上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試卷（含答案）

上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試卷（一模）（解析版）

一、古詩文（35分）

1.（13分）（1）其岸勢犬牙差互，。（柳宗元《小石潭記》）

（2）欲說還休，卻道!（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

（3）,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（4）傍晚時分小明遙望山野，滿目皆是濃濃秋意，讓他不禁想起《野望》中的兩句話：“,

2.古詩文閱讀。（22分）

【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木

春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如

吾兩人者耳。

【丙】追和陶淵明詩引（節(jié)選）

蘇轍

東坡先生謫居僧①耳，置家羅?、谥隆］菝┲穸又?，日啖薯芋。

先生平生獨喜為詩。是時，轍亦遷?？?，書來告日：“吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不

多，然其詩質(zhì)而實綺，癖而實腴③。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？如其為人，實有感焉。吾今半生出仕，以

犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也?！?/p>

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能慘④，以陷于

大難，乃欲以聚榆之末景,自托于淵明，其誰肯信之？

（有刪改）

【注】①信：即僧州。②羅?。杭戳_浮山。③質(zhì)而實綺，灌而實腴：這是蘇軾對陶淵明詩歌的評價，意思

是平實中透著文采的華麗，清淡中透著豐富的意味。④慘（qudn）：改變。

1

（1）【甲】詩題中的“樂天”指的是（人名），【丙】文中提到了“淵明”，我們還學(xué)過他的作

品《》。（2分）

（2）解釋下列句中加點詞。（4分）

①葺茅竹而盾之

②參考下面的詩句，畫線句中加點詞“桑榆”的意思是

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！保▌⒂礤a《酬樂天詠老見示》）

A.桑樹和榆樹

B.指日落時余光所在處，謂晚暮

C.比喻晚年

D.喻指隱居田園

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）

相與步于中庭。

（4）【乙】文中蘇軾“”的行為，說明他把張懷民當(dāng)作心意相通的朋友。【丙】文中，蘇軾評

價陶淵明、（用自己的話概括），說明他稱得上是陶淵明跨越時空的知音。（5分）

（5）【甲】與【丙】中，劉禹錫和蘇軾面對相同的處境一一“□"（【丙】文中的一個字），采取了不同的方

式來排解苦悶，前者“”，后者讀詩寫詩，二人體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即

_。（5分）

（6）下列說法正確的一項是（3分）

A.【甲】詩用“聞笛賦”表達對物是人非的感慨，用“爛柯人”抒發(fā)對友人的懷念。

B.【乙】【丙】兩文融多種表達方式為一體，字里行間飽含了作者辛酸與悲涼的情感。

C.【丙】文中蘇軾居陋室、飯蔬食仍“喜為詩”，其心境與【乙】文的“閑人”相近。

D.【甲】【乙】【丙】三篇詩文都抒發(fā)了作者雖然“處江湖之遠”，卻憂國憂民的心聲。

二、現(xiàn)代文（35分）

3.閱讀下文，完成下列各題。（16分）

體育“飯圈①化”當(dāng)休矣

①在日前進行的2023年全國跳水錦標(biāo)賽女子10米跳臺決賽中，陳芋汐奪冠，全紅嬋獲得亞軍。賽后有觀

眾現(xiàn)場質(zhì)疑裁判對全紅嬋壓分，網(wǎng)上各種版本的“黑幕”更是層出不窮，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)于體育“飯圈化”的熱議。

②“飯圈”現(xiàn)象起源于娛樂圈，其顯著特征之一就是偶像必須無往而不利。一旦偶像的表現(xiàn)沒有達到預(yù)期，

一些人就會認為必有“黑幕”，一些非理性的聲音會瞬間甚舅塵上?！帮埲Α钡牧硪粋€顯著特征則是侵擾偶像隱

私，影響其正常生活。

2

③體育“飯圈化”存在已久。此前，多位知名運動員就曾公開呼吁抵制這一現(xiàn)象。這一次，作為全紅嬋的

師兄，跳水奧運冠軍何沖也批駁“全紅嬋被壓分”的說法，表示“飯圈化的思維和言行十分可怕”。

④體育“飯圈化”有百害而無一利。首先，公眾的關(guān)注點發(fā)生偏移，對于運動項目本身的關(guān)注減少，只聚

焦場外情況，發(fā)出莫須有的惡意猜測，這不利于運動項目的推廣和可持續(xù)發(fā)展。其次，給當(dāng)事運動員以及相關(guān)

人員造成困擾，增添思想負擔(dān)和心理壓力，降低自我反省和學(xué)習(xí)的能力，長此以往不利于提高競技水平和良性

競爭。更深層次的危害則是打擊了我國蓬勃發(fā)展的體育事業(yè)，社會各界努力打造的“公開、公平、公正”以及

“道德、風(fēng)格、干凈”的賽事環(huán)境被視而不見。

⑤因此，剎住體育“飯圈化”之風(fēng)，為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境十分必要。

⑥運動場上，沒有常勝將軍。競技體育的魅力就在于難以預(yù)知結(jié)果，拼的是不到最后一刻決不言棄的堅毅

品質(zhì)。我們每個人都有支持和喜愛某位運動員的權(quán)利，但這種支持和喜愛應(yīng)該出于理性，而且必須有一定的邊

界。兩年前，中國奧委會曾經(jīng)發(fā)布聲明，號召社會各界尊重運動員個人權(quán)益，理性追星，避免不當(dāng)言行，堅決

杜絕“飯圈”亂象向體育領(lǐng)域蔓延。作為體育愛好者，我們要理性地看待運動員的表現(xiàn)和輸贏，助力運動員茁

壯成長。

⑦與此同時，一些網(wǎng)絡(luò)平臺在類似事件中應(yīng)及時采取措施，防止相關(guān)話題的傳播和發(fā)酵，不能“作壁上觀”,

坐收流量紅利。

⑧在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的時代，運動員很難做到“兩耳不聞窗外事”，外界的過度追捧和盲目討伐，容易讓

人產(chǎn)生錯誤認知。作為運動員，也要能守住初心，保持“人間清醒”，繼續(xù)向著“更快、更高、更強”的目標(biāo)

前行。

【注】①飯圈：網(wǎng)絡(luò)用語，'‘粉絲圈子”的簡稱。

（1）第②段中加點詞“無往而不利”在文中的意思是=（2分）

（2）下列對論述要點的概括不準(zhǔn)確的一項是（3分）

A.第②段闡釋體育“飯圈化”的兩大顯著特征。

B.第③段表明運動員對體育“飯圈化”的態(tài)度。

C.第④段論述體育“飯圈化”有百害而無一利。

D.第⑤段闡明了剎住體育“飯圈化”的必要性。

（3）下列兩個事例中，A更適合作為事實論據(jù)補充進原文第③段，理由是（5

分）

A.新晉乒乓球男單冠軍王楚欽說，粉絲的等候和跟拍嚴重影響了運動員的日常生活，希望粉絲能尊重運動

員隱私，給一些私人空間。

B.國乒運動員樊振東表示，不會接受粉絲禮物，希望粉絲來賽場為運動員加油，也希望大家有分寸感，把

3

握住應(yīng)有的禮貌邊界。

（4）聯(lián)系全文，第⑥、⑦、⑧段的順序是否可以調(diào)換？請簡述理由。（6分）

4.閱讀下文，完成下列各題。（19分）

“看不見世界，就讓世界看見我”（節(jié)選）

郭帥

①一個盲人為什么要去登珠峰？

②張洪的回答是：“我看不見這個世界，但我想讓世界看見我?！?/p>

③2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登

頂珠峰的盲人登山者。

④登上珠穆朗瑪峰的那一刻，張洪沒反應(yīng)過來。他看不見，只是埋頭向前，跌跌撞撞，感覺腳下的雪

坡平緩了，雪層更厚了。半個多小時后，他的頭突然撞在前面夏爾巴①向?qū)У谋嘲?。站穩(wěn)以后，向?qū)мD(zhuǎn)身

拍他：“張洪，你登頂了?！?/p>

⑤站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景……

⑥從海拔6100米的羅布切東峰下撤時，暴風(fēng)雪突如其來。風(fēng)雪肆虐中，他和教練沒有配合好，頭磕在

冰壁上。張洪對著強子爆發(fā)了：“那么危險的訓(xùn)練，到底有沒有必要？”暴風(fēng)雪中，兩個“鋼鐵直男”陷入

了冷戰(zhàn)。

⑦支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時傾瀉而下的懸冰川……強子會告訴他,這個裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但

不管強子說的是多長，張洪總是跨到自己的極限一一1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。

強子很惱火，為什么要做無用功浪費體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個冰裂縫里了。

⑧在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對環(huán)境和他人的信任有多難？強子蒙著眼睛在碎石里走了

一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘摘掉眼罩后，他說：“我以前以為這里面缺少

了信任，其實，在他的世界里，可能這個信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限?！?/p>

⑨5月21日，張洪團隊向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。

⑩在距離峰頂只有100多米時，每小時50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的

氧氣不足以供團隊所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒有氧氣輔助，一般人可能連10分

鐘都挺不過。生死關(guān)頭，強子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀

態(tài)最好的三個夏爾巴向?qū)?，讓他們繼續(xù)沖頂。

?突如其來的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓(xùn)后，強子已經(jīng)成了張洪在高山上最默

契的眼睛，“我們一起來的，我們一起爬，一起下?！钡珡娮訁s說：“我以后還有機會，對你來說，可能一生

4

就這一次機會?！彼敺宓姆较蜉p輕推了張洪一把……

?海拔8790米處的希拉里臺階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩

側(cè)都是萬丈懸崖，山脊遠看像一片刀刃，通常只允許一人通過。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者

在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。

領(lǐng)!]達希拉里臺階時，張洪已經(jīng)走不動了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，

另一只手當(dāng)“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點。確定了落

腳點，再用手去尋找身體的支撐點，最后把腳邁出去。

?有次，張洪邁出去的右腳還沒著地，突然聽到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ隆?，那只腳

一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。

?步步驚心。

?近兩個小時之后，o

（有刪改）

【注】①夏爾巴：一個生活在喜馬拉雅南坡的族群。

（1）依據(jù)提示，梳理張洪對教練強子的態(tài)度變化軌跡。（6分）

在羅布切東峰拉練時，不理解強子的訓(xùn)練強度卜

卜詳寫的用意：③

①_________

在一次次拉練和集訓(xùn)后，②[

（2）在一次次拉練和集訓(xùn)后，選擇一個角度，分析第⑦段畫線句語言的表現(xiàn)力。（4分）

支離破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時傾瀉而下的懸冰川……

（3）下列理解和分析符合文章原意的一項的（3分）

A.第⑩段運用具體數(shù)字，真實地再現(xiàn)了登山過程中的自然條件。

B.第?段敘述知名登山者遇難的情況，表達作者對他們的敬意。

C.第?段通過動作描寫，體現(xiàn)出盲人登山者膽小而謹慎的特點。

D.第?段獨句成段，強調(diào)了希拉里臺階是張洪難以逾越的關(guān)卡。

（4）下面哪句話作為文章的結(jié)尾更好？請闡釋理由。（6分）

A.張洪登頂了。

B.世界看見了張洪。

5

三、綜合運用（20分）

5.閱讀下面的材料，完成下列各題。（20分）

九年級語文綜合性學(xué)習(xí)活動“明清小說面面觀”即將開始。請你和同學(xué)們一起來籌備下列活動。

活動一：知識競賽

（1）小豪設(shè)計了一組判斷題，并附上了答案（如下）。其中一題的答案有誤，請找出并說明理由。（4分）

判斷下列說法的正誤，用"J”或“X”表示。

A.我國古代白話小說在明清時期發(fā)展到頂峰。（J）

B.《水滸傳》《西游記》《儒林外史》《紅樓夢》合稱“四大名著”。（V）

C.《智取生辰綱》出自我國第一部章回體小說《水滸傳》。（X）

D.《儒林外史》中的“外史”表明本書是史官撰寫正史的資料來源。（X）

選項：_______

理由：______________________

活動二：人物建檔

（2）小明設(shè)計了一張經(jīng)典人物形象的檔案卡片（如下）。安安從分析人物形象，理解小說主題的角度，建

議他增加一個條目，說明范進和其他人物的關(guān)系。請你把這個條目補充完整，并具體說明補充的理由。（4

分）

明清小說人物卡片（01號）范進

令出處：《儒林外史》

令個性特點：熱衷功名，迂腐

令典型事件：中舉后喜極而瘋

令作者的情感態(tài)度：嘲諷他被科舉制度扭曲,人格

人物關(guān)系：_____________

理由：_______________________

（3）《水滸傳》和《儒林外史》人物展板完成了，請你依據(jù)提示，撰寫展板的主題詞。

贊梁山聚義，文人書生o（3分）

活動三：情節(jié)探究

（4）大平對《儒林外史》的情節(jié)設(shè)計感到不解，”為什么作者把王冕的故事放在整本書的第一回呢？”下

列說法錯誤的一項是（3分）

A.開篇表明作者對理想儒士的情感傾向

B.直接表明作者對封建科舉制度的批判

6

C.與后文熱衷功名的周進等人形成對比

D.借助王冕的故事來隱括整本書的主題

（5）在《水滸傳》和《儒林外史》中，有一些看起來特別夸張的故事情節(jié)。請你從下面選一個人物，結(jié)合

具體內(nèi)容分析作者這樣寫的用意，做好讀書交流的準(zhǔn)備。（80字左右）（6分）

A.魯智深

B.嚴監(jiān)生

四、寫作（60分）

6.題目：我，被看見了（60分）

要求：

①寫一篇600字左右的文章。

②不得透露個人相關(guān)信息。

③不得抄襲。

參考答案與試題解析

一、古詩文（35分）

1.（13分）（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）

（2）欲說還休，卻道“天涼好個秋”?。ㄐ翖壖病冻笈珒?書博山道中壁》）

（3）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（4）傍晚時分小明遙望山野，滿目皆是濃濃秋意，讓他不禁想起《野望》中的兩句話：“樹樹皆秋色，

山山唯落暉

【分析】本題考查古詩文理解默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句

寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）不可知其源（重點字：源）

（2）“天涼好個秋”

（3）長風(fēng)破浪會有時

（4）樹樹皆秋色山山唯落暉（重點字：暉）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

7

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.（22分）古詩文閱讀。

【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木

春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如

吾兩人者耳。

【丙】追和陶淵明詩引（節(jié)選）

蘇轍

東坡先生謫居僧①耳，置家羅?、谥?。葺茅竹而居之，日啖薯芋。

先生平生獨喜為詩。是時，轍亦遷?？?，書來告日：“吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不

多，然其詩質(zhì)而實綺，癖而實腴③。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？如其為人，實有感焉。吾今半生出仕，以

犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也?！?/p>

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能慘④，以陷于

大難，乃欲以聚榆之末景,自托于淵明，其誰肯信之？

（有刪改）

【注】①信：即僧州。②羅?。杭戳_浮山。③質(zhì)而實綺，灌而實腴：這是蘇軾對陶淵明詩歌的評價，意思

是平實中透著文采的華麗，清淡中透著豐富的意味。④慘（qudn）：改變。

（1）【甲】詩題中的“樂天”指的是白居易（人名），【丙】文中提到了“淵明”，我們還學(xué)過他的作

品《桃花源記》。

（2）解釋下列句中加點詞。

葺茅竹而盾之住。

（2）參考下面的詩句，畫線句中加點詞“桑榆”的意思是C

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“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！保▌⒂礤a《酬樂天詠老見示》）

A.桑樹和榆樹

B.指日落時余光所在處，謂晚暮

C.比喻晚年

D.喻指隱居田園

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

相與步于中庭。

（4）【乙】文中蘇軾“尋張懷民”的行為，說明他把張懷民當(dāng)作心意相通的朋友。【丙】文中，蘇軾評

價陶淵明文采卓然、孤傲高潔（用自己的話概括），說明他稱得上是陶淵明跨越時空的知音。

（5）【甲】與【丙】中，劉禹錫和蘇軾面對相同的處境一一“□"（【丙】文中的一個字），采取了不同的方

式來排解苦悶，前者“喝酒振奮精神”,后者讀詩寫詩，二人體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即堅定信念

和樂觀精神。

（6）下列說法正確的一項是B

A.【甲】詩用“聞笛賦”表達對物是人非的感慨，用“爛柯人”抒發(fā)對友人的懷念。

B.【乙】【丙】兩文融多種表達方式為一體，字里行間飽含了作者辛酸與悲涼的情感。

C.【丙】文中蘇軾居陋室、飯蔬食仍“喜為詩”，其心境與【乙】文的“閑人”相近。

D.【甲】【乙】【丙】三篇詩文都抒發(fā)了作者雖然“處江湖之遠”，卻憂國憂民的心聲。

【分析】譯文：

甲

被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫

歸來感到已非舊時光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今

天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

乙

元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。

考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照

在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹柏的影子。哪一個夜晚沒有月

亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

丙

東坡先生被貶謫居海南，將家安置在羅浮山下，只和幼子挑著擔(dān)子過海，建造茅竹之屋居住。每天吃的是

番薯芋類。

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先生平生只是喜歡作詩，這時我也貶到了?？?，子瞻來信告訴我說：“我對于詩人沒有特別愛好的，只好

陶淵明詩。淵明作詩不多，但他的詩看似質(zhì)樸其實華美，看似清瘦其實豐腴。但我對于陶淵明，難道是只愛他

的詩嗎？對他的為人，我實在有些感想。我半生做官，觸犯世人，這就是深深佩服淵明，想在晚年多少學(xué)習(xí)一

點陶淵明的行為的原因啊。”

唉，淵明不肯為五斗米整衣戴冠拜見鄉(xiāng)里小兒。但子瞻作官三十幾年，被獄吏困辱，卻始終不能悔改以致

陷此大難之中，竟想在晚年將精神寄于淵明，這誰能相信呢？

【解答】（1）本題考查文學(xué)常識。

【甲】詩題中的“樂天”指的是白居易，【丙】文中提到了“淵明”，我們還學(xué)過他的作品《桃花源記》。

（2）本題考查詞語解釋。

句意：建造茅竹之屋居住。居，住。

（2）本題考查詞語的解釋。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”句的意思是：不要說日落時光照桑榆樹端已近傍晚，它的霞光余暉照樣可以

映紅滿天。比喻老當(dāng)益壯，老有所為，積極進取。桑榆，桑榆：指桑、榆二星。太陽下到桑榆二星之間，

天色便晚了，喻人至晚年。“乃欲以桑榆之末景”句的意思是：想要用自己的晚年。

故選：Co

（3）本題考查翻譯句子。

重點詞：相與，共同，一起。句意：就一同在庭院里散步。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

【乙】文中結(jié)合“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”句可知，蘇軾“尋張懷民”的行為，說明他把張

懷民當(dāng)作心意相通的朋友?！颈课闹?，結(jié)合“吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其

詩質(zhì)而實綺，癖而實腴”“淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人”句可知，蘇軾評價陶淵明文采卓然、孤傲

高潔，說明他稱得上是陶淵明跨越時空的知音。

（5）本題考查比較閱讀。

【甲】文中"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身"與【丙】中“東坡先生謫居僧耳”，句可知，劉禹錫和蘇

軾面對相同的處境一一“謫”?！炯住课摹俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”句，劉禹錫以沉舟、病樹比

喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻

出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跪而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的

襟懷。結(jié)合“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”句可知，作者采取喝酒振奮精神的方式，對比了自己的

沉淪與新貴的得勢，詩人的自我激勵的情緒達到了頂點。丙文“乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯

信之”句作者讀詩寫詩，都體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即：堅定信念和樂觀精神。

10

（6）本題考查說法的分析。

A.有誤，“懷舊”句表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事

變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。

B.正確。

C.有誤，【丙】文中沒有賞月的欣喜。

D.有誤，“憂國憂民的心聲”沒有。

故選：B?

答案：

（1）白居易《桃花源記》

（2）住。

（2）C

（3）就一同在庭院里散步。

（4）尋張懷民文采卓然孤傲高潔

（5）謫喝酒振奮精神堅定信念和樂觀精神

（6）B

【點評】文言文翻譯方法:

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語

中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有

同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的

文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可

照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相

當(dāng)?shù)脑~去替換。

二、現(xiàn)代文（35分）

3.（16分）閱讀下文，完成下列各題。

體育“飯圈@化”當(dāng)休矣

11

①在日前進行的2023年全國跳水錦標(biāo)賽女子10米跳臺決賽中，陳芋汐奪冠，全紅嬋獲得亞軍。賽后有觀

眾現(xiàn)場質(zhì)疑裁判對全紅嬋壓分，網(wǎng)上各種版本的“黑幕”更是層出不窮，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)于體育“飯圈化”的熱議。

②‘'飯圈”現(xiàn)象起源于娛樂圈，其顯著特征之一就是偶像必須無往而不利。一旦偶像的表現(xiàn)沒有達到預(yù)期,

一些人就會認為必有“黑幕”，一些非理性的聲音會瞬間甚囂塵上。“飯圈”的另一個顯著特征則是侵擾偶像隱

私，影響其正常生活。

③體育“飯圈化”存在已久。此前，多位知名運動員就曾公開呼吁抵制這一現(xiàn)象。這一次，作為全紅嬋的

師兄，跳水奧運冠軍何沖也批駁“全紅嬋被壓分”的說法，表示“飯圈化的思維和言行十分可怕”。

④體育“飯圈化”有百害而無一利。首先，公眾的關(guān)注點發(fā)生偏移，對于運動項目本身的關(guān)注減少，只聚

焦場外情況，發(fā)出莫須有的惡意猜測，這不利于運動項目的推廣和可持續(xù)發(fā)展。其次，給當(dāng)事運動員以及相關(guān)

人員造成困擾，增添思想負擔(dān)和心理壓力，降低自我反省和學(xué)習(xí)的能力，長此以往不利于提高競技水平和良性

競爭。更深層次的危害則是打擊了我國蓬勃發(fā)展的體育事業(yè)，社會各界努力打造的“公開、公平、公正”以及

“道德、風(fēng)格、干凈”的賽事環(huán)境被視而不見。

⑤因此，剎住體育“飯圈化”之風(fēng)，為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境十分必要。

⑥運動場上，沒有常勝將軍。競技體育的魅力就在于難以預(yù)知結(jié)果，拼的是不到最后一刻決不言棄的堅毅

品質(zhì)。我們每個人都有支持和喜愛某位運動員的權(quán)利，但這種支持和喜愛應(yīng)該出于理性，而且必須有一定的邊

界。兩年前，中國奧委會曾經(jīng)發(fā)布聲明，號召社會各界尊重運動員個人權(quán)益，理性追星，避免不當(dāng)言行，堅決

杜絕''飯圈”亂象向體育領(lǐng)域蔓延。作為體育愛好者，我們要理性地看待運動員的表現(xiàn)和輸贏，助力運動員茁

壯成長。

⑦與此同時，一些網(wǎng)絡(luò)平臺在類似事件中應(yīng)及時采取措施，防止相關(guān)話題的傳播和發(fā)酵，不能“作壁上觀”,

坐收流量紅利。

⑧在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的時代，運動員很難做到“兩耳不聞窗外事”，外界的過度追捧和盲目討伐，容易讓

人產(chǎn)生錯誤認知。作為運動員，也要能守住初心，保持“人間清醒”，繼續(xù)向著“更快、更高、更強”的目標(biāo)

前行。

【注】①飯圈：網(wǎng)絡(luò)用語，“粉絲圈子”的簡稱。

(1)第②段中加點詞“無往而不利”在文中的意思是無論參加什么活動，都能達到預(yù)期目標(biāo)。

(2)下列對論述要點的概括不準(zhǔn)確的一項是A

A.第②段闡釋體育“飯圈化”的兩大顯著特征。

B.第③段表明運動員對體育“飯圈化”的態(tài)度。

C.第④段論述體育“飯圈化”有百害而無一利。

D.第⑤段闡明了剎住體育“飯圈化”的必要性。

12

（3）下列兩個事例中，A更適合作為事實論據(jù)補充進原文第③段，理由是A和B都表明了知名乒乓球

運動員反對體育“飯圈化”的態(tài)度，王楚欽比樊振東更直接地針對“侵擾隱私”表態(tài)（或：樊振東的態(tài)度

既沒有針對“隱私”，也沒有針對“黑幕”），與第三段何沖批駁“黑幕說”的態(tài)度合起來呼應(yīng)了上文關(guān)于“飯

圈”特征的論述，使論述更全面。

A.新晉乒乓球男單冠軍王楚欽說，粉絲的等候和跟拍嚴重影響了運動員的日常生活，希望粉絲能尊重運動

員隱私，給一些私人空間。

B.國乒運動員樊振東表示，不會接受粉絲禮物，希望粉絲來賽場為運動員加油，也希望大家有分寸感，把

握住應(yīng)有的禮貌邊界。

（4）聯(lián)系全文，第⑥、⑦、⑧段的順序是否可以調(diào)換？請簡述理由。

【分析】本文從2023年全國跳水錦標(biāo)賽女子10米跳臺決賽中陳芋汐奪冠引發(fā)網(wǎng)民關(guān)于體育“飯圈化”的

熱議寫起，接著分析了“飯圈”現(xiàn)象的起源和顯著特征，然后指出其嚴重危害，提出“剎住體育'飯圈化'

之風(fēng)，為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境十分必要”的論點，再從競技體育的魅力入手，提出體育

愛好者和一些網(wǎng)絡(luò)平臺的正確做法，最后對運動員要守住初心提出希望。

【解答】（1）本題考查詞語含義。

“無往而不利”的意思是所到之處，沒有不順利的；沒有哪次行動是不成功的；根據(jù)語境“‘飯圈’現(xiàn)象起

源于娛樂圈，其顯著特征之一就是偶像必須無往而不利”可知，這里指偶像無論參加什么活動，都能達到

預(yù)期目標(biāo)。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。

A.有誤，根據(jù)“‘飯圈’現(xiàn)象起源于娛樂圈，其顯著特征之一就是偶像必須無往而不利"“‘飯圈’的另一個

顯著特征則是侵擾偶像隱私，影響其正常生活”可知，第②段不僅闡釋體育“飯圈化”的兩大顯著特征，

還介紹了“飯圈”現(xiàn)象的起源。該表述不全面。

BCD.正確。

故選：Ao

（3）本題考查內(nèi)容理解與評析。

根據(jù)“新晉乒乓球男單冠軍王楚欽說，粉絲的等候和跟拍嚴重影響了運動員的日常生活，希望粉絲能尊重

運動員隱私，給一些私人空間”“國乒運動員樊振東表示，不會接受粉絲禮物，希望粉絲來賽場為運動員加

油，也希望大家有分寸感，把握住應(yīng)有的禮貌邊界”可知，王楚欽比樊振東更直接地針對“侵擾隱私”表

態(tài)（或：樊振東的態(tài)度既沒有針對“隱私”，也沒有針對“黑幕”），與第三段何沖批駁“黑幕說”的態(tài)度合

起來呼應(yīng)了上文關(guān)于“飯圈”特征的論述，使論述更全面。

（4）本題考查論證思路。

13

解答本題，首先應(yīng)回答“不能”，然后根據(jù)各段的內(nèi)容和寫作順序分析作答。根據(jù)“作為體育愛好者，我們

要理性地看待運動員的表現(xiàn)和輸贏，助力運動員茁壯成長”“一些網(wǎng)絡(luò)平臺在類似事件中應(yīng)及時采取措施，

防止相關(guān)話題的傳播和發(fā)酵”“作為運動員，也要能守住初心”可知，第⑥⑦⑧段分別從體育愛好者、網(wǎng)絡(luò)

平臺和運動員的角度論述如何剎住體育“飯圈化”（或：為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境）。第⑥

⑦段之間構(gòu)成了從主到次的關(guān)系，第⑧段是對第⑥⑦兩段論證的補充。

答案：

（1）無論參加什么活動，都能達到預(yù)期目標(biāo)

（2）A

（3）A和B都表明了知名乒乓球運動員反對體育“飯圈化”的態(tài)度，王楚欽比樊振東更直接地針對“侵擾

隱私”表態(tài)（或：樊振東的態(tài)度既沒有針對“隱私”，也沒有針對“黑幕”），與第三段何沖批駁“黑幕說”

的態(tài)度合起來呼應(yīng)了上文關(guān)于“飯圈”特征的論述，使論述更全面。

（4）不能。第⑥⑦⑧段分別從體育愛好者、網(wǎng)絡(luò)平臺和運動員的角度論述如何剎住體育“飯圈化”（或：

為體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣爽的輿論環(huán)境）。第⑥⑦段之間構(gòu)成了從主到次的關(guān)系，第⑧段是對第⑥⑦兩段

論證的補充。

【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

4.（19分）閱讀下文，完成下列各題。

“看不見世界，就讓世界看見我”（節(jié)選）

郭帥

①一個盲人為什么要去登珠峰？

②張洪的回答是：“我看不見這個世界，但我想讓世界看見我?！?/p>

③2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登

頂珠峰的盲人登山者。

④登上珠穆朗瑪峰的那一刻，張洪沒反應(yīng)過來。他看不見，只是埋頭向前，跌跌撞撞，感覺腳下的雪

坡平緩了，雪層更厚了。半個多小時后，他的頭突然撞在前面夏爾巴①向?qū)У谋嘲?。站穩(wěn)以后，向?qū)мD(zhuǎn)身

拍他：“張洪，你登頂了?！?/p>

⑤站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景……

⑥從海拔6100米的羅布切東峰下撤時，暴風(fēng)雪突如其來。風(fēng)雪肆虐中，他和教練沒有配合好，頭磕在

冰壁上。張洪對著強子爆發(fā)了：“那么危險的訓(xùn)練，到底有沒有必要？”暴風(fēng)雪中，兩個“鋼鐵直男”陷入

了冷戰(zhàn)。

14

⑦支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時傾瀉而下的懸冰川……強子會告訴他,這個裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但

不管強子說的是多長，張洪總是跨到自己的極限一一1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。

強子很惱火，為什么要做無用功浪費體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個冰裂縫里了。

⑧在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對環(huán)境和他人的信任有多難？強子蒙著眼睛在碎石里走了

一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘摘掉眼罩后，他說：“我以前以為這里面缺少

了信任，其實，在他的世界里，可能這個信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限?！?/p>

⑨5月21日，張洪團隊向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。

⑩在距離峰頂只有100多米時，每小時50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的

氧氣不足以供團隊所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒有氧氣輔助，一般人可能連10分

鐘都挺不過。生死關(guān)頭，強子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀

態(tài)最好的三個夏爾巴向?qū)В屗麄兝^續(xù)沖頂。

?突如其來的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓(xùn)后，強子已經(jīng)成了張洪在高山上最默

契的眼睛，“我們一起來的，我們一起爬，一起下?！钡珡娮訁s說：“我以后還有機會，對你來說，可能一生

就這一次機會他往頂峰的方向輕輕推了張洪一把……

?海拔8790米處的希拉里臺階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩

側(cè)都是萬丈懸崖，山脊遠看像一片刀刃，通常只允許一人通過。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者

在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。

頷U達希拉里臺階時，張洪已經(jīng)走不動了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，

另一只手當(dāng)“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點。確定了落

腳點，再用手去尋找身體的支撐點，最后把腳邁出去。

?有次，張洪邁出去的右腳還沒著地，突然聽到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ隆?，那只腳

一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。

?步步驚心。

?近兩個小時之后，0

（有刪改）

【注】①夏爾巴：一個生活在喜馬拉雅南坡的族群。

（1）依據(jù)提示，梳理張洪對教練強子的態(tài)度變化軌跡。

15

在羅布切東峰拉練時，不理解強子的訓(xùn)練強度h

卜詳寫的用意：③

①P

在一次次拉練和集訓(xùn)后，②[

（2）在一次次拉練和集訓(xùn)后，選擇一個角度，分析第⑦段畫線句語言的表現(xiàn)力。

支離破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，這里有高高聳立的冰壁，這

里還有隨時傾瀉而下的懸冰川……

（3）下列理解和分析符合文章原意的一項的A

A.第⑩段運用具體數(shù)字，真實地再現(xiàn)了登山過程中的自然條件。

B.第?段敘述知名登山者遇難的情況，表達作者對他們的敬意。

C.第段通過動作描寫，體現(xiàn)出盲人登山者膽小而謹慎的特點。

D.第?段獨句成段，強調(diào)了希拉里臺階是張洪難以逾越的關(guān)卡。

（4）下面哪句話作為文章的結(jié)尾更好？請闡釋理由。

A.張洪登頂了。

B.世界看見了張洪。

【分析】文章主要講述了張洪克服重重困難，最終成功登頂珠峰的故事，贊美了人類堅強的毅力和堅韌的

精神。

【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)上文，張洪對教練強子的態(tài)度變化軌跡可以歸納如下：一開始,

在面對危險和困難的訓(xùn)練中，張洪與教練強子發(fā)生爭吵。②結(jié)合“但不管強子說的是多長，張洪總是跨到

自己的極限一一1米以上”“這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強子很惱火，為什么要做無用功浪費

體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個冰裂縫里了”可得：在練習(xí)跨越冰裂縫時，張洪總是不按強子的

指導(dǎo)進行練習(xí)；②隨著訓(xùn)練的深入，強子逐漸成為張洪在高山上最默契的眼睛。最終，在教練強子的鼓勵

和幫助下，張洪成功登頂珠峰。③詳寫這些情節(jié)的用意主要有以下幾點：突出張洪和強子之間的信任關(guān)系:

從最初的爭吵到最后強子為張洪放棄登頂機會，這些細節(jié)描繪了兩人之間從矛盾到默契，再到無私奉獻的

信任關(guān)系。這種信任對于張洪成功登頂至關(guān)重要。展現(xiàn)登頂過程的艱難險阻：通過詳述張洪在攀登過程中

遇到的困難和挑戰(zhàn)，如冰裂縫、懸冰川等，以及他在關(guān)鍵時刻的掙扎和決策，文章生動地展現(xiàn)了登頂珠峰

的艱難險阻。彰顯人類毅力和堅韌的精神：張洪作為一個盲人，面對重重困難仍不放棄，堅持完成登頂珠

峰的壯舉，彰顯了人類在面對困境時的毅力和堅韌精神。

（2）本題考查賞析句子。這段話使用了一系列的比喻和排比，形象生動地描述了昆布冰川的復(fù)雜和危險，

比如將昆布冰川比作門檻，同時又列舉了冰裂縫、冰壁、懸冰川等意象，突出了攀登珠峰的艱難險阻。這

16

段話語言節(jié)奏感強烈，通過反復(fù)使用“這里”和“……”，以及“支離破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一

道門檻”等表述方式，形成了強烈的節(jié)奏感，使得讀者更容易產(chǎn)生共鳴和沉浸感。這段話通過對昆布冰川

的細致入微的描寫，讓讀者能夠感受到攀登珠峰的艱辛和危險，同時也凸顯了張洪面對困境的勇氣和決心。

這種細致入微的描寫方式使得文章更加生動有力。這段話中充滿了對攀登珠峰的危險和艱難的描述，同時

也表達了對張洪勇往直前的敬佩和贊美。這種情感豐富的表達方式使得文章更加具有感染力和影響力。任

選其一進行賞析即可。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容。

A.正確。

B.有誤，第（g段敘述知名登山者遇難的情況，體現(xiàn)了登山的危險。

C.有誤，第由段通過動作描寫，體現(xiàn)出盲人登山者謹慎的特點，不是膽小。

D.有誤，第?段獨句成段，強調(diào)了希拉里臺階的難以逾越，襯托下一段張洪登頂?shù)钠D難。并非是“張洪難

以逾越的關(guān)卡”。

故選：Ao

（4）本題考查理解文章內(nèi)容。選擇B作為文章的結(jié)尾更好，因為這句話與文章的主題相呼應(yīng)，強調(diào)了張洪

登頂珠峰的意義。文章主要講述了張洪克服重重困難，最終成功登頂珠峰的故事，強調(diào)了人類毅力和堅韌

的精神。B選項“世界看見了張洪”正好突出了文章的主題，表達了張洪通過自己的努力和勇氣，贏得了

世界的認可和尊重。同時，這句話也具有一定的哲理意義，表達了只有勇敢地面對困境，才能贏得他人的

尊重和認可。同時，選項B也與開頭的“我看不見這個世界，但我想讓世界看見我”相照應(yīng)。相比之下，

A選項“張洪登頂了”雖然表達了張洪成功登頂?shù)氖聦?，但缺乏對主題的呼應(yīng)和升華，顯得較為平淡。因

此，B選項作為文章的結(jié)尾更好。

答案：

（1）①在練習(xí)跨越冰裂縫時，張洪總是不按強子的指導(dǎo)進行練習(xí)；

②強子已經(jīng)成了張洪在高山上最默契的眼睛；

③突出張洪和強子之間的信任關(guān)系；展現(xiàn)登頂過程的艱難險阻。

（2）作者運用了比喻和排比兩種修辭手法，將昆布冰川描繪得栩栩如生，令人仿佛身臨其境。首先，作者

將昆布冰川比喻為“門檻”，形象地表達了攀登珠峰的艱難險阻。同時，作者又列舉了冰裂縫、冰壁、懸冰

川等意象，這些意象都充滿了危險和挑戰(zhàn)，使得讀者能夠更加深刻地感受到攀登珠峰的危險和艱難。

（3）A

（4）Bo因為“世界看見了張洪”正好呼應(yīng)了文章的主題，也照應(yīng)開頭，強調(diào)了張洪登頂珠峰的意義，表

達了張洪通過自己的努力和勇氣，贏得了世界的認可和尊重。

17

【點評】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行

分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

三、綜合運用（20分）

5.（20分）閱讀下面的材料，完成下列各題。

九年級語文綜合性學(xué)習(xí)活動“明清小說面面觀”即將開始。請你和同學(xué)們一起來籌備下列活動。

活動一：知識競賽

（1）小豪設(shè)計了一組判斷題，并附上了答案（如下）。其中一題的答案有誤，請找出并說明理由。

判斷下列說法的正誤，用"或“X”表示。

A.我國古代白話小說在明清時期發(fā)展到頂峰。（J）

B.《水滸傳》《西游記》《儒林外史》《紅樓夢》合稱“四大名著”。（V）

C.《智取生辰綱》出自我國第一部章回體小說《水滸傳》。（X）

D.《儒林外史》中的“外史”表明本書是史官撰寫正史的資料來源。（X）

選項：B

理由：《儒林外史》不屬于四大名著。

活動二：人物建檔

（2）小明設(shè)計了一張經(jīng)典人物形象的檔案卡片（如下）。安安從分析人物形象，理解小說主題的角度，建

議他增加一個條目，說明范進和其他人物的關(guān)系。請你把這個條目補充完整，并具體說明補充的理由。

明清小說人物卡片（01號）范進

令出處：《儒林外史》

令個性特點：熱衷功名，迂腐

令典型事件：中舉后喜極而瘋

令作者的情感態(tài)度：嘲諷他被科舉制度扭曲/人格

人物關(guān)系：胡屠戶的女婿

理由：胡屠戶對范進前倨后恭，表明包括胡屠戶在內(nèi)的各色人等構(gòu)成的社會環(huán)境，是制造范進悲劇的主

要原因。

（3）《水滸傳》和《儒林外史》人物展板完成了，請你依據(jù)提示，撰寫展板的主題詞。

贊英雄豪杰梁山聚義,嘲文人書生儒林現(xiàn)丑。

活動三：情節(jié)探究

（4）大平對《儒林外史》的情節(jié)設(shè)計感到不解，”為什么作者把王冕的故事放在整本書的第一回呢？”下

列說法錯誤的一項是B

18

A.開篇表明作者對理想儒士的情感傾向

B.直接表明作者對封建科舉制度的批判

C.與后文熱衷功名的周進等人形成對比

D.借助王冕的故事來隱括整本書的主題

（5）在《水滸傳》和《儒林外史》中，有一些看起來特別夸張的故事情節(jié)。請你從下面選一個人物，結(jié)合

具體內(nèi)容分析作者這樣寫的用意，做好讀書交流的準(zhǔn)備。（8