初中語文總復(fù)習(xí)專題11古詩詞鑒賞

專題十一古詩詞鑒賞

知能優(yōu)化訓(xùn)練

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v?bk-------------------?中考回顧

1.（2021天津）下面對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

?.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個景物,點明暮春時令,烘托出凄涼悲惋的氛圍。

B.第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠(yuǎn)之地,含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨,詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。

D.詩人將明月人格化,把明月看成知人意、達人情的使者,有助于情感的表達,使詩味更加醇厚。

2.（2021云南昆明）閱讀下面兩首詩,完成后面的題目。

【甲】飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

【乙】望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

朱光潛說：“情趣不同則景象雖似而實不同?！奔?、乙兩詩都寫到了飛鳥歸林的景象,但詩人借此表達的

思想感情不同,請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

3.（2020湖南常德）閱讀下面這首詩,完成后面的題目。

游山西村

［宋］陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）首聯(lián)中的“足”字用得好,請說說好在哪里。

（2）你會在哪些情境下運用“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”這兩句詩？

4.（2020河北）閱讀下面兩首詩,完成后面的題目。

赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

登幽州臺歌

［唐］陳子昂

前不見古人,后不見來者。

念天地之悠悠,獨愴然而涕下！

（D請解釋《赤壁》這首詩中畫橫線的句子。

（2）閱讀《登幽州臺歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象,描繪你體會到的作品情境。

5.（2020甘肅天水）閱讀下面兩首詩詞，完成后面的題目。

【甲】使至塞上

［唐］王維

單車欲問邊,屬國過居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。

【乙】漁家傲?秋思

［宋］范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,

燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下列對這兩首詩詞的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。

B.甲詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇

壯麗。

C.乙詞境界闊大,氣魄宏偉，剛健峭拔,蒼涼悲壯。所以王國維稱之有李太白“西風(fēng)殘照,漢家陵闕”之風(fēng)。

D.乙詞的上闋寫景，圍繞“異”字,分別從雁無留意、邊聲四起、孤城閉三個方面勾勒出西北邊境肅殺凄

涼的秋景,暗含著軍事態(tài)勢的嚴(yán)重。

（2）在詩詞大會上,有道文字線索題的答案是“大漠孤煙直,長河落日圓”，在比賽中，主持人已給出了A、B、

C三條線索,請你再編寫一條D線索,讓答題者最終鎖定答案。

A.該詩人是唐代山水田園詩派的代表人物,尤長五言。

B.世人將李白、杜甫與他并稱為“天才、地才、人才”。他精通詩、書、畫、音樂等,有“詩佛”之稱。

C.此詩是詩人以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰,察訪軍情途中所作。

D.?

（3）甲詩和乙詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情,有什么異同？

6.（2019天津）下面對《渡荊門送別》一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

渡荊門送別

［唐］李白

渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。

02/7

山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

?.首聯(lián)點題,寫出詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外,將到楚地游覽。

B.“山隨平野盡”一句中“隨”“盡”兩個字,讓靜止的山巒富于動態(tài)。

C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞,宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D.詩人在尾聯(lián)直抒胸臆,借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

7.（2019內(nèi)蒙古通遼）對下面這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

行路難（其一）

［唐］李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在？

長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

A.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面,反襯詩人悲憤、失望的情緒。

B.“欲渡”兩句運用比喻的修辭手法,表現(xiàn)詩人想有所作為但事與愿違,志向難以實現(xiàn)的矛盾、痛苦的心

情。

C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故,表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

D.末尾兩句是全詩的最強音,表現(xiàn)詩人擺脫苦悶,相信理想終會實現(xiàn)的樂觀與自信。

8.（2019四川南充）閱讀下面這首詞，回答問題。

相見歡

［宋］朱敦儒

金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂,簪纓散,幾時收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。

（I）下列對這首詞的解說,不正確的一項是（）

A.“金陵城上西樓,倚清秋”，“西樓”點明作者登樓的地點，“清秋”交代當(dāng)時正值初秋時節(jié)。

B.“中原亂,簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實，“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理。

C.“試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”是點睛之筆,詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江,吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚

州，充滿無限感慨。

D.詞的下片抒情,格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?表達了詞人在國破家亡的殘酷現(xiàn)實警醒下,深重的憂國憂民的

情懷。

（2）“萬里夕陽垂地大江流”運用了什么修辭手法?請簡要賞析。

9.（2019湖南岳陽）閱讀下面這首詩，回答問題。

九日送別

［唐］王之渙

薊庭?蕭瑟故人稀,何處登高且送歸。

今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。

注①薊（ji）庭:地名。

(1)請簡要分析'’今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。

(2)從全詩看,末句寫“斷蓬”有什么用意？

10.(2018天津)下列對《歸園田居》(其三)一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

歸園田居(其三)

［晉］陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。

道狹草木長,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿無違。

北一、二兩句通過“盛”與“稀”的對比,寫出詩人雖心歸田園,卻不善農(nóng)事的情形。

B.三、四兩句對早出晚歸辛勤勞作的描寫,流露出詩人對田間勞動的厭倦之情。

C.末尾句中“愿”的內(nèi)涵是,詩人要按照自己的意愿生活,不想與世俗同流合污。

D.全詩語言樸素而詩意醇美,體現(xiàn)了陶詩“質(zhì)而實綺,痛而實腴”的藝術(shù)特點。

，模擬預(yù)測

1.閱讀下面這首詞,完成后面的題目。

浣溪沙

［宋］晏殊

一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨

徘徊。

⑴詞人徘徊于小園香徑,精心選擇了、和等景物,描繪了一幅優(yōu)

美的畫面。？

(2)“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”兩句抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

2.閱讀下面這首詩,完成后面的題目。

觀滄海

［東漢］曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其

中；星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

(1)下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是()

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海,起筆氣勢不凡。

B.“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。

C.詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤,營造悲涼傷感的意境。

D.本詩寓情于景,體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。

(2)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”描繪了怎樣的景象?請簡要分析。

3.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

酬樂天揚州初逢席上見贈

［唐］劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

04/7

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法?表達了詩人怎樣的心境？

(2)全詩中詩人的感情是如何變化的？

4.閱讀下面這首詩,完成后面的題目。

晚春

［唐］韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花CD榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。

注①楊花:詩中指柳絮。

(1)請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法,并簡析其妙處。

⑵請發(fā)揮想象,用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。

5.閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。

山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚,波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百

姓苦;亡,百姓苦。

(1)這首曲的作者是。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢，以“”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍

之中，以“”字形容黃河之水奔騰澎湃,寫出了潼關(guān)的險要;然后用“山河表里”一語收住,暗示它

是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。？

(2)如何理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”？

6.閱讀下面兩首詩,完成后面的題目。

山行

［唐］杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

秋詞

［唐］劉禹錫

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

⑴試描繪出“霜葉紅于二月花”所展現(xiàn)的美景。

(2)試探究這兩首詩在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同。

7.閱讀下面這首詩,完成后面的題目。

兼葭

《詩經(jīng)》

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯澗從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未曦。所謂伊人,在水之湄。溯澗從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中垠。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人,在水之淡。溯澗從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中讓。

(1)這首詩歌中運用了景物描寫,這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

(2)重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色,請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。

8.閱讀下面這首詩,完成后面的題目。

武威口送劉判官赴磺西②行軍

［唐］岑參

火山五月行人少,看君馬去疾如鳥。

都護行營太白?西,角聲一動胡天曉。

注①武威:今甘肅武威。②磺(qi)西:沙漠以西,這里指安西都護府。③太白：指金星。古人認(rèn)為太白星主

管西方,在某種情況下能預(yù)示敵人的敗亡。

(I)下列對這首詩的理解,不正確的一項是()

A.“行人少”寫出了火山的炎熱,而那正是赴軍必經(jīng)之地。征程的艱難顯而易見。

B.第二句意在表現(xiàn)馬之神勇和一往無前的氣概。以鳥喻馬,表現(xiàn)馬之迅疾及地之遼闊。

C.第三句運用夸張,給人更加莊嚴(yán)、威風(fēng)的感覺，“太白西”寫出了都護行營的遙遠(yuǎn)。

D.這首詩沒有直接表達依依惜別之情,而是對征程進行了想象和描寫,不落窠臼。

(2)請簡要賞析詩歌最后一句的意蘊。

答案：

中考回顧

1.C"因懷才不遇”說法有誤,應(yīng)是“因友人的不幸遭遇”。

2.甲詩寫黃昏時飛鳥結(jié)伴歸林的景象,表現(xiàn)出田園生活的寧靜自由,表達了詩人悠然自得的心境。乙詩寫

詩人久久凝望廣闊天地間歸鳥回旋的景象,襯托出泰山的雄偉壯麗,表達詩人對祖國河山的熱愛，以及他積

極向上的精神。

3.(1)“足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

(2)①面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理,即不放棄希望,經(jīng)過努力,一定會有新的出路,進入新

的天地。

②描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。

4.(1)折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕，自己拿起來磨光洗凈,辨認(rèn)出是前朝遺物。

(2)詩人自己登樓遠(yuǎn)眺,思緒萬千,想到了過去、現(xiàn)在和未來;看這茫茫宇宙,雖然無邊無際,但看不到一個

能賞識人才的君主,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流淚。抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情,深刻地揭

示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇,表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情。

5.(DBB項，“歸雁”“候騎”不能展示邊塞的神奇壯麗。

(2)示例①這兩句詩運用對偶手法,被王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。②營造

了“詩中有畫，畫中有詩”的氛圍,表達了詩人對大漠奇特壯麗風(fēng)光的贊美。

(3)相同點:都表現(xiàn)了邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊,都含蓄地表達出慷慨雄壯的思想感情。不同點:①甲詩作者借此典故，

將鎮(zhèn)守邊關(guān)的節(jié)度使崔希逸比之為竇憲,有稱頌其戰(zhàn)功之意。②乙詞作者借此典故,寫了將士們渴望建功

立業(yè)的心情和壯志難酬的悲憤.

6.D“尾聯(lián)直抒胸臆”有誤。尾聯(lián)是說家鄉(xiāng)之水情深義重，戀戀不舍。詩人間接抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。

7.C"表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往”有誤。借用這兩個典故是為了表明作者雖遭權(quán)貴的

排擠,但對從政仍有所期待,仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番事業(yè)。

8.(I)A“初秋時節(jié)”應(yīng)為“深秋時節(jié)”。

(2)夸張。“萬里”極言作者所見大地之廣、長江之遠(yuǎn)。

9.(1)一個“暫”字,把作者和朋友分別的依依不舍,轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事,還不如今天忘卻離別

的憂傷,高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來了。

06/7

(2)“斷蓬”，就是飛蓬,時值深秋,蓬草枯黃斷根,遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬”暗喻:明日一別,就像那飛蓬

一樣,不知道何時才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分珍惜,對即將的離別萬分悲傷。

10.BB項，“流露出詩人對田間勞動的厭倦之情”有誤。

模擬預(yù)測

1.參考答案(1)夕陽落花歸燕

⑵抒發(fā)了詞人傷春惜時的感情。

解析(1)要求把握詩歌意象,從而分析其構(gòu)成的畫面。