安徽中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研崗位設(shè)置與聘用實施細則

附件二安徽中醫(yī)藥高校教學(xué)科研崗位設(shè)置與聘用實施細則為建設(shè)一支數(shù)量足夠、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、流淌有序的教學(xué)科研隊伍，依據(jù)上級有關(guān)要求和《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》，制定本實施細則。本細則所稱教學(xué)科研崗位是指擔(dān)當教化教學(xué)或科學(xué)探討工作職責(zé)，并具有相應(yīng)實力水平要求的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。一、設(shè)置原則（一）按需設(shè)崗，崗位與職責(zé)對應(yīng)。緊密圍繞學(xué)校人才培育、科學(xué)探討、社會服務(wù)、國際合作與溝通、文化傳承的職能須要，堅持以學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研為中心，以實際擔(dān)當?shù)慕虒W(xué)、科研等工作任務(wù)為依據(jù)，做到有利于調(diào)動廣闊教學(xué)科研人員的主動性，有利于學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)梯隊的建設(shè)，有利于教學(xué)科研水平的提高，有利于人才強校戰(zhàn)略總體目標的實現(xiàn)，依據(jù)安徽省對高等學(xué)校教學(xué)科研崗位設(shè)置要求，結(jié)合學(xué)校實際須要設(shè)置教學(xué)科研崗位。（二）宏觀調(diào)控、分類指導(dǎo)、分級管理。在學(xué)?？偟膷徫粩?shù)內(nèi)，依據(jù)各教學(xué)單位的規(guī)模、任務(wù)，對崗位實行總量、結(jié)構(gòu)比例和等級限制，既保證重點學(xué)科及學(xué)位點建設(shè)對教學(xué)科研崗位數(shù)量與結(jié)構(gòu)的要求，又兼顧公共基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科的發(fā)展。（三）工作業(yè)績與資格貢獻相結(jié)合。強化業(yè)績導(dǎo)向，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，同時兼顧資格和歷史貢獻，激勵以老帶新，促進青年老師教學(xué)科研的成長。二、崗位等級（一）教學(xué)科研崗位等級設(shè)十二級（詳見《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》）。（二）教學(xué)科研崗位名稱及對應(yīng)崗位等級1、正高級教學(xué)科研崗位（詳見《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》）。2、副高級教學(xué)科研崗位（詳見《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》）。3、中級教學(xué)科研崗位（詳見《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》）。4、初級教學(xué)科研崗位（詳見《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》）。5、教學(xué)科研特設(shè)崗位：教學(xué)科研特設(shè)崗位主要是為聘用急需的高層次人才而設(shè)立的，是特別設(shè)崗位。首次不設(shè)特設(shè)崗位，今后可依據(jù)工作須要依據(jù)管理權(quán)限申報設(shè)置。教學(xué)科研特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權(quán)限予以核銷。三、崗位數(shù)量依據(jù)《關(guān)于核準安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置方案的函》（皖人社函[2013]290號），我校教學(xué)科研崗位總量為616個，占學(xué)校崗位總量的55%，占學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位總量的74.6%。四、崗位等級的結(jié)構(gòu)比例（一）全校教學(xué)科研崗位等級間結(jié)構(gòu)比例（詳見《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》）（二）全校教學(xué)科研崗位等級內(nèi)結(jié)構(gòu)比例（詳見《安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用暫行方法》）五、崗位職責(zé)（一）基本崗位職責(zé)1、忠誠黨的教化事業(yè)，遵紀遵守法律，為人師表，教書育人，恪守職業(yè)道德，維護學(xué)校榮譽，勇于創(chuàng)新，具有良好的工作作風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具有高等學(xué)校老師資格和相應(yīng)老師職務(wù)任職資格，具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新實力，主動擔(dān)當并完成任崗位工作任務(wù)。2、系統(tǒng)地駕馭本學(xué)科的基礎(chǔ)理論；具備崗位所需的教化教學(xué)實力、科學(xué)探討實力和適應(yīng)崗位要求的身體條件。（二）詳細崗位職責(zé)1、正高級崗位（教授、探討員）（1）親密關(guān)注本學(xué)科和跨學(xué)科領(lǐng)域的前沿發(fā)展，能在本學(xué)科領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實踐問題探討和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，對學(xué)科建設(shè)進行規(guī)劃、設(shè)計與組織實施；組織所在學(xué)科點的學(xué)科建設(shè)工作。（2）培育青年學(xué)術(shù)帶頭人，對本學(xué)科青年老師教學(xué)科研的學(xué)術(shù)方向、科學(xué)探討等予以詳細指導(dǎo)，創(chuàng)建在國內(nèi)外有學(xué)術(shù)影響的創(chuàng)新團隊。擔(dān)當探討生、本?？粕慕虒W(xué)任務(wù)，指導(dǎo)探討生，完成規(guī)定的教學(xué)工作量（4）擔(dān)當教學(xué)探討和學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作和其他公益活動。2、副高級崗位（副教授、副探討員）（1）主動創(chuàng)新團隊，撰寫高水平的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、論著。（2）擔(dān)當探討生、本?？粕慕虒W(xué)任務(wù)，指導(dǎo)探討生，完成規(guī)定的教學(xué)工作量參與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革及其他公益活動。級崗位（講師、助理探討員）（1）主動創(chuàng)新團隊，撰寫高水平的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、論著。（2）擔(dān)當本專科生的教學(xué)任務(wù)，幫助指導(dǎo)探討生，完成規(guī)定的教學(xué)工作量參與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革及其他公益活動。4、初級崗位（助教、探討實習(xí)員）（1）主動完成規(guī)定的教學(xué)工作量參與學(xué)科建設(shè)、試驗室建設(shè)和教學(xué)改革。參與及其他公益活動。六、申報條件（一）教授（探討員）一級崗位按國家有關(guān)文件執(zhí)行。（二）教授（探討員）二級崗位按省里有關(guān)文件執(zhí)行。（三）教授（探討員）三級崗位擔(dān)當本?？粕慕虒W(xué)任務(wù)，指導(dǎo)探討生，在任教授（探討員）崗位期間，年度考核、聘期考核為合格及以上。1、任四級教授（探討員）滿3年，具備下列條件之一者，可以申請聘用：（1）任現(xiàn)職以來，被評為省級及以上優(yōu)秀老師、模范老師、教學(xué)名師者。（2）任現(xiàn)職以來，享受國務(wù)院或省政府特別津貼者。（3）任現(xiàn)職以來，為安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人或后備人選。（4）任現(xiàn)職以來，為一類科研項目負責(zé)人。（5）任現(xiàn)職以來，為省級及以上重點學(xué)科帶頭人。（6）任現(xiàn)職以來，為省級及以上科研、教學(xué)團隊負責(zé)人。（7）任現(xiàn)職以來，為國家級科技一等獎、國家“五個一工程”特等獎、國家圖書獎的前十名完成人，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、省“五個一工程”獎的前六名完成人或國家級教學(xué)成果獎一等獎獲得者或二等獎的前六名完成人。2、任四級教授（探討員）滿3年，具備以下條件者，可以申請聘用：任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校和所在學(xué)院支配的教學(xué)、科研任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好；主持三類及以上科研課題1項及以上，或參與二類及以上科研課題（前3名）并主持四類科研課題1項及以上，且滿意下表所列條件：要求任職年限學(xué)術(shù)、教學(xué)、科研條件1任職9年及以上滿意下列一個條件2任職滿6年，不滿9年滿意下列二個條件3任職滿3年，不滿6年滿意下列三個條件（1）任現(xiàn)職以來，主持或參與教化部教學(xué)探討項目1項及以上（前三名），或省級及以上“質(zhì)量工程”項目負責(zé)人（省教化廳一般教研項目及教學(xué)成果獎項目除外）。（2）任現(xiàn)職以來，國家級規(guī)劃教材副主編及以上，或省級規(guī)劃教材主編；或主編的教材獲省級及以上教材獎，或以第一作者或通訊作者在三類以上期刊發(fā)表教研論文5篇及以上。（3）任現(xiàn)職以來，獲國家級教學(xué)成果二等獎（第七名及以后），或獲省級教學(xué)成果特等獎（前六名）、一等獎（前三名）、二等獎（前兩名）、三等獎（第一名）。（4）任現(xiàn)職以來，以第一作者或通訊作者在一類期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇及以上。（5）任現(xiàn)職以來，主持二類科研項目1項及以上；或主持三類科研項目2項及以上；或技術(shù)服務(wù)經(jīng)費到賬100萬元及以上。(6)任現(xiàn)職以來，獲國家級科技一等獎、國家“五個一工程”特等獎、國家圖書獎的第十一名及以后完成人，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、省“五個一工程”獎的第七名及以后完成人，省部級科技二等獎前四名完成人、省部級科技三等獎第三名完成人。（四）教授（探討員）四級崗位獲得教授（探討員）任職資格并被聘任者，即予以聘用。（五）副教授（副探討員）一級崗位1、任二級副教授（副探討員）滿3年，具備下列條件之一，可以申請聘用：（1）具備教授（探討員）四級崗位晉升條件，因教授（探討員）四級崗位數(shù)量限制未能任者。（2）安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選。（3）任副教授（副探討員）以來，被評為省級及以上優(yōu)秀老師、模范老師。（4）任副教授（副探討員）以來，享受國務(wù)院或省政府特別津貼。（5）任副教授（副探討員）以來，為國家級科技一等獎、國家“五個一工程”特等獎、國家圖書獎的完成人，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、省“五個一工程”獎的前八名完成人或國家級教學(xué)成果獎一等獎獲得者或二等獎的前八名完成人，安徽省科技二等獎前五名完成人，安徽省科技三等獎前四名完成人。（6）任副教授（副探討員）以來，為省級質(zhì)量工程項目負責(zé)人（省教化廳一般教研項目除外）。（7）任副教授（副探討員）以來，以來主持二類及以上項目負責(zé)人。（8）任副教授（副探討員）12年及以上,主動擔(dān)當教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)任務(wù)，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者。2、具備下列條件的，可以申請聘用：任二級副教授（副探討員）滿3年，年終考核合格及以上，完成學(xué)校和所在學(xué)院支配的教學(xué)、科研任務(wù)，每年完成規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好。任副教授（副探討員）以來，滿意下表所列條件：要求任職年限學(xué)術(shù)、教學(xué)、科研條件1任滿9年,不滿12年滿意下列一個條件2任滿6年，不滿9年滿意下列二個條件3任滿3年，不滿6年滿意下列三個條件（1）任副教授（副探討員）以來，以來，主持三類項目1項或主持四類項目2項及以上。（2）任副教授（副探討員）以來，以第一作者或通訊作者在二類期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇及以上；或在三類期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇及以上，其中二類期刊本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇及以上；或出版學(xué)術(shù)專著1部或主編省級及以上規(guī)劃教材1部或發(fā)表教研論文3篇及以上；（3）任副教授（副探討員）以來，任現(xiàn)職以來，國家級科技二等獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、國家圖書獎提名獎及省部級科技一等獎、省部級優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、省“五個一工程”獎的第九名及以后完成人或國家級教學(xué)成果獎一等獎獲得者或二等獎的第九名及以后完成人，安徽省科技二等獎第六名及以后完成人，安徽省科技三等獎第五名及以后完成人，或獲國家獨創(chuàng)專利1項及以上，或獲好用新型專利2項及以上。（4）任副教授（副探討員）以來，獲省級教學(xué)成果獎一等獎及以上，或二等獎（前五名完成人），或三等獎（前三名完成人）。（5）任副教授（副探討員）以來，技術(shù)服務(wù)經(jīng)費到賬25萬元及以上，或探討成果被市級及以上政府或省直廳局接受。（6）任副教授（副探討員）以來，教學(xué)工作量超教學(xué)工作量40%及以上（依據(jù)《安徽中醫(yī)學(xué)院各類人員編制核算方法》，專業(yè)課程300標準課時/年/人，基礎(chǔ)課程350標準課時/年/人，公共課程400標準課時/年/人,下同），教學(xué)質(zhì)量綜合測評良好及以上且主持校級及以上教學(xué)探討項目1項及以上或獲得教學(xué)技能競賽校級一等獎及以上榮譽。（7）任副教授（副探討員）以來，所指導(dǎo)的學(xué)生在省部級專業(yè)（專項）競賽中獲前3名；或培育的學(xué)生在省運動會或省高校生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上獲單項第1名或集體前3名或在省運動會或省高校生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上擔(dān)當單項競賽副總裁判長及以上。（六）副教授（副探討員）二級崗位1、獲博士學(xué)位的三級副教授（副探討員），任現(xiàn)職以來，教學(xué)效果綜合測評良好及以上，且在一類期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇及以上（公共課老師，在一類期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇及以上），可以不受任職年限限制，干脆聘用。2、任三級副教授（副探討員）9年及以上，主動擔(dān)當教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)任務(wù)，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者，可以干脆聘用；3、任三級副教授（副探討員）6年及以上，任職期間，主動擔(dān)當教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)任務(wù)，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者，且具備以下條件1和2至7項中的1項，可以申請聘用：（1）任現(xiàn)職以來，主持四類科研項目1項及以上。（2）任現(xiàn)職以來，獲二類及以上科研嘉獎或省級教學(xué)成果獎。（3）任現(xiàn)職以來，參與三類及以上科研項目1項及以上（前4名完成人）或省級教學(xué)探討項目負責(zé)人（前4名完成人）。（4）任現(xiàn)職以來，校級“質(zhì)量工程”項目負責(zé)人（校級一般教研項目除外）。（5）任現(xiàn)職以來以第一作者或通訊作者在三類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇及以上或在二類期刊上發(fā)表1篇及以上（公共課老師，以第一作者或通訊作者在三類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇及以上或在二類期刊上發(fā)表1篇及以上）?；虺霭鎸Ｖ⒕幗滩?部及以上（本人撰寫1萬字及以上）。（6）任現(xiàn)職以來，獲校級及以上教學(xué)技能競賽一等獎及以上榮譽。（7）任現(xiàn)職以來，所指導(dǎo)的學(xué)生在省部級專業(yè)（專項）競賽中獲前8名或三等及以上嘉獎；或培育的學(xué)生在省運動會或省高校生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上獲單項前3名。5、任副教授（副探討員）滿3年、不滿6年，任職期間，主動擔(dān)當教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)任務(wù)，圓滿完成崗位工作，年度考核、聘期考核為合格及以上者，且具備以下條件1和2至7項中的1項，可以申請聘用：（1）任現(xiàn)職以來，主持四類科研項目1項及以上；（2）任現(xiàn)職以來，獲二類及以上科研嘉獎或省級教學(xué)成果獎；（3）任現(xiàn)職以來，參與三類及以上科研項目1項及以上（前2名完成人）或省級教學(xué)探討項目負責(zé)人（前2名完成人）；（4）任現(xiàn)職以來，校級“質(zhì)量工程”項目負責(zé)人（校級一般教研項目除外）；（5）任現(xiàn)職以來，以第一作者或通訊作者在二類及以上期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇及以上；或在三類期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇及以上，其中二類期刊1篇及以上（公共課老師，以第一作者或通訊作者在三類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇及以上或在二類期刊上發(fā)表1篇及以上）；或出版專著、參編教材1部及以上（本人撰寫1萬字及以上）；（6）任現(xiàn)職以來，年均教學(xué)工作量超過教學(xué)工作量50%及以上，且教學(xué)效果綜合測評優(yōu)秀，獲校級及以上教學(xué)技能競賽一等獎及以上榮譽。（7）任現(xiàn)職以來，所指導(dǎo)的學(xué)生在省部級專業(yè)（專項）競賽中獲前6名或三等及以上嘉獎；或培育的學(xué)生在省運動會或省高校生運動會（含全國中醫(yī)院校傳統(tǒng)保健運動會）上獲單項前2名。（七）副教授（副探討員）三級崗位獲得副教授（副探討員）任職資格并被聘任者，即予以聘用。（八）講師（助理探討員）一級崗位1、任二級講師（助理探討員）滿3年，具備副教授（副探討員）三級崗位晉升條件，因副教授（副探討員）三級崗位數(shù)量限制未能任者，可以干脆聘用。2、任二級講師（助理探討員）滿3年，任二級講師（助理探討員）期間，年度考核、聘期考核為合格及以上者，具備所需業(yè)績條件（詳細業(yè)務(wù)條件由評議組參照上述詳細崗位職責(zé)制定）和下列條件之一，可以申請聘用：①具有博士學(xué)位，任講師（助理探討員）3年以上。②任講師（助理探討員）滿6年，教化教學(xué)任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好。③專職學(xué)生輔導(dǎo)員滿6年，年度考核、聘期考核為合格及以上。（九）講師（助理探討員）二級崗位1、具備任講師（助理探討員）一級崗位條件，因講師（助理探討員）一級崗位數(shù)量限制未能任者，可以干脆聘用。2、具有博士學(xué)位者，可以干脆聘用（破年限）。3、任三級講師（助理探討員）滿3年，教化教學(xué)任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好，年度考核、聘期考核為合格及以上，具備所需業(yè)績條件（詳細業(yè)務(wù)條件由評議組參照上述詳細崗位職責(zé)制定）者，可以申請聘用。4、專職學(xué)生輔導(dǎo)員，任三級講師（助理探討員）滿3年，年度考核、聘期考核為合格及以上。（十）講師（助理探討員）三級崗位獲得講師（助理探討員）任職資格并被聘任者，即予以聘用。（十一）助教（探討實習(xí)員）一級崗位1、具備講師（助理探討員）三級崗位晉升條件，因講師（助理探討員）三級崗位數(shù)量限制未能任者，可以干脆聘用。2、具有碩士學(xué)位任助教（探討實習(xí)員）滿1年（破年限）。或任二級助教（探討實習(xí)員）滿3年，教化教學(xué)任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好，年度考核、聘期考核為合格及以上，具備所需業(yè)績條件（詳細業(yè)務(wù)條件由評議組參照上述詳細崗位職責(zé)制定）者，可以申請聘用。（十二）助教（探討實習(xí)員）二級崗位獲得助教（探討實習(xí)員）任職資格并被聘任者，即予以聘用。七、聘用與考核（一）由非教學(xué)科研崗位轉(zhuǎn)聘教學(xué)科研崗位的，先轉(zhuǎn)入相應(yīng)教學(xué)科研職務(wù)的基礎(chǔ)級別崗位。（二）給學(xué)校的聲譽造成重大不良影響，或者使學(xué)校蒙受重大經(jīng)濟損失的教學(xué)科研人員，視其情節(jié)，低聘到下一級教學(xué)科研崗位或解聘其現(xiàn)有教學(xué)科研崗位。（三）出現(xiàn)二級及以上教學(xué)事故或累計出現(xiàn)二次及以上三級教學(xué)事故的，或教學(xué)綜合考評結(jié)果為差的教學(xué)科研人員，低聘到下一級教學(xué)科研崗位或解聘其現(xiàn)有教學(xué)科研崗位。（四）在聘用過程中弄虛作假、或違反聘用程序的，一經(jīng)查實即為無效聘用，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。（五）建立科學(xué)的考核評估體系，考核應(yīng)以教學(xué)科研崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，重實績、重貢獻、重學(xué)術(shù)道德、重團隊精神，定性與定量相結(jié)合?？己撕细裼枰岳m(xù)聘，考核不合格不再聘用原崗位。八、附則（一）本實施細則由安徽中醫(yī)藥高校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負責(zé)說明。（二）本實施細則中，所涉及的科技嘉獎、科研項目、論文的分類依據(jù)《安徽省一般本科高等學(xué)校教學(xué)科研專業(yè)技術(shù)資格條件》（教人[2009]1號）規(guī)定的分類執(zhí)行(見附表)。（三）本實施細則從下文之日起執(zhí)行。 附表1 論文分類表等級論文收錄數(shù)據(jù)庫一類《科學(xué)引文索引》（SCI）《社會科學(xué)引文索引》（SSCI）《工程索引》（EI）《藝術(shù)人文引文索引》（A&HCI）《醫(yī)學(xué)文獻聯(lián)機數(shù)據(jù)庫》（MEDLINE）新華文摘（全文）二類《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》（CSCD）《中文社會科學(xué)引文索引》（CSSCI）三類《中文核心期刊要目總覽》《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》（CSCD）（擴展版）《中文社會科學(xué)引文索引》（CSSCI）（擴展版）國內(nèi)其他一般本科高校學(xué)報注：2009年3月18日之前發(fā)表的論文，原屬國家重點級的，計為一類，國家級的，計為二類。

表2 科研課題分類表等級自然科學(xué)類社會科學(xué)類一類（以“國家自然科學(xué)基金重點項目”、“國家社科基金重點項目”為標桿的科研課題）國家自然科學(xué)基金重點項目國家自然科學(xué)基金重大項目國家自然科學(xué)基金重大探討支配項目（經(jīng)費100萬元及以上）國家杰出青年科學(xué)基金高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項資金863支配課題（經(jīng)費100萬元及以上）973課題（經(jīng)費100萬元及以上）國家科技支撐支配課題（經(jīng)費100萬元及以上）國家社科基金重點項目國家軟科學(xué)探討支配重大項目高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項資金二類（以“國家自然科學(xué)基金項目”、“國家社科基金項目”為標桿的科研課題）國家自然科學(xué)基金項目國家自然科學(xué)基金委員會科學(xué)部主任基金國家自然科學(xué)基金專項項目863課題（經(jīng)費30萬元及以上）973課題（經(jīng)費30萬元及以上）霍英東教化基金會高等院校青年老師基金高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金教化部新世紀優(yōu)秀人才支持支配國家政策引導(dǎo)類科技支配（星火支配、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金支持項目、火炬支配國家重點新產(chǎn)品支配、國際科技合作支配）國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市托付專項課題（經(jīng)費40萬元及以上）企業(yè)以產(chǎn)學(xué)研合作方式托付研發(fā)類課題（其中到校經(jīng)費中探討經(jīng)費達到50萬元及以上）國家社科基金項目國家軟科學(xué)探討支配項目霍英東教化基金會高等院校青年老師基金教化部新世紀優(yōu)秀人才支持支配教化部哲學(xué)社會科學(xué)探討重大課題攻關(guān)項目國家政策引導(dǎo)類科技支配（國家軟科學(xué)探討支配）國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市托付專項課題（探討經(jīng)費20萬及以上）企業(yè)以產(chǎn)學(xué)研合作方式托付詢問類課題（探討經(jīng)費30萬元及以上）三類（以“省自然科學(xué)基金項目”、“教化部人文社會科學(xué)探討項目”為標桿的科研課題）省自然科學(xué)基金項目863課題（經(jīng)費10萬元及以上）973課題（經(jīng)費10萬元及以上）教化部科學(xué)技術(shù)探討項目教化部留學(xué)回國人員科研啟動基金省優(yōu)秀青年科技基金省科技攻關(guān)支配項目省教化廳自然科學(xué)探討重點項目省教化廳高校省級優(yōu)秀青年人才基金重點項目國家重點試驗室和國家工程（技術(shù)）探討中心開放基金中國博士后科學(xué)基金資助國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市托付專項課題（經(jīng)費20萬元及以上）企業(yè)以產(chǎn)學(xué)研合作方式托付研發(fā)類課題（其中到校經(jīng)費中探討經(jīng)費達到25萬元及以上）教化部人文社會科學(xué)探討項目全國教化科學(xué)規(guī)劃課題教化部留學(xué)回國人員科研啟動基金高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金（新老師基金課題）省軟科學(xué)探討支配項目省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目省教化廳人文社會科學(xué)探討重點項目省教化廳高校省級優(yōu)秀青年人才基金重點項目中國博士后科學(xué)基金資助國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市托付專項課題（探討經(jīng)費10萬元及以上）企業(yè)以產(chǎn)學(xué)研合作方式托付詢問類課題（探討經(jīng)費15萬元及以上）四類（以“省教化廳自然科學(xué)探討項目”、“安徽省教化廳人文社會科學(xué)探討項目”為標桿的科研課題）省教