甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊期末考試語文調(diào)研試卷（附答案）

甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文

模擬試題

一、選擇題(21分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.展開(qiao)拮據(jù)(ju)皺紋(zhou)賺錢(zhuM)

B.于勒(le)變更(geng)糟蹋(ta)流亡艮(mang)

C.黑白(sha)罪惡(e)拖累(lei)牡蠣(li)

D.別墅(shu)無賴(lAi)手帕(pa)嘟嚷(nang)

2.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()

A.這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。

B.地理老師講課抑揚(yáng)頓挫、強(qiáng)平不舍，同學(xué)們聽得津津有味。

C.從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更

漂亮，以至于蓄然不存。

D.他們本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風(fēng)雅罷了。

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國首次海域可燃冰試采成功。

B.能否杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識(shí)和自覺行為。

C.“扶貧楷模”王新法同志的感人事跡被報(bào)道后，在全社會(huì)迅速引發(fā)了巨大反映。

D.由于連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍。

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A.君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污?！吨杏埂匪^“君子和而不流”就是

指在大是大非面前不能有絲毫含糊。

B.我們信它，因?yàn)樗笆恰辈恍潘驗(yàn)樗胺恰薄?/p>

C.蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”

D.多名官員因貪污受賄被判刑，人民群眾無不拍手稱快，人們還密切關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對

那些行賄者將如何處置？

5.成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對聯(lián)，上聯(lián)是“兩表酬三顧”，與其對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是

()

A.千古仰威儀B.功定屬元?jiǎng)?/p>

C.寧靜而致遠(yuǎn)D.一對足千秋

6.依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我愛讀書，常常.在書海中，去品味文字帶給我的心靈上的震撼！自參加“書香中國”讀書活動(dòng)

以來，我讀了不少好書。我最喜歡的就是中國的“四大名著”。風(fēng)格迥異，精彩紛呈的四大名著

讓我百讀不厭！而書中一出的言語智慧、人生哲理更是讓我」閱讀，使我的生活更加豐富多

彩，使我的精神更加愉悅健康，使我的人生更加充滿智慧！

A.沉浸凸顯收獲滿滿B.沉迷凸顯受益匪淺

C.沉浸彰顯受益匪淺D.沉迷彰顯收獲滿滿

7.下列詩句朗讀停頓完全正確的一項(xiàng)是（）

A.望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河上下，頓失/滔滔。

B.我說你是/人間的四月天；笑響點(diǎn)/亮了四面風(fēng)。

C.江山/如此多嬌，引無數(shù)/英雄競折腰。

D.我看流云/慢慢地紅暈/無意沉醉了/凝望它的大地。

二、情景默寫（9分）

8.根據(jù)提示，用作品原句填空。

（1）露從今夜白，?

（2）然則何時(shí)而樂耶？其必日“,"乎！

（3）劉長卿的《長沙過賈誼宅》渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖的詩句

是：，O

（4）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中比喻自然和社會(huì)發(fā)展中，沒落的事物終被新事

物所代替的詩句是,。

（5）《商山早行》中點(diǎn)明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句

是，。

三、名著閱讀

9.根據(jù)要求填空。（6分）

下面有關(guān)《水滸傳》的一段京劇唱詞：

當(dāng)年關(guān)西把人傷，五臺(tái)山上改僧裝。醉打山門把禍闖，師父薦某到此方。老方正對我來

言講，他言說，緊提防，菜園里面有強(qiáng)梁。

“某”（“我“）是誰？，相關(guān)的故事情節(jié)是（寫其一）：

性格特征_______________（寫一個(gè)即可）

四、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）閱讀下面的文章，完成10—12題。（12分）

文化讓城市更美好

范恒山

①文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。他指出："沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮

興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。"城市為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供主要?jiǎng)幽埽仁莾?yōu)質(zhì)資源要素的

主要集聚地，也是文化發(fā)展的主要載體。文化是決定城市活力、潛力和創(chuàng)新能力的重要因素,

推動(dòng)城市發(fā)展必須大力推動(dòng)文化繁榮興盛。"十四五"時(shí)期，我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階

段，需要把文化建設(shè)擺在更加突出位。

②文化體現(xiàn)著區(qū)域和國際競爭力，對于城市的重要性不言而喻。文化是城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

展的深厚底蘊(yùn)，一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)繁榮的城市必然有著有力的文化支撐。文化發(fā)展?fàn)顟B(tài)直

接影響人民生活水平和質(zhì)量，城市居民的美好生活離不開文化產(chǎn)品與服務(wù)的持續(xù)充分供給。

相對于一般城市，中心城市具有特殊地位和作用，在城市群中起著引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，文化建

設(shè)的任務(wù)更重、要求更高。推動(dòng)城市文化建設(shè)，要在推動(dòng)城市高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)文化進(jìn)

步，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

③傳承城市傳統(tǒng)風(fēng)貌和文化多樣性，延續(xù)城市歷史文脈，打造鮮明文化特色。注重吸收

傳統(tǒng)建筑的養(yǎng)分，保存名城傳統(tǒng)風(fēng)貌和個(gè)性，在城市建設(shè)中融入厚重的城市文化積淀，體現(xiàn)

獨(dú)特的風(fēng)格和品位，展示優(yōu)美的城市形象。堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建

設(shè)，提升城市文化自信和精神氣質(zhì)；推動(dòng)形成良好的社會(huì)道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和思想覺悟，

促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；摒棄低俗、注重內(nèi)涵，不斷提供健康向上的精神文化產(chǎn)品。

對于中心城市來說，尤其要把握好城市韻味，開展各種市民喜聞樂見、賞心悅目的文化活動(dòng),

多角度、全方位傳遞正確價(jià)值導(dǎo)向、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升人民群眾的獲得感、幸福感、

安全感。

④不斷激發(fā)全社會(huì)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，大幅提升城市文化軟實(shí)力。把創(chuàng)新作為新時(shí)代城

市文化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，強(qiáng)化文化與科技創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，綜合運(yùn)用各類產(chǎn)業(yè)形態(tài)、多元化

載體、多種表現(xiàn)形式，把文化融入自主創(chuàng)新的大體系、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場和廣大市民的生產(chǎn)

生活。以原創(chuàng)增強(qiáng)實(shí)力、以新穎形成關(guān)注、以融合拓展市場，以創(chuàng)新、創(chuàng)意促進(jìn)先進(jìn)文化在

多樣場景中動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)、深入人心，更好滿足人民文化需求，增強(qiáng)人民精神力量。

⑤豐富數(shù)字化生活場景和體驗(yàn)，讓人民群眾的數(shù)字文化生活更多彩、更美好。充分運(yùn)用

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革成果，以建設(shè)智慧城市為契機(jī)，全方位發(fā)展數(shù)字文化，為人民打

造智慧共享、和睦共治的新型數(shù)字生活。大力推進(jìn)公共圖書館、文化館、美術(shù)館、博物館等

專門場所的數(shù)字化改造與建設(shè)，發(fā)展數(shù)字創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)視聽、數(shù)字出版、數(shù)字娛樂、線上直播

等業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破和典型帶動(dòng)。將數(shù)字文化建設(shè)融入數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字社會(huì)、數(shù)字政府建

設(shè)之中，形成全方位、全景式的數(shù)字文化格局。

⑥注重精細(xì)化建設(shè)和管理，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)城市文化特色和韻味。城市文化建設(shè)的品位、

水平，很大程度上體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中?？梢赃\(yùn)用博物館、紀(jì)念館、遺址遺跡等平臺(tái)和載體，打造

公共文化服務(wù)的重要陣地，也可以把城市文化建設(shè)與整個(gè)城市的硬件建設(shè)、品質(zhì)提升和格局

調(diào)整緊密結(jié)合起來，將適宜的文化元素以適宜的多樣化形態(tài)嵌入城市的每一幢建筑、每一條

街道、每一處場景，使文化在融入融合中得到傳承與弘揚(yáng)。

10.作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（4分）

11.文章是從哪些方面來論述”推動(dòng)城市文化建設(shè)”的？（4分）

12.請你列舉一個(gè)學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化建設(shè)事例。（4分）

（―）閱讀下面的文章，完成13—16題。（19分）

冬日看海人

①我偶然遇到一位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學(xué)教師，猛看上去他似乎已然年過半百，因?yàn)?/p>

他臉上有那么幾條很長也很深的紋路，并且頭發(fā)也花白了?？墒?，跟他交談時(shí)，他那雙眼睛

卻閃爍出很有勁的光芒，使我又覺得他實(shí)在還很年輕。

②他是從海邊歸來的，即將再坐火車，回到他那個(gè)離大海非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。他告訴我，

許多年前，他們那個(gè)小鎮(zhèn)還沒通電，可是他在教學(xué)生的課文里，總是不斷地提到電，舉凡電

燈呀、電話呀、電車呀……學(xué)生們常問道：“老師，那電究竟什么樣？”他很慚愧，身為人師，

卻眼界狹隘，連真的電燈都沒見過。

③有一天，是放假的前一天，當(dāng)又有學(xué)生問道“電燈究竟什么樣”時(shí)，他便下定決心。第二

天天還沒亮，他便揣上干糧往100多里外的縣城走去，他足足走到那天深夜才抵達(dá)縣里。在

縣教育局門口，當(dāng)看到屋頂那閃亮的電燈時(shí)，他激動(dòng)得流下了眼淚。路過的人或以為他是壞

人，或以為他是個(gè)瘋子。

④第二天縣教育局局長親自帶他見識(shí)了電話、電唱機(jī)、電熨斗什么的，又請他到電影院

看了一場電影。送他走的時(shí)候，又送給了他一只電燈泡。那只電燈泡，后來成了他課堂上極

其珍貴的教具，一直被他保留到若干年以后，直到他們那個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，終于也通了電。

⑤可是，這兩年常有學(xué)生問他：“老師，大海究竟什么樣??？”他總是耐心地向?qū)W生們形容。

然而，他的經(jīng)驗(yàn)并不超過學(xué)生……于是他決心親自來看看大海。當(dāng)他在縣城教育局宣布這一

壯舉時(shí)，連局長也很羨慕，因?yàn)槟且涯杲椎木珠L，也從未見過真正的大海。

⑥他為什么不是在暑假時(shí)，而是在寒假時(shí)跑來看海。那原因很簡單，冬日看海是可以省

很多錢也省很多事的。并且，他兩眼閃著異樣的光，對我自豪地宣布，冬日的大海別有一番

雄奇的景象。

⑦他說這十來天里，他把冬日的海景看了個(gè)夠，從各個(gè)角度看，在各種光線下看，從容

地看，哼著歌看，甚至跳著舞看……他把我也說得羨慕起來，不僅是羨慕，甚至是嫉妒，因

為我雖然有很多次夏日觀海的經(jīng)歷，可是，卻還根本沒有過冬日觀海的體驗(yàn)。僅從這一點(diǎn)上

說，我的人生，便沒有這位西北高原小鎮(zhèn)的小學(xué)老師豐富多彩了。

⑧冬日觀海的人離開了這座城市，坐著硬座車回到那遙遠(yuǎn)的地方去了。他沒有在這里久

留，他說一來他沒剩多少錢了，二來他圓了看大海的夢，也就心滿意足了。

⑨我只是偶然見了他一回，他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了。唯有他那閃亮

的眸子，還有那一身大海的氣息，長久地縈繞在我的心頭，使我警悟：每一個(gè)最平凡的小人

物，只要以敬業(yè)精神，點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生，閃爍出童話般美麗的靈光。

13.第一自然段寫“他那雙眼睛卻閃爍出很有勁的光芒”，后文中的哪些事寫出了這個(gè)人“有

勁”?（4分）

14.本文以《冬日看海人》為題，寫他去縣城看電有什么作用？（4分）

15.文章為突出表現(xiàn)“冬日看海人”的形象，除運(yùn)用敘說事件、描寫人物外，還運(yùn)用了什么寫作

手法？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（寫出一種即可）（5分）

16.這位西北教師為什么選擇冬天來看海？他給了你什么啟示？（6分）

五、詩歌鑒賞（7分）

17.閱讀下面的詩歌，完成問題。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)通過“朝奏”與”夕貶”的鮮明對比，反映出作者命運(yùn)變化之快。

B.“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”緊扣詩題寫被貶原因，磊落坦蕩。

C.頸聯(lián)生動(dòng)形象地描繪出作者貶謫途中大雪阻路馬難前行的艱苦情景。

D.“好收吾骨瘴江邊”中的“好”字曠達(dá)豪邁，表達(dá)了詩人的樂觀豁達(dá)。

（2）本詩作者與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的作者均遭貶謫，但兩人抒發(fā)的情感不同，請簡

要分析。（4分）

六、文言文閱讀（16分）

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

僖負(fù)羈妻

晉公子重耳?至曹，曹②共公聞其駢脅咒使浴而窺之。曹大夫僖負(fù)羈⑷之妻日:“吾觀晉公

子之從者皆足以相國，若以相，夫子必反其國，反其國，必得志于諸侯，得志于諸侯而誅無

禮，曹其首也，子盍早自貳焉?！蹦损伇P餐，置璧焉，公子受餐反璧，及重耳入曹，令無入僖

負(fù)羈之宮。

獨(dú)其妻能識(shí)人，能料事，有不可泯沒者。

［注釋］①晉公子重耳：后任晉國國君，“春秋五霸”之一。②曹：諸侯國名。③脅：胸部的兩

側(cè)。④僖負(fù)羈：春秋時(shí)期曹國大夫。

18.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（4分）

⑴夫子必反其國（）⑵乃饌盤餐（）

⑶置璧卷（）⑷及重耳入曹（）

19.請用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

吾觀晉公子之從者皆足以相國

20.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）使浴而窺之。

（2）獨(dú)其妻能識(shí)人，能料事，有不可泯沒者。

21.“巾幗何曾遜須眉”，請?jiān)u價(jià)僖負(fù)羈妻。（4分）

七、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生總有很多相遇，與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈

魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華......

總有一次相遇，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。

請以“相遇”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：1、文體不限（有明確的文體特征）詩歌除外；2、不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字

書寫；3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；4、不少于600字。

答案：

1.D

A.拮帽(ju)------ju；B.變更(geng)------geng,C.拖罩(lei)------lei；

2.B

3.A

【詳解】B.兩面對一面。把“能否”去掉。C.搭配不當(dāng)、把“反映”改為“反響”。

D.減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”。

4.C

A項(xiàng)中，“君子和而不流”是間接引用，逗號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)后。B項(xiàng)中，“因?yàn)樗?，是，”后的逗?hào)

應(yīng)改為分號(hào)。D項(xiàng)中，句末的問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，本句沒有疑問語氣。

5.D6.C

7.A

B改為：我說/你是人間的四月天；笑響/點(diǎn)亮了四面風(fēng)。C改為：江山/如此多嬌，引/無數(shù)英

雄/競折腰。D改為：我看流云/慢慢地/紅暈無意沉醉了/凝望它的大地。

8.（1）月是故鄉(xiāng)明

⑵先天下之憂而憂后天下之樂而樂

⑶秋草獨(dú)尋人去后寒林空見日斜時(shí)

⑷沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

⑸晨起動(dòng)征鐸客行悲故鄉(xiāng)

9.魯智深（魯達(dá)）拳打鎮(zhèn)關(guān)西（大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳）嫉惡如仇（俠肝義

膽、粗中有細(xì)）

（-）10.（3分）文化讓城市更美好。（或