并且是雙方都要收費。后經(jīng)福建辟謠記者查詢微信官方賬號，并沒有“發(fā)早安等圖片雙方都要收費”的通知。

隨著網(wǎng)絡(luò)和科技的發(fā)展，資訊日新月異，網(wǎng)絡(luò)信息量也不斷增加，我們可以快速搜索互聯(lián)網(wǎng)，并獲取自己所需的信息。然而，信息泛濫，未必是一件好事。網(wǎng)上混雜著各種各樣的信息，有些信息能帶給我們正確的知識和訊息，同時也有虛假信息錯誤地引導(dǎo)我們。

你對假消息有著怎樣的認識？近日尚真中學舉行以“借我一雙慧眼吧”為主題的座談會，你是代表之一，請你寫一篇發(fā)言稿，表述自己的看法。

要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考解析

1．A2．B3．D

4．①這類文章故意用噱頭來吸引受眾，博取關(guān)注，違背了基本職業(yè)規(guī)范。②這類文章充斥網(wǎng)絡(luò)，助推了浮躁、急功近利社會氛圍的形成。③這類文章會誘導(dǎo)缺乏理性與思考意識的受眾形成錯誤的人生觀、成功觀。

5．①認清社會發(fā)展方向，認可知識付費的必然性和合理性。②培養(yǎng)獨立思考意識，理性對待媒介提供的資訊。③不跟風、不盲從，不為膚淺的所謂“話語權(quán)”而焦慮。④充分利用知識免費與付費的優(yōu)勢，利用知識，享受服務(wù)。

6．A

7．①第一次“笑”是“譏笑”。這是姥姥的自嘲、諷刺：同是養(yǎng)兒養(yǎng)女，但別人家非常熱鬧，自己家里卻很冷清。②第二次“笑”是高興地笑，感到自己家的女婿做的事情是光榮的，理解了女婿，不再羨慕別人家的那種熱鬧。

8．①從內(nèi)容上看，雖然丈夫沒有回來，但仍能惦記著家里，信件讓一家人都很高興，大團圓的結(jié)局給讀者以美感。②從主題上看，這樣寫凸顯的美好人性已超越了戰(zhàn)爭，反映出人們對美好和平生活的向往和對戰(zhàn)爭的痛恨。③從結(jié)構(gòu)上看，和開頭相呼應(yīng)，既和女主人公先前的郁悶情緒形成對照，又向讀者透露了丈夫的音訊，使得小說結(jié)構(gòu)更加完整。

9．B

10．（1）劉和珍是勇士；革命的首領(lǐng)。劉和珍帶領(lǐng)同學參加請愿，是學生首領(lǐng)，是不怕死犧牲的勇士。

（2）有毅力，任勞任怨，說：“我永遠敬仰你作事的毅力，和任勞任怨的精神”。（3）樂觀熱情。文中多次提到劉和珍的淺笑，又熱心于學生活動，可見其平時是個樂觀熱情的人。

11．魯迅的話表述的主要是憤怒。緘默是無言的憤怒，而憤怒遲早將在緘默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會在緘默中滅亡。的話表述的主要是悲哀。劉和珍的犧牲給帶來最深的悲哀，永久的悲哀。

12．C

13．①“拋”運用擬人的手法，形象生動，突出時光流逝之快。②“紅”“綠”形容詞作動詞，準確貼切地展示了顏色的動態(tài)變化。③三句話化抽象為具象，把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象，抒發(fā)了對年華流逝的感慨。

14．C

15．①直抒胸臆：“身草莽”四句，直接點明岳飛出身于貧寒人家，精神卻鼓舞著民眾，忠憤之氣不滅，雖死猶生。②融情于事：“年少起河朔”六句，追述岳飛早年從軍，武藝高強，南征北戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，表述了對岳飛的景仰之情。③用典抒情：“狡兔依然在，良犬先烹”反用古訓(xùn)，寫出岳飛壯志未酬身先死，流露出對岳飛之死的無限同情與惋惜，表述對權(quán)奸陷害無辜忠將的強烈控訴。

16．貽我彤管自牧歸荑問君能有幾多愁恰