工程測量教案1

1第1～2課時(shí)緒論(1)理論教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)如何表示地面點(diǎn)，絕對高程、相對高程、高差、大地水準(zhǔn)面等名詞解釋教輔工具1、模型2、掛圖3、投影4、多媒體講授班級水電1044水電1044路橋10141、研究和確定地球形狀和大小。2、將地球表面形態(tài)和信息測繪成圖。課后小結(jié)2第3～4課時(shí)理論教學(xué)目的了解學(xué)科的重要性，測量學(xué)的分類、任務(wù)、作用和地面點(diǎn)的表示方法測量重點(diǎn)難點(diǎn)地面點(diǎn)，絕對高程、相對高程、高差、大地水準(zhǔn)面等概念教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋10141、研究和確定地球形狀和大小。給地球形態(tài)，地殼升降，大陸變遷，2、將地球表面形態(tài)和信息測繪成圖。即用測量儀器和方法將地球上的地物和地貌縮繪成地形圖。供科學(xué)研究和工程建設(shè)提供重要資料。(測3、建筑物的放樣。即用測量儀器和方法將地形圖上設(shè)計(jì)好的建筑物位置測設(shè)到地面上去以便進(jìn)行施工。(測設(shè))基準(zhǔn)線地面的鉛垂線。(重力方向線)與基準(zhǔn)線相垂直的面)參考橢球體表面是假想化的或理想化的大地水準(zhǔn)面。(詳解大地體)課后小結(jié)3第5～6課時(shí)水準(zhǔn)測量的原理、水準(zhǔn)測量的工具和使用理論教學(xué)目的讓學(xué)生了解水準(zhǔn)測量是測高差最精確的方法之一，了解儀器構(gòu)造和性能，如重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014原理：利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，對豎直在地面上的兩根水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)，求得兩點(diǎn)的高差，通過一點(diǎn)的高程推算另一點(diǎn)高程的精密測中中a0水準(zhǔn)儀由三部分組成水準(zhǔn)管分劃值——水準(zhǔn)管上2m瓜長所對的圓心角?；脕碇魏头€(wěn)定儀器的設(shè)備課后小結(jié)4水準(zhǔn)儀認(rèn)識實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)目的對水準(zhǔn)儀有初步的了解重點(diǎn)難點(diǎn)安置→粗平→粗瞄→對光→精瞄→精平→讀數(shù)→檢查教輔工具1、模型2、掛圖3、投影4、多媒體講授班級示范操作，分組實(shí)測.使學(xué)生初步具有使用微傾式水準(zhǔn)儀進(jìn)行普通水準(zhǔn)測量的技能逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立布設(shè)水準(zhǔn)路線和進(jìn)行水準(zhǔn)測量的能力。課后小結(jié)5第9～10課時(shí)水準(zhǔn)測量外業(yè)理論教學(xué)目的讓學(xué)生掌握水準(zhǔn)測量的外業(yè)工作的步驟和方法重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014用水準(zhǔn)測量方法測定的高程控制點(diǎn)稱為水準(zhǔn)點(diǎn)。用BM表示。(選在土質(zhì)堅(jiān)硬、便于長期保存和使用方便的地點(diǎn)。)水準(zhǔn)點(diǎn)按其精度分為不同的等級，國家水準(zhǔn)點(diǎn)分為四個(gè)等級，埋設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)要按國家規(guī)范要求埋設(shè)。當(dāng)已知水準(zhǔn)點(diǎn)與待測高程點(diǎn)的距離較遠(yuǎn)或兩點(diǎn)高差很大，安置一次儀器無法測到兩點(diǎn)高差時(shí)，就需要把兩點(diǎn)分成若干段，連續(xù)安置儀器測出高差，然后推算高差和高程。轉(zhuǎn)點(diǎn)(TP):既有前視讀數(shù)、又有后視讀數(shù)本身點(diǎn)的高程不用求當(dāng)?shù)氖y路線，使之有可靠的校核條件。)②閉合水準(zhǔn)路線：理理Zh,往理=-21A除以上三種基本布設(shè)形式外，水準(zhǔn)路線還可以布設(shè)成結(jié)點(diǎn)形式或水準(zhǔn)網(wǎng)形式課后小結(jié)6水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算理論教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014(一)將已知數(shù)據(jù)與觀測數(shù)據(jù)填入表格測站數(shù)實(shí)測高差(m)改正數(shù)改正高差(m)A9123B2(二)計(jì)算高差閉合差(觀測值與理論值不符其不符值稱為fn)課后小結(jié)第11～12課時(shí)7第13～14課時(shí)水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)目的通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握一般水準(zhǔn)測量的施測方法，水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握一般水準(zhǔn)測量的施測方法，水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整與高程計(jì)算。為以后的國家等級水準(zhǔn)測量打下一定的基礎(chǔ)。課后小結(jié)8第15~第15~16課時(shí)四等水準(zhǔn)測量理論教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)工具1、模型2、掛圖3、投影講授水電1044水電1044路橋1014教學(xué)過程三、四等水準(zhǔn)測量手薄測站編號點(diǎn)號后尺下絲前尺下絲方向及尺號水準(zhǔn)尺讀數(shù)黑紅平均高差上絲上絲后視距前視距黑面讀數(shù)紅面讀數(shù)視距差后前后一前(12)=本站(1))+上站12T課后小結(jié)(9四等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)目的掌握四等水準(zhǔn)測量的測量程序、記錄、計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)記錄、計(jì)算。教輔工具1、模型2、掛圖3、投影4、多媒體講授班級水電1044水電1044路橋1014從實(shí)習(xí)中了解三、四等水準(zhǔn)測量的國家技術(shù)要求：等級標(biāo)準(zhǔn)視線長度(m)前后視距差(m)前后視距累計(jì)差黑紅面計(jì)數(shù)差(mm)黑紅面高差之差三四觀測順序：“后-后-前-前”和“后-前-前-后”課后小結(jié)第17～18、19～20課時(shí)理論教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014目的：豎軸與基準(zhǔn)線重合目的：讀數(shù)方便正確校法：撥正十字絲目的：視線水平驗(yàn)法：在較平坦的地面上，選AB兩點(diǎn)，打上木樁在中點(diǎn)安置水準(zhǔn)儀，在a、b計(jì)算出h=a—b。把儀器搬到B點(diǎn)尺讀數(shù)a,計(jì)算>20°校正校法：旋轉(zhuǎn)微傾螺旋,a正確這時(shí)水準(zhǔn)管氣泡不居中，用校正針撥動校正課后小結(jié)第21～22課時(shí)理論教學(xué)目的測量誤差的影響因素和消除方法重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014(1)器校正后的殘余誤差：水準(zhǔn)儀經(jīng)過校正后，不可能絕對滿足水準(zhǔn)管軸平行視準(zhǔn)軸的條件，因而使讀數(shù)產(chǎn)生誤差。此項(xiàng)誤差與儀器至立尺點(diǎn)距離成正比。在測量中，使用“中點(diǎn)法”可消除該此項(xiàng)誤差主要會影響水準(zhǔn)測量的精度，因此，不同精度等級的水準(zhǔn)測量對水準(zhǔn)尺有不同的要求。精密水準(zhǔn)測量應(yīng)對水準(zhǔn)尺進(jìn)行檢定，并對讀數(shù)進(jìn)行尺長誤差改正。零點(diǎn)誤差在成對使用水準(zhǔn)尺時(shí)，可采用設(shè)置偶數(shù)站的方法來消除；也可在前、后視中使用同一根水準(zhǔn)尺來消除。(1)水準(zhǔn)管氣泡居中誤差：是指由于水準(zhǔn)管內(nèi)液體與管壁的粘滯作用和觀測者眼睛分辨能力的限制，致使氣泡沒有嚴(yán)格居中引起的誤差。(2)讀數(shù)誤差：是觀測者在水準(zhǔn)尺上估讀毫米數(shù)的誤差，與人眼分辨能力、視差影響：視差對水準(zhǔn)尺讀數(shù)產(chǎn)生較大的誤差。操作中仔細(xì)調(diào)焦，避免視(3)水準(zhǔn)尺傾斜誤差：水準(zhǔn)尺傾斜會使讀數(shù)增大，其誤差大小與傾斜的角度和在尺上的讀數(shù)大小有關(guān)。努力扶直尺子，當(dāng)讀數(shù)較大時(shí)超過2米時(shí)，采用“搖尺法”③外界條件影響課后小結(jié)第23～24課時(shí)水平角測量原理、DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、經(jīng)緯儀的基本操作理論教學(xué)目的理解水平角的概念，了解經(jīng)緯儀的構(gòu)造、對中整平的方法、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)的要求重點(diǎn)難點(diǎn)對中、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋10141、水平角測量是確定地面點(diǎn)位置的基本工作之一2、地面上兩條相交直線投影在水平面上的夾角稱為水平角。(β)3、DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造基座照準(zhǔn)部水平度盤1、經(jīng)緯儀的基本操作整平:目的是水平度盤處于水平位置課后小結(jié)第25～26課時(shí)DJ6經(jīng)緯儀認(rèn)識實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)目的理解水平角的概念，了解經(jīng)緯儀的構(gòu)造、對中整平的方法、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)的要求重點(diǎn)難點(diǎn)對中、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014示范操作，分組實(shí)測.課后小結(jié)第27～28課時(shí)測回法理論教學(xué)目的測量水平角的方法重點(diǎn)難點(diǎn)記錄、計(jì)算教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014教學(xué)過程2、用L瞄準(zhǔn)A點(diǎn)配置度盤數(shù)為0°12′483、順時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)B點(diǎn)讀取水平度盤為73°48′06”(β=73°4、用R瞄準(zhǔn)B點(diǎn)水平度盤數(shù)為253°48′365、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)A點(diǎn)讀取度盤為180°13′00”(β=253°測站豎盤位置目標(biāo)水平度盤讀數(shù)半測回角值一測回角值各測回平均角值0第一測回左AB06”l右AB0第一一測回左A!30”B右A36”B00”課后小結(jié)第29～30課時(shí)掌全損朗虛用沖源空審儀測水平角(單角)的方難品難點(diǎn)教輔王具2掛麟圖授講授班級去道用測站測回?cái)?shù)讀數(shù)平均讀數(shù)歸零方向值各測回零方向之平均范操作、分組L實(shí)測R0分析誤差產(chǎn)生的原因。06”00”02”22”A06”00”+62203” 36” 06”24”00”BB42”30”00”24”24”0A06”+232”A30”24”27”00”B00”54”25”42”30”36”課后25”A36”0全圓測回法適用于觀測多角。課后小結(jié)6全圓測回法實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)目的讓學(xué)生掌握用DJ6經(jīng)緯儀測水平角(多角)的方重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014分析誤差主要是如何產(chǎn)生的那此是主要原因課后小結(jié)第35～36課時(shí)第39～40課時(shí)水平角測毫凝及主意事項(xiàng)理論教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)纜測俁崩檢驗(yàn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影4、多媒體講授班級水電1044水電1044路橋10141、水平度盤處開似器檢校不完善所引起的誤差2、褫準(zhǔn)面校正錙酰善面。視準(zhǔn)軸不完全垂直橫軸小于30秒不校正，橫軸環(huán)垂事鰓群部水準(zhǔn)管軸垂棱正豎軸的檢校消臧方法平腐盤水盤右觀測取平均值。驗(yàn)法)180度法器制造不完善所引起的誤差檬滿：照準(zhǔn)部偏法差、水平度盤刻劃誤差。消減方法：字照維帝絲直于橫觸的檢校盤右觀測取平均值消減。承麗度蠢數(shù)劃便差班確在每個(gè)測回前變換水平度盤的位置。校法：樹田誤差消臧方被準(zhǔn)顏再對平菌邊較短或測平角時(shí)更應(yīng)注意對尺上滿猥方法日散整A平高著定照性部別望意鏡在毫米小尺上讀得B、(三)BRB標(biāo)偏；心誤差計(jì)算原因：4及有瞄準(zhǔn)由稱或薛樂的底部。消減方?盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)底部如看不到底部懸掛垂球，膜準(zhǔn)垂球線。辣離：點(diǎn)望遠(yuǎn)鏡的性能放大率十字絲粗細(xì)目標(biāo)大小遠(yuǎn)近有()讀感鎮(zhèn)要直豎軸好豎盤讀數(shù)Z小于60°)用L瞄準(zhǔn)P點(diǎn)放平望遠(yuǎn)鏡得一點(diǎn)a;用R瞄準(zhǔn)P點(diǎn)放平望遠(yuǎn)鏡得一點(diǎn)b。兩點(diǎn)應(yīng)重合，若不重合計(jì)算小結(jié)校法.略課后小結(jié)天頂距觀測理論教學(xué)目的了解天頂距觀測的目的和方法重點(diǎn)難點(diǎn)天頂距的觀測和計(jì)算教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014在同一豎直面內(nèi)，視線與天頂方向線所夾角度為天頂距。(Z)1、在測站上安置經(jīng)緯儀對中、整平量取儀器高i(精度要求達(dá)到厘米)2、用L瞄準(zhǔn)覘標(biāo)使豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中，讀取豎盤讀數(shù)3、用R瞄準(zhǔn)覘標(biāo)使豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中，讀取豎盤讀數(shù)R。4、計(jì)算指標(biāo)差x 測 目標(biāo)目標(biāo)盤左豎盤讀數(shù)薄指標(biāo)差天頂距0A12”+12”B06”42”-6”課后小結(jié)第41～42課時(shí)豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)與校正、三角高程測量教學(xué)目的三角高程測量的方法重點(diǎn)難點(diǎn)三角高程測量教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014豎盤指標(biāo)差的驗(yàn)校方法；日的：指標(biāo)線鉛垂相下即x=0驗(yàn)法：安置經(jīng)緯儀，以盤左瞄準(zhǔn)墻上一明細(xì)小點(diǎn)P(與儀器同高)讀取盤左讀數(shù)L;用盤右瞄準(zhǔn)小點(diǎn)P讀取盤右讀數(shù)R。計(jì)算指標(biāo)差x≥601、在A點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，B點(diǎn)豎立覘標(biāo)或標(biāo)尺。2、量取儀器高i和覘標(biāo)高v3、以望遠(yuǎn)鏡十字絲橫絲照準(zhǔn)覘標(biāo)并測出Zf——球氣差課后小結(jié)第43～44課時(shí)視距測量理論教學(xué)目的了解視距測量的方法、適用條件、優(yōu)點(diǎn)、缺重點(diǎn)難點(diǎn)觀測和計(jì)算教輔工具1、模型2、掛圖3、投影4、多媒體講授班級水電1044水電1044路橋1014一、視距測量的原理1、在測站上安置經(jīng)緯儀對中、整平量取儀器高i(精度要求達(dá)到厘米)2、用L瞄準(zhǔn)標(biāo)尺使豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中，讀取豎盤讀數(shù)L。由于指標(biāo)差小L=Z(讀至分)1、讀取v數(shù)出KL(分米)課后小結(jié)第45～46課時(shí)是岡卷尺量題距觀測實(shí)習(xí)、視距測量實(shí)習(xí)實(shí)理論掌據(jù)大預(yù)距的觀測；、視距測量的實(shí)測訓(xùn)練解平距的概忿，掌握普通量距方法，熟練掌握精密疆測量規(guī)測和計(jì)算水賬電4044水《電10844人一組，兩內(nèi)定窺si吸友量距，前尺手手拿花桿一根目錄、測釬尺的末端。后尺手翕鋼卷尺的零點(diǎn)。前尺手用花桿定線后尺手把鋼卷F的零點(diǎn)對準(zhǔn)起點(diǎn)，前尺手把測釬插在鋼卷尺的名義長度上更眾雄觀測操否往前走，再定線，后尺手把鋼卷尺的零點(diǎn)對準(zhǔn)測釬的中心評了鋼卷尺后前尺手把測針又插在名又長度上，兩精密量距的方法和改正計(jì)算課后小結(jié)第49～50課時(shí)直線定向理論教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)方位角的定義教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014直線定向：確定直線的方向即確定一條直線與標(biāo)準(zhǔn)方向線所夾的角度稱為1、真子午線2、磁子午線真子午線和磁子午線都向兩級收斂為了方便計(jì)算引進(jìn)了坐標(biāo)子午線3、坐標(biāo)子午線：各點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)方向都是相互平行的這樣的子午線稱為坐標(biāo)方位角：從標(biāo)準(zhǔn)方向線的北端順時(shí)針量至該直線的水平角稱為方位角。角值為(0°~360°)真方位角：從真子午線的北端順時(shí)針量至該直線的水平角稱磁方位角：從磁子午線的北端順時(shí)針量至該直線的水平角稱坐標(biāo)方位角：從坐標(biāo)子午線的北端順時(shí)針量至該直線的水平角稱為坐標(biāo)方課后小結(jié)第53～54課時(shí)測量誤差的基本概念(一)理論教學(xué)目的分析誤差產(chǎn)生的原因和性質(zhì)，正確地處理觀測成果求出可靠重點(diǎn)難點(diǎn)教輔工具1、模型2、掛圖3、投影4、多媒體講授班級水電1044水電1044路橋10141、儀器誤差2、觀測誤差3、外界因素的影響(二)測量誤差的分類1、粗差2、系統(tǒng)誤差3、偶然誤差(三)衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)2、相對誤差3、允許誤差(四)算術(shù)平均值——最或是值課后小結(jié)第55～56課時(shí)測量誤差的基本概念(二)理論教學(xué)目的學(xué)會使用誤差傳播率知識解決實(shí)際問題重點(diǎn)難點(diǎn)非線性函數(shù)的中誤差教輔工具1、模型2、掛圖3、投影講授班級水電1044水電1044路橋1014