《虎門銷煙》教案

第頁(yè)四年級(jí)語(yǔ)文《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

１、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

２、學(xué)會(huì)本課的生字，另有1個(gè)多音字要掌握，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

３、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讀懂課文，理解銷煙的主要經(jīng)過(guò)。難點(diǎn)：通過(guò)閱讀末段，體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)導(dǎo)入1、出示圖片及時(shí)間。生答這些時(shí)間里發(fā)生了哪些值得紀(jì)念的事件。2、出示時(shí)間1839年6月3日，引出“虎門銷煙”。3、介紹林則徐4、介紹虎門的位置及鴉片的危害。鴉片是一種強(qiáng)烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不會(huì)戒除，使人身體日衰，意志萎靡，當(dāng)兵的失去戰(zhàn)斗力，做工種地的喪失勞動(dòng)力，最后摧殘生命。（查字典理解：“銷煙”的意思。）3.讀了課題后，你現(xiàn)在想知道些什么？二、初讀課文，自學(xué)生字詞

１、選擇自己喜歡的方式讀，提醒：不動(dòng)筆墨不讀書。掌握生字詞。

出示要求：自讀課文

（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字。

（2）畫出由生字組成的詞語(yǔ)，想象它們?cè)诰渥又械囊馑?，并?biāo)出自己不理解的地方。

2、檢查自學(xué)效果。

（1）出示詞語(yǔ)。囂張咆哮收繳銷毀應(yīng)邀水泄不通

鴉片欺侮煙渣歷史響徹震驚中外

（2）指名讀詞，重點(diǎn)讀準(zhǔn)翹舌音、前鼻音等。（3）解釋詞義，了解詞語(yǔ)掌握情況。

（4）分自然段指名試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(5)指導(dǎo)寫字描紅（師巡視檢查，糾正錯(cuò)誤）

三、練習(xí)鞏固

1、描紅。

2、熟讀課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、指名正確流利地讀課文。

2、指讀由生字組成的詞語(yǔ)。

二、精讀課文

1．虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。（引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng)）（板書：偉大壯舉）

過(guò)渡：課文中說(shuō)虎門銷煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“△”，“壯”在這個(gè)詞中是什么意思（雄壯、氣勢(shì)盛大）讀讀全文，找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯”，將這些地方畫下來(lái)、讀一讀，是不是能感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。

2．學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）（生讀第二自然段）你能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯”

（2）讀后交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一段以銷煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀體現(xiàn)了事件之“壯”。①出示：前來(lái)觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”；除了百姓還有文武官員、外國(guó)商人。銷煙要在下午舉行，老百姓為什么一大早就來(lái)了？交流。②隆重，虎門寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”，新搭起的禮臺(tái)上“彩旗林立”；官員“身著朝服”。（板書：場(chǎng)面：壯觀、隆重）過(guò)渡：銷煙在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)、對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)都是件大事，我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀呢？

（3）指導(dǎo)朗讀。

這一段我們應(yīng)該怎樣讀先讓學(xué)生自讀感悟，然后試讀，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況，組織評(píng)議，教師適時(shí)點(diǎn)撥，然后再讀，要求學(xué)生讀出場(chǎng)面的壯觀、隆重，特別提示要把描寫人多、場(chǎng)面隆重的詞語(yǔ)讀好。

3．學(xué)習(xí)第三至五自然段。

（1）過(guò)渡：銷煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀、隆重，可見(jiàn)虎門銷煙是一次“偉大壯舉”。接下來(lái)第三、四、五自然段寫了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過(guò)。默讀第三至五自然段，用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)自然段主要講什么（虎門銷煙的經(jīng)過(guò)）（板書：經(jīng)過(guò)）讓學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)主要經(jīng)過(guò)：下令、銷煙、結(jié)果。

（2）從“虎門銷煙”的經(jīng)過(guò)中，哪里看出“壯”

①指名讀第三自然段中描寫下令銷煙情景的句子。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞句寫出了事件的“壯”從中能體會(huì)到什么

交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說(shuō)明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語(yǔ)都寫出了事件之“壯”。

指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語(yǔ)進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢(shì)，顯示出“壯”來(lái)。先學(xué)生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。②指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽(tīng)邊想：是分幾步銷煙的

（第一步：撒鹽巴教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學(xué)生自己概括）（板書：撒鹽巴拋鴉片倒石灰）補(bǔ)充：在虎門銷煙以前都是把鴉片倒上油然后燒毀，林則徐向農(nóng)民了解后，根據(jù)這次煙量特大的特點(diǎn)，使用了這三步簡(jiǎn)易獨(dú)特的方法，非常有效。

②自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先……再……然后……”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先再然后）

③指導(dǎo)朗讀；這樣的銷煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特，而且有效。教師引讀。師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始了……只見(jiàn)……，先向……，再把……，然后又把……頓時(shí)，……”然后，自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過(guò)銷煙的過(guò)程感悟這是一次“偉大壯舉”。然后，指名讀。最后齊讀第三自然段。④找生板演銷煙動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，其它同學(xué)讀。

（3）老百姓的反映怎么樣呢自讀第四自然段，讀時(shí)你想到什么想想應(yīng)該怎么讀

教師點(diǎn)撥：①?gòu)摹疤?、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。②讓學(xué)生想象說(shuō)話。教師點(diǎn)撥：假如你是小孩……假如你是吸鴉片的人……③從“成千上萬(wàn)”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛(ài)國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來(lái)。

（4）想不想來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景？師播放虎門銷煙的課件，加深對(duì)課文的理解。

（5）結(jié)果如何請(qǐng)自讀第五自然段，再通過(guò)朗讀告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。

環(huán)節(jié)三：回歸整體——積累拓展，讀寫訓(xùn)練三、拓展練說(shuō) （1）教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：（可以播放1999年閱兵式）中國(guó)人民不可侮。（2）齊讀課文。引讀：讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——1839年6月3日。（3）描寫人多的成語(yǔ)：水泄不通、人山人海、濟(jì)濟(jì)一堂等。（4）描寫人們高興、激動(dòng)的成語(yǔ)：興高采烈、喜氣洋洋、歡天喜地等

四、學(xué)法練筆

1、師出示“……先……再……然后……”及練筆要求。

2、