校園里的浪費現(xiàn)象(綜合實踐教案)(五年級組)

PAGE《校園里的浪費現(xiàn)象》活動案例五年級組設(shè)計理念：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費說"不"！教學(xué)目標：1、使學(xué)生懂得浪費是可恥行為。2、認識我國是一個水資源緊缺的國家。3、了解水資源浪費的數(shù)據(jù)，從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1、浪費現(xiàn)象大搜查；2、認識水資源；3、水資源的浪費。教學(xué)重點和難點：重點：認識我國是水資源緊缺的國家。難點：教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣。教學(xué)準備：各種記錄表、電腦課件、圖片、實物投影儀，各種有關(guān)資料。教學(xué)過程：活動一浪費現(xiàn)象大搜查一、布置學(xué)生在校園內(nèi)，仔細觀察校園里各種各樣的浪費現(xiàn)象，看看誰發(fā)現(xiàn)得最多。二、學(xué)生匯報觀察到的情況。學(xué)生A說：垃圾桶里有很多食物。學(xué)生B說：紙張到處亂丟。學(xué)生C說：垃圾桶里有很多沒用完的簿子。學(xué)生D說：洗手龍頭漏水。學(xué)生E說：廁所里的抽水馬桶經(jīng)常有很多同學(xué)一按開關(guān)就走人，水嘩啦啦地流個不停。學(xué)生們踴躍發(fā)言，老師出示從學(xué)校各處拍的浪費照片，學(xué)生一邊看，一邊發(fā)出"噓噓"聲。同學(xué)們，浪費是一種可恥的行為，可這種行為在我們的校園里隨處可見，我們以后應(yīng)對浪費行為說"不"。請你記下某一天發(fā)生在你身邊的浪費現(xiàn)象，哪些是以后要引起注意的？活動二認識水資源一、引入新課放映電腦課件，讓學(xué)生邊看邊想，我國是一個水資源緊缺的國家。學(xué)生看完之后，老師講解：據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一，全國城市缺水總量達60億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴重缺水的國家。一、填寫表格水資源總量(億立方千米/年)人口人均占有量世界中國廣東珠海A、教師板述B、看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？C、同學(xué)們，在全國六百多個城市中，有四百多個城市存在供水不足的問題，其中缺水嚴重的城市有110個，全國城市缺水年總量達60億立方米。三、現(xiàn)在，讓我們一起來對水資源的浪費作個小調(diào)查，全班交流。同學(xué)們對調(diào)查的結(jié)果討論熱烈,各抒己見。對在生活中所見到的各種浪費用水的現(xiàn)象都有了一定的感性認識。并且都提出了相應(yīng)的改進措施。四、"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"我們現(xiàn)在的自來水是怎么來的呢？每一滴從水龍頭里流出來的水都有什么樣的經(jīng)歷？讓我們一起去參觀自來水廠。（放課件）五、動手畫一畫，畫出自來水的生產(chǎn)過程，讓學(xué)生懂得自來水也是要付出艱辛的。通過觀看課件，親自動手畫出自來水的生產(chǎn)過程，讓同學(xué)們更加懂得自來水的生產(chǎn)之復(fù)雜，深化了節(jié)約用水的意識?；顒尤Y源的浪費一、活動前準備：將用水情況調(diào)查記錄下來用水人用水設(shè)施浪費程度1、我們學(xué)校共有師生（）人，平均每人每月用水（）噸。2、全校共有水龍頭（）個，其中（）個水龍頭有漏水現(xiàn)象。3、全校共有（）個抽水馬桶，在嘩啦啦放水的有（）個。二、引入活動內(nèi)容同學(xué)們，"貪污和浪費是最大的犯罪"，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況，請出示活動前的準備。三、學(xué)生計算，老師板書同學(xué)們，據(jù)測定，水龍頭的滴流一個小時就能集到3．６千克水。連續(xù)成線的小水流，每小時可集到１７千克水。一個水龍頭的滴流：一天就能集到（）千克水；一個星期能集到（）千克水；一個月能集到（）千克水；一年能集到（）千克水。一個水龍頭的連續(xù)成線的小水流：一天就能集到（）千克水；一個星期能集到（）千克水；一個月能集到（）千克水；一年能集到（）千克水。四、看到這樣的數(shù)據(jù)，你還能任由自己的校園里存在這樣的漏水現(xiàn)象嗎？快給自己的學(xué)校評評星吧。做法等級１、我們學(xué)校使用的都是節(jié)水用具?！铩铩铩铩铮病⑽覀儗W(xué)校沒有漏水的水龍頭?！铩铩铩铩铮?、在調(diào)查時沒有發(fā)現(xiàn)不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象?！铩铩铩铩铮?、大部分水都進行了第二次利用?！铩铩铩铩铮怠⑼瑢W(xué)們都有較強的節(jié)水意識。★★★★★五、聯(lián)系實際，指導(dǎo)學(xué)生認識節(jié)約用水的好處。對節(jié)約用水的好處，由同學(xué)們自己列舉，并進行討論，老師進行總結(jié)并講評。六、活動延伸學(xué)生訂出節(jié)水方案。對各位同學(xué)所訂出的方案老師進行總結(jié)講評，對優(yōu)秀方案給予肯定。然后綜合大家的方案，并提出改善意見。教學(xué)反思本次綜合實踐活動的開展，的的確確為學(xué)生提供了開放的個性發(fā)展空間。學(xué)生們主動參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮了創(chuàng)新精神和提高了實踐能力，促進了學(xué)習(xí)方式的改變。每人