廣西玉林市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023年秋季期末九年級初中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性檢測語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上。2．考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累（21分）千年古州，山水玉林。這里自然與人文相融，美食與美景共享。某班正在制作短視頻《美在玉林》，以下是部分解說詞，請你閱讀后完成第1—5題。（一）古州歷史《重修郁林州城記》記載：“郁林為州，由嶺以南亦一都會。南連雷化，至于瓊管；西接廉飲，達(dá)于橫山?！笨梢姡怨庞窳志褪侵匾慕煌屑~，水路迂（）回，往來的商船絡(luò)繹不絕。眾多的水運陸運交通線使玉林人煙日盛，市肆繁華，車水馬龍，成為這片廣mào（）的土地上當(dāng)之無愧的“都會”。1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）迂（）回 （2）廣mào（）2．解說詞中有不少成語，請寫出三個。（3分）_____________ _____________ _____________（二）人文薈萃玉林素有“嶺南美玉，勝景如林”之美稱。謝魯山莊就是“勝景”的代表，人稱“嶺南第一莊”。這座山莊無論從總體布局就是花木栽植都自出心裁，意蘊深遠(yuǎn)。山莊以“一至九”的數(shù)字設(shè)景，十二座游門意指十二時辰。步入園內(nèi)，花木搖曳，長廊曲折，石山重疊，池水環(huán)繞，房屋錯落有致，園林風(fēng)雅與山林野趣渾然天成。真可謂：“_____________，_____________。”3．結(jié)合語境，解釋解說詞中畫波浪線的詞語。（2分）（1）自出心裁 （2）搖曳4．從下列句子中選出兩個，組成一副對聯(lián)，填于解說詞中橫線處使解說詞內(nèi)容連貫、完整。（2分）①四周花色半周池 ②仰步東岳尋勝跡 ③三峽活水憑魚躍④俯臨岱宗見奇觀 ⑤九江高云任鳥翔 ⑥三面高墻一面水上聯(lián)：_____________ 下聯(lián)：_____________（三）煙火美食“肉蛋落地跳三跳，牛巴甘香味道妙。竹板一響云吞來，還有茶泡天下游?！边@首打油詩形象生動地道出玉林人對本地風(fēng)味食品的贊嘆和自豪。在長期的歷史發(fā)展過程中，玉林人適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境氣候、地方物產(chǎn)、人文風(fēng)俗等，逐漸形成了富有特色的飲食習(xí)慣。肉蛋、牛巴、云吞、茶泡、白糤等名小吃成為玉林飲食特色的代表。5．下列從以上解說詞中選出來的句子，屬于病句的一項是（）（2分）A．眾多的水運陸運交通線使玉林人煙日盛，市肆繁華，車水馬龍。B．這座山莊無論總體布局就是花木栽植都自出心裁，意蘊深遠(yuǎn)。C．這首打油詩形象生動地道出玉林人對本地風(fēng)味食品的贊嘆和自豪。D．肉蛋、牛巴、云吞、茶泡、白糤等名小吃成為玉林飲食特色的代表。（四）物阜民豐千百年來，玉林人在山河之間成就了物阜民豐的傳奇，“物”保證了玉林人的安居樂業(yè)，富足祥和。而在古詩文里，“物”更多是情感的載體，傳情達(dá)意。古詩文作者常常借物象來表達(dá)自己的思考和感受。6．根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫與“酒”“花”“樹”等物象相關(guān)的內(nèi)容，從小物象中窺人生真意。（答對一空得1分，共10分）主題文學(xué)常識與名句出處一酒一人生詩人①____________（人名）游山西村，做客飲酒，寫下“②____________，豐年留客足雞豚”，讓我們感受到農(nóng)民的熱情好客。《游山西村》歐陽修登臨醉翁亭，寫下“③____________，④____________”，讓我們體會到作者意趣不在美酒而在山水的游宴之樂?！蹲砦掏び洝芬换ㄒ皇澜缣諟Y明歸隱田園，與菊結(jié)緣，“⑤____________，⑥____________”體現(xiàn)出他悠然自得、超脫塵世的心態(tài)?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹├钌屉[推陳出斯，“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”連用兩個“難”字，寫出春風(fēng)不再、百花凋零的景象，道盡相思之苦。⑦《____________》一樹菩提在失意時，我們可吟誦劉禹錫富含哲理的詩句“⑧____________，⑨____________”來激勵自己即使面對困境，也要保持積極的心態(tài)?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》在春光里，綠樹叢生，池水漲起，我們常吟誦秦觀的詞句“樹繞村莊，⑩____________”表達(dá)徜徉田園的喜悅之情?！缎邢阕印范㈤喿x（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題含3小題，共7分）閱讀下面的材料，完成第7—9題。【材料一】近日，玉林“十字街”城事文化藝術(shù)節(jié)開幕。在“鬱（yù）見紙境”剪紙藝術(shù)展館內(nèi)，玉州區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目玉林剪紙代表性傳承人陳海英展示了她的剪紙作品。她的作品栩翔如生，充滿創(chuàng)意和美感?！?5后”小玉是“鬱見紙境”剪紙藝術(shù)展的策展人，他告訴記者，希望通過“非遺+創(chuàng)新”的方式，讓文化遺產(chǎn)“活”起來、“潮”起來，讓更多的年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美。此外，玉林以Citywalk城市漫游為概念，聯(lián)動奶茶店、老字號門店發(fā)布了“漫步·玉林”打卡任務(wù)和旅游線路地圖。這種新穎的營銷方式不僅吸引了市民的關(guān)注，也促進(jìn)了消費和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這次藝術(shù)節(jié)上，咖啡與牛巴的搭配成為亮點。這種創(chuàng)新的飲食方式不僅展現(xiàn)了玉林本地特色，而且融入了更“潮”的飲食理念，滿足了市民的口味需求。據(jù)統(tǒng)計，這次藝術(shù)節(jié)吸引了數(shù)萬人次前來參觀和體驗。其中，“鬱見紙境”剪紙藝術(shù)展館吸引了超過5000名市民前來參觀和學(xué)習(xí)剪紙技藝?！奥健び窳帧贝蚩ㄈ蝿?wù)和旅游線路地圖也帶動了場域消費，為商家?guī)砹丝捎^的收益。總的來說，玉林“十字街”城事文化藝術(shù)節(jié)非常成功，它通過創(chuàng)意藝術(shù)、非遺展示和城市文化相結(jié)合的方式，展現(xiàn)了國潮元素的魅力，也推動了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化傳承。（摘編自2023年9月22日中國新聞網(wǎng)報道）【材料二】“國潮”將中國文化符號與文化產(chǎn)業(yè)等結(jié)合在一起，是一種消費和時尚潮流，也是一種文化現(xiàn)象?！皣憋L(fēng)”強(qiáng)勢崛起，“華流”成為頂流，“國潮”的崛起既有民族自信和中國情懷的驅(qū)動，也離不開政府的大力支持與宣傳。藥食同源、科技美業(yè)、智能家居、消費AI，新的“國潮”產(chǎn)品層出不窮。這些產(chǎn)品既承接傳統(tǒng)，又面向未來，以科技助力中國品牌崛起。《2022非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消費創(chuàng)新報告》顯示，2022年，某購物平臺非遺店鋪有32853家，較2020年增長9.5%；非遺商品交易額較2020年增長11.6%；非遺商品消費者規(guī)模達(dá)億級?！吨袊W(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告（2023）》顯示，截至2022年12月，短視頻用戶規(guī)模達(dá)10.12億，在整體網(wǎng)民中的占比為94.8%。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授楊乘虎表示：“從2019年開始，短視頻有了特別明顯的轉(zhuǎn)型，內(nèi)容上體現(xiàn)出鮮明的文化賦能的特點，比如刺繡、剪紙、印染、竹編等非遺，借助短視頻平臺變成了網(wǎng)絡(luò)傳播非遺文化的熱詞和熱點?！盵摘編自2023年6月12日《人民日報（海外版）》報道]【材料三】2023年某APP“國潮品牌消費者年齡分布”統(tǒng)計圖7．下列說法中，與材料一意思不相符的一項是（）（2分）A．剪紙展館的策展人希望通過“非遺+傳承”的方式，讓文化遺產(chǎn)“活”起來、“潮”起來。B．以Citywalk城市漫游為概念的營銷方式吸引了市民的關(guān)注，也促進(jìn)了消費和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C．聯(lián)名合作的創(chuàng)新飲食方式不僅展示了玉林當(dāng)?shù)靥厣踩谌肓烁钡娘嬍忱砟?，很受歡迎。D．玉林“十字街”城事文化藝術(shù)節(jié)成功舉辦的方式是創(chuàng)意藝術(shù)、非遺展示和城市文化相結(jié)合。8．對材料一、材料二使用的說明方法，判斷有誤一項是（）（2分）A．其中，“鬱見紙境”剪紙藝術(shù)展館吸引了超過5000名市民前來參觀和學(xué)習(xí)剪紙技藝。（列數(shù)字）B．“國潮”將中國文化符號與文化產(chǎn)業(yè)等結(jié)合在一起，是一種消費和時尚潮流，也是一種文化現(xiàn)象。（作詮釋）C．某購物平臺非遺店鋪有32853家，較2020年增長9.5%；非遺商品交易額較2020年增長11.6%。（舉例子）D．比如刺繡、剪紙、印染、竹編等非遺，借助短視頻平臺變成了網(wǎng)絡(luò)傳播非遺文化的熱詞和熱點。（舉例子）9．小語閱讀以上材料，又參考材料三的數(shù)據(jù)，提出五條關(guān)于開發(fā)“國潮”產(chǎn)品的建議，請你幫他補充完整。（3分）“國潮”產(chǎn)品開發(fā)建議一、“國潮”產(chǎn)品的開發(fā)，應(yīng)該注重創(chuàng)新。二、“國潮”產(chǎn)品的開發(fā)，①___________三、“國潮”產(chǎn)品的開發(fā)，需要科技助力。四、“國潮”產(chǎn)品的開發(fā)，②___________五、“國潮”產(chǎn)品的開發(fā)，③___________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題含4小題，共13分）閱讀下面的文章，完成第10—13題。棉花里的父親章中林①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀。突然看到場院里如雪的棉花，是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿棉花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了。空曠的田野里沒有風(fēng)，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親呢？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行?？墒撬麉s非要種上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命嘛。③我艱難地鉆進(jìn)棉花地，看到父親正弓著背撿棉花，他腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著，白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋。一種說不出來的酸楚涌上我的心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親?、苊藁ㄊ歉赣H的花朵，是父親的攢錢罐。凝望似要融入棉花叢中的父親，我一時恍惚，仿若穿越時光的隧道，回到過去——父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育襁褓中的嬰兒。那些歲月里，父親就是這樣用自己堅定的腳步、贏弱的肩膀種下繁多的棉花，背起一家豐滿的希望：我們的學(xué)費、過年的新衣、噴香的豬肉、久違的微笑。⑤現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活。可是，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅持著。父親啊，父親！⑥一點多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到簸箕前剝起了棉花。脫了殼的棉花，雪白蓬松。父親先是輕取下黏附其上的枯葉，后用力將若干棉籽拔出，讓籽與棉分離。一取一拔，利落嫻熟。⑦也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就頭枕著棉花，一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花，頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我怕驚擾了他的清夢。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是感到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。（選自《思維與智慧》，有刪改）10．文題為“棉花里的父親”，請圍繞文題梳理文章情節(jié)和人物描寫角度，填寫下面的表格。（3分）主要情節(jié)對應(yīng)文段描寫角度①___________第③段肖像描寫、動作描寫返家剝棉花第⑥段③__________枕棉花入眠②_________肖像描寫、動作描寫11．請從修辭角度賞析文中畫線的句子。（3分）12．第④段運用了哪種敘述順序？作用是什么？（3分）13．請聯(lián)系文章內(nèi)容，說說“棉花”在文中有哪些作用。（4分）（三）古代詩歌閱讀（本題含2小題，共5分）閱讀下面這首唐詩，完成第14—15題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。14．下面對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）（2分）A．這是《行路難》組詩的第一首，主要抒發(fā)詩人懷才不遇后的無聊之情。B．本詩為樂府古題詩，形式上以七言為主，雜以三言，有鮮明的節(jié)奏。C．本詩具有強(qiáng)烈的抒情色彩，感情復(fù)雜變化，可謂一波三折、蕩氣回腸。D．本詩將事典與語典交替運用，語言凝練含蓄，生動典雅，又表意豐富。15．杜甫曾評價李白“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。結(jié)合詩句，從修辭角度分析詩人是如何做到“驚天地”“泣鬼神”的。（3分）（四）文言文閱讀（本題含5小題，共14分）閱讀下面的文言文，完成第16—20題?！炯住吭狸枠怯洠ü?jié)選）范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。【乙】嚴(yán)先生①“祠堂記（節(jié)選）范仲淹先生，漢光武②之故人也。相尚以道。及帝握《赤符》③，乘六龍，得圣人之時，臣妾億兆④，天下孰加焉？惟先生以節(jié)高之。既而動星象，歸江湖，得圣人之清。泥涂軒冕⑤，天下孰加焉？惟光武以禮下之。在《蠱》之上九，眾方有為，而獨“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在《屯》之初九，陽德方亨，而能“以貴下賤，大得民也”，光武以之。蓋先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生，不能成光武之大；微光武，豈能逆先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。仲淹來守是邦，始構(gòu)堂而奠焉，乃復(fù)為其后者四家，以奉祠事。又從而歌曰：“云山蒼蒼，江水泱泱⑥，先生之風(fēng)，山高水長！”【注】①嚴(yán)先生：即嚴(yán)子陵，名光，曾與劉秀同學(xué)。劉秀即位后，他改名隱居。②光武：即劉秀。③握《赤符》：指儒生疆華向劉秀奉上《赤伏符》，劉秀以為是天降樣瑞的征兆而即帝位。④臣妾億兆：統(tǒng)治天下成千上萬的民眾。⑤泥涂軒冕：把軒冕看得像泥巴一樣。⑥泱泱：水深廣無邊的樣子。16．下列語句中，加點詞的意思不同的一項是（）（2分）A．則有去國懷鄉(xiāng) 國人道之，聞之于宋君B．或異二者之為 或王命急宣C．感極而悲者矣 始構(gòu)堂或奠焉D．微斯人，吾誰與歸？ 微先生，不能成光武之大17．下列對甲文的理解、分析，有誤的一項是（）（2分）A．第一自然段寫陰雨連綿不斷，風(fēng)大浪高，舟船覆滅的景象，描繪了陰冷的洞庭風(fēng)雨圖。B．第二自然段格調(diào)由低沉轉(zhuǎn)為高亢，寫晴日白天和夜晚所見，動靜結(jié)合，描繪美好景象。C．文末假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪情，卒章顯志。D．文章語言有詩的美感，駢散結(jié)合，寫景多用散句，音韻和諧，朗朗上口。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（2）先生之風(fēng)，山高水長！19．岳陽樓是名樓，古往今來，無數(shù)文人登臨覽勝，書寫人生百味。范仲淹列舉了的“遷客騷人”和“古仁人”不同的“人生之味”，請結(jié)合具體的內(nèi)容分析他們是如何看待人生境遇的。（3分）20．甲文結(jié)尾，范仲淹發(fā)出了“微斯人，吾誰與歸？”的感慨。結(jié)合乙文中嚴(yán)先生的人品才學(xué)，他是否稱得上范仲淹追隨的“斯人”？為什么？（3