第四單元（知識(shí)清單+單元檢測(cè)）-2022-2023學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)講義（部編）

部編版二下第四單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問梳理】第四單元基礎(chǔ)學(xué)問梳理一、易讀錯(cuò)的字拉手（l?。├_（lá）牢固（jiē）結(jié)網(wǎng)（jié）教育（jiào）教書（jiāo）測(cè)量（liáng）重量（zhòng）泡茶(pào)眼泡(pāo)晃動(dòng)（huàng）晃眼（huǎng√）二、易寫錯(cuò)的字彩：左邊是“爫”加“木”，右部是三撇,留意不要多寫或少寫。戲:右部是“戈”,不要寫成“弋”。教:左部是“孝”,最終一筆要變橫為提。補(bǔ):左部是“衤”,不要寫成“礻”。勁:左部上是“”,不要寫成“又”。記:右部是“己”,不要寫成“已或巳”。般：右上是“幾”。游：右下是“子”。充：下面是“兒”,中間沒有豎。死：不能把“匕”寫成“”。幸：下部比“羊”少一橫。屁、尿、屎：外面是“尸”。三、一字組多詞。彩cǎi彩色彩筆精彩彩虹夢(mèng)mèng做夢(mèng)美夢(mèng)夢(mèng)想夢(mèng)鄉(xiāng)森sēn森林陰森森嚴(yán)拉lā拉開拉面沙拉拉力結(jié)jiē結(jié)果牢固結(jié)巴蘋pínɡ蘋果蘋果樹般bān一般百般般配精jīnɡ精靈精美精神精明

靈línɡ機(jī)靈機(jī)敏心靈靈氣傘sǎn雨傘打傘跳傘紅傘姨yí阿姨姨媽小姨表姨弟dì弟弟兄弟弟子小弟便biàn便利便當(dāng)便利小便教jiāo教學(xué)教書教課教給游yóu嬉戲游泳游玩導(dǎo)游戲xī京戲唱戲看戲戲劇母mǔ字母母親母子聲母周zhōu四周四周圓周周全圍wéi圍巾包圍外圍圍墻句jù句子句號(hào)造句名句補(bǔ)bǔ補(bǔ)丁補(bǔ)習(xí)補(bǔ)考補(bǔ)償充chōng補(bǔ)充布滿充足充分藥yào火藥吃藥中藥山藥合hé合格合同合并合唱死sǐ死亡生死死因該死記jì遺忘日記記住記者屁pì放屁狗屁屁話馬屁股ɡǔ屁股股票入股股份尿liào尿床尿布尿盆貓尿凈jìnɡ潔凈凈化清凈凈土屎shǐ耳屎眼屎鳥屎吃屎幸xìnɡ幸運(yùn)幸福不幸幸會(huì)使shǐ使用天使使命指使勁jìn用勁勁頭干勁后勁四、多音字。大dài（大夫）dà（大家）教jiāo（教書）量liáng（測(cè)量）liàng（適量）泡五、重點(diǎn)詞語彩色做夢(mèng)森林拉手結(jié)果蘋果一般精靈腳尖雪松歌聲季節(jié)教書嬉戲字母猶如阿姨弟弟便利始終說話童話對(duì)岸發(fā)覺創(chuàng)造四周句子補(bǔ)充火藥合力生死遺忘公主飛機(jī)地道勝利屁股潔凈耳屎幸運(yùn)用勁蒼耳留神從來夜晚聽見草地太陽傘一泡尿四面八方六、近義詞談天—談話蔥郁—蔥蘢叮嚀—叮囑猶如—仿佛遮擋???—遮擋喜歡—喜愛探望—探望常?！３春荨獌春萆套h?—商討贊揚(yáng)?????—贊美探望—探望醒來—糊涂伙伴—同伴特殊?????—格外夢(mèng)境—夢(mèng)鄉(xiāng)

七、反義詞長(zhǎng)—短蔥郁—稀疏流淌—固定歡樂—難過特殊?????—平凡圓—方遮擋???—暴露喜歡—厭惡常?！袝r(shí)兇狠—和善懶—勤兇狠—友善反對(duì)—贊成贊揚(yáng)?????—批判免費(fèi)—有償幸運(yùn)—不幸可愛—可恨當(dāng)心—大意昏頭昏腦—心明眼亮八、詞語積累。①含有數(shù)字的:四面八方類似的詞語:一心一意三心二意五湖四海七上八下②AABB式:蹦蹦跳跳搖搖擺晃類似的詞語:平平安安開快樂心快歡樂樂安清靜靜③ABAB式:很深很深類似的詞語:潔白潔白通紅通紅筆直筆直意思意思④量詞：一個(gè)蘋果一棵楓樹類似的詞語:一把太陽傘六只小喜鵲一個(gè)魔王一個(gè)小伙伴一只小蟲子一顆露珠⑤動(dòng)詞：壘城堡筑圍墻類似的詞語:插樹枝挖地道編織童話攻打魔窟駕駛飛機(jī)伸懶腰搬運(yùn)食物⑥詞語搭配：彩色的夢(mèng)大塊的草坪類似的詞語:大朵的野花大片的天空蔥郁的森林歡樂地回答兇狠的魔王美麗的公主很深很深的水里毛茸茸的小鳥搖搖擺晃的草葉細(xì)長(zhǎng)的觸須淹得昏頭昏腦擦得亮亮的⑦和想象有關(guān)的成語：天馬行空奇思妙想異想天開⑧形容生氣的詞語：生氣氣呼呼火冒三丈怒氣沖沖⑨形容快樂的詞語：興奮開心快樂高快樂興⑩形容難過的詞語：哀痛哭泣難過淚流滿面心如刀絞九、句子積累。1.比方句（1）小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽,又大——又紅!運(yùn)用比方的手法,寫出了太陽猶如蘋果一樣又大又紅的特點(diǎn)。

（2）它猶如一把很大又很高的綠色太陽傘,始終打開著。這句話用比方的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了楓樹的茂密,它為喜鵲供應(yīng)了一個(gè)很好的家。2.擬人句（1）早上醒來,我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗潔凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。這個(gè)擬人句形象生動(dòng)地寫出了蟲子早上醒來的生活,讀來特殊?????親切,仿佛蟲子是個(gè)愛潔凈的好孩子,很讓人喜歡。（2）他們躺在鉛筆盒里談天,一打開,就在白紙上跳蹦。彩筆“躺”著“談天”,打開就會(huì)“跳蹦”,這里運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了作者對(duì)彩筆的喜愛之情。（3）早上醒來,我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗潔凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得涼涼的。這里運(yùn)用擬人的修辭手法,寫出了一只小蟲子早起時(shí)的活動(dòng)。3.排比句（1）我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。這個(gè)排比句體現(xiàn)了小伙伴們已經(jīng)完全融人到他們的童話世界里,他們?cè)谶@里盡情演繹童真、童趣,表達(dá)了作者對(duì)童年生活的贊美之情。（2）我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做嬉戲,會(huì)兒教他們學(xué)自己創(chuàng)造的拼音字母……這組排比句體現(xiàn)了“我”對(duì)喜鵲家生活細(xì)致的觀察和豐富的想象,讓我們看到了喜鵲阿姨的母愛,表達(dá)了作者對(duì)喜鵲一家的喜愛之情。4.語言描寫一個(gè)小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔磳?duì):“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢!”我說:“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平?！边@三句話描寫了小伙伴們堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,進(jìn)而想象到要用什么方法攻打城堡。這種描寫方法體現(xiàn)了童趣童真。5.設(shè)問句

當(dāng)一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當(dāng)一只小蟲子,一點(diǎn)兒都不好?！边@句話是個(gè)設(shè)問句,設(shè)問有問有答,這里運(yùn)用設(shè)問寫出了小蟲子的小伙伴們都覺得當(dāng)小蟲子一點(diǎn)兒都不好。十、課文內(nèi)容回顧?！恫噬膲?mèng)》是一首滿童真、稚趣的兒童詩,描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象,表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美和憧憬。《楓樹上的喜鵲》敘述“我”喜愛楓樹上的喜鵲,常常觀察喜鵲,并從中產(chǎn)生了豐富的想象。表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的喜愛之情和對(duì)大自然由衷的熱愛。《沙灘上的童話》寫的是孩子們?cè)谏碁┥蠅酒鹆艘蛔潜?然后編織了一個(gè)童話故事,向我們展示了孩子們豐富的想象力,也寫出了孩子們歡樂的童年生活,歌頌了人間的和善、溫情與正義?！段沂且恢恍∠x子》以小蟲子的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂,表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛。十一、素養(yǎng)與能力1.《彩色的夢(mèng)》聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活感悟課文中的“夢(mèng)”。啟示我們熱愛生活，做一個(gè)有夢(mèng)想的孩子。2.《楓樹上的喜鵲》分析文中的語言，感悟“我們”對(duì)喜鵲的喜愛之情。培育孩子們的想象力，懂得愛護(hù)鳥類。3.《沙灘上的童話》想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠r(shí)的情景，感受文字之美。體會(huì)童年生活的歡樂，培育樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。4.《我是一只小蟲子》朗讀課文，采用批注的辦法，找了小蟲子的生活習(xí)性。教育熱愛大自然，愛護(hù)大自然中的小昆蟲。5.《語文園地》樂觀調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活閱歷來識(shí)記生字。在獨(dú)中感知句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。先依據(jù)挨次觀察圖片，展開想象，再依據(jù)自己的想象編故事，最終說一說。把握書寫要領(lǐng)。借助拼音把名言讀正確，然后猜猜句子的大意。放手讓學(xué)生自己去讀。單元課文學(xué)問梳理第8課：《彩色的夢(mèng)》

1.課題解讀這是一首布滿童真、稚趣的兒童詩，描寫了作者用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊美與憧憬。2.課文重點(diǎn)理解（1）我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。理解：這里提到的“彩色的夢(mèng)”指的是彩色鉛筆，“長(zhǎng)、圓、硬”交代了彩色鉛筆的樣子、質(zhì)地。（2）他們躺在鉛筆盒里談天，一打開，就在白紙上跳蹦。理解：運(yùn)用擬人的修辭手法，“談天”“跳蹦”把靜止不動(dòng)的彩筆寫活了，突出了“我”對(duì)彩筆的喜愛。（3）腳尖滑過的地方，大塊的草坪……藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！理解：這是一個(gè)排比句，寫“我”用彩筆繪畫的內(nèi)容?！澳_尖”指彩色鉛筆的筆尖，“滑”字將鉛筆寫活了，猶如一位舞者，腳尖所到之處，呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。（4）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。理解：“拉”和“請(qǐng)”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了蔥郁的森林里到處都是雪松，呈現(xiàn)了動(dòng)物和植物友好相處的美好畫面。（5）小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！這是一個(gè)比方句，“我”把天空中的太陽想象成煙囪上結(jié)的紅蘋果，可見“我”的想象真奇怪，布滿了童真童趣。（6）我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。運(yùn)用比方的修辭手法，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，給予彩色鉛筆生命。（7）我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流淌……這個(gè)排比句寫出了夢(mèng)境的芳香美麗。水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀、溪水……這一切組成了“我”彩色的夢(mèng)境。3.問題探究（1）“一打開，就在白紙上跳蹦”一句中，為什么用“跳蹦”，而不用“蹦跳”？

這是一首詩歌，用“跳蹦”是為了押韻?！疤摹本褪恰氨奶?，在文中指的是“我”用彩色鉛筆在白紙上畫畫。（2）說一說蔥郁的森林里有哪些景物？蔥郁的森林里有雪松、小鳥、帶煙囪的小屋、又大又紅的太陽。（3）說一說“我”的彩色夢(mèng)境有什么？“我”的彩色夢(mèng)境，有水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀和流淌的溪水。（4）“我”的彩色夢(mèng)境里還有什么？用“有……有…還有……的句式說一說。我的彩色夢(mèng)境，有草兒綠，有花兒香，還有鳥兒的歌聲，在森林里回……4.課后拓展（1）作者簡(jiǎn)介高洪波，筆名向川。內(nèi)蒙古開魯人。中共黨員。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長(zhǎng)，1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任，中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公廳副主任，《中國(guó)作家》副主編，《詩刊》主編，中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。中國(guó)作家協(xié)會(huì)第七屆全國(guó)委員會(huì)副主席。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《喊泉的隱秘》《我喜歡你，狐貍》《種葡萄的狐貍》《少女和泡泡糖》《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》《文壇走筆》《高洪波軍旅散文選》《司馬臺(tái)的磚》《人生趣談》《為二十一世紀(jì)祈禱》《柳桃花》《避齋走筆》《高洪波散文選》，評(píng)論集《鵝背馱著的童話——中外兒童文學(xué)管窺》《說給繆斯的情話》等。詩歌《我想》獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，散文集《靜靜話》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。（2）你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照課文第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。示例：在深不可測(cè)的海底，魚兒們坐在教室里，請(qǐng)海龜老師為他們上課。金燦燦的沙灘上，螃蟹們正在賽跑，

好快——好快！第9課：《楓樹上的喜鵲》1.課題解讀本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。經(jīng)過“我”的制造性想象，把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物對(duì)大自然的無比熱愛之情。2.課文重點(diǎn)理解（1）它猶如一把很大又很高的綠色太陽傘，始終打開著。理解：這句話把楓樹比作“很大又很高的綠色太陽傘”，寫出了楓樹高大的特點(diǎn)。（2）我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。理解：“我”完全把它當(dāng)作人來看待，把它稱為喜鵲阿姨，可以看出“我”對(duì)喜鵲的喜愛之情。（3）我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。理解：“我”把小喜鵲當(dāng)成自己的弟弟，自己的親人，這突出了“我”對(duì)小喜鵲的喜愛。由此也可以看出“我”是一個(gè)天真可愛的孩子。（4）我看見喜鵲阿姨站在窩邊……一會(huì)兒教他們學(xué)自己創(chuàng)造的拼音字母……理解：“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”描寫出了喜鵲的活動(dòng)，“我”將這些想象成他們?cè)诔?、做嬉戲、學(xué)拼音字母。這句話既表現(xiàn)出了喜鵲媽媽對(duì)小喜鵲的精心培育，也反映了“我”對(duì)喜鵲一家觀察得很認(rèn)真。（5）“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道……喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”理解：寫喜阿姨“教”，喜鵲弟弟“學(xué)”，這是“我”的想象?！拔摇毕胂笏麄?cè)趥魇趯W(xué)問，格外好玩。（6）今日早上……問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”理解：“站、指”是“我”看到的喜鵲阿姨的動(dòng)作，通過這些動(dòng)作，“我”猜想喜鵲阿姨在說什么。

（7）我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”理解：通過小喜鵲的叫聲，“我”猜想出他們?cè)谡f什么，“我”想象力真豐富。（8）我真快樂?。±斫猓骸拔摇币罁?jù)喜鵲一家的動(dòng)作和叫聲，想象他們的活動(dòng)和所說的話，從這些想象中，“我”知道喜鵲一家生活得很歡樂。“我”認(rèn)真觀察喜鵲的活動(dòng)，猜到了他們?cè)谡f什么，懂得了鳥的語言。3.問題探究（1）作者重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？作者重點(diǎn)寫了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、嬉戲，還教學(xué)習(xí)漢語拼音，以及看日出。（2）喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都只會(huì)發(fā)一個(gè)“鵲”字，為什么“我”聽起來卻如此豐富的內(nèi)容呢？喜鵲一家的交流的內(nèi)容，其實(shí)是“我”天真的想象，是“我”有愛心的表現(xiàn)。只要留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥言獸語”。（3）“教拼音”和“看日出”這兩部分之間的相同之處是什么？這兩部分都是先寫看到的、再寫聽到的，最終寫想到的。（4）說一說你從哪些地方體會(huì)到了童真與童趣呢？把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里互動(dòng)，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽到喜鵲的叫聲翻譯成人的語言等地方的描寫讓我們感受到了童真童趣。4.課后拓展（1）童話童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育，往往采用擬人的修辭手法，給予世間萬物以生命，使它們?nèi)烁窕?/p>

它依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮亮的形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，起到教育人的目的。閱讀時(shí)，要深化作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認(rèn)真閱讀理解，深化分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時(shí)，要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。而且童話表現(xiàn)出了我們對(duì)美好的憧憬和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實(shí)是相違背的。另外，童話能讓人長(zhǎng)學(xué)問，讓人歡樂，人類就是在童話的指導(dǎo)下長(zhǎng)大的。（2）喜鵲喜鵲是鳥綱鴉科的一種鳥類。共有10個(gè)亞種。體長(zhǎng)40~50厘米，雌雄羽色相像，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍(lán)色、綠色等光澤，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，呈楔形，嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。留鳥。棲息地多樣，常出沒于人類活動(dòng)地區(qū)，喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上。全年大多成對(duì)生活，雜食性，在曠野和田間覓食，繁殖期捕食昆蟲、蛙類等小型動(dòng)物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，兼食瓜果、谷物、植物種子等。每窩產(chǎn)卵5~8枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑點(diǎn)。雌鳥孵卵，孵化期18天左右，1個(gè)月左右離巢。除南美洲、大洋洲于南極洲外，幾乎遍布世界各大陸。中國(guó)有4個(gè)亞種，見于除草原和荒漠地區(qū)外的全國(guó)各地。喜鵲在中國(guó)是吉利的象征，自古有畫鵲兆喜的風(fēng)俗。（3）作者簡(jiǎn)介郭風(fēng)，原名郭嘉桂，福建莆田人。1940年，散文《地瓜》（又名《襲》）發(fā)表于茅盾主編的《文藝陣地》，隨后即不斷發(fā)表作品。1945年出版童話集《木偶戲》，以其風(fēng)格新穎，引起文學(xué)界的注目。1941年進(jìn)福建省立師范學(xué)校學(xué)習(xí)，1944年畢業(yè)后任中學(xué)教師，《現(xiàn)代兒童》主編。1949年起始終在福建省文聯(lián)任職。先后出版《蒲公英和虹》、〈葉笛集〉等約30本散文集、散文詩集和兒童文學(xué)作品。童話散文詩《紅菇的旅行》獲全國(guó)第二屆兒童文學(xué)獎(jiǎng)。他的散文大多描寫故鄉(xiāng)風(fēng)物和斗爭(zhēng)生活，纖巧優(yōu)美，在散文創(chuàng)作上獨(dú)居一格。創(chuàng)作之外，還主編《榕樹文學(xué)叢刊》、《黎明散文詩》叢書。這些年來，致力于散文和散文詩的評(píng)論工作。

第10課：《沙灘上的童話》1.課題解讀作者用詩一般的語言敘述了一群孩子們?cè)谏碁┥系慕ㄖ俺潜ぁ辈⒕幙椧粋€(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和英勇、和善的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活地相符合歡樂。2.課文重點(diǎn)理解（1）海邊的沙灘是我們的歡樂天地。理解：這是課文的總起句，總寫沙灘是“我們”的歡樂天地，“我們”喜歡沙灘，它給“我們”帶來無盡的歡樂。（2）在沙堆上，我們壘起城堡……圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。理解：“壘起、筑起、插上”這些東西寫出了“我們”修筑城堡的過程?！拔覀儭庇蒙匙訅境潜?、筑圍墻，用干樹枝當(dāng)樹，可以看出“我們”的想象力格外豐富。（3）就這樣，我們編織著童話。理解：“就這樣”指“我們”你一言他一語地編織童話故事，說明“我們”天真活潑、擅長(zhǎng)幻想。（4）轉(zhuǎn)瞬??間，我們親自建筑的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。理解：“我們”把城堡想象成魔窟，把自己想象成勇士。雖然魔窟里住著的魔王格外兇狠，但是“我們”不畏艱險(xiǎn)，英勇地同魔王戰(zhàn)斗，解救被困的公主，這都充分表現(xiàn)了孩子們英勇、和善的美好心靈。（5）挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面……就把城堡給轟塌了。理解：“挖呀、挖呀”寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真?！耙惶?、轟塌”，極具制造性，富有童趣。（6）我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。理解：三個(gè)“歡呼”將孩子們救出公主時(shí)的快樂心情表達(dá)得淋漓盡致，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子們的天真與歡樂。3.問題探究

（1）品讀人物對(duì)話，說一說從中你體會(huì)到什么？我從中體會(huì)到孩子們的天真活潑、富于幻想。（2）沙灘上地童話給我們帶來了怎樣的歡樂？沙灘上的童話給孩子們帶來了無窮的快了，甚至遺忘了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。（3）有人說課文中從地下裝上火藥炸平城堡的方法可能會(huì)傷害到公主，你有什么好辦法能安全地救出公主呢？①晚上趁魔王睡著的時(shí)候，偷偷地潛入城堡，把公主救出來。②假扮成魔王的仆人，偷偷溜進(jìn)公主的臥房，給公主披上一件隱身衣，神不知鬼不覺地救出公主。③把公主變小，藏在口袋里帶出城堡。（4）依據(jù)開頭編故事，留意用上下面的詞語。在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……魔王魔窟美麗美好贊揚(yáng)?????贊美城堡堡壘兇狠兇狠勇士士兵示例：從前，有一座大山，山里有一個(gè)魔窟，里面住著一個(gè)大魔王，格外兇狠，他常常抓四周村莊的一些美麗的女子，侍奉自己，不到一個(gè)月就殺掉。人們恨透了他。于是集結(jié)了許多勇士，攻破魔王的城堡，把兇狠的魔王給殺死了。老百姓再也不用可怕魔王了。4.課后拓展（1）含有數(shù)字的成語一心一意三言兩語五湖四海七上八下十拿九穩(wěn)四面八方（2）作者簡(jiǎn)介金波，原名王金波。詩人，兒童文學(xué)作家。河北冀縣人。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。首都師范大學(xué)中文系教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任，中國(guó)少年作家班編委，“中國(guó)少年作家杯”大賽評(píng)委會(huì)評(píng)委。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。

著有詩集:《回聲》《會(huì)飛的花朵》《我的雪人》《金波兒童詩選》《綠色的太陽》《紅蘋果》《雨鈴鐺》《在我和你之間》《金波兒童詩集》《林中月夜》、《風(fēng)中的樹》《我們?nèi)タ春！?十四行兒童詩集)等;童話集《小樹葉童話》《窗外飄進(jìn)一朵云》《踢拖踢拖小紅鞋》《金波童話》《眼睛樹》《金海螺小屋》《影子人》等；歌詞集《林中的鳥聲》《金波詩詞歌曲集》、散文集《媽媽的愛》等作品?！洞旱南ⅰ帆@中國(guó)作協(xié)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);《歡樂的節(jié)日》獲全國(guó)第一屆幼兒圖書二等獎(jiǎng)；《會(huì)飛的花朵》獲中國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎(jiǎng)；《在我和你之間》獲國(guó)家教委新聞出版署等八部委全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，中國(guó)作協(xié)第二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)?！读种性乱埂帆@中國(guó)作協(xié)第三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。第11課：《我是一只小蟲子》1.課題解讀本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛。2.課文重點(diǎn)理解（1）我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，肯定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。理解：這句話寫了當(dāng)小蟲子不好的第一個(gè)緣由：蹦蹦跳跳的時(shí)候假如看不準(zhǔn)地方，屁股就會(huì)被蒼耳刺痛。（2）一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里……那深水只是小狗撒的一泡尿。理解：小狗撒的尿?qū)τ谛∠x子來說是很深很深的水，小蟲子太小了，掉進(jìn)去就會(huì)被淹得昏頭昏腦，這兩句話寫了當(dāng)小蟲子不好的第二個(gè)緣由。（3）孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。理解：因?yàn)樾∠x子要防止被小鳥吃掉，這就是當(dāng)小蟲子不好的第三個(gè)緣由。（4）不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。理解：這是一個(gè)過渡句，下文開始寫“我”為什么覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。

（5）早上醒來，我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰……把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。理解：這句話寫了早晨“我”醒來后的活動(dòng)，“伸懶腰”“洗潔凈”“亮亮的”寫出了“我”開心的心情。（6）當(dāng)我很歡樂的時(shí)候，會(huì)用勁叫哇叫，所以，假如你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就肯定能找到我！理解：寫當(dāng)小蟲子歡樂的時(shí)候，會(huì)用勁叫哇叫，“用勁叫哇叫”進(jìn)一步寫出了當(dāng)蟲子的無限歡樂和自由。3.問題探究（1）讀課文，想一想課文從哪些方面寫了我是一只小蟲子？課文從當(dāng)一只小蟲子的好還是不好兩個(gè)方面寫的。（2）課文描寫小蟲子不好的句子，說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好？不好地方是：屁股會(huì)被蒼耳扎痛，被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會(huì)受到鳥的威逼和侵害。（3）毛茸茸的小鳥好可愛，小蟲子為什么不喜歡呢？因?yàn)樾∠x子要防止被小鳥吃掉。（4）品讀作者描寫當(dāng)小蟲子也不錯(cuò)的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲子？當(dāng)小蟲子還不錯(cuò)：在小草上伸懶腰，用一滴露水洗臉，洗觸角，還可以趴著狗身上去遠(yuǎn)行。還可以很自由，很歡樂的唱歌。（5）你認(rèn)為“我”是一只怎樣的小蟲子？生活中，你要做一個(gè)怎樣的孩子？樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、包涵、歡樂的小蟲子。像“我”學(xué)習(xí)，生活盡管有許多的不如意，但是要學(xué)會(huì)做一個(gè)樂觀、包涵、歡樂的人。4.課后拓展（1）有關(guān)蟲子的歇后語春天的蜜蜂——閑不住蚊子找蜘蛛——自投羅網(wǎng)高射炮打蚊子——小題大做夏天的螢火蟲——若明若暗（2）好玩的動(dòng)植物

【蒼耳】為菊科植物蒼耳的干燥成熟帶總苞的果實(shí)。一年生草本，高可達(dá)1米。全株都有其毒，以果實(shí)、特殊?????是種子毒性較大。原產(chǎn)于美洲和東亞，廣布?xì)W洲大部和北美部分地區(qū);生于山坡、草地、路旁。中國(guó)各地廣布?！臼簹だ伞框掾?qiāngláng)俗稱屎殼郎(shǐkeláng)，屬鞘翅目蜣螂科。體黑色或黑褐色，大中型昆蟲。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進(jìn)行定位，以幫忙取食。有肯定的趨光性。世界上有2萬多種蜣螂，分布在南極洲以外的任何一塊大陸。最有名的蜣螂生活在埃及，有1-2.5厘米長(zhǎng)。世界上最大的蜣螂是10厘米長(zhǎng)的巨蜣螂。大多數(shù)蜣螂營(yíng)糞食性，以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)?！倔搿矿胍卜Q刀螂，無脊椎動(dòng)物，屬肉食性昆蟲。在古希臘，人們將螳螂視為先知，因螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女，所以又稱禱告蟲。除極地外，廣布世界各地，尤以熱帶地區(qū)種類最為豐富。世界已知2000種左右。中國(guó)已知約51種。其中，中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螳、棕靜螳、薄翅螳螂、綠靜螳等，螳螂是中國(guó)農(nóng)、林、果樹和觀賞植物害蟲的重要天敵?！咎炫！刻炫Ｊ翘炫？评ハx的總稱，咀嚼式口器，有很長(zhǎng)的觸角，常常超過身體的長(zhǎng)度，全世界約有超過20,000種。有一些種類屬于害蟲，其幼蟲生活于木材中，可能對(duì)樹或建筑物造成危害。天牛是植食性昆蟲，會(huì)危害木本植物，大部分松、柏、楮、柳、榆、核桃、柑橘、蘋果、桃和茶等，一部分棉、麥、玉米、高粱、甘蔗和麻等，少數(shù)木材、建筑、房屋和家具等，是林業(yè)生產(chǎn)、作物栽培和建筑木材上的主要害蟲。語文園地

1.識(shí)字加油站讀下面的詞語，你會(huì)想到什么食物？（1）借助拼音，把字音讀準(zhǔn)確。（2）說一說，你還玩過什么玩具？2.字詞句運(yùn)用。（1）把你積累的詞語寫下來。①想一想，說一說，當(dāng)你遇到下列情境，心情是怎樣的？當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上玩自己喜歡的玩具時(shí)，你們的心情是怎樣的？

快樂當(dāng)你們心愛的玩具被弄壞了，你們的心情又會(huì)是怎樣的呢？難過、生氣當(dāng)你們不當(dāng)心弄壞了別人的玩具時(shí)，你們的心情如何？難過②想一想，找一找形容生氣、快樂和難過的詞語，越多越好。

形容生氣：生氣、憤怒、怒發(fā)沖冠、氣沖牛斗、怒燒

形容快樂：興高采烈、喜悅、愉悅、欣喜、喜上眉梢、喜出

形容難過：哀痛、哀思、泣不成聲、哀思欲絕、難過欲絕（2）照樣子，用加點(diǎn)的詞語說句子方法指導(dǎo)

：用“一會(huì)兒…一會(huì)兒…一會(huì)兒…”可以把短時(shí)間內(nèi)做的幾件事連起來說。參考答案：媽媽一回到家就忙起來了，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒做飯，真辛苦??！3.寫話看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么好玩的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語。早上過了一會(huì)兒到了下午天黑了（1）寫話指導(dǎo)：看圖寫話時(shí)，我們可以分以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行：①看圖。整體感知畫面，看清圖畫上有哪些人物、事物，他(它)們?cè)诟墒裁?。②思考。在看清圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考應(yīng)按怎樣的挨次(時(shí)間挨次、空間挨次、事情進(jìn)展的挨次等)把畫面內(nèi)容串聯(lián)起來。③寫話。寫話時(shí)，要把句子寫完整，把段落寫連貫，把平常積累的好詞佳句合理地運(yùn)用到自己的寫話中，讓語句更具文采。寫完后，認(rèn)真讀一讀句子，把不通順的地方修改好。（2）寫話范例：

一天早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上發(fā)覺了半個(gè)雞蛋殼。小蟲子想了想，把雞蛋殼倒扣在草地上，然后找來一塊長(zhǎng)木片，當(dāng)心翼翼地把木片放在了雞蛋殼頂端。這樣就做成了一個(gè)蹺蹺板。小蟲子和螞蟻高快樂興地坐在蹺蹺板上玩了起來，蝴蝶在一旁做觀眾。螞蟻突然很想和蝴蝶一樣在天上玩。小蟲子想了想，有了主意。只見小蟲子把花瓣粘在一起，做成了一個(gè)大氣球，又用細(xì)線把氣球和雞蛋殼連在一起，不一會(huì)兒工夫，一個(gè)漂亮的熱氣球就消滅在了眼前。這樣，小蟲子和螞蟻?zhàn)鵁釟馇?，飄飄悠悠地在天上和蝴蝶玩了一上午。到了下午，大雨嘩嘩嘩地下了起來。小蟲子抓緊招呼朋友們鉆到雞蛋殼下面避雨。就這樣，它們托舉著雞蛋殼，滿意地觀賞起了雨景。天黑了，雨終于停了。彎彎的月亮像一艘小小的船掛在夜空中。三個(gè)好朋友玩累了，就把雞蛋殼翻過來，做成了一個(gè)搖籃。它們躺在里面，蓋上樹葉被，做起了香甜的夢(mèng)。4.書寫提示理解：三面包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。外面的框要稍微大些，為被包圍部分留出空間。全包圍的字，要把國(guó)字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。寫完里頭，再封口。5.日積月累◎失信不立?！蹲髠?zhuàn)》釋義：不講信用，就難以立身立國(guó)。這句話告訴我們要講信用，否則就無法得到別人的認(rèn)可。

◎誠(chéng)信者,天下之結(jié)也?！豆茏印丰屃x：講誠(chéng)信，是天下行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵。這句話告訴我們與人相處時(shí)，誠(chéng)信很重要?！蛐⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》釋義：在小事上講信用，就能在大事上建立信用。這句話告訴我們大的誠(chéng)信是從日常生活的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來的。6.我愛閱讀手影戲（略）閱讀指導(dǎo)①借助拼音自主閱讀，了解故事內(nèi)容。②在讀通故事的基礎(chǔ)上，圍繞“寧寧和男孩是怎樣用手影戲進(jìn)行較量的”“他們又是如何通過手影戲和好的”這兩個(gè)問題展開交流。體會(huì)手影戲的趣味。單元高頻考點(diǎn)1.《彩色的夢(mèng)》第3小節(jié)有比方句,?？疾楸确骄浞聦?。2.《楓樹上的喜鵲》中第5自然段是重點(diǎn)段落,常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。3.《沙灘上的童話》?？疾檫\(yùn)用重點(diǎn)詞語寫句子。4.《我是一只小蟲子》第4自然段常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。5.關(guān)聯(lián)詞語是本單元常見的考查形式:①選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。②用關(guān)聯(lián)詞造句。③用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話?！締卧獧z測(cè)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）妹妹正在專注地吹肥皂泡(pàopāo),小狗在她的腳邊撒了一泡(pàopāo)尿,她都沒察覺。（2）戰(zhàn)士們飛快在這片山岡(gānggǎng)上隱藏(bìpì)了起來。

（3）這位大嬸(shénshěn)撞(zhuàngchuàng)倒了別人不賠禮,脾(píbí)氣很壞。2.讀拼音，寫詞語。（1）在山里走路的時(shí)候，一個(gè)不liúshén，cāngěr就會(huì)沾到你的衣服上。（2）姐姐在yóuxì中教我學(xué)會(huì)了這些拼音zìmǔ。（3）那個(gè)小朋友踮起jiǎojiān，卻仍舊夠不到桌子上的píngguǒ，她急的快哭了。dìdi像個(gè)yǒngshì一樣拍拍胸脯，說：“別急，我來幫你！”3.選一選，填序號(hào)。（1）下面與身體器官有關(guān)的一項(xiàng)是()。A.散B.陰C.腳D.肖（2）下面量詞使用不正確的一項(xiàng)是()。A.一只蟲子B.一泡狗屎C.一棵露珠D.一個(gè)伙伴（3）下面哪個(gè)不是形容難過的詞語?()A.哀痛B.難過C.淚流滿面D.喜極而泣4.照樣子，寫詞語。例:(彩色)的夢(mèng)（1）()的草坪()的森林()的魔王例:(壘起)城堡（2）()翅膀()魔窟()食物例:形容快樂一一快樂、喜不自勝、興高采烈（3）形容哀痛——、、

【答案】1．（1）pàopāo（2）gāngbì（3）shěnzhuàngpí2.（1）留神蒼耳（2）嬉戲字母（3）腳尖蘋果弟弟勇士3.（1）C（2）C（3）D4.（1）碧綠美麗兇很（2）插上攻打查找（3）難過難過欲絕肝腸寸斷二、積累運(yùn)用1．選詞填空。哀痛快樂焦急火冒三丈心花怒放難過欲絕氣急敗壞痛不欲生（1）聽到同學(xué)們的贊揚(yáng),我真是。（2）聽說兒子又在外面闖了禍,他氣得。（3）輸了一盤棋,就地摔東西,你的心胸也太狹窄了（4）星期天,我和弟弟在游樂場(chǎng)玩得極了。假如……就……一……便……（5）從那天起,我有空,來到渡口邊。（6）你在夜晚聽見草地里的歌聲，你肯定能找到我!2．按要求完成句子練習(xí)。（1)(1)我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗潔凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。①“搖搖擺晃”是描寫草葉的,還可以說:的草葉、的草葉。②露珠除了能擦觸須還能，我真喜歡它。(2)我的彩色夢(mèng)境,有水果香,有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮嚀。(用加點(diǎn)詞造句)(3

)我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做嬉戲,一會(huì)兒教他們學(xué)自己創(chuàng)造的拼音字母。(仿寫句子)在動(dòng)物園里,我看到小猴子一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。3．依據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(1)《楓樹上的喜鵲》中,“我”喜歡的有。(多選,填序號(hào))(3分)①喜鵲的窩②渡口旁的楓樹③喜鵲阿姨④六只小喜鵲(2)你從“公主被我們救出來了,救出來了!在這兒,在這兒!”中感受到了“我”的心情。(填序號(hào))①驚訝②失落③難過④興奮(3)《我是一只小蟲子》中,小蟲子的伙伴分別有怎樣的性格?選一選。(填序號(hào))屎殼郎—()螳螂—()天?！?)①脾氣壞②莽撞③貪吃(4)讀一讀,把下面的格言與對(duì)應(yīng)的意思連起來。失信不立。在小事上講信用,就能在大事上建立信用。輕諾必寡信。不講信用的人無法在社會(huì)立足。小信成則大信立。輕易許下諾言必定簡(jiǎn)潔失信。4.綜合實(shí)踐。

(1)我的座位是樓排號(hào)。本場(chǎng)戲曲演出是在舉行。(2)入場(chǎng)觀看,可以攜帶()。A.零食B.紙巾C.可樂(3)演員表演結(jié)東后,觀眾()鼓掌。A.可以B.不可以【答案】1．（1）心花怒放（2）火冒三丈（3）氣急敗壞（4）快樂（5）一……便……（6）假如……就……2.(1)①示例:又細(xì)又長(zhǎng)碧綠②洗臉（2）示例:校園里有月季,有迎春花,還有滿天星。（3）示例:抓著樹枝蕩秋千在假山上爬來爬去跟游人做鬼臉3.（1）①②③④（2）④（3）②③①（4）失信不立。在小事上講信用,就能在大事上建立信用。輕諾必寡信。不講信用的人無法在社會(huì)立足。小信成則大信立。輕易許下諾言必定簡(jiǎn)潔失信。4.（1）1523長(zhǎng)安大戲院（2）B（3）A三、課內(nèi)閱讀（一）（2022·聊城百草園·二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。彩色的夢(mèng)（節(jié)選）我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流淌……1.寫出下面詞語的近義詞。精靈-（）叮嚀-（）2.看偏旁猜意思。我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與有關(guān)，意思是。3.仿照句子寫一句話。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。有，有?！敬鸢浮?.神靈叮囑（交代）2.說話再三叮囑3.下課了，操場(chǎng)上，同學(xué)們有打球的，有跑步的。（二）（2022·聊城鼎順小學(xué)·二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。我是一只小蟲子（節(jié)選）我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，肯定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰喜歡小鳥。不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。早上醒來，我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗潔凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。假如能當(dāng)心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！1.比一比，再組詞。爭(zhēng)（）股（）屁（）凈（）沒（）比（）2.推斷下面的說法是不是正確，在正確的后面括號(hào)里打上“√”。

①“屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。（）②小狗撒的尿小蟲子認(rèn)為是很深很深的水，是因?yàn)樾∠x子的身體格外小，才會(huì)被淹得昏頭昏腦的。（）③“小蟲子沒有誰喜歡小鳥”的意思是小蟲子都不喜歡小鳥，因?yàn)樾▲B愛吃小蟲子。（）3.小蟲子為什么把狗說成是“特快列車”？【答案】1.爭(zhēng)（爭(zhēng)氣）股（屁股）屁（放屁）凈（潔凈）沒（沒有）比（對(duì)比）2.②√③√3.因?yàn)樾∠x子跳到了狗的身上，狗的速度比蟲子的速度快得多。四、拓展提升（一）（2022·聊城英才小學(xué)·二年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)）閱讀短文，完成下面練習(xí)。好餓的毛毛蟲月光下一顆小小的蛋躺在葉子上。星期天早上,溫存的大陽升起來了。一條又小又餓的毛毛蟲,從蛋里爬了出來。它要去找一些東西米吃。星期一,它吃了一個(gè)草果?？墒?肚子還是好餓。星期二,它吃了兩個(gè)梨?？墒?肚子還是好餓。星期三,它吃了三個(gè)李子?？墒?肚子還是好餓。星期四,它吃了四個(gè)草莓?？墒?肚子還是好餓。星期五,它吃了五個(gè)橋子?？墒?肚子還是好餓。星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛!第二天,又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子,覺得舒適多了。

現(xiàn)在,毛毛蟲不覺得肚子餓了