教師自我研修計(jì)劃表

“國(guó)培方案2011—農(nóng)村村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修”工程教師自我研修方案表學(xué)員姓名：胡健學(xué)科：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基地：貴州師范學(xué)院指導(dǎo)教師：向程冠二○一一年十二月二十一日“國(guó)培方案2011—農(nóng)村村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修”工程教師自我研修方案表第一局部：根本情況姓名：性別：學(xué)歷：教齡：職稱：任教科目、年級(jí)：第二局部：個(gè)人自我分析〔個(gè)人教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題〕能主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實(shí)自然的語(yǔ)境中輕松學(xué)習(xí)，通過(guò)生動(dòng)活潑有趣的課堂活動(dòng)，注重聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，讓學(xué)生的主體能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。學(xué)生能在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)探索。但是作為剛剛參加工作的年輕教師，我對(duì)課堂的把握還不是很到位，特別是在把握活動(dòng)時(shí)間以及學(xué)生情緒控制上經(jīng)驗(yàn)比擬欠缺導(dǎo)致有時(shí)難以很好完成整堂課的教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目的。此外，在解讀教材、分析教材和挖掘教材這方面的能力還有待提高，有時(shí)難以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和本校實(shí)際來(lái)對(duì)一冊(cè)教材的相關(guān)話題進(jìn)行分類總結(jié)教學(xué)，沒(méi)有打破教材的局限進(jìn)行教學(xué)資源優(yōu)化利用。從教以來(lái)我熱衷于教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。在工作中我認(rèn)真踏實(shí)，能夠很快融入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，并根據(jù)學(xué)生的開(kāi)展需要和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。謙虛好學(xué)是我的一大特點(diǎn)，我能自覺(jué)接受教育相關(guān)的新事物、新觀點(diǎn)、新理念，不斷改良自身的課堂教學(xué)。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生，用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀學(xué)生是我無(wú)悔的追求。第三局部：開(kāi)展目標(biāo)一、師德方面：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，爭(zhēng)取做一名具備良好的師德、廣博的知識(shí)、對(duì)學(xué)生寬容有愛(ài)心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立典范，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。二、教育教學(xué)方面：不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取在英語(yǔ)教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。具體措施：1、在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。2、在研讀《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，學(xué)習(xí)新教材，努力把握新教材的編排體系。掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，到達(dá)掌握傳授知識(shí)的深淺程度。3、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。第四局部：實(shí)施方案〔實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施與活動(dòng)，需要的資源和條件，實(shí)現(xiàn)的時(shí)間和形式等〕一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)、善于思考、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師。1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。在接下來(lái)的一年里，我方案閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《做個(gè)幸福的教師》《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等相關(guān)書(shū)籍。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。開(kāi)辟屬于自己的博客空間！一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、讀書(shū)筆記、發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì)。3、積極參加科研活動(dòng)、教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。二、研究課堂教學(xué)，漸顯教學(xué)風(fēng)格1、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。我將積極向同行學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。此外積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。2、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)難題，以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、要多思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用每天都思考，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。三、勤于動(dòng)筆，提升科研水平1、堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。2、撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，要求自己每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文。3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)教師心靈，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再