冀教版數(shù)學六年級上冊《圓的認識》課件之二_第1頁
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文檔簡介

冀教版六年級數(shù)學上冊圓的認識教學目標1.知識與技能：使大家認識圓，掌握圓的特征，了解圓各部分名稱。2.過程與方法：通過操作、研討等數(shù)學活動，小組學習這種主要形式，引導大家實踐、探索，逐步形成圓的表象，掌握圓的特征。3.情感與態(tài)度：通過欣賞生活中的圓，用圓設計的圖案，發(fā)現(xiàn)數(shù)學美，提高學習的興趣；通過介紹圓，培養(yǎng)主動建構能力。正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓圓心O·O圓心

半徑r

直徑d·oCDGHMNBFE1.圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？練習1：想一想：1.同一個圓內(nèi)，可以畫多少條半徑？它們的長短有什么關系？2.同一個圓內(nèi)，可以畫多少條直徑？它們的長短有什么關系？3.同一個圓內(nèi)，直徑和半徑有什么關系？o?同一個圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。想一想：1.同一個圓內(nèi)，可以畫多少條半徑？它們的大小有什么關系？o?同一個圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。2.同一個圓內(nèi)，可以畫多少條直徑？它們的大小有什么關系？o?drd=r+rd=2r或r=2d3.同一個圓內(nèi)，直徑和半徑有什么關系？練習1：1.判斷：（1）在同一個圓內(nèi)可以畫無數(shù)條直徑。（2）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都相等。（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。2.口答：r(米)d(米)()()()()√××√3.把一根繩子的一端固定，另一端旋轉一周，就可以得到一個圓。051234(1)把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（半徑）；(2）把有針尖的一只腳固定在一點（圓心）上，有鉛筆的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。4.畫一個半徑是2厘米的圓。半徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置。練習2：選擇題：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點的線段,叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。A.直徑B.線段C.射線ACB今天你學到了什么？圓心（0）半徑（r）直徑（d）d=2r或r=2d半徑?jīng)Q定圓的大小，圓

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