2022年《小學(xué)教育心理學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷5

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單選題（共20題，共20分）

1.對(duì)物體的知覺(jué)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式屬于（）。

A.沖動(dòng)型

B.沉思型

C.場(chǎng)獨(dú)立型

D.場(chǎng)依存型

2.在1960年提出了“課程改革論”的教育心理學(xué)家是（）

A.華生

B.杜威

C.布魯納

D.布盧姆

3.人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。

A.自我期待感

B.自我歸因感

C.自我預(yù)期感

D.自我效能感

4.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。

A.連鎖性感染

B.互相監(jiān)督

C.互相幫助

D.遵守紀(jì)律

5.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切聯(lián)系的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為（）。

A.常模參照評(píng)價(jià)

B.正式評(píng)價(jià)

C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)

6.教師在板書(shū)時(shí)，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

A.強(qiáng)度律

B.活動(dòng)律

C.組合律

D.差異律

7.激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為（）。

A.學(xué)習(xí)需要

B.學(xué)習(xí)期待

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.學(xué)習(xí)態(tài)度

8.已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問(wèn)題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問(wèn)題稱為（）。

A.有序問(wèn)題

B.無(wú)序問(wèn)題

C.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題

D.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題

9.小學(xué)教師首先扮演的角色是（）。

A.學(xué)生楷模

B.心理醫(yī)生

C.學(xué)生家長(zhǎng)代理人

D.知識(shí)傳授者

10.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度稱為（）。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

11.兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和情緒易沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。

A.3~5歲

B.5~7歲

C.8~10歲

D.12~13歲

12.下列研究方法中，對(duì)條件控制最嚴(yán)格的是（）。

A.觀察法

B.自然實(shí)驗(yàn)

C.問(wèn)卷調(diào)査及相關(guān)法

D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

13.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

14.人們?cè)诒３种R(shí)時(shí)采用各種記憶術(shù)，實(shí)際是應(yīng)用了記憶的（）。

A.精細(xì)加工策略

B.多重編碼

C.過(guò)渡學(xué)習(xí)

D.人為增加線索

15.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。

A.形象直觀

B.實(shí)物直觀

C.模象直觀

D.言語(yǔ)直觀

16.用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。

A.形象直觀

B.實(shí)物直觀

C.模象直觀

D.言語(yǔ)直觀

17.閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。

A.操作技能

B.心智技能

C.應(yīng)用技能

D.學(xué)習(xí)技能

18.—個(gè)人對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來(lái)的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的

19.可采用（）來(lái)治療失眠。

A.系統(tǒng)脫敏法

B.肌肉松弛法

C.自我暗示法

D.行為療法

20.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.期金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松

多選題（共10題，共10分）

21.以下內(nèi)容中能發(fā)生遷移的有（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)

B.技能學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范學(xué)習(xí)

D.態(tài)度與情感學(xué)習(xí)

E.氣質(zhì)遷移

22.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，即（）。

A.教師促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律

D.過(guò)程促成的紀(jì)律

E.自我促成的紀(jì)律

23.學(xué)習(xí)遷移的理論包括（）。

A.官能心理學(xué)的形式訓(xùn)練說(shuō)

B.聯(lián)結(jié)主義的相同要素說(shuō)

C.機(jī)能心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

D.格式塔學(xué)派的關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

E.認(rèn)知派的認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)

24.影響學(xué)生心理健康的外在因素有（）。

A.家庭的教養(yǎng)方式

B.教育思想和學(xué)校類型

C.社會(huì)形態(tài)

D.學(xué)生氣質(zhì)類型

E.文化

25.教育心理學(xué)的研究方法有（）。

A.觀察法

B.故事法

C.談話法

D.問(wèn)卷法

E.實(shí)驗(yàn)法

26.教學(xué)監(jiān)控能力是教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中將教學(xué)中教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的（）的能力。

A.計(jì)劃

B.檢查

C.評(píng)價(jià)

D.反饋

E.控制和調(diào)節(jié)

27.教育心理學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，它關(guān)注的有（）。

A.發(fā)展與教育

B.學(xué)習(xí)與教學(xué)

C.認(rèn)知與個(gè)性

D.一致與差異

E.教育與教學(xué)

28.教學(xué)媒體包括（）。

A.書(shū)本

B.錄像

C.圖片

D.教師的口語(yǔ)與體態(tài)語(yǔ)

E.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

29.小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展，主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（）

A.社會(huì)性認(rèn)知

B.社會(huì)性學(xué)習(xí)

C.社會(huì)性交往

D.社會(huì)性意識(shí)

E.社會(huì)性習(xí)慣

30.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）。

A.認(rèn)知失調(diào)

B.家庭教養(yǎng)

C.定勢(shì)

D.社會(huì)風(fēng)氣

E.同伴群體

填空題（共10題，共10分）

31.學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和{}。

32.{}是指一個(gè)人身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。

33.認(rèn)知方式可分為場(chǎng)依存型和{}。

34.布魯納提倡的教學(xué)模式是{}。

35.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和{}等三個(gè)方面。

36.成敗歸因理論中，歸因的三個(gè)維度有內(nèi)外性歸因、穩(wěn)定性歸因與{}。

37.賈德的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào){}的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。

38.教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，其標(biāo)志是1903年心理學(xué)家桑代克出版了{(lán)}。

39.根據(jù)記憶儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把記憶分為{}、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三種類型。

40.成就動(dòng)機(jī)指人們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中力求獲得成功的內(nèi)部動(dòng)因，它由兩種成分構(gòu)成：追求成功的動(dòng)機(jī)和{}。

問(wèn)答題（共11題，共11分）

41.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的的關(guān)系。

42.模象直觀

43.簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的三種同化模式。