小學(xué)音樂一年級上冊《洗手絹》教案

暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、并運(yùn)用稱腔等勞動歌曲的特點(diǎn)。全曲使用素材節(jié)省，他們的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)該注意這一點(diǎn)，要善于利用他們自然地嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，2.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動作，進(jìn)一3.通過學(xué)唱歌曲《洗手絹》,感受并能表現(xiàn)勞動的快樂，表達(dá)“熱愛播放《勞動最光榮》,學(xué)生伴隨著音樂邁著輕松愉悅的步子走進(jìn)教師：同學(xué)們知道老師剛才播放的歌曲是什么名字嗎?對，是《勞動最光榮》。為什么勞動是最光榮的事情呢?這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起來體驗(yàn)勞師：大家猜的非常正確!那你們會不會洗手絹呢?我們和圖片上的小貼近生活，聯(lián)系實(shí)際。在“搓一搓”和“曬一曬”這兩個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把日常勞動的動作美化，用舞蹈的方式呈現(xiàn)，在接下來的編創(chuàng)動作環(huán)節(jié)讓學(xué)生有師：大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，勞動起來真帶勁。你們知道嗎，這位小朋友一邊洗手絹還一邊演唱了一首歌曲，讓我們來一起聽一聽吧!(播放歌曲，范唱歌曲)師：那我想考考大家!老師唱一句你們學(xué)一句可以嗎?(把歌曲劃分為師：唱的非常好!老師要加大難度了，我兩句兩句的唱看誰能跟上。(把師：同學(xué)們太厲害了，老師難不倒大家了。下面請同學(xué)們自己把這首歌快樂的學(xué)會歌曲，達(dá)到了寓教于樂的目的。學(xué)生快樂的歌唱，也符合本首歌曲的演唱情緒，這就免去了教師生硬的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生反而不懂得運(yùn)用的情況。師：歌曲我們已經(jīng)會唱了，那你們想不想和老師一起表演呢?(引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)舞蹈動作，重點(diǎn)是“哎羅哎羅哎羅哎”這幾句，要把洗手絹的動作融入進(jìn)去。)師：大家洗的可真賣力啊!有沒有同學(xué)想把他的勞動過程給大家展示一下呢?(請2至3組同學(xué)上臺表演。)設(shè)計(jì)意圖：通過表演，讓學(xué)生邊歌邊舞進(jìn)一步結(jié)合勞動來體級學(xué)生的認(rèn)知水平，又能讓他們在最簡單、最有效的形式下理解和感受音1.師：看著大家表演得這么逼真，是不是平時(shí)經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活啊?下面我們就把自己會干的家務(wù)活融入歌曲中。(出示課件：紅太2.請3至4名同學(xué)逐個(gè)起來補(bǔ)充，補(bǔ)充好后所有同學(xué)演唱并根據(jù)動的好孩子，不僅自己的事情自己做，也要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的師：通過這節(jié)課，讓