小學(xué)教師申報高級教師述職報告

第頁共頁龍華區(qū)小學(xué)教師高級教師申報述職報告尊敬的評審委員會：您好！我是龍華區(qū)某小學(xué)的一名小學(xué)教師，感謝您給予我申報高級教師的機會。在教育崗位的多年實踐中，我深刻感受到了職業(yè)使命的重要性和教育工作的責(zé)任。通過自身不斷的提升與學(xué)習(xí)，我在德智體美勞各個方面積累了豐富的經(jīng)驗。在此，我向您匯報我這兩年在教學(xué)、教育管理與教育科研等方面的工作。一、教學(xué)工作近兩年，我認真貫徹落實“以德育人、以文育人、以美育人、以暖育人”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的發(fā)展全面性，推行“素質(zhì)教育、學(xué)科聯(lián)動”，從而實現(xiàn)“學(xué)而優(yōu)則強、德育與智育并重”。關(guān)注學(xué)生成長，注重學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)我認為教師的核心職責(zé)就是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，在任課的過程中，我充分考慮到學(xué)生的個體差異性，采用多種教學(xué)策略和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍。在語文教學(xué)中，我注重學(xué)生聽、說、讀、寫、演各個方面的培養(yǎng)，以及知識與技能的綜合應(yīng)用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重解決實際問題時的思維導(dǎo)向和思維方式，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在英語教學(xué)中，我注重學(xué)生語言輸入和輸出的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高聽說讀寫能力，更好地與外語溝通交流。除此之外，我還嘗試帶領(lǐng)學(xué)生進行課外活動，更好地發(fā)揮他們的綜合能力，例如學(xué)校的英語角和音樂節(jié)等校級活動，同班活動，科技展示、青少年電影制作等各類活動，這些活動不僅能增強學(xué)生的學(xué)科綜合能力，還有助于學(xué)生全面發(fā)展，增加學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和體驗的樂趣。注重學(xué)科知識和技能的融合性和創(chuàng)新性在教學(xué)中，我注重將學(xué)科知識和技能的綜合運用，發(fā)揚和利用學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)科知識的綜合性和實際應(yīng)用能力。在語文教學(xué)中，我注重擴大學(xué)生的閱讀面，發(fā)掘課堂和課外閱讀的各種資源，向?qū)W生介紹互聯(lián)網(wǎng)閱讀等多種閱讀方式。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，并提高學(xué)生的閱讀和理解能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重建立有趣又實用的數(shù)學(xué)競賽題目，鼓勵學(xué)生耐心思考解題，不斷創(chuàng)新，以促進數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提高。在英語教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生年齡的閱讀能力，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，通過聽、說、讀、寫、演等多種方式。讓學(xué)生在角色扮演中逐漸成長，體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強課堂互動的效果。在日語教育方面，我認為日語中的禮儀和體育有重要的含義，它們相輔相成，重在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和個人素養(yǎng)，此次我們進行了一次團體活動，讓同學(xué)們體驗日本體驗和當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)文化，我認為這是一種很有益的教學(xué)形式。二、教育管理我不僅注重學(xué)科教學(xué)，還注重教育管理。在教育管理方面，我重視提高學(xué)生管理的效率和提高班級的組織和運轉(zhuǎn)能力。加強課堂管理在我的管理中，我注重教學(xué)管理的細節(jié)和實際效果，從課堂管理開始。我以德行教育方式，注重課堂紀律，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)秩序，并鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題，以便刺激變革和改進的追求，以出現(xiàn)更加有生氣和更加貫徹執(zhí)行的課堂管理模式。在這個過程中，我秉持動態(tài)管理的思想并努力傾聽學(xué)生的反饋，并引導(dǎo)他們走向方法、原則和創(chuàng)新的方向。加強班級管理班級教學(xué)管理下面的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)，在任課的同時，我還參與并主持校內(nèi)負責(zé)班級管理工作。在學(xué)期中，我注重班級體制和家校合作，與家長和學(xué)生溝通，組織協(xié)調(diào)學(xué)生的課后服務(wù)和班級活動，讓學(xué)生健康成長。通過這些管理措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我約束和組織能力大幅度提高，校內(nèi)管理井然有序。三、教育科研近兩年，我積極參與教育科研，通過創(chuàng)新研究和多種實踐操作，提升自己的教育教學(xué)設(shè)備。旨在向高效優(yōu)質(zhì)的教師媒體靠攏，提高自己的知名度和教學(xué)質(zhì)量。參與教育科研項目在教育科研方面，我參與龍華區(qū)教育局關(guān)于綜合素質(zhì)測評的課題研究，了解學(xué)生綜合能力發(fā)展專題論文，并在發(fā)表學(xué)術(shù)論文該方面有進行分析，總結(jié)和展望。此論文從學(xué)生的多元化閱讀能力、學(xué)術(shù)成長意志和個性特點等方面進行了詳盡論述，為教育科研提供了一定的參考。創(chuàng)新教育實踐為了更好地探索教育教學(xué)的實踐，我積極參與企業(yè)的教育科研工作，并在教學(xué)、科研、應(yīng)試和學(xué)生的綜合發(fā)展方面進行實踐。我參與一項在校內(nèi)外開展的游戲化閱讀教育實踐研究，致力于探究如何打破學(xué)科間的壁壘，讓學(xué)生在游戲操作和知識積累的過程中更好地閱讀學(xué)科知識，以及發(fā)揮他們自身的創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力。結(jié)語在教育教學(xué)工作中，我堅信“只有讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，他們才會去愛學(xué)習(xí)