人教版七年級歷史上冊（部編版）導(dǎo)學案：第19課北魏政治和北方民族大交融

/第19課北魏政治和北方民族大交融學案【學習目標】1.講述淝水之戰(zhàn)的過程,學習感受不畏強暴、勇于抗擊強敵的精神,并進一步認識到各民族之間團結(jié)的重要性。2.知道北魏孝文帝改革的根本史實,理解孝文帝改革推動了北方民族大交融,是符合時代開展潮流的,從而初步樹立維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的價值觀。3.理解北方地區(qū)民族交融的方式和意義?！局攸c難點】1、重點：淝水之戰(zhàn),北魏孝文帝改革的措施。2、難點：理解北方民族大交融與北魏孝文帝改革之間的邏輯關(guān)系?！咀灾鲗W習】1．淝水之戰(zhàn)：4世紀后期,族建立的統(tǒng)一了黃河流域。年,與東晉展開了著名的以少勝多的戰(zhàn)役是。此次戰(zhàn)役后,很快土崩瓦解,再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。2．386年,族拓跋部,建立北魏政權(quán)。年,北魏統(tǒng)一了北方。3．北魏孝文帝把都城遷到。遷都以后,接著又推行出漢化措施,規(guī)定官員在朝廷中使用,禁用鮮卑語；以代替鮮卑服；改鮮卑姓為；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族等。這些措施,促進了,也增強了北魏的實力。4．北朝后期,我國北方出現(xiàn)了各民族的。為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與開展奠定了根底。各民族不僅在上密切交往,在上的交流也日益頻繁,民族之間的隔膜與偏見逐漸減少。北方民族的交往、交流與交融,為的開展注入新的動力,進一步豐富了中華民族的和,并為以后時期多民族國家的繁榮與開展奠定根底?！竞献魈骄俊?．淝水之戰(zhàn)前,苻堅躊躇滿志,擁兵80萬,而東晉僅8萬,這十比一的兵力,應(yīng)該是一邊倒,但前秦卻兵敗如山倒,沒能統(tǒng)一江南,這是為什么呢？2.北魏孝文帝為什么要遷都洛陽?3．評價北魏孝文帝。4.北魏孝文帝改革與商鞅變法的異同點？【當堂達標】1.關(guān)于淝水之戰(zhàn)的表述錯誤的選項是〔〕A．淝水之戰(zhàn)發(fā)生在4世紀后期B．在大臣和軍民的支持下,苻堅率軍攻晉C．交戰(zhàn)的雙方是前秦和東晉D．淝水之戰(zhàn)是以少勝多的著名戰(zhàn)例2.下面是同學們在課堂上表演的課本劇,請你判斷一下,他們學習的內(nèi)容是〔〕王猛〔大臣〕：陛下,東晉地廣野豐,國富民強,切記不可攻打之。王猛〔大臣〕：陛下,東晉地廣野豐,國富民強,切記不可攻打之。苻堅〔皇帝〕：朕雄兵百萬,把馬鞭投入長江,足以阻斷江水,小小東晉何以懼之。旁白：秦軍潰敗后,一路上聽到“風聲鶴唳〞。更是膽戰(zhàn)心驚。A.長平之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)3.北魏孝文帝改革措施中,為改革深入進行提供條件的是()A．整頓吏治B．推行均田制C．遷都洛陽D．提倡與漢族通婚4.帝曰：“今欲斷諸北語……三十〔歲〕以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,假設(shè)為故為,當加降黜〔降職或罷官〕。〞這一舉措是〔〕A．秦始皇統(tǒng)一文字B．漢武帝獨尊儒術(shù)C．孝文帝厲行漢化D．武那么天重用酷吏5．一位西域商人到北魏都城洛陽后,不可能看到的現(xiàn)象是()A．宮殿巍峨屋宇華美B．佛教寺院數(shù)以千計C．市場聚集四方商人D．滿街都是說鮮卑語的漢族人6．商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功,其主要原因是()A．符合統(tǒng)治階級的利益B．代表廣闊人民的利益C．順應(yīng)歷史開展趨勢D．得到最高統(tǒng)治者的支持7.北魏孝文帝的改革措施中,最能促進民族交融的是()A、把土地分給農(nóng)民B、遷都洛陽C、官吏按季度領(lǐng)取俸祿D、說漢語、改漢姓、穿漢服、與漢族通婚

8.民族交融是魏晉南北朝時期的一大特點,那么這一時期民族交融的最根本原因是〔〕A.反對各族的斗爭B.各族人民之間經(jīng)濟文化長期交往C.各族之間的戰(zhàn)爭D.統(tǒng)治階級的政治經(jīng)濟改革9.閱讀以下材料,答復(fù)以下問題。魏主欲變北俗,引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順,那么禮樂不可興。今欲斷諸北語,一從正音。其年三十已上,習性已久,容不可猝革。三十已下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,假設(shè)有故為,當加降黜。〞——?資治通鑒?〔1〕“魏主〞是誰？上文反映了他的什么主張？他這樣做的目的是什么？〔2〕為了到達上述目的,“魏主〞還采取了哪些措施？〔3〕今天鮮卑族不再作為一個單一民族存在,請分別站在中華民族大家庭立場上和鮮卑族拓跋部立場上對“魏主〞作簡要評價?！疚业氖斋@】

參考答案【自主學習】1.氐前秦383前秦淝水之戰(zhàn)前秦北方2.鮮卑4393.洛陽漢語漢服漢姓聯(lián)姻民族交融4.大交融經(jīng)濟文化中華民族物質(zhì)文化精神文化隋唐【合作探究】1.前秦：〔1〕驕傲輕敵；〔2〕軍隊內(nèi)部有很多其它少數(shù)民族的人,不夠團結(jié),軍心不齊。；〔3〕前秦軍指揮不當,戰(zhàn)線過長。東晉：〔1〕有長江天險,易守難攻?！?〕內(nèi)部團結(jié),軍隊士氣高漲?！?〕采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。啟示：決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵并不在于兵力的多寡,而在于人心的向背、戰(zhàn)術(shù)的得當?shù)鹊取?.〔1〕政治上,平城保守勢力大,改革會受阻。〔2〕經(jīng)濟上,平城經(jīng)濟落后,糧食供給困難?！?〕軍事上,受北方強敵柔然的侵擾,很不平安?！?〕地理上,平城地理位置遙遠,經(jīng)略南方有困難?！?〕洛陽是歷代帝王建功立業(yè)的場所,漢文化積淀深。3.〔1〕孝文帝順應(yīng)時代潮流,進行了一系列改革,這有利于北方經(jīng)濟的開展,緩和了民族矛盾,穩(wěn)固了封建統(tǒng)治,加強了民族大交融,為國家結(jié)束分裂、走向統(tǒng)一和封建社會的繁榮奠定了根底。因此孝文帝是我國少數(shù)民族中杰出的政治家、改革家,為中國多民族共同開展做出了奉獻?！?〕當然,孝文帝改革全盤漢化,無視了保持本民族文化特點,使得鮮卑族拓拔部逐漸溶入其他民族,這是值得我們吸取的教訓。4.(1)相同點:①都順應(yīng)歷史開展的潮流;②都促進了政權(quán)的封建化,為國家統(tǒng)一創(chuàng)造條件;③都遇到了守舊勢力的反對和阻礙;④結(jié)果都取得了成功。(2)不同點:①側(cè)重點不同:商鞅變法側(cè)重于富國強兵;而孝文帝改革側(cè)重于制度的更新、遷都和移風易俗。②目的不同:商鞅變法是為了實現(xiàn)富國強兵以在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢地位;孝文帝改革是為了緩和社會矛盾,改變鮮卑族的落后狀態(tài)?！井斕眠_標】1.B2.D3.C4.C5.D6.C7.D8.B9.〔1〕北魏孝文帝。禁用鮮卑語,統(tǒng)一使用漢語。學習和接受漢族先進文化,進一步加強北魏對